【精品】學(xué)習培訓心得體會(huì )錦集五篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
進(jìn)入新單位開(kāi)一年了，在前段時(shí)間陸陸續續接受了很多培訓，很高興有機會(huì )能夠在這里和大家交流培訓的心得體會(huì )。
為了讓我們新進(jìn)員工更快的適應工作，融入單位組織，單位自4月起安排了數次培訓學(xué)習活動(dòng)，從如何快速適應新工作到成為一位優(yōu)秀卓越的人。我從中學(xué)習體會(huì )到了很多東西，下面我就具體說(shuō)一下。
第一次是觀(guān)看艾莫老師的演講,從中我了解到新員工應該盡快實(shí)現角色轉變、找準個(gè)人定位、融入新的環(huán)境，從學(xué)校到社會(huì )是一個(gè)大的轉變，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì )有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名單位職員，我們就應該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉單位的各項規章制度、加強紀律性，以此來(lái)嚴格要求自己，來(lái)找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。作為新員工，我們多的是理論知識、少的是實(shí)踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習;要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實(shí)現成長(cháng)。未來(lái)的工作也許會(huì )千頭萬(wàn)緒，甚至會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有單位各級領(lǐng)導的關(guān)懷和正確領(lǐng)導，有單位各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì )被克服。接下來(lái)我們有陸續聽(tīng)力幾次講座，也從中有許多心得體會(huì )。學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。作為踏入崗位的新員工，我們沒(méi)有多少的工作經(jīng)驗，應該多虛心向別人請教。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，單位的任何員工都可以成為我們的老師。只要我們有虛心學(xué)習的態(tài)度，就可以從他們那兒學(xué)到很多不曾接觸過(guò)的知識。而這些知識對自己以后的工作和發(fā)展必定會(huì )起到積極的作用。到了工作上，我們就要表現出我們高調、積極的一面，對于自己該做的應該毫不猶豫地承擔責任。要有扎實(shí)認真的工作態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”。一個(gè)人能否成功，很多時(shí)候在于是否有扎實(shí)認真的態(tài)度，而能力卻可能是次要的。同時(shí)注意工作中的細節�；叵胍幌乱恢艿呐嘤�，所講到的很多內容都是非常細微的東西。但是這些細節卻往往是最為關(guān)鍵的，極有可能起到?jīng)Q定性的作用。一個(gè)人的性格很多時(shí)候都是通過(guò)細節表現出來(lái)的。
總而言之，我覺(jué)得公司這次為我們新員工舉行的職前教育對我個(gè)人收獲是特別大的。它不僅僅讓我提升了自身素養，加強了自我認識，開(kāi)闊了自身眼界，更重要的`是，給了我以后努力工作的信心，讓我看到了自己以后的光明前途。在日后的工作生活中，我一定會(huì )盡自己最大的努力做一個(gè)出色的員工。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
消防工作既是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經(jīng)濟建設關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用，是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現。
那么發(fā)生火災時(shí)怎么辦呢？發(fā)生火災時(shí)，同學(xué)們一定要保持鎮靜，量力而行�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打１１９火警電話(huà)，通知消防隊救火。
1、火警電話(huà)１１９。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)，向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火。
�。�、報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉村地區。
�。�、說(shuō)明什么東西著(zhù)火，火勢怎樣。
�。�、講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。
�。�、報警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
�。�、遇有火災，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
�。�、不能亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
發(fā)生火災如何逃生？
現代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結構越來(lái)越復雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著(zhù)火，應當按以下方法逃生：
�。�、當發(fā)現樓內失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著(zhù)火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災區域。
�。�、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應該立即關(guān)閉房門(mén)和室內通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。
�。�、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。
�。�、發(fā)生火災時(shí)，不能乘電梯，因為電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
經(jīng)過(guò)2天的“ME計劃”培訓，使我對“管理”兩個(gè)字有了重新的認識。在這兩天里，倪老師通過(guò)實(shí)例分析、游戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素質(zhì)這一主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質(zhì)和條件�；鶎庸芾砣藛T是公司的中流砥柱，在公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素質(zhì)對公司的生存與發(fā)展是尤為重要的。經(jīng)過(guò)培訓使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認識，也堅定了我做好基層工作的信心。
通過(guò)課程的學(xué)習，談?wù)勛约簩鶎庸芾碚叩膸c(diǎn)理解：
一、敢于承擔：為下屬的過(guò)失負責
基層管理者，處于領(lǐng)導與被領(lǐng)導者之間，當員工犯錯時(shí)，身為部門(mén)負責人理應承擔責任，當然，這不是連帶責任，而是作為管理者的擔當。作為管理者是一個(gè)部門(mén)的帶頭人，下屬的行為是執行你的決定。有功勞的時(shí)候大家分享，有過(guò)錯的時(shí)候也當然需要一起承擔，哪怕下屬犯了100%的錯誤，作為其的直屬上級理應承擔80%或者更多的責任，因為下屬是你選的，他的能力也是你培養的，任務(wù)也是你下的，作為主管，你也承擔著(zhù)監督、督促下屬落實(shí)、完成執行上層決策的責任，因此，對于過(guò)失必須承擔責任，這是勇于擔當的責任。這樣的行為上司不僅不會(huì )怪罪反而會(huì )更認可你的行為、認可你的能力和品質(zhì)，而下屬也會(huì )因此而更加信賴(lài)、尊敬你。對責任唯恐避之不及的管理者，是無(wú)法得到下屬的支持，更不會(huì )得到領(lǐng)導的賞識和重用的。
二、授權（個(gè)人認為也是部屬培育的一部分）
充分的授權是基于對員工的了解和信任，授權可以給予員工充分的自由，允許他們按照自己的方式完成工作，一方面為員工的發(fā)揮提供空間；另一方面最大限度的調動(dòng)他們的積極性，使之發(fā)揮最大的效率。而如果讓他們按照你的步驟去執行，那么他就是機器人，沒(méi)有激情和積極性可言，這不是授權而是束縛，這樣的結果只會(huì )導致團隊的效率大幅下降，員工的能力和積極性更無(wú)法得到提升。當然，授權并不等于放權，作為管理者，需要對整個(gè)過(guò)程進(jìn)行監督但不強制干預，在發(fā)現問(wèn)題后，切忌將任務(wù)從他們手中奪走更有甚者想代替他們去完成，而是應該從旁指導，加以協(xié)助，允許他們進(jìn)行修補、返工，即使這一過(guò)程經(jīng)過(guò)反復后才能得到預期目標也無(wú)所謂。因為在這個(gè)過(guò)程中，團隊已快速成長(cháng)，員工也更加的信任你，并且在以后的每一次工作都會(huì )完成的非常出色。
三、利用有限的激勵資源達到最佳的刺激效果
制訂長(cháng)期的激勵計劃，制訂高榮譽(yù)和低金錢(qián)價(jià)值的“禮物”，刺激員工的工作積極性。比如，部門(mén)內部通報表?yè)P、部門(mén)會(huì )議讓其分享經(jīng)驗并做業(yè)務(wù)指導等等。有時(shí)候榮譽(yù)上的價(jià)值要遠遠凌駕于物質(zhì)和金錢(qián)的價(jià)值，而且員工在獲得特殊的榮譽(yù)之后心里所產(chǎn)生的的激勵因素也將超出其它獎勵方式帶來(lái)的激勵因素。因此，在制定激勵方式的時(shí)候，要巧用心思，找出員工心中的渴望，制定一些能給員工高名譽(yù)價(jià)值感的激勵“禮物”，以達到事半功倍的效果。
通過(guò)培訓使我充分認識到自身的不足，在今后的工作中，我將不斷努力，完善自己，提升專(zhuān)業(yè)技能和管理水平，提高綜合能力，更好的服務(wù)于公司和團隊。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
走出校門(mén)，踏上新的工作崗位，不僅僅是由一名學(xué)生到一名員工的轉變，從單純的校園生活到社會(huì )生活的轉變，更是我人生道路的一次命運轉折。為了更快的完成角色轉變，xx年9月13—17日，在黃石供電公司人力資源部的精心安排下，我們這些新人有幸參加了為期一周的黃石供電公司崗前培訓課程。第一天的課程是彭工的《績(jì)效管理》，彭工是一個(gè)非常善于引導學(xué)生的優(yōu)秀培訓師，他的講授內容安排合理、形式多樣，比如有直接講授，亦有小組總結發(fā)言和一些小游戲的互動(dòng)環(huán)節，還有視頻欣賞，并且都與主題聯(lián)系緊密，使我們這些學(xué)員學(xué)習的很輕松，并從中體會(huì )到了自己的不足，有著(zhù)極強的借鑒意義。其中彭工不止一次提到“20/80法則”，二八法則是意大利經(jīng)濟學(xué)家在從事經(jīng)濟學(xué)研究時(shí)，偶然發(fā)現的一種普適規律：原因和結果、投入和產(chǎn)出、努力和報酬之間本來(lái)就存在著(zhù)無(wú)法解釋的不平衡。生活中真的是很多事情都可以用二八定律來(lái)解釋?zhuān)纾荷鐣?huì )上20%的人占有社會(huì )80%的財富，80%的財富來(lái)自于20%的投資，80%的銷(xiāo)售額來(lái)自20%的顧客；80%的利潤來(lái)自20%的顧客等等。還有“干正確的事與正確的做事”這個(gè)重要理念，更讓我們體會(huì )到了在學(xué)校學(xué)習與在企業(yè)做事是有著(zhù)本質(zhì)不同的。通過(guò)學(xué)習員工職業(yè)生涯規劃和自我管理，學(xué)會(huì )如何建立職業(yè)生涯目標，規劃好職業(yè)生涯的各個(gè)時(shí)期和職業(yè)規劃五步法（我是誰(shuí)→我想做什么→我會(huì )做什么→允許我做什么→規劃是什么）。以及其中的三個(gè)工具：霍蘭德職業(yè)興趣理論，mbit人格理論和swot分析，讓我們對自己的職業(yè)傾向和品格有了新的了解。
接下來(lái)是變電部李工的《安全生產(chǎn)》課程。安全之重，重于泰山，安全是公司穩固發(fā)展的第一大關(guān)，也是公司構建綠色、和諧、堅強電網(wǎng)的重中之重，作為一名青年員工該如何在平凡的崗位中實(shí)現企業(yè)價(jià)值與個(gè)人雙贏(yíng)，如何在本職崗位中提升執行力。我們不禁聯(lián)想到，我能為公司安全做什么呢？我拿什么保證自己的人身和作業(yè)安全呢？首先，我要熟悉各項安全規章制度，精通業(yè)務(wù)知識。其次，要對當前整個(gè)安全形勢有一定了解，清楚公司所面臨的安全挑戰，應對這些挑戰要努力實(shí)現自己從新手到老手，從理想到現實(shí)、從理論到實(shí)踐、從豐富自我到奉獻社會(huì )的轉變。再次，還要圍繞國網(wǎng)公司“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神積極響應，迅速提高自身的業(yè)務(wù)技能水平以及快速完成有學(xué)生到職工的轉變，積極參加形勢多樣的安全生產(chǎn)活動(dòng)，有效的提升自身的安全意識和安全素質(zhì)，為構建安全和諧的電網(wǎng)奉獻出自己的一份力量。
衛生所的陶所長(cháng)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)活潑，應用性極強的《緊急救護》課程。我們第一次系統學(xué)習了救護常識包括“人工呼吸”，以前聽(tīng)過(guò)不少，但還真沒(méi)嘗試過(guò)，試了才知道也不是那么容易的。
公司思想政治處的袁工為我們詳細講述了我們黃石供電公司幾十年幾代人來(lái)積淀起來(lái)的濃厚的企業(yè)文化。在學(xué)習公司概況及發(fā)展規劃中，對公司的結構和經(jīng)營(yíng)發(fā)展狀況有了比較清晰的認識，全面學(xué)習了國網(wǎng)公司建設“一強三優(yōu)”現代公司的戰略目標，深入學(xué)習了“一特四大”國家電網(wǎng)建設的總體目標，特別是黃石供電公司“愛(ài)企如家，從嚴治企，創(chuàng )新發(fā)展，和諧共贏(yíng)”的經(jīng)營(yíng)理念。
我們還要感謝王工，他耐心地為我們描繪一部“從無(wú)到有，從弱到強，從依賴(lài)到自主經(jīng)營(yíng)”的黃石供電人不斷拼搏，孜孜以求構建而成的黃石電網(wǎng)發(fā)展史并不厭其煩耐心地為我們解釋了各種疑問(wèn)。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�；厥滓恢艿呐嘤枤v程，讓我對公司有了深入的了解和認識，我感覺(jué)非常地充實(shí)，這次培訓令我終身難忘。為此很感謝公司為我們提供了這樣一個(gè)平臺來(lái)讓我們逐漸認知這個(gè)企業(yè)，感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護，感謝人力資源部的精心策劃，感謝培訓中心黃老師的全程指導！最后，作為一名供電新員工、作為一名風(fēng)華正茂的年輕人要有使命感、緊迫感、責任感。我們每一個(gè)人要將自身快速成長(cháng)，盡早成為企業(yè)、社會(huì )的棟梁之材作為一種迫在眉睫的使命，我們要拿出執著(zhù)的熱情和嚴謹的態(tài)度投身到工作中去，隨著(zhù)企業(yè)一起“努力超越，追求卓越”！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
電焊在平時(shí)的生活中很常見(jiàn)，以前覺(jué)得電焊應該是一件很容易的活，就好比把兩個(gè)東西黏在一起那樣簡(jiǎn)單。但聽(tīng)了老師講了后自己去操作時(shí)，才覺(jué)得不是一件容易的活，而是一件很難的事。
引弧和運條是電焊最基礎的部分，沒(méi)有學(xué)會(huì )引弧根本就不能焊接。我引弧時(shí)總是把焊條連在鐵板上不能順利的引弧。然而引弧卻是焊工的第一步所以沒(méi)辦法成功引弧的我就沒(méi)辦法進(jìn)行下面的學(xué)習。不過(guò)在我反復的學(xué)習下終于學(xué)會(huì )了引弧。不過(guò)新的問(wèn)題又出現了我的焊條焊出來(lái)的都是又細又長(cháng)的細線(xiàn)，與老師說(shuō)的完全不符合于是我嘗試著(zhù)控制焊縫的粗細和長(cháng)短任然經(jīng)過(guò)很長(cháng)的時(shí)間我才掌握
然后在掌握了引弧和運條這兩項基本功后，老師又開(kāi)始教我們橫向擺動(dòng)，折線(xiàn)式、月牙式、圓周式，老師一一示范，看完老師示范之后，我們就又開(kāi)始操作了……最終通過(guò)不斷的練習我熟練的掌握了焊工的操作技巧。
我想這次焊工實(shí)習不只是簡(jiǎn)單的讓我們了解焊工而是讓我們掌握這門(mén)技術(shù)更重要的是讓我們了解任何事情都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單能夠完成的。我們在學(xué)任何技能時(shí)都要有足夠的耐心焊工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義，實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)焊工實(shí)習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè )，這是我大學(xué)畢業(yè)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。
最后我在這里還要感謝我們的老師正是因為他的教導才讓我們學(xué)會(huì )了這門(mén)技術(shù)，而且也教會(huì )了我們做任何事情都需要足夠的耐心。我在這里非常感謝！
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