【推薦】家庭教育心得體會(huì )匯總8篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的家庭教育心得體會(huì )8篇,歡迎閱讀與收藏。
家庭教育心得體會(huì ) 篇1
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義,下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向,影響到終生,F就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人 、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)!爱敻改覆蝗菀,當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣?/p>
其次,要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人,奉公守法,依照社會(huì )主義道德原則、規范,自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì ),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活,他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……
這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣,好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體,是人類(lèi)靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎不夠穩定,但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心,以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬,那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才,以上心得體會(huì ),只是我一管之見(jiàn)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇2
孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng),對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育,僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。 家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過(guò)程,它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識,而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。望子成龍,盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現,下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導,一件件小小的禮物,這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),也增強了她對父母的信任感,所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì )平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報一切,當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì )尊重她的意見(jiàn),與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神,學(xué)習上我常鼓勵女兒說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,老爸好佩服你啊,她一聽(tīng)就很高興,而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性,當她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達到了品德教育的目的。
四、培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控,自我改造,實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強的適應能力,誰(shuí)的適應能力強,誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感,促使她們進(jìn)一步強化良好的行為,直至養成好性格,
六、學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì )被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳聽(tīng)話(huà)的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了,就會(huì )不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
八、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無(wú)心學(xué)習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創(chuàng )造能力,學(xué)習能力的培養上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏,任其高飛,線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現并培養孩子的興趣
興趣是最好的老師只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè )學(xué),現在社會(huì )上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識,很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何,好象是學(xué)的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結果造成浪費金錢(qián),浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導,然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們燃燒起來(lái),這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好:國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(cháng)與老師、學(xué)校共同合作,培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇3
家庭教育是對一個(gè)孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的事情,家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)給孩子的教育是潛移默化的,孩子是會(huì )不斷模仿學(xué)習的,最大的收獲就是給孩子樹(shù)立良好的三觀(guān),讓孩子對學(xué)習生活等很多方面有個(gè)正確的認識不要偏激,讓孩子有個(gè)好的身心。
當今社會(huì ),父母難當。我們這一代父母不是一般的父母,而是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長(cháng),傾注了半生心血。一切以孩子為中心,指望孩子成 龍成風(fēng)。只要孩子將來(lái)出人頭地,當父母的就臉面生輝,無(wú)尚自豪。但孩子怎樣才能出人頭地,也就給當父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問(wèn)題。
孩子到了上學(xué)的年齡,把他送到學(xué)校接受教育,父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學(xué)習,認真聽(tīng)課,認真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對孩子學(xué)習文化知識 的一種蒼白的說(shuō)教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識的教育,素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不只是學(xué)校的事,雖然文化知識教育,學(xué)?隙ㄊ侵鹘,但 在素質(zhì)教育方面,應該是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,這一方面,《不輸在家庭教育上》給予我們一個(gè)導向。書(shū)中介紹了許多家庭教 育的成功范例,范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn),就是注重培養孩子健康的心理和健全的人格,教育孩子充滿(mǎn)愛(ài)心,關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì )自己管理自己,給孩子 一個(gè)廣闊的天空,讓孩子自己走向成功。相比之下,我發(fā)現自己在教育孩子方面存在許多問(wèn)題。自己認為,給孩子選擇了一所好的學(xué)校,在物質(zhì)上盡量滿(mǎn)足孩子的需 求,我們當父母的就稱(chēng)職了。在學(xué)習上平時(shí)對孩子要求嚴格點(diǎn),除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外,在家里要多看課外書(shū)。還有星期六參加英語(yǔ)補習班,星期天參 加寫(xiě)作輔導班等等,結果發(fā)現孩子的心理越來(lái)越壓抑,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,罵我們是不合格的家長(cháng)。當發(fā)現問(wèn)題時(shí),回想起來(lái),責任原來(lái)在于家長(cháng)本身。當父 母的沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心靈,不理解孩子的感受,平時(shí)指責多于夸獎。我孩子的學(xué)習成績(jì)雖然不錯,但妒忌心較強,性格倔強中又有點(diǎn)軟弱,不敢面對挫折和失 敗。這跟我們平時(shí)不注重對孩子的素質(zhì)教育有關(guān)。
讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū),使我獲益匪淺。書(shū)中有一個(gè)欄目父母課堂中的幾句話(huà)值得借鑒--好父母都是學(xué)出來(lái)的;好孩子都是教出來(lái)的;好習慣都是養 出來(lái)的;好成績(jì)都是幫出來(lái)的;好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí),沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習提高的結果。只有不斷學(xué)習 和掌握現代家庭教育科學(xué)知識和方法,才能扮演好家長(cháng)這個(gè)角色,孩子的健康成長(cháng)才有基本的保障。
家庭教育心得體會(huì ) 篇4
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求,從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應潛力較差,任性,怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現,小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā),把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信,但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事,要培養一個(gè)人良好的行為習慣,務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多,養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說(shuō),習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
家庭教育心得體會(huì ) 篇5
我的女兒陳佳音今年7歲半了,是蒸湘區實(shí)驗小學(xué)二年級二班的學(xué)生,她目前成績(jì)算比較優(yōu)秀,興趣愛(ài)好也較廣泛,當然,這離不開(kāi)老師的辛苦教育和耐心指導,在此,我對各位老師表示由衷的感謝。家庭是孩子教育的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,孩子的教育也離不開(kāi)家長(cháng)的配合,在此我就孩子的成長(cháng)教育談一點(diǎn)自己的感受:
1、興趣愛(ài)好方面積極引導但不強迫:陳佳音目前的課外興趣班主要有畫(huà)畫(huà)和鋼琴,在她的興趣愛(ài)好培養方面我的教育方法主要是引導。她學(xué)鋼琴前我曾征求過(guò)她的意見(jiàn),當時(shí)她并不愿意學(xué),我也沒(méi)有強迫她。她快6歲的時(shí)候,我給她看了一部電影------《海上鋼琴師》,她看到海上鋼琴師的精彩演奏、詼諧表演,心動(dòng)了,主動(dòng)要求要去學(xué)鋼琴,而且直到現在都保持著(zhù)濃厚的興趣。
2、生活方面寵愛(ài)但不溺愛(ài):隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大,生活上的.一些小事,我們也都會(huì )讓她去做,有時(shí)也要求她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
3、取得成績(jì)的時(shí)候要多表?yè)P;遇到困難的時(shí)候要多鼓勵,與孩子一起面對和解決:陳佳音學(xué)習畫(huà)畫(huà)至今已快三年了,前兩年學(xué)的是水粉畫(huà),畫(huà)得很不錯,曾經(jīng)代表青少年宮參加衡陽(yáng)市校園繪畫(huà)比賽,當時(shí)她是青少年宮參賽年齡最小的一位,取得了少兒組三等獎。今年9月,她開(kāi)始學(xué)素描,素描難度大很多,剛開(kāi)始的時(shí)候握筆的姿勢總不對,排線(xiàn)也不知道從哪下手,以前的優(yōu)勢沒(méi)有了,自己對畫(huà)畫(huà)也漸漸失去了興趣,她曾對我說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)畫(huà)畫(huà)了!蔽覍Ξ(huà)畫(huà)一竅不通,但我不想孩子半途而廢,我就自己在網(wǎng)上找視頻看,每次她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,我就在旁邊陪著(zhù)她,用自己在視頻里看到的方法耐心地教她,有時(shí)候帶她一起邊看視頻邊畫(huà),她進(jìn)步很快,現在每次交的作業(yè)畫(huà)老師都說(shuō)很棒,她的興趣又恢復了。
4、多與老師溝通,及時(shí)了解孩子在校的相關(guān)情況,發(fā)現問(wèn)題,配合老師及時(shí)解決。
5、再有就是要堅持原則不放:做家長(cháng)的要把握大方向,配合老師搞好學(xué)生的學(xué)習,努力提高學(xué)習成績(jì),不要嬌慣她(他)們,讓她(他)們從小學(xué)會(huì )獨立,養成良好的學(xué)習和生活習慣,比如孩子做完作業(yè)后,讓她(他)們自己收拾書(shū)包,自己準備明天上課的書(shū)籍等等。
6、還有就是家長(cháng)要盡量多抽時(shí)間陪陪孩子,多和孩子交談,做孩子的好朋友,課余時(shí)間要讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,不能總是“高壓態(tài)勢”。
教育的方法有很多,仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,希望能與各位家長(cháng)多交流探討,共同提高各自教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng),有個(gè)美好的童年。
家庭教育心得體會(huì ) 篇6
孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng),我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō):“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子,你們才不過(guò)一個(gè),就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”,還是現代父母“難為”?
當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了,他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大,也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了:
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì ),接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí),問(wèn)題既有正面的,也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎,做為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發(fā)展對社會(huì )生活的辨別能力和心理承受能力,過(guò)濾社會(huì )信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn),抓住具體的日,嵤,幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會(huì )到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì ),安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )
首先要給孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現他們的才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng),開(kāi)開(kāi)心心地生活,感到生命的快樂(lè )。
其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂(lè )呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進(jìn)他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權利,創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光,給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次,在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。
幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴,也是獨立的人,應該有自我選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入的熱情,從而以全身的熱情投入其中,以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè ),因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。
最后,允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的,嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故,對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”,我們要認真分析,充分理解,以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料,在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地,快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的童年歲月,踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。
三、注意培養孩子的獨立自理的能力。
。ㄒ唬、學(xué)會(huì )自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾,放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時(shí),家長(cháng)不要輕易替他尋找,而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子:“玩具玩完應該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做,還可以培養他們獨立的自理能力。
。ǘ、承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成,切莫代勞。
。ㄈ、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是:學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛生;能穿衣服,系鞋帶;學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮;能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。
總之,教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做,不僅能培養幼兒的獨立性,還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤,近墨者黑",說(shuō)的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì )有不同的成長(cháng)歷程,就會(huì )造就不同的人物性格。
家庭教育心得體會(huì ) 篇7
怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應該根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教,作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,主要應做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長(cháng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言,比如可以說(shuō)“來(lái),爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等。因為孩子膽小,如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為家長(cháng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(cháng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà),所以孩子們都認為老師的話(huà)永遠是對的,老師做的永遠都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習的榜樣,所以在孩子們面前,家長(cháng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習榜樣,家長(cháng)在平時(shí)的一言一行直接影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成,對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠。
再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專(zhuān)家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì )真正認真去學(xué),認真去做,自覺(jué)地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
家庭教育心得體會(huì ) 篇8
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣,良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育,教育孩子為人處事的道理,教會(huì )孩子生活的技能,使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
在生活上:
。ㄒ唬I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、同情心、責任心的人,在集體生活中要有集體榮譽(yù)感。
。ǘ└改敢陨碜鲃t
家庭教育,作為父母的我們要想教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。父母的言行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。
。ㄈ┆劻P有度 實(shí)事求是 孩子發(fā)脾氣時(shí)冷處理
孩子做對了,我們要積極的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱(chēng)贊孩子,但在稱(chēng)贊孩子方面要實(shí)事求是,不能一味盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度,如果批評過(guò)度,甚至詆毀打罵孩子,慢慢的孩子就會(huì )變得叛逆,當孩子做錯事的時(shí)候還是堅持講道理說(shuō)服教育,而且就事說(shuō)事,不翻舊賬。 當孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,要冷處理。讓孩子自己去鬧,做個(gè)旁觀(guān)者,等孩子把她不良情緒發(fā)泄過(guò)后,冷靜下來(lái)的時(shí)候,再去和她交流,這樣孩子更容易接受,效果也會(huì )好一些。
。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會(huì )尊重他人
首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子,孩子雖小,可他們是一個(gè)獨立的個(gè)體,他們也有自己的思想,所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量,要征求孩子的意見(jiàn)。在和他人相處時(shí),要懂得尊重他人,尊重他人的勞動(dòng)成果。
。ㄎ澹┡囵B孩子的勞動(dòng)習慣
從小培養孩子做一些力所能及的活,讓他們參與進(jìn)來(lái),體會(huì )一下勞動(dòng)的辛苦和不宜,這樣以來(lái)孩子就會(huì )尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自己的東西不要亂放,垃圾不亂丟等等。
在學(xué)習上:
。ㄒ唬┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣
上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不交頭接耳,積極回答老師上課時(shí)的提問(wèn)。記得女兒在一年級的時(shí)候有過(guò)一次上課說(shuō)話(huà)被老師批評的事。當我得知這一情況時(shí),心平氣和的問(wèn)她是怎么回事?當時(shí)覺(jué)得孩子還小,自律性不是那么的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委,沒(méi)有批評,只是給她講了一下上課這樣做的危害,會(huì )對自己和周?chē)耐瑢W(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的事情發(fā)生。
。ǘ 培養孩子的自信心
我們家孩子膽小,對自己也不是很自信,上課很少主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)。在我們的引導鼓勵和老師的點(diǎn)名提攜下,慢慢開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題了。記得有一次放學(xué)回家的路上,她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個(gè)少有同學(xué)知道答案的提問(wèn),老師說(shuō)回答正確。孩子特有成就感,我也借此機會(huì )對她講要相信自己,要積極思考老師的提問(wèn),把你的想法表達出來(lái)。這一次就像一個(gè)轉折點(diǎn),在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問(wèn)題的積極性,F在的她比起以前來(lái)說(shuō)很是自信了,也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時(shí),她說(shuō)了一句讓我很是驚訝的話(huà),你女兒做的,肯定都是對的。
。ㄈ 和孩子要有一個(gè)良好的溝通
要留有一定的時(shí)間和孩子有一個(gè)良好的溝通。大家都知道我的侄子ZYT和PMZ女兒在一個(gè)班,在接孩子放學(xué)回家的路上,和他們都會(huì )有一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。今天在學(xué)校表現怎么樣?班里有什么新聞?以便及時(shí)了解孩子在校學(xué)習和生活的動(dòng)向。內向的女兒不善言辭,剛開(kāi)始在她的眼里班里天天都那樣,沒(méi)有什么事情是特別的。ZYT在這方面就會(huì )好很多,他會(huì )告訴我們今天班里有什么事情,同學(xué)們之間又有怎么了等等。在ZYT的敘述下,慢慢的PMZ也就講起了班里的趣事,以及自己在班上的表現。
。ㄋ模┡囵B孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習慣
在孩子做作業(yè)的時(shí)候,最好給她們創(chuàng )造一個(gè)安靜的氛圍,不在電視下寫(xiě)作業(yè),保持安靜,坐在旁邊,孩子有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)給他們做個(gè)講解。在作業(yè)完成上要求孩子按時(shí)按量及時(shí)完成。從上幼兒園開(kāi)始,就要求孩子放學(xué)回來(lái)的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。作業(yè)完成以后,從來(lái)不再給孩子加量。孩子小正是玩的時(shí)候,就應該讓她們多玩,在玩的過(guò)程中對他們來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習,不單單只學(xué)書(shū)本上的東西。所以在寫(xiě)作業(yè)這方面他們從不磨蹭,至今保持著(zhù)一回家就寫(xiě)作業(yè)的習慣。
在教育孩子方面,我也是在摸索中前行,教育方式和孩子一同成長(cháng)。最后,希望孩子在老師的諄諄教導和家長(cháng)的關(guān)心和幫助下能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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