2018年暑期校本的培訓心得
2018年7月10日上午，非常有幸的聆聽(tīng)了常州市教育局基教處戚寶華處長(cháng)給我們麗中老師精心準備的一場(chǎng)名為《與你分享三句話(huà)》的講座。戚處長(cháng)高屋建瓴，帶領(lǐng)大家走過(guò)了一段新課程下教師和學(xué)生發(fā)展的美妙歷程。戚處長(cháng)送給我們三句話(huà)：1、學(xué)生的潛能遠遠超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現了的一切；2、課程在學(xué)生成長(cháng)中處于核心地位；3、教師應當成為學(xué)生生命成長(cháng)中的重要他人。
其中，我對第三句話(huà)非常感興趣，會(huì )后我也查閱了一些資料，所謂的重要他人(significantothers)的概念最早是由美國心理學(xué)家HarryStackSullivan于1953年提出的，主要是指在個(gè)體社會(huì )化以及心理人格形成的過(guò)程中具有重要影響的具體人物，重要他人可能是一個(gè)人的父母長(cháng)輩、兄弟姐妹，也可能是老師、同學(xué)，甚至是萍水相逢的路人或不認識的人。重要的心理人格，更影響到一個(gè)人現在和將來(lái)的.發(fā)展。他人對每個(gè)人的影響是深遠的，不但影響一個(gè)人的心理人格，更影響到一個(gè)人現在和將來(lái)的發(fā)展。在我們每一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )在不知不覺(jué)中或多或少地受到他人的影響。
那些在我們的心理以及性格形成過(guò)程中有著(zhù)巨大影響甚至起著(zhù)決定性作用的人物就成為影響我們的重要他人。心理學(xué)研究表明：人的一生會(huì )受?四個(gè)重要他年時(shí)期的老師、少年時(shí)期的同伴以及成年時(shí)期的人?的深遠影響，他們分別是幼年時(shí)期的父母、童年時(shí)期的老師、少年時(shí)期的同伴以及成年時(shí)期的戀人。對大多數人而言，人的一生，會(huì )因為這樣的4個(gè)人而改變重要他人之所以重要，是因為他們在我們的生存、健康、學(xué)習、事業(yè)、感情、價(jià)值觀(guān)等方面或不同成長(cháng)階段起到了重大的影響作用。作為中學(xué)老師的我們不知不覺(jué)中成為了學(xué)生成長(cháng)中的“重要他人”，我們的一言一行都對學(xué)生有著(zhù)重大的影響和作用。只是，我們該如何善用自己的影響力，對學(xué)生施加影響呢?
美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾說(shuō)過(guò)：?在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素，‘我’個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師，‘我’具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，‘我’能讓人丟臉也能讓人開(kāi)心，能傷人也可以救人由此可見(jiàn)，當我們成為學(xué)生的重要他人時(shí)，我們對學(xué)生的影響并不全是積極正面的影響。一個(gè)不畏挫折、積極樂(lè )觀(guān)的人，他的身邊一定有著(zhù)?重要他人?起到的激勵與引導作用；而一個(gè)自卑自棄、消極悲觀(guān)的人，他的身邊也一定有著(zhù)?重要他人?起到的打擊與阻礙作用。
所以說(shuō)，重要他人能影響學(xué)業(yè)的進(jìn)步，重要他人還擁有改變一個(gè)人一生的力，更重要的是，重要他人還會(huì )影響一個(gè)人價(jià)值觀(guān)的形成，從而奠定他一生的基調。
要想成為對學(xué)生產(chǎn)生正面影響的重要他人，關(guān)鍵就在于尊重學(xué)生心靈成長(cháng)的規律，學(xué)會(huì )用我們的愛(ài)心、包容、鼓勵和信賴(lài)，去影響學(xué)生的生命軌跡。只有當我們理解了這一切之后，才會(huì )對自己的教師角色有著(zhù)更加深厚、更為寬廣的認識：我們給予學(xué)生的，不僅是知識，還有生命的烙印。這些烙印，悄悄地隱藏在老師的一句話(huà)里、一個(gè)動(dòng)作中，在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，它會(huì )跳出來(lái)，或成為學(xué)生人生道路上金色的風(fēng)帆，或成為人生路上晦暗的荊棘教師一句話(huà)，影響人一生?，重要他人的重要性，可見(jiàn)一斑。
那么，作為老師的我此刻正在成為學(xué)生生命中的哪種“重要他人”呢?我得好好思量思量------
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