道德實(shí)踐心得體會(huì )（精選13篇）
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。下面是小編整理的道德實(shí)踐心得體會(huì )，歡迎大家分享。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇1
道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構成人類(lèi)文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會(huì )、一定階級向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì )之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規范。
這一概念說(shuō)明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會(huì )輿論、傳統文化和生活習慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的.內心觀(guān)念來(lái)維持。
道德一詞由來(lái)已久。早在兩千多年以前，我國古代的著(zhù)作中就出現了“道德”這個(gè)詞語(yǔ)�！暗馈北硎臼挛镞\動(dòng)變化的規則；“德”表示對“道”認識之后，按照它的規則把人與人之間的關(guān)系處理得當。從中國儒家的創(chuàng )始人，偉大的思想家、教育家孔子開(kāi)始，千百年來(lái)人們就一直重視道德問(wèn)題。
我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇2
前段日子，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，父親的做法讓我深深地記在腦海里，感慨萬(wàn)千，作者的話(huà)讓我收益匪淺，一直交織在我的耳際。
作者11歲時(shí)，和父親去附近湖中釣魚(yú)，那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前兩個(gè)小時(shí)他釣到一條大鱸魚(yú)，可父親卻堅持讓他把魚(yú)放回湖中。他知道父親的話(huà)是沒(méi)有余地，只好依依不舍得把魚(yú)放回湖中
課文學(xué)完了，最讓我記憶猶新的一句話(huà)就是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！钡拇_，正如文中父親所說(shuō)的道德只是一個(gè)對于錯的問(wèn)題，人人都能分清楚，但是，做對的確實(shí)很難的'。記得有一次，班里舉行推銷(xiāo)會(huì )，我推銷(xiāo)的是一個(gè)工藝品，起價(jià)兩元錢(qián)。下了課，我的好朋友魏玥琪馬上來(lái)找我說(shuō)出價(jià)三元要買(mǎi)這個(gè)工藝品，我高興的答應了。中午，我回到家，開(kāi)心的給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽的話(huà)讓我不可思議�！鞍讯嘤嗟囊粏T錢(qián)還給魏玥琪，做人要實(shí)實(shí)在在，你們不是好朋友嗎?”我現在知道了做人要踏踏實(shí)實(shí)。還有很多孩子，從小不聽(tīng)父母的話(huà)，長(cháng)大以后就走上了犯罪道路。
其實(shí)，只要你實(shí)實(shí)在在做人，不做錯事，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的力量!
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇3
上課啦!這節是語(yǔ)文老師的課，只見(jiàn)她手拿考卷走了進(jìn)來(lái)，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰(shuí)會(huì )考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著(zhù)那些考卷，想著(zhù)自己會(huì )考多少分。
開(kāi)始發(fā)開(kāi)卷了，我們都安靜下來(lái)，仔細的`聽(tīng)分數。從低到高，70分過(guò)去了，80分過(guò)去了，我松了口氣。老師大聲說(shuō)：“我現在念90分得!”我十分高興。當聽(tīng)到“陳逸凡90分”的時(shí)候，我如“離弦的箭”沖上講臺拿到考卷又沖回座位。大家都安靜了，老師開(kāi)始評講了，“一題、兩題、三題……”當到了第八題給下列句子排列時(shí)我心頭一震，想：不好，老師把我做錯的題打了“√”，這一題是三分。我東看看，西看看不知所措，想：這一題可是3分啊，一個(gè)“×”下去就是要考87分，又要“淚水如口水”，我把考卷收好不讓別人看，我不上去老師也不知道。又講了七個(gè)大題考卷就評講完了。我想：這樣不好吧，難道我要為了這3分讓我的誠信“飛走了”?不行我一定要給老師上去給老師看、
我拿著(zhù)考卷來(lái)到老師面前，把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個(gè)紅紅的“×”，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因為我沒(méi)有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗你的只是有沒(méi)有掌握，也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘的一天，道德只是一件簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。勝利是屬于有恒心與誘惑“戰斗”的人!
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇4
在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要當一名優(yōu)秀的青年志愿者，幫助他人，服務(wù)社會(huì )，讓愛(ài)溫暖身邊每一個(gè)需要溫暖的人，所以加入志愿者隊伍我感到很榮幸。當穿上志愿者的工作服的那一刻，我告訴自己：你是一名志愿者，要用心做好它，任勞任怨。
作為助老隊的一員，我們都有一份共同的初衷：關(guān)愛(ài)老人，讓他們不會(huì )寂寞。我們期待走近老人們的生活，帶給他們快樂(lè )。我們走進(jìn)福利院慰問(wèn)老人，和他們聊天，給他們按摩剪指甲，他們臉上綻開(kāi)的笑容也在我們心里開(kāi)了花。我們希望自己就像他們的子孫一樣，依偎在他們的雙膝，聽(tīng)他們訴說(shuō)那些年代的記憶。離別時(shí)是不舍的，多么希望能多一些時(shí)間去傾聽(tīng)他們的心聲，做些自己力所能及的事。
才明白，作為志愿者我們不過(guò)是在盡一份心，用微笑感染冷漠，用真心去化解猜忌，以己所能幫助他人，服務(wù)社會(huì );同時(shí)，我們也是在發(fā)揮自己的.價(jià)值。這是我們志愿者的美好信念。我們不求回報，只要用心堅持這份信念，那就會(huì )是結果。更重要的一點(diǎn)是，我們志愿者也只是個(gè)普通平凡的社會(huì )公民。幫助他人，服務(wù)社會(huì )不只是志愿者的事，在我們的日常生活中，我們仍要發(fā)揚這中志愿精神，互幫互助，共創(chuàng )和諧美好家園。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇5
你有沒(méi)有從什么事情中懂得什么嗎？我有。
記得，有一天早上，我想去文具店里買(mǎi)一支水筆，于是，我便向文具店里走去�！笆迨�，水筆！”我叫到。我剛說(shuō)完，叔叔就連忙遞給了我一支水筆，這時(shí)，我那著(zhù)筆，便向學(xué)校走去。我到了學(xué)校，才發(fā)現，哎喲，剛才買(mǎi)水筆的錢(qián)忘給那個(gè)叔叔了。這時(shí)，我想：嘿嘿，反正叔叔也不知道，這樣，我就可以多出一元錢(qián)買(mǎi)別的東西了。不過(guò)，我又一想：哎呀，也不行，這樣，我不就等于貪污了嗎？這樣是不行的'。我心中出現了兩個(gè)小人，第一個(gè)小人說(shuō)：“主人，你可千萬(wàn)別把錢(qián)再給叔叔呀，這樣，你不就少了這一元錢(qián)了嗎？如果你不把錢(qián)給叔叔，你就可以再花一元錢(qián)了呀！”另一個(gè)小人說(shuō)：“不行，主人，這樣，你就不是一個(gè)誠實(shí)的孩子了嗎？你不就等于貪污了嗎？馬上把錢(qián)還給叔叔吧！”到最后，我還是聽(tīng)從了第二個(gè)小人的話(huà)，下午，我就把錢(qián)還給了叔叔。
其實(shí)，道德抉擇只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
沒(méi)有把錢(qián)給叔叔，就是錯誤的；把錢(qián)給了叔叔，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單，可見(jiàn)實(shí)踐道德，把錢(qián)給叔叔，就需要放棄個(gè)人利益。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇6
暑假前，我擔任初一（5）班的班主任，同學(xué)們一致要求班內要懸掛一塊鐘表，一是為了嚴格執行作息時(shí)間；二是為了提醒同學(xué)們時(shí)間的寶貴性，時(shí)不待我，一去不復返。但是，苦于班內無(wú)經(jīng)費，此計劃一直沒(méi)有落實(shí)。隨著(zhù)夏天的來(lái)臨，我突發(fā)奇想，號召全班同學(xué)利用課余時(shí)間撿拾飲料水瓶來(lái)籌集班費，果然，短短時(shí)間便戰果卓著(zhù)。同時(shí)還召開(kāi)了一次以環(huán)保為主題的班會(huì )，讓同學(xué)們充分討論此項活動(dòng)的意義，并表彰了“有功之臣”。通過(guò)這一活動(dòng)，不但培養了同學(xué)們勤儉節約的好習慣，而且環(huán)保意識得到了增強，使他們感到：環(huán)保并不難，就在我身邊。
我每年都會(huì )定期參加義務(wù)獻血。最近的一次獻血中，在雨衣、雨傘、腰帶、鐘表等紀念品中，我“別有用心”地選擇了一塊印有“濟寧市中心血站贈”的鐘表，懸掛在教室內，同學(xué)們都非常吃驚和好奇，抓住這一契機，我向他們詳細講解了鐘表的來(lái)歷和無(wú)償獻血的有關(guān)知識，并利用課余時(shí)間組織全班學(xué)生參觀(guān)了“愛(ài)心獻血屋”，回來(lái)后，召開(kāi)了一次“我來(lái)談?wù)劅o(wú)償獻血”的主題班會(huì )，同學(xué)們紛紛表示：要向身邊的人宣傳無(wú)償獻血的知識，鼓勵他們踴躍參加無(wú)償獻血，利人利己利他利國，自己長(cháng)大后，也要加入到無(wú)償獻血的隊伍中來(lái)。此舉可謂“一石多鳥(niǎo)”。
結合以上親身經(jīng)歷，我認為要幫助學(xué)生健康成長(cháng)，尤其要注重學(xué)生情感體驗和道德實(shí)踐的有機結合：
一、教師要成為學(xué)生的道德表率，要讓學(xué)生信其師、親其師、學(xué)其師。
二、在物欲橫流、堪比萬(wàn)花筒的現實(shí)社會(huì )中，教師要嚴格自律，特別是與學(xué)生家長(cháng)關(guān)系的處理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在學(xué)生心目中就可能”名節不�！�，“偉大”的形象轟然倒塌，縱然在課堂上夸夸其談、口若懸河也是枉然，只會(huì )招來(lái)學(xué)生的口水。
三、案例選講要生活化、鄉土化。在選擇教學(xué)案例時(shí)，要結合學(xué)生情感體驗和道德實(shí)踐的實(shí)際水平，有針對性地選擇具有常識性、鄉土性和生活性的新穎案例，特別是學(xué)生身邊的實(shí)例，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內調動(dòng)各種智能因素，進(jìn)行綜合運動(dòng)，激發(fā)興趣，積極思考，達到把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、提高能力的目的，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。
四、要從小處著(zhù)眼，以小見(jiàn)大，要讓學(xué)生感到，道德不是無(wú)形的，不是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，而是可見(jiàn)、可觸、可想、可做的。人人都可以成為道德的表率，關(guān)鍵是愿不愿意去做。
五、活動(dòng)策劃要有可行性、實(shí)踐性、探究性。在教學(xué)實(shí)踐中，可以采用社會(huì )調查、考察、訪(fǎng)問(wèn)的形式，放開(kāi)讓學(xué)生自己動(dòng)手，參與鍛煉和操作，發(fā)展學(xué)生的'道德情感體驗。教師也可以成立一個(gè)課題小組，給學(xué)生一定時(shí)間，讓學(xué)生自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生自已找答案；給學(xué)生一個(gè)懸念，讓學(xué)生自己去討論；給學(xué)生一個(gè)難題，讓學(xué)生自己去解決；給學(xué)生一個(gè)對手，讓學(xué)生自己去競爭；給學(xué)生一個(gè)機遇，讓學(xué)生自己去抓��；給學(xué)生一個(gè)空間，讓學(xué)生自己去發(fā)展等。這樣，能使活動(dòng)與知識的探索、問(wèn)題的解決、能力的提高有機地結合起來(lái)，使知識道德外化為行為道德。
提升道德素質(zhì)是全民族的共同責任，注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐更是重中之重，作為教師，既要注重自身的道德形象，更要引導學(xué)生在現實(shí)生活中去踐行道德，提升道德，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展奠定堅實(shí)的道德基礎。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇7
每個(gè)的選擇人在生活中都要面隊道德實(shí)踐，在道德實(shí)踐的面前，一定要踴躍地做出正確的選擇。
有一次，我看中了商店里的`書(shū)，回到家里，我叫爸爸給我買(mǎi)那套書(shū)，爸爸說(shuō)：“只要你考試考95分以上，我就給你買(mǎi)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我突然想到明天要考試了。晚上，我加緊復習，復習到很晚才誰(shuí)。
第二天，我等待著(zhù)老師發(fā)考試卷，不一會(huì )兒，考試卷就到手了，我想：“昨天的復習終于可以在今天派上用場(chǎng)了。
考試開(kāi)始了，我飛快地寫(xiě)起來(lái)，真是“下筆如有神”啊。突然我有一道題目做不出，我想了一下！
考試開(kāi)始了，我飛快地寫(xiě)起來(lái)，真是“下筆如有神”啊。突然我有一道題目做不出，我想了一下把答案想了一下，做了出來(lái)，檢查了幾遍，把考試卷交了上去。
過(guò)了一天考試卷發(fā)下來(lái)了我一看考試卷上的成績(jì)，高興得差點(diǎn)蹦到天上去，成績(jì)是95。5，可以達到要求了，太棒了！
老師來(lái)講題目了，在講題目的過(guò)程中，我發(fā)現有一道題目錯了，我想：“如果改回原來(lái)的成績(jì)的話(huà)，就只有94。5了，不能買(mǎi)書(shū)。在誠信和書(shū)的前面，我應該選擇誠信�！毕脒^(guò)之后，我跑到講臺邊，請老師改回原來(lái)的成績(jì)。
這次我雖然失去了書(shū)，但得到了誠信。
在道德實(shí)踐的面前，一定要踴躍地做出正確的選擇。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇8
寒假中的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。媽媽看著(zhù)耀眼的太陽(yáng)，嘴里不停地嘮叨著(zhù)：“今天是個(gè)好天氣，我們一家人全在家，該做些什么好呢？”，“對呀！”媽媽一拍腦門(mén)兒說(shuō)：“快過(guò)年了，家里要來(lái)許多客人，如果看見(jiàn)家里這亂糟糟的樣子，心里肯定不舒服。所以，今天我們要做的事就是大掃除！”
聽(tīng)到這三個(gè)字，我的心里一下子變得好像大禍降臨一樣，要知道我可是最討厭大掃除了！又要干這樣，又要干那樣，真是太累了！爸爸臉上也露出了一種不甘情愿的表情，但是為了能不聽(tīng)到從媽媽那“三寸不爛之舌”中發(fā)出的煩人的聲音，爸爸和我只能聽(tīng)從家庭主婦的話(huà)嘍。
媽媽首先把我和爸爸叫到大廳集合，再鄭重地說(shuō)：“我宣布第二次全家大掃除開(kāi)始”話(huà)音剛落，我和爸爸有氣無(wú)力地問(wèn)：“我——的——工——作——是——什——么？”誰(shuí)知，媽媽學(xué)著(zhù)我們的樣子說(shuō)：“你——們——的——工——作——不——一——樣！”，然后干脆利落地說(shuō)：“齊齊擦桌子、椅子，還有一位先生呢，就負責擦瓷磚玻璃。我呢就負責拖地�！甭�(tīng)完媽媽的指令，我們兩個(gè)大掃除成員無(wú)可奈何地開(kāi)始干活兒了。媽媽說(shuō)是拖地，其實(shí)是給我們當“監工”，別看她們拿著(zhù)拖把，在地上拖來(lái)拖去的，她的`眼睛看都不看地上一眼。等我和爸爸完工之后，媽媽又說(shuō)：“做完了嗎？”我還沒(méi)有做完呢，你們快過(guò)來(lái)幫我呀！”于是我們又拿起拖把，無(wú)奈地拖著(zhù)地板。
天漸漸暗下來(lái)了，我們的肚子都在“咕咕，咕咕”地叫喚了。媽媽端上可口的飯菜，我狼吞虎咽地吃了兩碗飯后，直夸媽媽做的飯好吃，誰(shuí)知道媽媽卻說(shuō)：“勞動(dòng)不但光榮，而且勞動(dòng)后的飯菜也特別好吃哦！”
我明白了！人要多勞動(dòng)，才會(huì )多得益嘛！同學(xué)們你們明白了嗎？
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇9
學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化和學(xué)校人文文化構成了學(xué)校文化的總和，其中文化教育是載體，德育思想是靈魂。在老師的教育、同學(xué)們的學(xué)習和社會(huì )生活中起著(zhù)互相滲透互相依存的作用。它綜合于學(xué)生的各學(xué)科、生活、家庭、社會(huì )之中。匠心獨運的校園文化，起著(zhù)使人健康思想，提高素質(zhì)，關(guān)注社會(huì )，拼搏奮發(fā)，積極進(jìn)取，努力學(xué)習的無(wú)聲教育。有著(zhù)巨大的推動(dòng)力量感召力量和教育力量，使學(xué)生健康成長(cháng)，遵紀守法，尊老愛(ài)幼。在和諧社會(huì )的今天，在素質(zhì)教育的大局面前，加強學(xué)校校園文化建設，讓學(xué)生從濃列的校園文化中受到美的熏陶，知識的補充，德育的思想，使之潤物細無(wú)聲。德育滲透中的文化教育能保證培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和豐富科學(xué)文化知識。
德育教育蘊含著(zhù)豐富的文化內涵。社會(huì )生活是學(xué)生最容易接觸的主要課題，他們的空余時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受社會(huì )文化的感染。媒體上政治傳播，五彩斑斕電視劇，百家爭鳴的文化讀物或左或右的在支配著(zhù)他們的頭腦和靈魂。如果擔心學(xué)生在校的五天比不上學(xué)生在校的兩天，而將他們禁錮在思想的牢籠里，無(wú)異于塞流而讓水臭，關(guān)門(mén)而使木蠹，這樣的教育結果只能使寶刀生銹，讓良駒喪失奔跑本領(lǐng)，叫蔭下的花草枯萎。七年級品德教材中的《過(guò)著(zhù)有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內外的的文學(xué)大師，她在微笑中寫(xiě)作的積極人生態(tài)度，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格給學(xué)生在庸懶的精神上，在人生的困惑中開(kāi)了一劑良方。成語(yǔ)“杯弓蛇影”講晉朝有個(gè)叫樂(lè )廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當蛇的故事使學(xué)生弄清了該成語(yǔ)的歷史典故和啟示意義�！稜N爛的中華文化》羅列了我國六千多年的文化歷史，上至三皇五帝，下到現代的中華人民共和國，其朝代的演變，重大史實(shí)的記錄，風(fēng)流人物的趣聞逸事，那個(gè)同學(xué)學(xué)起來(lái)不是津津樂(lè )道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導人們熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，重視自然規律。
文化教育折射出德育思想的光輝。文化廣義得很，從何而入手，這是一個(gè)文化人需要策劃的事。校園的這樣一些標語(yǔ)：樹(shù)文明新風(fēng)，做時(shí)代新人。讀有用之書(shū)，為理想奮斗。入高雅之室，讀大儒文章。國學(xué)精典是國粹，細心品讀鑄靈魂。讀書(shū)猶如長(cháng)生果，知識好比營(yíng)養晶。學(xué)林探路貴涉遠，無(wú)人跡處有奇觀(guān)。天生我材必有用，難能正可圖大功。這些勵志讀書(shū)的口號，會(huì )有力地提升同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)科學(xué)的良好氛圍。學(xué)校食堂是文明的一大窗口，為了讓同學(xué)們節約糧食，除掉那種奢侈之風(fēng)，這些宣傳口號的作用也非同一般：一飯一粥，當思來(lái)之不易;半絲半縷，應講歷行節約。丟掉的不僅僅是糧食，而是良心;浪費的不僅僅是米飯，而是血汗。應知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。在醒目的文化用語(yǔ)下，同學(xué)們會(huì )自覺(jué)的養成了珍惜糧食，節約用水用電文明習慣。
寢室這方小天地在別具匠心的主人布局下，那花鳥(niǎo)魚(yú)獸，那彩帶飄飄，那珍愛(ài)和平，反對戰爭，還有那繽紛的五色圖既表現他們愛(ài)美，也說(shuō)明他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。
實(shí)踐活動(dòng)能印證學(xué)生的文化知識的道德品質(zhì)。精美的文化窗口是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也是一首無(wú)言的詩(shī)。學(xué)校清潔區都有醒目的話(huà)語(yǔ)：上前一小步，文明一大步。做道德之人，從自己做起。環(huán)境美如畫(huà)，健康你我他。他們不只會(huì )看到了這些做人的話(huà)語(yǔ)，更能在行動(dòng)上體現了這些話(huà)語(yǔ)的魔力。手中的一只水瓶，一個(gè)食品塑料袋能幾十米，幾百米的找到合的地方扔掉，不做作，不虛假。飯后的地面清潔自覺(jué)掃除。雙休日來(lái)校后的主動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)，這些無(wú)聲的行動(dòng)既說(shuō)明校園文化在德育教學(xué)中的作用，也說(shuō)明學(xué)生在品德修養，行為處事上注意自己的點(diǎn)滴。這些學(xué)生今后走出學(xué)校，來(lái)到社會(huì )上后，也會(huì )時(shí)刻注意自己的言行是否一致。這種無(wú)言的行動(dòng)是學(xué)生在文化積聚的熏陶下從思想上品德上最好的表現。
文化教育不露痕跡的滲透德育思想。學(xué)生是讀書(shū)的，但讀什么樣的書(shū)，為誰(shuí)讀書(shū)，怎樣讀書(shū)，這些大道理誰(shuí)都知曉。有個(gè)九年級班做了一個(gè)實(shí)驗。該班學(xué)生一次在學(xué)習課外古詩(shī)詞時(shí)，老師特地讓學(xué)生自由發(fā)揮。其目的一是看同學(xué)們在品嘗古典詩(shī)歌的鑒賞能力，二是看同學(xué)們能否擴展他們思維的空間，培養他們的道德情操。結果發(fā)現同學(xué)們的發(fā)言十分精彩。陳立貴：我讀了《破陣子.燕子來(lái)時(shí)新社》后，感受到青春的美好，那梨花灑落的是春的芬芳，打開(kāi)春天的大門(mén)，聽(tīng)到了百蟲(chóng)的.歌，這一副清新美麗的畫(huà)面展現在我們面前，那喜悅的境界蕩漾在人們的心頭，一首生機勃勃的圖畫(huà)在陽(yáng)光下呈現出美妙的樂(lè )章。陳池：佳人一笑春天己到，這樣的畫(huà)面是那樣的美好，給我們畫(huà)出了一副祥和的國泰民安圖。李芬：青春是美好的，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，這樣的場(chǎng)面真令人心馳神往。
這個(gè)妙齡少女不光是美在外表更美在心靈，她采桑是一種勞動(dòng)美，熱愛(ài)勞動(dòng)歷來(lái)是我們的頌歌。我們的年華應該珍惜，我們要知道：揮霍時(shí)間就是犯罪。薛猛：農村生活百看不厭，你看那蟲(chóng)兒的鳴叫，水中的碧苔，梨花的開(kāi)放也是一種物侯現象，甚至連那柳絮的花兒輕揚地飄舞，讓我們知道了早春的信息，我們平時(shí)要體味生活，感悟生活。王枝：“三四點(diǎn)，一兩聲”作者用夸張的手法再現了生活美境，和我們以前讀過(guò)的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”一樣，這些數字的妙用，真乃傳神之筆。黃奇：那句“疑怪昨宵春夢(mèng)好”是作者的小人之心，我認為他太輕率了，把那女孩子的笑看成了一種不正當的笑，呀，人家是素心如玉，秋波無(wú)痕，我們要休味作者的良苦用心，這也是一種生活的浪漫情調。夠了，這些學(xué)生的神來(lái)之筆，妙語(yǔ)連珠，是課堂的原生態(tài)體現，在片斷作文中我們不難發(fā)現，孩子們的內心真正是文化和德育彼此不分的。他們的語(yǔ)言，思相，情商，智慧，能夠反映出現代學(xué)生的現代意識。他們的人文語(yǔ)言都映射著(zhù)思想的火花與文化的美學(xué)。
良好的育人環(huán)境是培養人才的必要條件。只要學(xué)校高度重視，在綠化、美化、靜化，詩(shī)化上整體一致。因地制宜地種植花草樹(shù)木，他們自然會(huì )產(chǎn)生“桃李園、迎春園，西賓園，流星花園，鳳凰傳奇，溫馨港灣，釣魚(yú)島”等帶有一定文化內涵的景點(diǎn)。黑板上小天地溶合進(jìn)各種學(xué)科達到知識性、欣賞性、娛樂(lè )性于一體，環(huán)境上做到天天有花、時(shí)時(shí)常青，精彩的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的清脆歌聲一起飛向天際。除了校園的美化，還可以借助閱覽室，學(xué)校家庭一卡通，多媒體寬帶網(wǎng)，讓他們走向世界，做時(shí)代主人，與名家對話(huà)，向賢圣計教，磨槍練劍，競爭場(chǎng)上顯身手，埋頭學(xué)習，研究學(xué)問(wèn)，互相關(guān)愛(ài)，真情灑春風(fēng)�？梢赃_到培養學(xué)生的自主能力，培養孩子良好的日常行為習慣和科學(xué)的學(xué)習方法，培養孩子終身學(xué)習能力。豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)是有效的教育載體，定能使學(xué)校充滿(mǎn)活力，能讓師生在互動(dòng)中緊密聯(lián)結在一起，團結一致，同心協(xié)力。從培養孩子的個(gè)性心理品質(zhì)的角度出發(fā)，從行為的束縛轉向心靈的培養，挖掘深刻的人文素養，將德育融入學(xué)生的生活中，將學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生生活緊密結合，使學(xué)生在活動(dòng)中，受潛移默化之感染，發(fā)展自己的特長(cháng)，張揚自己的個(gè)性，實(shí)踐、體驗、成長(cháng)�；钴S的溫馨課堂與感恩親情作業(yè)，良好的道德情操和精美的文化宣傳氛圍讓學(xué)生體驗生活的美好，培養學(xué)生的健康人生態(tài)度將是福祉無(wú)盡的。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇10
認真學(xué)習了學(xué)校領(lǐng)導的講座之后，我對什么是德育實(shí)踐活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認識，德育實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設是新課程改革的重要內容之一，德育實(shí)踐活動(dòng)并不神秘，德育實(shí)踐活動(dòng)課也沒(méi)那么難上。關(guān)鍵是認識問(wèn)題，定位問(wèn)題，認識對了，定位準了，很多問(wèn)題也就都迎刃而解了。
德育實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動(dòng)課程強調超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì )領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導，將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的，所以要進(jìn)行統籌規劃。家長(cháng)和社會(huì )的理解和支持，也是德育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開(kāi)展的重要因素，因此要注重對社會(huì )、家長(cháng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導社會(huì )和家長(cháng)了解德育實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì )影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習，反而會(huì )因為活動(dòng)增強學(xué)生的探究創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習，從而重視這門(mén)課程，配合學(xué)校開(kāi)好這門(mén)課程。
設置德育實(shí)踐活動(dòng)的意圖主要是要加強學(xué)校與社會(huì )生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，課程改革要求教學(xué)過(guò)程中，要從“以教師教為中心”轉向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實(shí)踐活動(dòng)課程，更應該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導”之間的'關(guān)系。
德育實(shí)踐活動(dòng)中的任何一個(gè)內容和階段，教師都應該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著(zhù)教師一味地強調學(xué)生自主而忽視了自己的主導作用。教師的有效指導是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開(kāi)展的基本條件，也是不可推卸的責任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導。
另外，德育實(shí)踐活動(dòng)雖是相對獨立的，有自己獨特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。
德育實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著(zhù)廣大教育工作者去開(kāi)墾。我愿在理論專(zhuān)家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿(mǎn)生機和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇11
隨著(zhù)我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)行，隨著(zhù)社會(huì )主義法治進(jìn)程的不斷深入，提升公民道德水平已成為推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步的一項重要任務(wù)。檢察機關(guān)作為國家的法律監督機關(guān)，在社會(huì )主義經(jīng)濟建設與社會(huì )主義法治建設中有著(zhù)舉足輕重、不可替代的重要作用。因此，在新形勢下加強檢察官的職業(yè)道德建設同樣成為檢察機關(guān)的一項重要任務(wù)。通過(guò)些次活動(dòng)，辦公室認為因從以下三個(gè)方面加強自身職業(yè)道德建設。
一是堅持以科學(xué)的理論為指導，提高自身政治素質(zhì)。政治素質(zhì)是對檢察官首要的要求，沒(méi)有堅定的理想信念，就不會(huì )有正確的政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀(guān)點(diǎn)，也不可能有良好的職業(yè)道德。因此，強調檢察官的職業(yè)道德就首先要做好新形勢下的政治教育，提高檢察官的政治素質(zhì)。目前，最根本的是要進(jìn)一步加強思想教育，用科學(xué)的理論武裝廣大檢察官的頭腦，指導我們的言行，堅定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記我們的崇高使命，為做好檢察工作和推進(jìn)社會(huì )主義法制建設，盡職盡責地工作，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻。這是加強檢察官職業(yè)道德教育的前提和基礎。
二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷拓寬檢察官知識面，提高檢察官的業(yè)務(wù)素質(zhì)。當今世界，經(jīng)濟一體化浪潮席卷全球，科技創(chuàng )新一日千里，社會(huì )競爭紛繁激烈，各種矛盾層出不窮。新的時(shí)代對檢察官自身的知識、能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了前所未有的高要求。一名優(yōu)秀的檢察官，必須具有淵博的法知識和豐富的檢察經(jīng)驗，憑精湛的辦案技巧
與偵查藝術(shù)，來(lái)破解一件件疑難復雜案件，迫切地要求檢我們必須不斷努力學(xué)習，不斷提高文化層次，不斷拓寬知識面，才能適應新形勢發(fā)展的需要。因此，堅持不懈地學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己具有深厚扎實(shí)的法律素養，是時(shí)代賦予我們的新要求。
三是培養良好品行，樹(shù)立檢察官的社會(huì )主義道德觀(guān)�！傲己玫钠沸小笔恰稒z察官法》規定的作為一個(gè)檢察官所必須具有的基本條件，是檢察官忠實(shí)履行職責、公正司法的內在動(dòng)力。一名優(yōu)秀的檢察官，不僅要有堅定的政治立場(chǎng)、深厚扎實(shí)的.法律素養，而且還必須具有優(yōu)良的品行和高尚的道德情操。檢察官的職業(yè)特點(diǎn)決定了其職業(yè)道德教育比其他行業(yè)要求更嚴、標準更高�！袄舨涣�，則有法而莫守”。當前，在執法工作中存在的一些問(wèn)題，究其原因，既有執法環(huán)境方面的因素，又有制度管理方面的因素，但也有與一些檢察官道德素質(zhì)不高、生活情趣低下有著(zhù)直接的關(guān)系。只有具備優(yōu)良的品行和高尚的道德情操，才能夠嚴格、準確、公正地執行法律，正確地行使檢察權。因此，提高檢察官的職業(yè)道德、加強檢察職業(yè)道德教育，必須首先注重培養檢察官的人品，重視每位檢察官的道德修養建設，使其時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，勤政為民，廉潔奉公，使其真正樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇12
9月我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區教研室組織的一二年級《道德與法治》新教材教師培訓。通過(guò)這次的培訓，使原來(lái)懵懵懂懂的我收獲頗多，專(zhuān)家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；
怎樣才能深入淺出；
怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的`政治素養。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應主動(dòng)學(xué)習，教師處于主導地位，加強對學(xué)生能力的培養。新教材貴在強調以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學(xué)合理的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養學(xué)生的生活能力。一年級是培養行為習慣的最佳時(shí)期，作為教師，應在道德與法治課中，以培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習慣為目標，抓細抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習新知識，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強行為訓練，使學(xué)生規范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。
這次培訓使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認真、細致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設計意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓孩子們愛(ài)上《道德與法治》這一門(mén)課，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
道德實(shí)踐心得體會(huì ) 篇13
一、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，這就要求教師要做到以生為本，平等、民主、和藹、耐心的對待學(xué)生，教師對待學(xué)生的態(tài)度，是衡量師德的重要標準。
二、為人師表
人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”�！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者應先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的'歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
三、終身學(xué)習
眾所周知：育人先育德，讓受教育者學(xué)會(huì )做人、做社會(huì )合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢？因此，我覺(jué)得教育者必先教育自己。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。這就要求我們不斷學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用以指導自己的實(shí)踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務(wù)知識和能力。積極參加各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，吸收新的信息，多向名師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學(xué)習，善于學(xué)習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學(xué)生喜歡學(xué)習我所教的課程。
回顧所學(xué)，感觸良多，今后，我將遵照所學(xué)，勤于自律，做一名合格的人民教師。
【道德實(shí)踐心得體會(huì )】相關(guān)文章：
道德實(shí)踐心得體會(huì )08-16
道德實(shí)踐作文05-15
道德實(shí)踐作文04-10
道德實(shí)踐作文范文04-10
道德實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )（精選10篇）12-01
道德實(shí)踐作文5篇04-11