家長(cháng)育子心得體會(huì )
家長(cháng)育子心得體會(huì )1
孩子的性格不是先天的，后天的培養很重要。每一個(gè)孩子就像一粒種子，能否開(kāi)出美麗的花朵，在于有沒(méi)有好的土壤和精心澆灌。所以我們在教育孩子的性格和品行就要很注意自己的言行，因為家長(cháng)永遠是孩子的第一任老師。
李牧原雖然有脾氣，但他很率直，樂(lè )于助人，有好玩兒的、好吃的總喜歡和別的小朋友一起分享。我不喜歡孩子像糖那樣粘，就是他哭也不會(huì )哭很長(cháng)時(shí)間，如果是沒(méi)完沒(méi)了的哭時(shí)候，我會(huì )突然說(shuō)：“哎呀，昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了？”他就馬上不鬧，而是去把那個(gè)玩具找出來(lái)，還說(shuō)：“你看呀，不是在這嗎？”然后我就陪著(zhù)他一起玩。但有時(shí)候也會(huì )很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候大道理是不管用的，那就不理他，把他晾一邊，全家步調一致，他會(huì )哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)跟他講道理，這個(gè)時(shí)候他馬上止住哭鬧，而且還帶著(zhù)哭腔說(shuō)；“我最乖，我不哭了，我是最棒的好孩子�！蔽覀內揖婉R上會(huì )意的笑了一下。
孩子天生就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì )模仿大人的樣子，看到我們搞衛生，他就搶著(zhù)抹桌子掃地，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到他認真快樂(lè )的樣子，我很欣慰也很開(kāi)心！有的時(shí)候我們全家還常常帶著(zhù)他一起互動(dòng)，比如我們一起做飯吃，給他戴上圍裙，然后他就問(wèn)：“媽媽你想吃什么菜？”我也問(wèn)他：“寶貝你想吃什么菜？”他不假思索說(shuō)：“我想吃醋溜土豆絲�！蔽倚πφf(shuō)：“我要吃辣椒炒肉片�！庇谑撬f(shuō)好的，我們開(kāi)始做吧。不一會(huì )兒，我們倆就燒好了，端上來(lái)給大家吃。他一個(gè)勁地問(wèn)“爸爸好吃嗎？”爸爸故意拉長(cháng)聲音說(shuō)：“嗯，真好吃�！崩钅猎_(kāi)心的說(shuō)：“這是我和媽媽一起做的�！鼻扑嘤谐删透邪�！
我們用他的心感受這個(gè)世界，解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶貝，希望你健康快樂(lè )地成長(cháng)，這是我們每個(gè)家庭的希望。孩子的心是一塊奇怪土地，播上思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲，播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲，播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。
家長(cháng)育子心得體會(huì )2
孩子今年已經(jīng)六周歲了，在文峰小學(xué)讀一年級，雖然他的成績(jì)一般，對自己的要求也不是特別的高，但我認為現在還是應該給他一個(gè)快樂(lè )的童年。每天看著(zhù)他高高興興的去上學(xué)，心里感到非常欣慰。在我們中國人的心目中，孩子是我們父母生命的延續，父母理應為孩子承擔所有的義務(wù)。在此，本人略表一點(diǎn)育子心得。
心得一、家長(cháng)就應該是孩子們的好朋友。本人認為在生活中，只有成為孩子有朋友，他才能夠在生活中、思想上與你進(jìn)行良好的溝通，而作為家長(cháng)才能真正知道孩子們心中的想法。有些家長(cháng)喜歡用命令的口吻對孩子說(shuō)“你快點(diǎn)過(guò)來(lái)”“你聽(tīng)到了嗎”等話(huà)語(yǔ)，其實(shí)我自己身上也發(fā)生過(guò)同樣類(lèi)似的情況，只是事后對自己進(jìn)行了自我教育和批評，呵呵。既然孩子是我們的朋友，那我們對朋友就不應該用命令口吻，而是應該用上征詢(xún)語(yǔ)氣，讓他覺(jué)得我們是平等的，那才能讓他覺(jué)得你是他值得信任的朋友。
心得二、保護好他的自尊心。每個(gè)人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著(zhù)他的長(cháng)大，他的自主意識也隨之增長(cháng)。如今的小孩子們的領(lǐng)悟、理解能力較之我們小時(shí)候是強多了。要教會(huì )孩子，你對別人的尊重才能贏(yíng)得別人對你的尊重。有時(shí)我們無(wú)須大聲的喝斥，他們已經(jīng)知道自己是做對還是錯了。我們特別在人多的時(shí)候，應該小心的保護好他們小小的自尊，因為他們也已經(jīng)知道在他人面前被父母的喝斥是一件難為情的事情，如果我們還是那樣，可能就會(huì )對他造成一定的傷害。其實(shí)我們完全可以把他拉到一邊，與他探討一下剛才他的行為，他可能會(huì )認為你給足了他面子，在今后同樣的事情或狀況下進(jìn)行自我調整。那達到的效果可能比我們的教訓還來(lái)得深刻。
心得三、保持孩子的童心，發(fā)揮其特長(cháng)。每個(gè)人都有自己的童年，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)，那我們有什么權利剝奪孩子們的童年呢？ 小孩子們有較強的模仿能力，作為父母就是孩子們最好的老師。每天晚飯后，在他完成作業(yè)的前提下，我寧愿不看電視，故意拿起本書(shū)或報紙，讓他也學(xué)著(zhù)拿起他自己喜歡的讀物，這樣我們等于給他創(chuàng )建了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，不管他能保持多長(cháng)時(shí)間。他比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我們不能放縱，給他每天半小時(shí)，其實(shí)從中他也能學(xué)到不少的知識。
心得四、保持平常心，循序漸進(jìn)。家中的小孩成績(jì)真得不是特別好，我現在對他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè)，完成后，如果自己想再看會(huì )書(shū)，我絕不反對，如果不想看了，我也不強求。我想，現在小孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校，不可能一下子就適應學(xué)校的生活，老師也說(shuō)了，“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認為，我不需要強加他什么，讓他從第一步做起。先能完成作業(yè)，再能認真聽(tīng)老師講課，從而保持一個(gè)良好的讀書(shū)習慣。我也曾經(jīng)向好多的老師討教，老師們也說(shuō)，三年級之前，家長(cháng)們首先要給孩子們培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我也認為我現在有這樣的生活條件也同樣少不了以前老師和家長(cháng)的努力。所以我們千萬(wàn)不能作那些拔苗助長(cháng)的事情。
其實(shí)教育是一個(gè)系統復雜的工程，不是一成不變的，隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，也同樣要適當的進(jìn)行調整，每個(gè)人都有自己的育兒經(jīng)，讓我們家長(cháng)們能有一個(gè)良好的平臺進(jìn)行探討，共同把孩子們教育好，這也是我們所有家長(cháng)，包括老師們最大的心愿了。
家長(cháng)育子心得體會(huì )3
天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì )里，父母們更是都希望把子女培養成“十八般武藝樣樣精通”的竟爭高手，所以“如何更好地培養下一代”成為空前熱門(mén)的話(huà)題，一些成功父母的育子經(jīng)驗也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什么樣的場(chǎng)合下，父母們討論的話(huà)總離不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。
今天，我以一位母親的身份，想在此談一談不太成熟的育子經(jīng)驗。 首先，我認為，每個(gè)孩子都是世界上獨一無(wú)二的，都有自已的特點(diǎn)，對孩子的培養要象高明的玉匠依據玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣，尋找適合自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說(shuō)，有的孩子天生喜歡運動(dòng)，父母非得把他關(guān)在屋子里練習書(shū)法，他肯定坐不��；而有的孩子喜歡音樂(lè )，父母卻想依照自己的理想把他培養成中國的“馬拉多納”，孩子會(huì )高高興興地聽(tīng)從父母的安排嗎？我的兒子今年十歲了，我從來(lái)沒(méi)有逼著(zhù)她去學(xué)奧數、珠算那些他不喜歡的東西，但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣，多次受到老師的表?yè)P。所以我認為只有喜歡才能學(xué)好，不能逼孩子做“十項全能冠軍”.
第二，我認為，大千世界，蕓蕓眾生，普通人居多，神童只是個(gè)別的少數，我是普通的母親，就不能非得要自己的孩子做神童，只要他盡了力，就要肯定她，表?yè)P他。不要給孩子更多的壓力吧，他們已經(jīng)夠累了！站在高高的金字塔尖上的畢競是少數人，做一個(gè)平凡而快樂(lè )的人有什么不好的呢？
第三，對孩子的情感和道德的培養比單純的智力培養更重要。一個(gè)有著(zhù)智慧的大腦卻沒(méi)有起碼的愛(ài)心的人不會(huì )受到人們的歡迎，一個(gè)有著(zhù)高等學(xué)歷卻做著(zhù)傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗。教會(huì )孩子知道與人分享很重要，教會(huì )孩子知道關(guān)愛(ài)是你最大的成功，這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養的。比如，一家人一起吃飯時(shí)，好吃的要每個(gè)人都分一點(diǎn)，最好把分配的任務(wù)交給孩子去做；大人不舒服或者很累時(shí)，請孩子幫幫你，讓她體會(huì )到幫助父母關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。在我們履行贍養父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子，讓孩子切身體會(huì )每個(gè)人都應承擔的責任。有一次，我帶孩子出去玩的時(shí)候，他要求買(mǎi)了一只蟈蟈，回家后，他細心地給它青菜和水，可蟈蟈只是大聲地叫著(zhù)，卻不吃不喝，孩子著(zhù)急地問(wèn)我這是為什么，我告訴她，蟈蟈是生存在大自然，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關(guān)在小籠子里。孩子聽(tīng)后，紅著(zhù)眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛(ài)心。
第四，幫助孩子養成一個(gè)認真負責的習慣也是很重要的。比如，孩子的作業(yè)，一定要讓他獨立地去完成，書(shū)包要自己整理，飯盒要自已刷洗，房間要自己收拾。做錯事要敢于承認，不要撒謊逃避。當然，這一切都需要家長(cháng)做出好的榜樣。比如，家長(cháng)上下班要守時(shí)守則，老師要求家長(cháng)檢查簽字的作業(yè)要認真檢查并簽字，家長(cháng)會(huì )要準時(shí)參加等。
總之，一個(gè)有著(zhù)良好的行為習慣的孩子，在學(xué)習上也不會(huì )太落后；一個(gè)有著(zhù)愛(ài)心和責任心的人無(wú)論什么情況下都能有他生存發(fā)展的空間。
以上只是我個(gè)人在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的認識，每位家長(cháng)在教育孩子方面都會(huì )有自己成功的經(jīng)驗，希望我們能借助這個(gè)平臺多交流、同進(jìn)步！
家長(cháng)育子心得體會(huì )4
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法?
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣?
二．讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養孩子的感恩意識和愛(ài)心。
很多孩子認為家長(cháng)的付出和愛(ài)是理所當然，不存在要感激和回報。沒(méi)有對父母的感恩意識，是孩子不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養他們的感恩意識是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說(shuō)你家孩子今天悶悶不樂(lè )，我們問(wèn)他，你怎么啦，他說(shuō)，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過(guò)死了。我很震撼，天真無(wú)邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會(huì )說(shuō)傷心，他愿意承擔。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
四.鼓勵孩子敢于迎接挑戰，當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
五. 教育孩子正確地面對挫折，在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭?
六.表?yè)P是塑造好性格的妙方，人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，
七.避免把孩子的分數看得太重要，作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力.學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。 我們的孩子是一個(gè)普通的一年級學(xué)生，以上的大道理是我們家長(cháng)的目標，但要做到每一點(diǎn)非常難，比如說(shuō)，現在很多家長(cháng)培養孩子學(xué)樂(lè )器，我們就沒(méi)有，我覺(jué)得就順其自然，我也知道家長(cháng)打麻將對孩子的成長(cháng)不好，但是我們也沒(méi)有辦法戒掉。覺(jué)得對孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己，等等。
家長(cháng)育子心得體會(huì )5
“孩子的性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著(zhù)重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭�！彼螒c齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這一句話(huà)及作者的四點(diǎn)育子體會(huì )，我很贊同。的確，在如今這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì )里，許多父母把教育子女的責任完全都交給了學(xué)校和社會(huì )，結果給子女造成了許多不良習性。故推薦此文，希望對此類(lèi)父母有所裨益。
普天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì )里，父母們更是都希望把子女培養成“十八般武藝樣樣精通”的竟爭高手。所以“如何更好地培養下一代”成為目前熱門(mén)的話(huà)題，一些成功父母的育子經(jīng)驗也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什么樣的場(chǎng)合下，父母們討論的話(huà)題總離不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“孩子的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的.環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著(zhù)重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭�！痹诖宋艺�?wù)剬鹤咏逃膸c(diǎn)體會(huì )。
一、培養孩子的良好品格和習慣
1、注意品行培養。從兒子懂事起，我們就告訴他一個(gè)人品行最重要，要誠實(shí)、善良、正直、有責任心。如果做錯了事，改了就是乖孩子。平時(shí)我們還注意對他愛(ài)心的培養�，F在他對遭受災難或貧困的人，甚至于小動(dòng)物都有一顆同情心。我認為責任心是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要砝碼，而責任心的強弱來(lái)源于后天的培養。對孩子則要從小培養其責任意識，亦即對自己做的事要承擔責任。
2、注意培養良好的習慣。我們在培養孩子的生活和學(xué)習習慣方面是非常重視的。生活方面：（1）、勤儉節約。從小灌輸一粒糧食一粒汗的道理，告訴他不經(jīng)我們同意不亂買(mǎi)東西，不和同學(xué)比物質(zhì)生活上的東西，如：穿什么名牌鞋子、衣服等，只比紀律情況，要努力地學(xué)習，才是有作為的好學(xué)生。（2）、自己的事自己做。當兒子很小時(shí)就讓他學(xué)會(huì )把玩具和圖畫(huà)書(shū)有歸欄地放在一起，從小他自己的東西總是擺放得規規矩矩、整整齊齊的。學(xué)習方面：（1）、從小培養他對學(xué)習的興趣。兒子滿(mǎn)了一歲后，我們就有意識地引導他看圖書(shū)了。先給他講故事，激發(fā)起他的興趣后再按漢字給他念一遍，這樣他就認識了很多字。同時(shí)讓他養成了讀報的習慣。(2) 、大量購買(mǎi)書(shū)籍。根據年齡段給他買(mǎi)各種書(shū)籍，比如歷史、百科、文學(xué)等方面的，讓他知識面更廣一些。大了后就讓他自己決定，現在，我們都是根據他的要求來(lái)買(mǎi)書(shū)。（3）、分清主次。從他一開(kāi)始上學(xué)前班起就督促他放學(xué)回家后首先認真完成老師布置的作業(yè)，尤其是引導他要專(zhuān)心致志，學(xué)習時(shí)不能想其他的事或做其他的動(dòng)作；然后才能看動(dòng)畫(huà)片或搞其他的活動(dòng)。（4）、獨立思考。我門(mén)對于兒子學(xué)習方面不懂的問(wèn)題，要他說(shuō)出到底是哪個(gè)環(huán)節沒(méi)搞懂，然后針對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，再讓他自己去思考、去消化。
3、注意禮貌和性格培養。從小教育他要尊老愛(ài)幼。在家要尊重長(cháng)輩、愛(ài)護弟弟妹妹；在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話(huà)，見(jiàn)到老師時(shí)要向老師問(wèn)好，同學(xué)間要互相幫助，和睦相處，絕對不能打鬧。還告訴他并不是成績(jì)好了就一好百好。不但要身體健康，而且心理也要健康。遇事冷靜，不急躁。要經(jīng)得起挫折，不灰心。努力做一個(gè)積極上進(jìn)的充滿(mǎn)朝氣的陽(yáng)光男孩。
二、注重與孩子的溝通交流
平等交流，既尊重孩子的人格，也激發(fā)孩子的熱情�，F在的孩子自尊心很強，獨立意識很濃，靠以前的“一打二罵三高壓”的粗暴、簡(jiǎn)單管教方式，已不能管教好現代孩子了�，F代的孩子，平等意識、參與意識都很強，我們做家長(cháng)的，只有尊重孩子的人格、意愿和情感，平等地用“身教”“言教”，才能潛移默化地影響和感染孩子，只有貼近孩子的心靈教育孩子，才能使孩子聽(tīng)得入耳入腦入心。我認為兒子如果喜歡我、貼近了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給他聽(tīng)不是不可以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，要不然會(huì )適得其反。同時(shí)全家人統一意見(jiàn)、統一方法，特別是當孩子犯錯誤挨批評時(shí)誰(shuí)也不當保護傘。使他真正認識錯誤吸取教訓。當兒子取得進(jìn)步時(shí)我們又及時(shí)表?yè)P，讓他樹(shù)立信心繼續努力。在與孩子的相處中
我們首先定位他是孩子，不能用成人的標準來(lái)要求，有時(shí)候我們也用兒童的心態(tài)與他交流，使其能輕松自如地接受我們的意見(jiàn)和引導。由于與孩子的溝通較好，兒子對我們十分信任，不論是學(xué)習還是生活方面的事，都愿意向我們訴說(shuō)，聽(tīng)取大人的意見(jiàn)，我們也能隨時(shí)掌握他的思想狀況，及時(shí)幫助解決他的一些困難和和疑惑。另外，兒子時(shí)常會(huì )提出許多問(wèn)題，凡是能解答的，我們都認真解答，當時(shí)不能解答的，我們都要盡力查找資料后給他一個(gè)答復。因為如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。同時(shí)我們會(huì )隨時(shí)聽(tīng)取兒子對大人的看法和意見(jiàn)，家里的重要事情都告知他，盡量作為朋友和他交流，讓他有平等的感覺(jué)，這樣我們的關(guān)系才更和睦。不可否認，大人也可能有做錯、誤解他的時(shí)候，這時(shí)，我們也能放下面子給他道歉，讓他更加明白有錯就改的道理。
三、 尊重孩子的興趣和愛(ài)好
每個(gè)孩子都是這樣，除了學(xué)習還有自己的興趣和愛(ài)好。作為家長(cháng)不能只強調學(xué)習而扼殺孩子的天性�？偟恼f(shuō)來(lái)，我們給孩子的環(huán)境比較寬松。我們從來(lái)沒(méi)有強迫孩子去參加任何興趣班和學(xué)習班。一年級時(shí)我們告訴他：我們尊重他的意見(jiàn)，他想學(xué)什么我們就給他報名。他當時(shí)說(shuō)他想玩，于是我們就讓他玩。但是告訴他學(xué)習好是前提。他平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片、看漫畫(huà)書(shū)、玩玩具，我們都不阻止。只是告訴他做任何事都要有節制，什么是事半功倍的道理，該學(xué)習時(shí)學(xué)習、該輕松時(shí)輕松，做到勞逸結合。他一直學(xué)習得比較輕松。
四、正確對待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現缺點(diǎn)與錯誤。在對待兒子取得的成績(jì)時(shí)，我們采取的是賞識教育法；對兒子做得不好的地方，我們采取鼓勵的態(tài)度；對他犯的錯誤，則采取批評的辦法。他犯了錯誤時(shí)一般我們不會(huì )輕易發(fā)火，因為他性子比較急，在他還沒(méi)冷靜前先放一放，不急于一時(shí)半會(huì )；在他知錯時(shí)再抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，讓他感覺(jué)到自己確實(shí)錯了，下次不再犯了。
要想與孩子親近交流，貴在堅持，只要慢慢養成習慣，就會(huì )了解孩子的根底，就會(huì )教育有方，幫助得法。
家長(cháng)育子心得體會(huì )6
一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的家長(cháng)�！辈ナ裁捶N子就會(huì )結什么果實(shí)，對孩子用什么樣的教育，就會(huì )培養出什么樣的人。
家長(cháng)是孩子的第一任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實(shí)做人；嚴于律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規守距，學(xué)習勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善于表白自己，展示自己。他的成長(cháng)過(guò)程浸透著(zhù)我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻著(zhù)父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過(guò)程中我們做家長(cháng)的也是在不斷學(xué)習、去偽存真�？偨Y了一些經(jīng)驗和體會(huì )，寫(xiě)下來(lái)跟大家一起分享。
重視幼兒教育，教子方法要科學(xué)、得當。孩子在幼兒期，我就買(mǎi)了一些早教的書(shū)籍和磁帶，學(xué)習來(lái)了解一點(diǎn)早教的理論，一知半解，就嘗試著(zhù)來(lái)教育孩子，沒(méi)有長(cháng)遠規劃，更缺乏系統、科學(xué)的方法�？偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕巳グl(fā)展、進(jìn)步，對孩子要求的比較嚴，往往把孩子當成人看待，孩子做錯事的時(shí)候，方式簡(jiǎn)單粗暴，打罵孩子的現象時(shí)有發(fā)生。結果孩子是循規蹈矩，比較聽(tīng)話(huà)，但與之俱來(lái)的是孩子膽小怯懦，做事謹小慎微，缺乏創(chuàng )新精神和探索意識。發(fā)現自己教育孩子存在的問(wèn)題之后，我們努力改變自己的育子理念，多方請教，獲得一些教子良方，結合自己孩子的實(shí)際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候，一天上午他沒(méi)吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢(qián)拿去，到家屬院門(mén)口的小貨攤上買(mǎi)吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大，找的零錢(qián)一不小心被風(fēng)刮走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當時(shí)我很生氣，覺(jué)得孩子隨便從家里拿錢(qián)是很不好的行為，我火冒三丈，對孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事后才發(fā)現孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很后悔，小孩子看見(jiàn)零用錢(qián)想拿去買(mǎi)點(diǎn)吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒(méi)有什么大驚小怪的，告訴孩子想用錢(qián)必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后，我再也沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)孩子，孩子也再沒(méi)有隨便拿過(guò)家里的錢(qián)。直到現在，和同齡孩子相比，花錢(qián)還是比較摳，也許是孩子長(cháng)大了，能體諒家境的困難和大人掙錢(qián)的不易吧。 關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把。上學(xué)之后，我們夫婦倆幾乎沒(méi)費什么勁兒，孩子比較乖，學(xué)習也比較踏實(shí)認真，只是到二年級時(shí)寫(xiě)作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺(jué)得難寫(xiě)，沒(méi)啥可寫(xiě)，寫(xiě)的東西也是干巴巴的，不是“上某節課如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很著(zhù)急，幫不上孩子什么忙。后來(lái)我想明白了：孩子寫(xiě)作文、日記難，主要是生活太單調，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線(xiàn)”，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里。日復一日，見(jiàn)的少，聽(tīng)的少，經(jīng)歷的少，體驗的更少，沒(méi)有寫(xiě)作素材也是自然而然的事。于是我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材。1、周末或節假日盡可能的多帶孩子走出家門(mén)看世界，聆聽(tīng)感受外面的人和事、物和景；2、計劃每月至少給孩子買(mǎi)十元的課外讀物，但多是地攤上“淘”來(lái)的寶貝，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類(lèi)的圖文并茂的書(shū)籍，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，買(mǎi)的書(shū)籍就以文字為主了�？赐暌粋�(gè)故事之后，憑記憶把故事梗概寫(xiě)下來(lái)；3、利用孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的優(yōu)勢，鼓勵孩子看完一集后先口頭復述故事梗概，然后寫(xiě)下來(lái)，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書(shū)籍多了，大腦里儲存的信息量大了，寫(xiě)日記、作文的難題就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的持續幫助（檢查、批改）下，經(jīng)過(guò)數年的不懈努力，小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)日記（每周3篇）可寫(xiě)到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后，再也沒(méi)有聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)為寫(xiě)作文的事情犯難了。
適當的時(shí)候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小，缺乏冒險精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車(chē)的年齡了，孩子看著(zhù)同齡孩子騎自行車(chē)雖然羨慕，就是不敢行動(dòng)，害怕上車(chē)。我就先給孩子借了一輛后面左右帶兩個(gè)小輪的那種童車(chē)，讓孩子練習，先消除恐懼心理，掌握平衡，然后用成人自行車(chē)讓孩子練跨步、試騎，我在后面扶推、指導，結果一下午就基本學(xué)會(huì )了獨立騎車(chē)的技巧。通過(guò)這件事，孩子增強了不少自信和膽量。
初中時(shí)，孩子的體育成績(jì)一直不佳。孩子隨我，生性不太好動(dòng)，運動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績(jì)中要占一定的比重，這讓孩子倍感壓力�？伤麪帍姾脛�，不甘落后。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠和長(cháng)跑等項目，結果孩子的中招體育成績(jì)幾乎的得了滿(mǎn)分。
培養孩子自理能力和良好的社會(huì )交往能力。從小培養孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回來(lái)一次，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問(wèn)題，家長(cháng)可以提一些參考意見(jiàn)或建議，鼓勵孩子學(xué)會(huì )與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì )交往能力有所增強，朋友圈逐步擴大，上大學(xué)后很快就適應了大學(xué)生活，鼓勵孩子在搞好學(xué)習的而同時(shí)，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達能力、增強社會(huì )交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力，為真正步入社會(huì )，走向工作和生活奠定良好的基礎。
以上是我的一點(diǎn)膚淺的教育孩子的體會(huì )，拋磚引玉，僅供參考。
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