中學(xué)初級教師培訓心得體會(huì )
通過(guò)此次的遠程培訓學(xué)習讓我感想頗多，培訓后我更加了解了新課程改革的基本思想，基本理念，目標和基本任務(wù)等。更深入地了解了，基本理念，設計思路，課程目標，結構和內容，及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)。今后應該從以下幾個(gè)方面加強自身的修養：
一、樹(shù)立目標
當人們的行動(dòng)有明確的目標，并且把自己的行動(dòng)與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進(jìn)行速度和與目標相距的距離時(shí)10月10日，行動(dòng)的動(dòng)機就會(huì )得到維持和加強，人就會(huì )自覺(jué)地克服一切困難，努力達到目標。在迎考復習中的高三學(xué)生，雖都明白最終的目標是高考中取得好成績(jì)，但由于復習時(shí)間太長(cháng)，過(guò)早地拉了戰線(xiàn)，在過(guò)程中一旦遭遇困難常常會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭，所以要分解長(cháng)遠目標，做目前該做的事，達到事半功倍的效果。
二、回歸教材
1、新舊教材的區別和聯(lián)系
新教材與舊教材相比，多了選修本，福州市選修了海洋地理，自然災害和環(huán)境保護三本，列入了高考范圍。在每章節的教材中多了案例和活動(dòng)思考。而少了知識的系統性。舊教材在知識系統性方面要優(yōu)于新教材。
2、明確選用的教材
高三復習使用的教材包括：人教版的七年級和八年級區域地理，高中的必修1-3，選修2，5，6，其中選修三本，高考中學(xué)生可任選其二作答。
3、回歸教材
材是高考命題發(fā)源地，許多高考題都能在課本上找到根源，要培養學(xué)生能夠用教材上的姿勢解決問(wèn)題。
三、培養能力
1、閱讀和運用地圖、圖表的能力培養
在平時(shí)教學(xué)中（1）要要求學(xué)生懂得圖像語(yǔ)言，教會(huì )學(xué)生正確讀圖。（2）要誘導啟發(fā)，培養學(xué)生正確運用地圖。凡能從地圖上獲得的地理知識，盡量誘導啟發(fā)學(xué)生讀圖，使學(xué)生逐步養成運用地圖分析地理事物的習慣。（3）要讓學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手，培養學(xué)生填圖，繪制地理圖表的能力。正確示范，嚴格規范以及反復地訓練，使學(xué)生在這方面的能力得到加強。
2、分析綜合能力的.培養
首先是重視本學(xué)科內綜合，在一輪復習中就要開(kāi)始滲透，自然與人文的綜合。加強因果聯(lián)系分析，有助于學(xué)生的理解記憶。
注重相關(guān)學(xué)科知識的結合和滲透，搞好跨學(xué)科綜合3、觀(guān)察，觀(guān)測能力的培養
以往地理教學(xué)只重視書(shū)本知識，不重視實(shí)踐能力，使得學(xué)生實(shí)際應用能力相當差。新課程注重學(xué)生的探究，自主學(xué)習，設計了很多相關(guān)活動(dòng)和思考，通過(guò)組織觀(guān)察，觀(guān)測活動(dòng)，這方面能力可以得到鍛煉與提高，有利于研究性學(xué)習。
4、圖文轉換能力的培養
采用練、評、看的方式，通過(guò)做題訓練，提高地理知識遷移和應用能力。但時(shí)間有限，不能搞題海戰術(shù)，是精選適量的質(zhì)量高的典型的題目，有針對性進(jìn)行訓練。練后及時(shí)評講，重點(diǎn)是解題思路、答題規范，總結出解題的方法與規律，讓學(xué)生用科學(xué)的解題方法，提高得分率。
四、把握命題趨勢
精講精析近幾年高考題，特別是福建省的高考題，最能代表命題者的命題思想，新的高考將延續其命題特點(diǎn)。因此要多上網(wǎng)查找最新題目，把握高考動(dòng)向。
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