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德明初級中學(xué)校本培訓方案

時(shí)間:2024-10-17 09:14:47 方案 我要投稿
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德明初級中學(xué)校本培訓方案

  一、指導思想

德明初級中學(xué)校本培訓方案

  為深入貫徹《太倉市中小學(xué)師資隊伍建設“十二五”規劃》、《太倉市關(guān)于江蘇省培訓學(xué)時(shí)認定和登記管理辦法》的精神,切實(shí)保障《太倉市德明初級中學(xué)五年發(fā)展規劃(2011--2016)》的落實(shí),著(zhù)力打造一支能適應德明初級中學(xué)發(fā)展需求的教師隊伍,特制定2018年度校校本培訓方案。

  二、培訓對象及學(xué)時(shí)數

  培訓對象:全體在職教師

  學(xué)時(shí)數:應完成100學(xué)時(shí)/人/年(專(zhuān)業(yè)培訓和校本培訓各不少于56學(xué)時(shí))

  三、加強校本培訓制度建設,提供培訓的保障機制

  1.建立師資培訓制度

  學(xué)校將進(jìn)一步建立和健全師德考核制度、教科研制度、校本培訓制度,保證校本培訓的有效組織實(shí)施。學(xué)校及相關(guān)科室將嚴格按計劃開(kāi)展師德、技能、專(zhuān)項、專(zhuān)題等培訓,做到定時(shí)間、定主題,每次活動(dòng)有簽名、每次活動(dòng)報道上傳學(xué)校網(wǎng)站。

  2.建立校本研究制度

  學(xué)校定期組織教師進(jìn)行各種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng),做到備課組每周一次,教研組每?jì)芍芤淮,每學(xué)年舉行一次市內有影響力的大型公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。

  3.建立評價(jià)獎懲制度

  完善學(xué)校教師績(jì)效考核方案,建立有效的考評和獎懲機制,將教師校本培訓與年度考核、與評優(yōu)評先、與職稱(chēng)聘任進(jìn)行掛鉤,動(dòng)態(tài)管理教師的成長(cháng)過(guò)程。

  4.經(jīng)費保障機制制度

  為了保證教師培訓的順利開(kāi)展,全面提高教師素質(zhì),不斷加大繼續教育經(jīng)費的投入力度,不斷完善培訓設施,保障教師培訓、科研、課程改革及基礎建設等各項工作的順利開(kāi)展。要加大對教師論文發(fā)表、業(yè)務(wù)獲獎、課題研究等方面的獎勵力度。

  四、加強校本培訓的針對性,切實(shí)提高培訓的實(shí)效

  本學(xué)期,為提高校本培訓的實(shí)效,我們將著(zhù)重點(diǎn)做好以下幾項工作:

  1.讀書(shū)活動(dòng)轉變教師教育理念

  為了進(jìn)一步構建“書(shū)香校園”,打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,培養學(xué)習型、研究型教師,學(xué)校將一如既往地開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。上半年,以推進(jìn)學(xué)習型課堂為主題研讀《獨立思考與小組合作學(xué)習》一書(shū)撰寫(xiě)三篇心得;下半年,繼續以推進(jìn)學(xué)習型課堂為主題研讀專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。在完成讀后感的基礎上,舉辦論壇、沙龍、心得、課例研討等活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)真正與教學(xué)相聯(lián)系,相結合,切實(shí)提高教師的理論素養。

  2.教學(xué)研討提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  本年度,教務(wù)處將以“一課一名師、一師一優(yōu)課”為背景,以會(huì )課為中心,開(kāi)展集體“會(huì )課”,以“課”研課,豐富教學(xué)感受,指引教師遵循教學(xué)規律,以“教師帶著(zhù)教學(xué)方式”變?yōu)椤懊總(gè)學(xué)生帶著(zhù)自己的學(xué)習方式走向課堂”,以打造具有德明特色的“活、實(shí)”課堂教學(xué)特色的教學(xué)研討活動(dòng),以“明確主題,人人參與”作為教學(xué)研討活動(dòng)的主要形式,以“提升教育質(zhì)量”作為教學(xué)研討活動(dòng)的主題,以“專(zhuān)家或骨干參與引領(lǐng)”作為教學(xué)研討活動(dòng)的保證;舉辦“三學(xué)生本”課堂展示和評比活動(dòng),既有骨干教師示范引領(lǐng),又有青年教師的課堂展評,通過(guò)聚焦課堂,關(guān)注教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。于此同時(shí),切實(shí)加強備課組、教研組建設,關(guān)注過(guò)程,重視評比與考核,進(jìn)一步提高教研組、備課組活動(dòng)成效,做到活動(dòng)一次,收獲一次。

  3.課題研究提升教師科研素養

  課題研究是提升教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要的途徑,同時(shí)也是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的一條重要途徑。本年度,繼續做好江蘇省教育學(xué)會(huì )“十二五”立項課題《基于健雄精神的校本德育課程有效性的研究》以及蘇州市教育學(xué)會(huì )“十二五”立項課題《構建德明課堂小組文化的研究》、六個(gè)太倉市“十二五”規劃課題的日常研究和過(guò)程管理,進(jìn)一步完善研究?jì)热、豐厚研究成果。

  重點(diǎn)做好:按課題組每月集中一次,或學(xué)習,或研究課例,或交流個(gè)人心得體會(huì );圍繞參與的課題認真撰寫(xiě)教育教學(xué)反思讓教師逐漸成為一個(gè)能思考、有內涵的人,每學(xué)期末評選出教科研先進(jìn)個(gè)人。

  4.師德培訓提升教師師德素養

  學(xué)校繼續開(kāi)展師德建設五項制度,通過(guò)師德培訓、師德承諾、師德踐行、師德評議、師德考核等系列活動(dòng)提高教師職業(yè)素養,培養具有高尚師德修養的教師隊伍。

  5.技能培訓提升教師信息素養。學(xué)校將結合“一課一名師、一師一優(yōu)課”的活動(dòng),依據教師發(fā)展中心的布置開(kāi)展信息技術(shù)專(zhuān)項培訓,做到早動(dòng)員、早部署、早安排、早落實(shí)。整個(gè)培訓要關(guān)注教師的發(fā)展需求,關(guān)注培訓效能和質(zhì)量,促進(jìn)教師信息素養的提升。

  總體原則是:全員參與、實(shí)行分層考核;團隊合作,促進(jìn)素養達成;關(guān)注應用,發(fā)揮技術(shù)作用。

  6.班主任培訓提高教師育人素養。繼續開(kāi)展班主任培訓工作,做到:

 。1)班主任培訓科學(xué)化、常態(tài)化,如圍繞班級常見(jiàn)問(wèn)題座談、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、專(zhuān)題講座、交流外出學(xué)習研修學(xué)習體會(huì )等形式,實(shí)現學(xué)校班主任資源的整合和共享。

 。2)班主任培訓有針對性和實(shí)效性,應針對班主任的需求,避免班主任培訓的形式化,要求每一次的班主任例會(huì )都要解決實(shí)際的問(wèn)題達到教育的效果。此外,班主任培訓要注意梯隊的建設。

  此外,學(xué)校還將進(jìn)一步做好教師遠程網(wǎng)絡(luò )培訓和各級各類(lèi)培訓班的指導、監管。

  附錄:2018年度校本培訓計劃表

  序號 項目名稱(chēng) 培訓時(shí)間及內容 培訓對象 學(xué)時(shí)認定 負責人

  1 專(zhuān)題培訓(19學(xué)時(shí))

  2018年4月、5月課題組二次活動(dòng) 課題組成員 4 教科室z

  2 2018年9月、10月、11月課題組三次活動(dòng) 課題組成員 6 教科室z

  3 2018年4月“三學(xué)課改”核心組會(huì )課與評課、專(zhuān)家微講座等(菜單式培訓) 全體教師 3 校長(cháng)室、教務(wù)處、教科室

  2018年太倉市教師學(xué)有優(yōu)教課題開(kāi)題活動(dòng) 部分教師 3 校長(cháng)室、教科室

  4 2018年6月邀請專(zhuān)家講座(菜單式培訓) 全體教師 3 校長(cháng)室、教務(wù)處、教科室

  5 6 教學(xué)研究(30學(xué)時(shí))

  2018年1月 “三學(xué)生本”課堂教學(xué)—— 理論學(xué)習 全體教師 4 教務(wù)處z

  2018年3月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)—— 理論學(xué)習 全體教師 2 教務(wù)處z

  7 2018年4月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)學(xué)科課堂展示 全體教師 4 教務(wù)處z

  8 2018年5月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)學(xué)科沙龍研討 全體教師 4 教務(wù)處z

  9 2018年6月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)——青年教師展示課 全體教師 4 教務(wù)處z

  10 2018年9月“三學(xué)生本”課堂教學(xué)學(xué)科研討 全體教師 2 教務(wù)處z

  11 2018年10 “五校同課異構”教學(xué)研討 全體教師 4 教務(wù)處z

  12 2018年11月“立足三學(xué)實(shí)踐生本”課堂模式“示范課” 全體教師 4 教務(wù)處z

  2018年12月“立足三學(xué)實(shí)踐生本”課堂模式“研討課” 全體教師 2 教務(wù)處z

  13 讀書(shū)活動(dòng)(10-12學(xué)時(shí)) 2018年2月寒假讀書(shū)活動(dòng),研讀《獨立思考與小組合作學(xué)習》,撰寫(xiě)三篇讀書(shū)心得 全體教師 5--6 教科室z

  14 2018年7月和8月暑假讀書(shū)活動(dòng),研讀構建學(xué)習課堂理論書(shū)籍2本,撰寫(xiě)三篇讀書(shū)心得 全體教師 5--6 教科室z

  15專(zhuān)項培訓(40學(xué)時(shí)) 班主任培訓

  2018年2月班級管理工作指導 全體班主任 2 德育處z

  16 2018年3月優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流 全體班主任 2 德育處z

  17 2018年4月《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》班主任沙龍活動(dòng) 全體班主任 2 德育處z

  2018 年4月班主任拓展培訓一天 全體班主任 6 德育處z

  18 2018年5月班主任團隊拓展訓練活動(dòng) 全體班主任 2 德育處z

  19 2018年6月班主任基本功競賽 全體班主任 2 德育處z

  20 2018年9月小組文化建設培訓 全體班主任 2 德育處z

  21 2018年10月班主任論壇活動(dòng) 全體班主任 2 德育處z

  22 2018年11月打造魅力班會(huì )課觀(guān)摩活動(dòng) 全體班主任 2 德育處z

  23 2018年12月班級文化建設展示活動(dòng) 全體班主任 2 德育處z

  24 骨干教師培訓 2018年1月生本評價(jià)方案專(zhuān)題研討1 全體組長(cháng)和行政 2 教務(wù)處z

  2018年2月生本評價(jià)操作辦法專(zhuān)題研討2 全體組長(cháng)和部分行政 2 教務(wù)處z

  2018年6月生本評價(jià)專(zhuān)題研討3 全體組長(cháng)和部分行政 2 教科室z

  25 2018年10月生本評價(jià)專(zhuān)題研討4 全體組長(cháng)和部分行政 2 教科室z

  26 青年教師培訓

  2018年4月青年教師團隊活動(dòng)(寒假讀書(shū)心得交流) 青年教師 2 教科室z

  2018年5月青年教師團隊活動(dòng)(沙龍活動(dòng)) 青年教師 2 教科室z

  2018年9月青年教師團隊活動(dòng)(校內微講座) 青年教師 2 教科室z

  27 師德培訓(9學(xué)時(shí))

  2018年2月江蘇大學(xué)卞新國教授《漫談師道尊嚴》 全體教師 3 黨支部z

  28 2018年5月瀏河鎮弘揚傳統文化講座(一天) 全體教師 6 黨支部z

  29 技能培訓(10學(xué)時(shí))

  2018年3月朱峰老師和趙熠文老師電子白板培訓 全體教師 2 裝備室z

  30 2018年3月校園網(wǎng)信息管理培訓 教研組長(cháng)和行政 2 裝備室z

  31 2018年6月電子白板與課程整合課件制作(備課組活動(dòng)) 全體教師 3 裝備室z

  2018年10月電子白板與課程整合課件制作(備課組活動(dòng)) 全體教師 3 裝備室z

  32 其他培訓 2018年11月、12月骨干教師外出學(xué)習 骨干教師 6-12 校長(cháng)室

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