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學(xué)習培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-04-19 08:16:01 心得體會(huì ) 我要投稿

【精品】學(xué)習培訓心得體會(huì )錦集6篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】學(xué)習培訓心得體會(huì )錦集6篇

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1

  我參加了學(xué)校組織的教育科研培訓活動(dòng),通過(guò)觀(guān)看課程文本及學(xué)習資料,讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓,我認為作為一名合格的教師應努力做好以下幾方面:

  一、要有全新的教學(xué)理念

  課改是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物,是新世紀對教師的要求。實(shí)施素質(zhì)教育,需要轉變舊的、傳統的教育觀(guān)念,遵循世界教育發(fā)展的潮流,自覺(jué)運用先進(jìn)的教育理念。

  (一)寬廣的服務(wù)意識。寬廣的教育觀(guān)涵蓋兩層意思:一是為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習機會(huì )和發(fā)展條件,對身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績(jì)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調皮、成績(jì)差的學(xué)生應一視同仁,對學(xué)生的關(guān)愛(ài)不感情用事,更不能摻雜個(gè)人好惡。二是對學(xué)生的情感、成績(jì)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

  (二)以學(xué)生的發(fā)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習科學(xué)的研究表明,教育的過(guò)程應該是認知的過(guò)程、學(xué)習的過(guò)程,學(xué)生的知識是學(xué)會(huì )的不是教會(huì )的。教學(xué)過(guò)程中,教師不是把知識灌輸給學(xué)生,而是引導學(xué)生把握學(xué)習方法,讓學(xué)生自己去探究、去嘗試,在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識,長(cháng)進(jìn)能力。教學(xué)過(guò)程中,強調人的主體性的弘揚,注重形成人的精神力量,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,這正是現代教育的發(fā)展方向。

  (三)注重個(gè)性、因材施教,F代教育不主張使每個(gè)都做到全面發(fā)展,但是應該鼓勵學(xué)生發(fā)現和發(fā)揚自己的長(cháng)處,不用同一把尺子來(lái)衡量和評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此,對學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生,教師不但不應當嘲笑,還應當反思自己的責任。注重個(gè)性、因材施教,還需要教師有正確的“人才”觀(guān)。新時(shí)期的人才觀(guān),是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),使他們有理想、有道德、有文化、有紀律。為了完成這個(gè)宏大的任務(wù),我們必須矯正自己的人才觀(guān),以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任,不拘一格育人才。

  二、要有多元的知識結構

  正在成長(cháng)和學(xué)習過(guò)程中的學(xué)生,一般都對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬,同時(shí)也充滿(mǎn)了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中,產(chǎn)生了大量的問(wèn)題,這些問(wèn)題吸引著(zhù)他們去分析、去探索。面對學(xué)生的問(wèn)題,教師要在告訴他們一些基本知識的基礎上引導他們進(jìn)行思考。為此,教師必須有多方面的知識,雖然教師不是百科全書(shū),

  不可能回答學(xué)生所有提問(wèn)。但是教師知識的淵博,一方面會(huì )引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的尊敬,另一方面教師也可以利用多方面的知識引導學(xué)生打開(kāi)思路。

  教師要有終身學(xué)習的意識,不斷了解新事物、學(xué)習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。為此,教師在博覽群書(shū)之外,還要做有心人,通過(guò)下面兩種途徑獲取知識與經(jīng)驗:一是向同事學(xué)習,二是向學(xué)生學(xué)習。信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是社會(huì )成員獲得的信息渠道多元化、即時(shí)化。在當今時(shí)代,教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺,虛心向自己的教育對象學(xué)習。

  三、加強課后積累反思,提高業(yè)務(wù)能力

  孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蔽覀兊慕虒W(xué)也如此,只教不研,就會(huì )成為教死書(shū)的教書(shū)匠;只研不教,就會(huì )成為紙上談兵的空談?wù)。四位?zhuān)家也特別強調了應加強反思,注重積累。只有成為一名科研型的教師,邊教邊總結,邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步!爆F代教育,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,建立與新課程相適應的以校為本的教學(xué)研究制度,新課程對教師的傳統教育經(jīng)驗提出了全新的挑戰,作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋,我們將走進(jìn)新課程,教師養成反思習慣是提高和走向成功的基礎,我們應關(guān)注教學(xué)反思。通過(guò)這次培訓,我制定了自己的計劃:

  四、提高教育教學(xué)科研能力

  教師是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育和培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的第一責任人,教師教學(xué)創(chuàng )新能力的強弱,直接影響著(zhù)素質(zhì)教育推進(jìn)和學(xué)生創(chuàng )新精神培養的成敗。教師教學(xué)創(chuàng )新能力的培養不僅是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的需要,更是學(xué)校發(fā)展和推進(jìn)新課改的關(guān)鍵。在我以后的教學(xué)工作中我要不斷加強自身修養,自覺(jué)學(xué)習。積極投身基礎教育課程改革和教育科研,并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經(jīng)驗或科研報告。通過(guò)培訓,我感受到的最深刻的一點(diǎn),那就是要不斷學(xué)習,不斷充實(shí)自己,讓自己的教學(xué)有特點(diǎn),形成自己獨特的風(fēng)格,吸引每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2

  學(xué)習美容差不多一個(gè)多月了,覺(jué)得美容不是一種單一化的手工化的東西,它包含了很多東西。比如,它跟素描、物理學(xué)等都有著(zhù)密切的關(guān)系,它也跟中國上下五千年的歷史一樣有著(zhù)自己淵遠流長(cháng)的歷史。

  從原古時(shí)代,人們開(kāi)始懂得美容,懂得利用一些天然的東西來(lái)美化自己,從幾百年之間的慢慢興起又跌落,直到今天美容行業(yè)的繁榮,它經(jīng)歷了一條艱辛的道路,我對美容有了新的認識和理解。在前面學(xué)習化妝的時(shí)候,學(xué)習當中讓我知道了色彩的搭配方法,什么樣的膚色配哪種色系的粉底等等,我們還參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),到街上去給行人畫(huà)妝,這種方式對我們的幫助很大,既可以鍛煉我們的溝通能力,又能提高我們的畫(huà)妝技巧。

  這個(gè)星期學(xué)了一個(gè)星期的護理課,有理論,有實(shí)操,綜合起來(lái)我覺(jué)得,學(xué)習美容,不僅要有熟練完善的手法技巧,還有必要掌握一定的理論知識,不僅要用手,更要用心,要做到手到、眼到、心到,理解美容作為服務(wù)待業(yè)的真正含義,把微笑、真誠送給顧客,要用我們的溫馨服務(wù)讓顧客從心里感到舒心、放松,從而使我們的微笑服務(wù)、真誠服務(wù)成為美容院的第二道華麗的裝修。

  最重要的是我覺(jué)得要學(xué)會(huì )所有老師教給我的東西,從中選擇一項自己的喜歡的項目,學(xué)好、學(xué)精,一個(gè)專(zhuān)業(yè)的美容師應該具備自己獨特的地方,能有一門(mén)能在這個(gè)行業(yè)中獨樹(shù)一新的專(zhuān)長(cháng)。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3

  我作為一名進(jìn)修校的教師,這次能參加陜西師范大學(xué)舉辦的國培遠程學(xué)習,特別是聽(tīng)了張日昌教授的“參與式教學(xué)”培訓,我感到受益很多。

  參與式教學(xué)是課堂教學(xué)中,在民主、平等的教學(xué)氛圍中,教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動(dòng)性,積極地開(kāi)展交往和互動(dòng),通過(guò)合作達到認識上的共振。它的出發(fā)點(diǎn)是讓所有的參與者都積極主動(dòng)的參與到學(xué)習中來(lái),目的是使每個(gè)有著(zhù)不同背景、不同個(gè)性、不同知識經(jīng)驗和不同智能類(lèi)型的參與者都能有效地參與到學(xué)習中來(lái)。通過(guò)這次培訓,使我深深的認識到自己知識的缺乏,同時(shí)也使自己的思想得到了升華。這次培訓我們是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓,作為學(xué)生,我們積極參與活動(dòng),既學(xué)到了很多知識,又獲得了很多快樂(lè )。作為教師,我們用心感悟、體驗參與式教學(xué),為我們能更好工作打下基礎,F將自己的幾點(diǎn)體會(huì )總結如下:

  一、新課改下,我對參與式教學(xué)中新型師生角色的扮演有了新的理解。

  “參與式教學(xué)活動(dòng)”突現以被培訓者為中心的教學(xué)理念,首先在理論上要求實(shí)現教育公平、承認個(gè)體差異、協(xié)同發(fā)展認知與非認知因素以及促進(jìn)個(gè)體發(fā)展為其支撐點(diǎn)。所以,它要求教師轉變傳統觀(guān)念,扮演好自己的角色,建立新型的師生關(guān)系。平等參與,共同合作。要求教師從以往知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導者、合作者、促進(jìn)者,教師要做學(xué)生的知己、朋友、榜樣,把學(xué)生看做學(xué)生,不再把學(xué)生看做是教育過(guò)程中的被動(dòng)的“訓練”、“給予”、“評價(jià)者”,不再以“容器論”來(lái)看待學(xué)生。同時(shí),參與式教學(xué)也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了平臺,參與式教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與,做學(xué)習的主人,變學(xué)習的被動(dòng)者為主動(dòng)者,積極參與者、發(fā)現者、探究者。做知識的構建者,個(gè)性發(fā)展的張揚者。

  二、我對參與式教學(xué)中出現的各種沖突有了新的認識和應對措施。

  教學(xué)是一項長(cháng)期而又艱巨的工作,教師在從教的過(guò)程中,難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題。尤其在跟學(xué)生的交往中,有時(shí)會(huì )產(chǎn)生各種各樣的沖突,如學(xué)生與學(xué)生的沖突,教師和學(xué)生之間的沖突,教師和學(xué)生之間的沖突,教師與教材之間的沖突等等。面對如此多的沖突,作為教師首先要用積極的思維方式看問(wèn)題,尊重多元,分析問(wèn)題發(fā)生的原因是來(lái)自于學(xué)生需求的不滿(mǎn)還是權力分配的不公,或者是目標的不一致,也或許是溝通的不暢,找準了原因,然后觀(guān)察,對癥下藥,調整心態(tài),沉著(zhù)對應,適時(shí)地采取“冷處理”和“統一表達法,允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做,也可以組織一些互動(dòng)式游戲淡化沖突,鼓勵學(xué)生發(fā)表看法,把矛盾化解在大家的討論中。

  三、參與式教學(xué)中,我對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更深的理解。

  教師專(zhuān)業(yè)不單是教書(shū)育人,主要是指教師在嚴格專(zhuān)業(yè)訓練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習的基礎上,逐漸成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程,教師不僅肩負著(zhù)傳道授業(yè)的重任,更重要的是擔負著(zhù)“培養全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系,在教育學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中,不斷反思自己教學(xué)的行為,在不斷學(xué)習、研究和反思中使自己得到全面的可持續發(fā)展,這種專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程,是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題、反思問(wèn)題的過(guò)程,也是面臨新的挑戰、不斷成熟、提升、創(chuàng )新、實(shí)現自我價(jià)值的過(guò)程。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4

  培訓雖短,但給我的學(xué)習軌跡留下了非常難忘的.印象,兩天來(lái),我認真聆聽(tīng)了老師就強化財務(wù)管理、嚴守財務(wù)紀律等方面作的重要講話(huà)以及財務(wù)資深專(zhuān)家所做的關(guān)于基礎會(huì )計知識的行政違法處罰條例等會(huì )計知識的講解,增強了我的財務(wù)應用能力,受益匪淺。

  這次財務(wù)人員學(xué)習培訓讓我進(jìn)一步了解了會(huì )計條例、會(huì )計基礎知識、會(huì )計法等內容。特別是會(huì )計師事務(wù)所xx注冊會(huì )計師對會(huì )計基礎知識的講解,通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言使我們財務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說(shuō)到:“現在的進(jìn)步和變化中,我們的財務(wù)知識、條例以及會(huì )計法規也在不斷的健全和修改中,作為當前的財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,嚴守會(huì )計法規,扎扎實(shí)實(shí)的把財務(wù)工作做好,讓我們時(shí)刻牢記財務(wù)工作的重要性”,我深感責任重大,需要學(xué)習更新的地方還很多。

  具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、提高思想認識,堅定職業(yè)操守

  作為檢察系統的一名財務(wù)工作人員,不光是要有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能,而且更重要的是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)榮譽(yù),不然什么事情都做不好。雖然我從事財務(wù)工作也將近十五年了,平時(shí)也沒(méi)想那么多,通過(guò)這次培訓,對我的思想也是一次觸動(dòng),因此,我認為在會(huì )計工作中應當遵守職業(yè)道德,樹(shù)立良好的職業(yè)品質(zhì)、嚴謹的工作作風(fēng),嚴守工作紀律,努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

  二、廣泛積累經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)技能

  學(xué)會(huì )了很多記賬方法,作為當前的財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,嚴守會(huì )計法規,扎扎實(shí)實(shí)的把財務(wù)工作做好,這些年雖積累和掌握了一些專(zhuān)業(yè)技能,對會(huì )計記賬分錄等等都己掌握,但現在政府收支分類(lèi)在改革,記賬方式也在改變,所以需要學(xué)習更新的地方還很多。因此,在今后工作中,我應當熱愛(ài)本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),使自己的知識和技能適應所從事工作的要求,并熟知財經(jīng)法律、法規、規章制度,并結合會(huì )計工作進(jìn)行廣泛宣傳,保證所提供的會(huì )計信息合法、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整。

  三、工作努力奮進(jìn),爭做行家里手

  現代社會(huì )是知識競爭的年代,“誰(shuí)擁有了知識,誰(shuí)就擁有了明天”,只有不斷學(xué)習,不斷掌握新的知識,才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習平臺,我作為一名財務(wù)人員,在今后的工作和生活中,我會(huì )不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀(guān),做到依法辦事、愛(ài)崗敬業(yè)、搞好服務(wù)、正確處理好國家、集體和個(gè)人的利益。時(shí)刻自重、自警、自省、自勵,在是非面前堅持正確的立場(chǎng)和態(tài)度,端正思想作風(fēng),提升思想境界,淡泊名利,廉潔自律清白做人。爭取做好本院的“內當家”,為單位的財務(wù)管理做出應有的貢獻。

  兩天時(shí)間有限,培訓課上不可能講得太多、太具體,但我將根據這些精髓發(fā)散性學(xué)習,相信會(huì )對我今后的工作大有裨益。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5

  由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色,行里組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓。通過(guò)這次培訓學(xué)習,我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識以及商務(wù)禮儀的重要性,不僅拓寬了知識面,而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。

  我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,也有著(zhù)“禮儀之邦”的美稱(chēng),講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統,源遠流長(cháng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。在中國更加向世界開(kāi)放的今天,禮儀不僅體現出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統,更富有鮮明的時(shí)代內涵。隨著(zhù)人與人,國與國之間的交往日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來(lái),對營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,顯得尤為重要。

  隨著(zhù)“文明禮儀”宣傳活動(dòng)日益深入,人們對禮儀知識的認知也越來(lái)越多,對職業(yè)的需求也越來(lái)越強烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求,也達到了空前的高漲。

  商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù),比如索取名片:索取名片一是要能取過(guò)來(lái),二是要給對方留下好印象。商務(wù)禮儀不僅體現著(zhù)個(gè)人的素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。 在商務(wù)場(chǎng)合當中,禮節、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度的避免人際沖突,使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿(mǎn)足人們的社會(huì )交往需求的同時(shí),也滿(mǎn)足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎。相反,可能會(huì )給企業(yè)造成不良的影響帶來(lái)巨大的損失。

  在學(xué)習商務(wù)禮儀之后,我恍然大悟,原來(lái)平時(shí)的工作和生活中我們有很多地方都做的不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ),似乎我們都有太多的忽略,比如平時(shí)生活中的鞠躬禮不標準、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。

  這次的商務(wù)禮儀培訓,讓我受益匪淺。從個(gè)人的角度看:

  一是有助于提高個(gè)人的自身修養;

  二是有助于人美化自身、美化生活;

  三是有助于人們的社會(huì )交往,改善人們的人際關(guān)系;

  從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō):

  可以美化企業(yè)形象,提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度,最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的目的。以前,總是認為自己服務(wù)的態(tài)度已經(jīng)很好了,素質(zhì)比一般人也不差,但是聽(tīng)完這次培訓發(fā)現差距還很大。今后我要根據的勤奮學(xué)習、學(xué)以致用、有助于我今后的事業(yè)更一步的提升。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6

  5月10號,我有幸參加了縣教研室舉行的初中數學(xué)教師培訓會(huì )。培訓會(huì )上午聽(tīng)了來(lái)自興福中學(xué)的韓翠華老師和來(lái)自實(shí)驗中學(xué)韓冰老師的兩節課,下午進(jìn)行了評課活動(dòng)和兩個(gè)學(xué)校的教研工作匯報,最后劉克光老師說(shuō)了試題培訓的事情并且做了最后的總結。

  通過(guò)這次培訓會(huì )的聽(tīng)課、評課等活動(dòng),我收獲了很多,也有很多體會(huì )。作為一名青年教師,要學(xué)習的東西有很多很多,通過(guò)一系列的這樣的培訓能夠使得我們從很多方面得到啟發(fā):

  一、數學(xué)中基礎知識點(diǎn)的重要性。就像劉克光老師說(shuō)的:“基礎知識是根,基礎知識是本!敝挥惺紫日莆蘸昧嘶A之后,才能夠在此基礎上往上攀登。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我一定要先從基礎知識入手,讓學(xué)生把基礎打牢。

  二、培訓中還有一點(diǎn)印象很深刻就是要以問(wèn)題為載體教會(huì )學(xué)生解題的方法。劉老師教了我們復習的一種方法:先出示問(wèn)題再聯(lián)系知識點(diǎn)最后解決問(wèn)題,要多題一解。我認為這種解題方法非常好,不僅聯(lián)系了知識點(diǎn)而且教會(huì )了學(xué)生解題的一些方法。

  三、教學(xué)過(guò)程中要降低難度,增強學(xué)生學(xué)習的興趣;對知識還要溫故而知新;抓住“味精”和“大餐”的關(guān)系;在做解答題時(shí),教師先做一遍讓學(xué)生抓住解體框架等等這些知識都是值得我們學(xué)習和思考的。

  總之,通過(guò)培訓學(xué)習到了很多東西。在以后的教學(xué)過(guò)程中,一定多應用學(xué)到的知識,提高自己的教學(xué)水平,使得學(xué)生更好更多的掌握知識!

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