觀(guān)名師課堂心得體會(huì )
11月2—3日教研室組織了名師觀(guān)摩活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了名師的授課，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設計、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺。
一、創(chuàng )設情境、誘發(fā)學(xué)生自主探究的欲望
《數學(xué)課程標準》在課程實(shí)施建議中明確指出：“數學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng )設各種情境，為學(xué)生提供從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)對數學(xué)的.興趣以及學(xué)習數學(xué)的良好愿望�！憋@然，創(chuàng )設情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和求知欲，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，感受數學(xué)的力量。教師要以課標精神為指導，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng )造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習過(guò)程，充分體驗數學(xué)學(xué)習，在一種自信、成功、愉悅的體驗中去主動(dòng)學(xué)習。
二、在操作活動(dòng)中感悟數學(xué)
《課程標準》強調從學(xué)生已有知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀(guān)摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡(jiǎn)單的統籌法的直接經(jīng)驗。
三、在游戲中鞏固新知增長(cháng)智慧
游戲符合小學(xué)生愛(ài)玩，好動(dòng)的天性，游戲數學(xué)法的巧妙運用，對鞏固新知有著(zhù)明顯的作用。它能有效地調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設最佳環(huán)境；能在活動(dòng)中學(xué)習新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我，要向他們學(xué)習，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標，合理預設教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
總之，兩天的觀(guān)摩，讓我從中受益非淺，我作為一名小學(xué)數學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長(cháng)，這幾節課有許多的優(yōu)點(diǎn)給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習，取其之長(cháng)，補己之短，不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個(gè)臺階！
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