關(guān)于家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )
早就聽(tīng)說(shuō)了我們小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對一年級新生的家長(cháng)學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！
第一講之楊校長(cháng)：
楊校長(cháng)是特級語(yǔ)文老師，她的講座更側重于德育和閱讀：楊校長(cháng)要求家長(cháng)認識到孩子愛(ài)玩的天性；要對孩子更耐心，學(xué)會(huì )等待孩子的成長(cháng)；積極用閱讀來(lái)引導孩子，并著(zhù)重講了一些閱讀的方法；并要求家長(cháng)尊重老師，平時(shí)能多多贊美老師！
我深深贊同校長(cháng)的思想：對于7歲左右的孩子們來(lái)說(shuō)，德育教育隱藏在一些作為一個(gè)有教養的兒童需要遵守的規則，秩序當中；這個(gè)年齡段的德育教育通過(guò)閱讀獲得是非�？尚械姆椒�。其實(shí)這個(gè)年齡段的孩子通過(guò)更幼年時(shí)期的閱讀已經(jīng)有了比較完整的感性認識，開(kāi)始顯現他們的.個(gè)性，成人需要小心翼翼地保護他們難得的個(gè)性和創(chuàng )意。接下來(lái)的閱讀能使他們的眼界更開(kāi)闊，知識架構開(kāi)始建立，同時(shí)擁有更加確定的正確的三觀(guān)（德育教育成果）；有句話(huà)說(shuō)：智商不夠，閱讀來(lái)湊；我非常認同，同時(shí)我自己也是閱讀的受益者；在各種涉獵中，發(fā)現自己的興趣，尋找自己的榜樣，與此同時(shí)一個(gè)全面的，具有學(xué)習能力的人就能成長(cháng)起來(lái)并樂(lè )活其中；
楊校長(cháng)強調“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家�；�(dòng)合作是關(guān)鍵；家庭和學(xué)校邁著(zhù)統一的步伐才能讓孩子走得更穩更遠！
第二講之信息工程老師：
這個(gè)老師的講座，我基本是張大嘴聽(tīng)完的------信息量大，且內容新；
信息社會(huì )提供給我們更多的工具來(lái)達成學(xué)習；
我們必須用開(kāi)放的心態(tài)，掌握新的技術(shù)方法，為學(xué)習服務(wù)，同時(shí)達成讓孩子走得更穩更快的目的；
很遺憾這個(gè)老師帶的手工科技選修課，王響庭未能參加，雖然他非常向往，希望以后的學(xué)年能有機會(huì )上這個(gè)老師的課；
第三講之數學(xué)老師：
數學(xué)老師強調了書(shū)寫(xiě)，計算，學(xué)習習慣，以及解讀了“粗心”；
數學(xué)老師回歸傳統；我們是以人為本的社會(huì )，人的基本技能計算書(shū)寫(xiě)必不可少，看上去這些技能可以用計算器或電腦代替，或者這些技能最終也會(huì )被工具取代，但人的最重要的13歲前的學(xué)習時(shí)代，還是需要書(shū)寫(xiě)和計算支撐；在練習這些技能中，數感被培養出來(lái)，嚴謹的學(xué)習能力被培養出來(lái)，好的學(xué)習習慣被培養出來(lái)；
自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒(méi)有“粗心”這一說(shuō)，而是知識點(diǎn)掌握得不牢固或者沒(méi)有養成正確的學(xué)習能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！
第四講之英語(yǔ)老師：
英語(yǔ)老師講了一些低段孩子學(xué)英語(yǔ)的重要方法，比如“t.p.r.”學(xué)英語(yǔ)；并啟發(fā)家長(cháng)認識到英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的美；
作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的家長(cháng)，我不懂幼兒英語(yǔ)教育，但我知道英語(yǔ)的美；本來(lái)我想等待孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣后，繼而再引導他懂得這門(mén)語(yǔ)言的美，并讓他認識到跟信息手段一樣，把它當作工具掌握后，有另一扇窗能向你開(kāi)啟；雖然我不能帶孩子走得更遠，但現在我希望自己能更快得讓孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，我需要行動(dòng)起來(lái)；
第五講之語(yǔ)文老師：
語(yǔ)文老師針對低段語(yǔ)文，對拼音識字對家長(cháng)做了一些答惑；對書(shū)寫(xiě)做了合理要求；并對語(yǔ)文的深度學(xué)習做了詳細要求；
這一期的語(yǔ)文學(xué)習讓我的思路更清晰，接下來(lái)就是執行的力度深度和堅持程度了；
總結這幾次講座，我認識到現代的教育仍舊是：傳統的內核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結合孩子的心理生理特點(diǎn)，讓孩子練成扎實(shí)的基本功，不懈怠不激進(jìn)，注重過(guò)程，不強求結果，用開(kāi)放的心態(tài)有選擇地運用新工具，幫助我們的孩子實(shí)現教育的目的：讓我們的孩子成為一個(gè)全面健康的人，有終生學(xué)習能力的人，掌握了“漁”而不是“魚(yú)”的有用的人。
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