基礎醫學(xué)實(shí)習心得體會(huì )
基礎醫學(xué)實(shí)習心得體會(huì )1
作為一名預防醫學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì )實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去社區服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力!在征得負責人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽(tīng)從醫生安排。對待病人，要聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。當天晚上做好小結。
按張醫生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫生、護士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。根據自己所學(xué)的醫學(xué)知識。輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規范。
學(xué)習如何料理臥床病人及張醫生對我此次實(shí)踐做出評價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。
醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀(guān)察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著(zhù)我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫生，首先要有好的品德。我一定會(huì )牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習生，但是我有著(zhù)真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見(jiàn)習或實(shí)習生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會(huì )微笑;2、對工作對學(xué)習有熱情有信心;3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問(wèn);4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現才想解決方案;5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫院見(jiàn)習實(shí)習，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習提供了經(jīng)驗。
在這期間，我發(fā)現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么?
以上就是我一周的醫院實(shí)地學(xué)習實(shí)踐的體會(huì )。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅定了學(xué)醫的信念。相信在以后的學(xué)習中，我將時(shí)刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我的醫學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
此次社會(huì )實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門(mén)交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責任重大，更應該努力學(xué)習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設貢獻自己的青春和力量!
基礎醫學(xué)實(shí)習心得體會(huì )2
從做了醫學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責任。父母和老師都曾告誡過(guò)我，學(xué)醫就得認真的學(xué)，用心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無(wú)比又非常脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫學(xué)，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。
在學(xué)校的一年時(shí)間，遠離父母，遠離親人，遠離熟悉的環(huán)境。這不得不逼迫著(zhù)我學(xué)會(huì )了很多東西，其中最重要的就是自立和自律。醫學(xué)是大學(xué)里面公認的最苦最累的一門(mén)學(xué)科。在醫學(xué)的課堂里，每一個(gè)同學(xué)都認真的學(xué)習，在這樣一個(gè)環(huán)境中，你沒(méi)有一個(gè)理由不好好學(xué)習。我每天遨游在醫學(xué)的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著(zhù)母體一樣吮吸著(zhù)知識。一年下來(lái)我學(xué)會(huì )了很多，也懂得許多。
放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉的中心醫院進(jìn)行了為期10天的見(jiàn)習學(xué)習。這次見(jiàn)習，不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的知識，也讓我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法接觸的真實(shí)的東西，而最重要的是理論跟實(shí)踐相結合，也讓我學(xué)醫的最終目的有了一個(gè)清楚的認識，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫的價(jià)值，醫學(xué)的崇高。
我見(jiàn)習的科室是住院部的內科，這個(gè)科室的病人，往往會(huì )有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。
短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的醫生是一個(gè)老醫生，他行醫多年，積累了不少經(jīng)驗。雖然他歲數大了，但幾乎每天早上去查房時(shí)，他都很認真負責。醫生一出現在病房，患者就問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí)患者還拿吃的東西給醫生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫生和病人本來(lái)就應該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細的相關(guān)資料。我還親眼觀(guān)看了一些內科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個(gè)阿姨學(xué)會(huì )了做心電圖。
這次見(jiàn)習給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過(guò)了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉，但是入院的第三天，查房的時(shí)候才發(fā)現，他感覺(jué)頭昏乏力。醫生檢查之后發(fā)現心率很低，竟然只有55次/min。
醫生在當天的藥中新加了相應的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸的事還是發(fā)生了�；颊呒覍偻蝗慌艿结t生辦公室說(shuō)，病人快不行了。醫生和護士馬上帶了急救設備趕到病房。當時(shí)的情況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當時(shí)，心電監護機發(fā)出嘀嘀嘀的警報，而顯示屏是顯示一條直線(xiàn)。沒(méi)學(xué)過(guò)醫的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停止了。醫生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問(wèn)自己：這個(gè)病人不會(huì )就要死了吧?在醫生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著(zhù)做了幾次心肺復蘇。在醫生和護士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復了。
病人家屬、醫生護士當然還有我，提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個(gè)病人。但是卻發(fā)現他的4個(gè)子女卻在為了老人的醫藥費爭吵不止。我當時(shí)有點(diǎn)氣憤，老人都成這樣了。他們怎么能這樣?我沒(méi)理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來(lái)了，可能是因為我穿了白大褂的`緣故，他把我當成了醫生。經(jīng)過(guò)了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點(diǎn)激動(dòng)，他可能也聽(tīng)到門(mén)口幾個(gè)子女的爭吵，然后拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“小大夫啊，給我開(kāi)最好的藥，一定要把我治好。別管他們�！蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优�。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。而最終，那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是第二天早上8點(diǎn)左右。那個(gè)值班的護士都哭了。我的眼睛也濕潤了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。
在我們科室還住著(zhù)好幾個(gè)得了絕癥，只能通過(guò)藥物緩解的病人。其中有一個(gè)肺癌晚期、一個(gè)直腸癌晚期、還有一個(gè)是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒(méi)救了。其中有一個(gè)叫李名揚的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話(huà)，他真的很可憐。我和他聊過(guò)天，他說(shuō)他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍啊!要是早知道是這個(gè)結果，他就戒煙了，都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害，卻總是存著(zhù)僥幸心理，最終成了這個(gè)結果。
這幾個(gè)癌癥晚期的病人，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，所能做的也就是等死了。等待著(zhù)癌細胞的擴散，等待著(zhù)它們慢慢侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫到底有什么用?還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無(wú)法治療。但是，如果沒(méi)有醫學(xué)科學(xué)，我想會(huì )有更多的人將會(huì )死去，這是一個(gè)矛盾，一個(gè)沒(méi)有答案的矛盾。此時(shí)此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習更多醫學(xué)知識，來(lái)給更多的病人解除痛苦，我相信醫學(xué)，相信科學(xué)，相信未來(lái)總是光明的。同時(shí)，我也相信學(xué)醫這條路是沒(méi)錯的。真的。突然我想起我們在旅順萬(wàn)忠墓前所許下的誓言：我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦專(zhuān)研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，祝健康之完美，維護醫術(shù)之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭辛苦，執著(zhù)追求，為社會(huì )醫藥衛生事業(yè)和人類(lèi)身心健康奮斗終身!這次見(jiàn)習，讓我明白了醫生是多么的圣潔。我會(huì )在以后的醫學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習，因為生死就掌握在我們的手中。
基礎醫學(xué)實(shí)習心得體會(huì )3
今年暑假,懷著(zhù)對學(xué)習的一份惶恐,對自己缺乏信心的不安,對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu),更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮,帶著(zhù)一份希冀和一份茫然來(lái)到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫學(xué)院附屬醫院見(jiàn)習。
見(jiàn)習,是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),更是對自己醫護夢(mèng)想的期前準備.見(jiàn)習,讓我明白了許多。
附院是一所環(huán)境優(yōu)美設備先進(jìn)技術(shù)精良融醫療教學(xué)科研為一體的綜合性醫院.自1985年建校以來(lái),醫院建設得到了飛速發(fā)展特別是改革開(kāi)放以來(lái)在醫療教學(xué)科研以及醫院規模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區首家通過(guò)國家評審的綜合性”三級甲等醫院”.該院始終堅持”以病人為中心”的醫療工作方向堅持”醫療第一,服務(wù)態(tài)度第一,病人利益第一,醫院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機制大力實(shí)施科技興院強化基礎醫療支流昂和精神文明建設來(lái)達到高水平三級甲等醫院的目標----“以病人為中心,創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是桂林醫學(xué)院附屬醫院全體醫務(wù)人員的執著(zhù)追求.
見(jiàn)習10天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題.例如:每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,怨自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習,加上填鴨式的傳統教育模式,被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對抗疾病的材料,只要不斷翻書(shū),真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà):”一位實(shí)習醫生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí),因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說(shuō)要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓.那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習科學(xué)知識,尤其是生命攸關(guān)的醫護知識,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯啊.
學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護患關(guān)系,對于順利實(shí)施護理是勢在必行的.那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢?
眾所周知.建立和諧的護患關(guān)系,首先要做到將心比心.用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次,擅于與病人溝通.其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì )毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。
“微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信.不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),由于我的自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應的操作訓練,這樣的現實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水,感覺(jué)我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應該是得心應手才是,面隊老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容.好在我有一名耐心十足的老師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,之后在她的知道下,我重拾操作,確實(shí)是另一翻感覺(jué),假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半.因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西.
病人的肯定是護士最大的成就;病人的稱(chēng)贊是護士最大的光榮;病人的疼惜是護士最暖的寬慰;病人的微笑是護士最好的回饋”護士職業(yè)是最高尚的!護士直接與病人接觸.你看,旁邊小孩剛入院時(shí),病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,癥狀也消失了.做護士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機會(huì ),是你們,用親切的話(huà)語(yǔ)安慰我們,讓我們有戰勝疾病的信心,是你們細心的照顧,讓我們迅速康復.”這是出自住院病人的心聲,相信可愛(ài)的白衣天使們聽(tīng)到這些來(lái)自病人對她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊.我因此也備受激勵,我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫護事業(yè)奮斗終生.
再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠.在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護患關(guān)系,遵從導師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,立誓為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
基礎醫學(xué)實(shí)習心得體會(huì )4
xx月份我到市中心醫院實(shí)習，按醫院和學(xué)校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官、中醫等8個(gè)科室學(xué)習，在實(shí)習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結申請書(shū)范文合實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，實(shí)習生活也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù)，未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。
接觸了許多黨員，臨床實(shí)習的幾個(gè)月來(lái)。之中有教授、有住院醫生、有護士，職務(wù)雖不一樣，但對工作的執著(zhù)和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的與他相比，相差甚遠。對工作遠沒(méi)他那么執著(zhù)和熱誠，那么精益求精。剛去實(shí)習的兩個(gè)月興致高昂，什么事都搶著(zhù)干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學(xué)就堅持不住，開(kāi)始遲到而我雖然從不遲到但也不像以前去那么早，工作熱情也沒(méi)以前高了想著(zhù)剛去實(shí)習那會(huì )兒，只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征，不管那病人是不是管床或是不是病區的都會(huì )去看，去摸，去聽(tīng)�？涩F在除了管床的病人外，其他病人我都不怎么關(guān)心了自己都知道，不用看了嗎?應該不是往往是自己以為知道了其實(shí)還不知道。醫學(xué)博大精深，千變萬(wàn)化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我多接觸病人，多思考，多總結。與病人的接觸中我往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。這方面，還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。
我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動(dòng)爭取承擔某項任務(wù)，一般只是認真完成老師分配的任務(wù)，這使得我做事很被動(dòng)，失去了許多提高鍛煉的機會(huì )。在現在這個(gè)競爭如此激烈的社會(huì )里，不善于推銷(xiāo)自己的人常常會(huì )失掉許多很好的機會(huì )，不利于自身水平的提高。在實(shí)習階段，有許多動(dòng)手的機會(huì )都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動(dòng)。
比如胸穿，實(shí)習已經(jīng)好多天了對醫院和科室的整個(gè)運作都有了一定的解�，F在一邊學(xué)習基本的臨床操作。換藥，拆線(xiàn)等，一邊向師兄師姐學(xué)習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內科學(xué)是基礎，不過(guò)和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書(shū)本和實(shí)踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經(jīng)驗，沒(méi)有確切的病原學(xué)證據之前，都是經(jīng)驗用藥的藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的不過(guò)因為一直沒(méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西，現在幾乎都還給老師了不過(guò)，想，如果經(jīng)常用，應該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì )覺(jué)得慚愧，師兄師姐也非常樂(lè )意給我解答。這就是實(shí)習生的優(yōu)勢--倚小賣(mài)小。帶組的老師很忙，平時(shí)不是那么容易隨時(shí)請教。這個(gè)時(shí)候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得非常重要了幫忙加班多寫(xiě)個(gè)病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時(shí)鍛煉身體了除了臨床的技能上面指導我還教會(huì )我很多他自己在實(shí)習中總結出來(lái)的經(jīng)驗，讓我少走了不少彎路。
在實(shí)習醫院學(xué)習將要結束的這個(gè)時(shí)候，我對自己實(shí)習期間的表現還是較為滿(mǎn)意的，并且學(xué)校教授的理論知識和在實(shí)習醫院的實(shí)踐經(jīng)驗讓我對自己未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心，更鑒定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫生志愿。誠摯請求學(xué)校和醫院領(lǐng)導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個(gè)合格的醫務(wù)工作者和社會(huì )主義建設者和接班人。
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