教師培訓的心得體會(huì )范本6篇
教師培訓的心得體會(huì )范本1
“綠潤生命,盛及未來(lái)”XX年對于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩,對于這次的培訓也表示榮幸。通過(guò)這次培訓我自己表示受益匪淺,從改變地位的轉變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響,讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育機智。
“有所得”通過(guò)這次培訓,了解到對我自身綜合素質(zhì),修心養性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育,教育的根源是靠教師引導。學(xué)校工作離不開(kāi)教師,而我們新進(jìn)教師則是教師隊伍的重要組成部分,也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養頗豐的精神糧食。
“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘,因為我們教師的一言一行,不僅代表著(zhù)自己的修養,更代表綠盛教師團隊。我們所承擔的任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授知識,更重要教會(huì )學(xué)生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求,讓老師要有健全人格,優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè),崇尚教師。我會(huì )將教書(shū)育人當做自己的一種崇高追求,盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼備的體育教師。
“教學(xué)方法”上面講到我認識的教學(xué)方法,特別是楊校、梁校講到的“導學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì )到從做中學(xué),教師要發(fā)揮自己角色,在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識,在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教,針對不同對象采用不同教學(xué)方法。
“一顆愛(ài)心”要當一名合格教師,既要有對教育無(wú)限忠誠,循循善誘,還要對學(xué)生一片愛(ài)心,通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說(shuō)過(guò)“考80分的同學(xué)要愛(ài)她,因為以后有可能是你的同事,考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她,因為以后有可能他會(huì )當老板,給學(xué)校做貢獻”。如果我們始終是舍本逐末,到頭來(lái)只會(huì )是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個(gè)對社會(huì )有用的人,要成為他們人生過(guò)程中追逐的目標。這句話(huà)最好的解釋就是----教育的一切都源于愛(ài)!
最后,我會(huì )用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光,更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力,實(shí)現自己的價(jià)值。今天,我為能進(jìn)綠盛而驕傲!明天,綠盛能為我教出的孩子而自豪!
教師培訓的心得體會(huì )范本2
本次培訓,內容多樣,從法律知識到具體的課程研討多有涉及,對于我而言,是一次自我的提升和充實(shí)過(guò)程。
教師處于一個(gè)社會(huì )中有其特殊的社會(huì )作用,作為教師也應該了解一定的法律知識,有一定的法律素養。教師作為教育活動(dòng)的一個(gè)主體,在當今教育法制化的時(shí)代,從某種意義上說(shuō),教師已經(jīng)成為教育活動(dòng)的一個(gè)重要的執法者。在依法執教的過(guò)程中,教師必然承擔著(zhù)重大責任。而教師這種責任的完全履行,取決于教師法律素養的提高。因此,提高教師法律素養是依法治校和依法執教的基本要求,提高教師的法律素養對教育事業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
教師還應該遵循其職業(yè)道德,它是教師行業(yè)的特殊道德要求,是調整教師與教師,教師與學(xué)生,教師與學(xué)校領(lǐng)導,教師與學(xué)生家長(cháng)以及教師與社會(huì )其他方面關(guān)系的行為準則,是一般社會(huì )道德在教師職業(yè)中的特殊體現。師德要求每一個(gè)教師都要熱愛(ài)人民的教育事業(yè),在本職崗位上忘我工作,要樹(shù)立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德,怎樣才能做到熱愛(ài)人民教育事業(yè)呢?熱愛(ài)本職工作、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,要防止只熱愛(ài)個(gè)別尖子、只育個(gè)別高材生的傾向,要有育全體學(xué)生、對全體學(xué)生負責的思想。并且要以身作則,為人師表。每一位教師只有自己的言行成為學(xué)生的表率,才可能取得教育教學(xué)活動(dòng)預期的滿(mǎn)意效果。
教師在教學(xué)的過(guò)程中,要求精確的把握自己的位置,將學(xué)生的主體地位牢記心里。在課堂教學(xué)的設計時(shí),也應該突出學(xué)生的主體地位,這樣的課堂才是高效的。教育和教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙邊共同活動(dòng)。教育要依靠教師運用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作做出示范,運用自己的思想感情去感染、去激發(fā)學(xué)生的求知熱情和創(chuàng )造欲望,啟迪學(xué)生積極開(kāi)展思維活動(dòng),讓學(xué)生自覺(jué)而有效地去掌握知識。教育也提倡因勢利導,按照學(xué)生的需要和實(shí)際水平,利用并調動(dòng)學(xué)生心理的積極因素,消除其消極因素,循循善誘,從而使學(xué)生揚長(cháng)避短,擇善去惡,增長(cháng)克服缺點(diǎn)的內在力量,自覺(jué)主動(dòng)地提高學(xué)習效率和按照教育要求發(fā)展良好品德。
科學(xué)的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是理論與實(shí)踐完美結合的藝術(shù)。在科學(xué)課堂中,可以借助很多種手段,例如結合多媒體,利用多媒體的靈活性、形象性,來(lái)提高課堂有效性?茖W(xué)畢竟是一門(mén)實(shí)際的學(xué)科,更重要的是可以利用實(shí)驗的巧妙設計來(lái)提高課堂效率,實(shí)驗教學(xué)對于科學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),不僅是知識形象化,而且可以提高知識的實(shí)用性和說(shuō)服力,等重要的是學(xué)生可以舉一反三,應用知識,提高科學(xué)知識的應用能力。在科學(xué)課堂中,還可以利用問(wèn)題的串聯(lián)來(lái)達到科學(xué)教學(xué)的目的,幫助學(xué)生提高思考的有效性和探究能力。
在本次培訓中,我收獲了很多,這些在平時(shí)的教學(xué)中都具有一定的指導意義。今后我將用理論指導教學(xué)實(shí)踐,使自己不斷成長(cháng)。
教師培訓的心得體會(huì )范本3
8月21日至23日,學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓,我感觸頗深,受益匪淺。專(zhuān)家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習氛圍,學(xué)生們的學(xué)習活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓我明白了:如何在課堂教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式,將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,是我今后在教學(xué)工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王xx老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的人格魅力,睿智的教學(xué)語(yǔ)言,豐富的文化底蘊,精湛的技藝、扎實(shí)而穩固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟為本,以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標的教學(xué)思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學(xué)生合作與交流的引導,培養合作探究能力,倡導學(xué)生大膽質(zhì)疑,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染,實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
培訓中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細的講解和比較,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了視野,同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進(jìn)的規律性,又要有隨機應變的靈活性,隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛,活動(dòng)性大,模仿力強,但持久性和耐力差。所以,在教學(xué)中應注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),這樣才能收到預期的效果。
雖說(shuō)培訓只有三天,但讓我的眼界更加開(kāi)闊,思路更加清晰,理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中,汲取專(zhuān)家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(cháng),獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
教師培訓的心得體會(huì )范本4
1月12日,我鎮開(kāi)展了全鎮規模的教師集中培訓,我也有幸聽(tīng)取了六位領(lǐng)導的精彩講座,他們六位領(lǐng)導是分別從六個(gè)方面進(jìn)行講座的,我感覺(jué)收獲到很多很多,可以說(shuō)受益匪淺。但我感觸最深的,就是董禮權老師的《新課程與教師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目,寫(xiě)下這份學(xué)習心得。
當今社會(huì ),各行各業(yè)都面臨著(zhù)嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說(shuō)想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來(lái)自于家庭的壓力,來(lái)自于社會(huì )的壓力,來(lái)自于本職工作的壓力,來(lái)自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。
對面各種壓力的我們,要學(xué)會(huì )正視現實(shí),要學(xué)會(huì )自我調節,要變壓力為動(dòng)力,不要因為一時(shí)的挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,所以我們應該從以下幾個(gè)方面入手:
一、 加強個(gè)人師德修養。
萬(wàn)事德為先,教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著(zhù)你的學(xué)生,教師是一個(gè)冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養一批批最美最艷的花朵。
二、 學(xué)會(huì )自省,自我檢查,自我修定。
面對困難,面對挑戰,我們應該清楚地認清自己,學(xué)會(huì )自我反省,自我檢查,吸取教訓,吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長(cháng)補已之短,從而進(jìn)行自我調整,自我修定。要學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己的工作,調節好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀(guān)失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來(lái)越糟。
三、 要保持適當的抱負。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”,這句話(huà),我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負,要有目標,自信心要足,世上沒(méi)有什么難事,主要看自己如何去做,什么心態(tài)去做,能否堅持到底。當然目標不能定的太高,太過(guò)于脫離實(shí)際。
四、 要建立和諧的人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系,對于工作的開(kāi)展十分有利,為人師,更要開(kāi)朗,大度,心胸要開(kāi)闊,要學(xué)會(huì )克制,忍讓?zhuān)鹬厮,肯定他人的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的短處,所謂人無(wú)完人嘛!
五、 學(xué)會(huì )與學(xué)生交往,成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。
要平等看待每一個(gè)孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子,不要吝嗇自己的表?yè)P,要做孩子們的好朋友,好老師。
教師的職業(yè)是崇高的,是幸福的!教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂(yōu),不為流行而感,讓我們做新時(shí)代最有內涵的老師吧!
教師培訓的心得體會(huì )范本5
參加大學(xué)新進(jìn)教師入職培訓的一點(diǎn)心得體會(huì ) 參加大學(xué)新進(jìn)教師入職培訓的一點(diǎn)心得體會(huì )本人自入職以來(lái),按照黌舍人事處的要求,并在人事處和學(xué)院的精心組織和安排下,參加了黌舍新進(jìn)教師入職系列培訓。通過(guò)這次培訓,本人進(jìn)修了知識,增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了眼界,認清了不足,同時(shí)也結交了朋友?傮w來(lái)說(shuō),培訓心得體會(huì )入職培訓是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。
具體來(lái)說(shuō),本人通過(guò)入職培訓,獲得了以下新的收獲:第一,通過(guò)入職培訓,我更加清楚地了解到了黌舍的輝煌歷史,使我對這樣一所具有80年歷史的重點(diǎn)大學(xué),更加充滿(mǎn)了酷愛(ài)之情。同時(shí),通過(guò)和黌舍教職員工的切身接觸,使我深刻領(lǐng)悟和感觸感染到了黌舍校訓所包含的博大內涵和呈現出來(lái)的精神脈動(dòng)。而這將促使我在今后的教學(xué)工作中,能夠較準確地將黌舍悠長(cháng)的文脈和精神。
和教學(xué)內容進(jìn)行有機結合,從而有益于我的教學(xué)工作。第二,通過(guò)入職培訓,使得我獲得了和本學(xué)院和其他學(xué)院的優(yōu)良教師面對面的就教和進(jìn)修機會(huì ),極大地開(kāi)闊了眼界,豐富了熟悉。同時(shí),學(xué)院委派資深教師作為我的一對一指導教師。資深教師的無(wú)私傳授,使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗。另外,通過(guò)一堂課的教學(xué)實(shí)踐考核,使我熟悉到了自己的不足,促使我不斷改進(jìn)自己。
從而可以不斷進(jìn)步。第三,通過(guò)入職培訓,使我更加明確了已開(kāi)始的教育教學(xué)工作的極端重要性。作為一名教師,教書(shū)育人是自己的重要使命和責任。教書(shū)和育人是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)維度,只有好好地教書(shū),才能真正地育人。而教學(xué)本身存在著(zhù)其自身的特性和要求,教學(xué)并不是一項簡(jiǎn)單的使命,現代大學(xué)的發(fā)展和新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn),使得教學(xué)活動(dòng)要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)。而這必必要求自己不僅僅是熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識。
更是要端正自己的教學(xué)態(tài)度,并要熟練地掌握并應用一些教學(xué)的技巧,從而真正地將教書(shū)育人化為自己的實(shí)踐。同時(shí),若是離開(kāi)了育人的根本方向,教書(shū)也失去了真正意義。育人,首先要求提高自身師德涵養,“學(xué)為人師,行為世范”。其次,要不斷地接觸學(xué)生、了解學(xué)生,和他們做朋友,只有充分地了解新時(shí)期大學(xué)生特別是90后大學(xué)生的特點(diǎn),才能有的放矢。
真正地育人。再次,還要將育人提升到一個(gè)較高的層次,即我們的教育不僅僅是培養具備較強就業(yè)競爭能力的大學(xué)生,更是要培養祖國未來(lái)的接班人。是以,育人往深層次里講,是要培養酷愛(ài)祖國,擁戴中國特色社會(huì )主義的接班人。第四,通過(guò)入職培訓,使我加深了對大學(xué)教師職業(yè)的`理解和對大學(xué)教師素質(zhì)的熟悉。自己作為一名教師,首先要具備一名教師的基本素質(zhì),掌握成為一名合格教師的基本技能。
這是所有教師的共同基本要求。同時(shí),作為一名大學(xué)教師,又存在著(zhù)成為一名合格大學(xué)教師的其他要求,因為大學(xué)自身也存在著(zhù)不同于其他教育機構的特殊性。而只有較好地熟悉和理解這些共性和殊性,才能較快地進(jìn)入角色,爭取早日成為一名合格的大學(xué)教師?傊,黌舍新進(jìn)教師入職培訓,是一項非常有必要、有內涵、有作用、有價(jià)值的培訓活動(dòng)。我在感激人事處和學(xué)院的精心教育的同時(shí)。
也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓時(shí)代所進(jìn)修到的知識,將其化為自己的內在理念和技能,從而更好地將其應用到本職工作之中去。
教師培訓的心得體會(huì )范本6
這次我有幸參加了骨干教師培訓,由衷感謝市教育局領(lǐng)導和進(jìn)修學(xué)校老師為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習、提高的平臺。在這五天的培訓中,我們有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座,還學(xué)會(huì )如何利用電腦制作幻燈片,進(jìn)行現代化教學(xué)。在此,我將自己的收獲加以總結:
一、廣泛學(xué)習科學(xué)的教育理論。
聽(tīng)了教育局陳德芳科長(cháng)《讓生命插上夢(mèng)想的翅膀快樂(lè )飛翔》的講座,讓我明白了作為一名幼兒教師必須心中要有夢(mèng)想,雖然在我們追夢(mèng)的路上會(huì )經(jīng)歷各種困難,但這些經(jīng)歷對我們來(lái)說(shuō)恰恰是一種最好的鍛煉,正如陳科長(cháng)說(shuō)的“合理的是訓練,不合理的是磨練,但他們都是最好的鍛煉!敝挥薪(jīng)歷了各種鍛煉,我們才會(huì )有甜蜜的收獲。在講座中陳科長(cháng)還提到我們還要做一個(gè)善于思考、勤于動(dòng)筆的人?鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蔽覀兊慕虒W(xué)也如此,只教不研,就會(huì )成為教死書(shū)的教書(shū)匠;只研不教,就會(huì )成為紙上談兵的空談?wù)。幾位?zhuān)家也特別強調了應加強反思,注重積累。只有成為一名科研型的教師,邊教邊總結,邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步!
繪本教學(xué)在我們句容實(shí)施的時(shí)間并不長(cháng),一直在農村工作的我對繪本教學(xué)更是所知不多,南京師范大學(xué)教科院的幼兒教育專(zhuān)家華希穎作的《繪本教學(xué)語(yǔ)言教育因素及其理論依據》專(zhuān)題講座,讓我們在教育理論方面有了進(jìn)一步的認識與提高,華老師通過(guò)理論講述,通過(guò)對具體案例設計指導,通過(guò)師生互動(dòng),向我們介紹了繪本教學(xué)中的語(yǔ)言教育因素與傳統文學(xué)作品中的語(yǔ)言教育因素的不同之處,以及繪本教學(xué)與看圖講述、早期閱讀語(yǔ)言教育之間的關(guān)系,從而讓我對繪本教學(xué)有了新的認識。丹陽(yáng)教研室的狄留芬主任的《幼兒園音樂(lè )教學(xué)》專(zhuān)題講座主題明確,緊緊圍繞“為什么教?教什么?怎樣教?”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi),具體向我們闡述了幼兒園音樂(lè )教學(xué)(韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞活動(dòng)、歌唱活動(dòng))如何正確組織實(shí)施,以及在實(shí)施過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。讓我受益匪淺。
二、學(xué)習運用多媒體教學(xué)設備,進(jìn)行現代化教學(xué)。
如今,電腦及網(wǎng)絡(luò )的運用在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)相當普遍,作為現代教師應更好的掌握多媒體教學(xué)技能,更好的服務(wù)于教學(xué)。在黃煌老師的講座中,我們具體學(xué)習了幻燈片的制作,通過(guò)實(shí)際操作,我對在幻燈片中輸入文字、插入動(dòng)畫(huà)及超級鏈接,添加音樂(lè )及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的了解。在經(jīng)后的教學(xué)活動(dòng)中,如果能多使用、恰當的使用這些技術(shù),相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動(dòng),更吸引孩子,獲得較好的教學(xué)效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節,還應多多練習鞏固,逐漸積累網(wǎng)絡(luò )及多媒體運用知識與技能。
五天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
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