高三《現代文復習》聽(tīng)課心得體會(huì )
市教研室組織的高三語(yǔ)文一輪課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )在我校舉行。我校張老師和補習學(xué)校的陳老師，各上了一節觀(guān)摩課。兩位老師的課都是針對必修五現代文的復習來(lái)進(jìn)行，都以積累、運用基礎知識和挖掘、運用課內素材為教學(xué)目標，不同的是陳老師的課還突出了語(yǔ)句的品讀賞析。觀(guān)摩結束后，市教研員王國宏老師立即就這兩節課帶領(lǐng)老師們進(jìn)行研討。最后王老師綜合了近段在各校視導的情況，就下一步高三課堂教學(xué)提出了具體要求。他的發(fā)言概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、一輪復習要注重基礎知識、教材的挖掘，要聯(lián)系高考，增強教學(xué)的針對性，有效地、高效地進(jìn)行教學(xué)。
二、要加強集體備課，重視導學(xué)案的編寫(xiě)；無(wú)論是電子備課，還是紙媒備課，都要規范。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，把握好課堂教學(xué)節奏，提高課堂教學(xué)效益。
�、侔才藕脮r(shí)間，要節省時(shí)間。
�、趦热莸陌才牛耗男﹥热菰撝v或重點(diǎn)講，哪些內容不該講或簡(jiǎn)要講要把握好；容量大小要適中。
�、壅n堂教學(xué)語(yǔ)言要精練，語(yǔ)速不要太慢。
�、芫鑲畏椒ǖ目偨Y。
四、要重視作文的批閱。必要時(shí)面批，三言?xún)烧Z(yǔ)擊中要害；尤其是不要讓希望老師給與指導的`一部分學(xué)生老是糊涂。
五、以?xún)群侔l(fā)展，要重視教學(xué)反思。
通過(guò)本次的觀(guān)摩研討，我有四點(diǎn)感悟：
一、要進(jìn)一步研究高考，研究學(xué)情，提高復習備考的針對性。
兩位老師的課，都有鏈接高考的環(huán)節：張老師有高考作文對課內素材挖掘和運用的示例；陳老師有高考閱讀題關(guān)于語(yǔ)句的品讀和賞析。她們的課堂教學(xué)都指向高考，力圖通過(guò)平時(shí)的復習，破解未來(lái)應考所面臨的問(wèn)題，我想，在這一方面，我還需要進(jìn)一步加強研究。
二、要進(jìn)一步加強課堂有效教學(xué)的研究，努力踐行有效課堂教學(xué)。
在聽(tīng)兩位老師的課時(shí)，我一直在思考如何進(jìn)一步提高提高課堂教學(xué)效益的問(wèn)題。王老師也專(zhuān)門(mén)就這個(gè)問(wèn)題談了自己的意見(jiàn)，我很受啟發(fā)，感覺(jué)高三課堂能不能進(jìn)行師生互動(dòng)，至關(guān)重要。只有師生活動(dòng)，才會(huì )有雙向反饋，老師的講解才能講到點(diǎn)上。而進(jìn)行師生互動(dòng)的一個(gè)很重要的環(huán)節，那就是有效提問(wèn)。只有有效提問(wèn)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和展示的欲望，實(shí)現師生的良性互動(dòng)，從而打造一個(gè)富有生機的高效課堂。
三、要進(jìn)一步加強與學(xué)生的交流和溝通，提高寫(xiě)作教學(xué)的效益。
寫(xiě)作教學(xué)一個(gè)很重要的環(huán)節就是作文的批閱，這個(gè)環(huán)節本身就應是一個(gè)對話(huà)交流的過(guò)程。而面批作文，實(shí)際上讓這種對話(huà)交流顯性化，從某種意義上看，更能觸及學(xué)生寫(xiě)作中出現的問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。因此，不但要重視作文面批，而且要加強這方面的研究，讓面批作文起到應有的效果。
四、要進(jìn)一步加強教學(xué)反思，不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。
高三教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，但這不應成為不及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思的借口，相反，更應該科學(xué)安排時(shí)間，及時(shí)對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，以此不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。
總之，本次觀(guān)摩研討，收獲很大，希望虛心再虛心，努力再努力！
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