淺談班主任工作的心得體會(huì )
我國著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的才能打到心的深處�！睆南壬脑�(huà)中我們不難領(lǐng)會(huì )，離開(kāi)了愛(ài)，一切教育都無(wú)從談起。兩個(gè)月班主任工作的實(shí)踐，我深切的體會(huì )到班主任在開(kāi)啟學(xué)生的心智。塑造學(xué)生的心靈方面起著(zhù)十分重要的作用，因此班主任首先要做到嚴以律己，率先垂范；對于一位新班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作更要體現“勤”；勤問(wèn)，勤下班級，勤訪(fǎng)；還要用一顆真摯的愛(ài)心去關(guān)心，尊重，理解，寬容，信任學(xué)生，是一個(gè)新任班主任始終要實(shí)施的。
首先班主任要做到“嚴以律己。率先垂范”，這是班主任必須要具有的品德。在接手班主任的過(guò)程之中，我深深的意識到，班主任不同于課任教師，每天都要和學(xué)生廣泛接觸，因此班主任的思想品德，學(xué)識才能，言談舉止等等都在潛移默化地影響孩子�！奥氏却狗�，言行一致”是大教育家孔子對教師職業(yè)的一個(gè)基本要求，他說(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。我開(kāi)始接手1002班時(shí)，可能是因為經(jīng)驗的缺失，要求學(xué)生做到的自已卻有時(shí)不經(jīng)意間給觸犯了。突然有一天，我無(wú)意間聽(tīng)到孩子們的聊天才知道自已犯了班主任工作的大忌，從那之后我就非常注重自已的一言一行，嚴格要求自已，要求學(xué)生做到的自已先帶頭做到做好。比如為了培養學(xué)生的責任意識�？吹郊埿季湍膿炱饋�(lái)，在大掃除中，主動(dòng)給同學(xué)們做示范，學(xué)生看到老師帶頭做，便一涌而上，搶著(zhù)干。所以，我班現在的勞動(dòng)衛生基本上不要我插手。
其次班主任工作要“勤”。尤其對于我們新班主任更要做到勤問(wèn)。多問(wèn)有經(jīng)驗的班主任。1.勤問(wèn)本班的課任教師。及時(shí)了解孩子的動(dòng)向，對癥下藥解決問(wèn)題，給課任教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使他們能全身心上好課，更可以加深與課任教師的感情。2.班主任得勤下班級。勤下班級便能知道班內的得失，了解學(xué)生的去向，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，解決好問(wèn)題。3.班主任要勤和孩子接觸，勤做孩子的思想工作，做學(xué)生學(xué)校，生活的參與者，引導者。因為我們大都是留守兒童，他們非�？释玫嚼蠋煹年P(guān)愛(ài)。所以我每天在課余時(shí)間會(huì )和他們談心，尤其從生活上去關(guān)心他們。4.班主任要勤與家長(cháng)聯(lián)系。我們班段勇杰在學(xué)校是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)，做事認真負責的好孩子�？墒敲恐艿搅思揖蜁�(huì )和他媽媽爭吵，甚至打架。國慶的一個(gè)晚上到11點(diǎn)中他媽媽打來(lái)一個(gè)求救的電話(huà)，當時(shí)嚇得我蒙了。當天晚上我通過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的電話(huà)勸導，把他們雙方都平靜了下來(lái)。接下來(lái)的幾天我每天打個(gè)電話(huà)與家長(cháng)的溝通，現在孩子完全一個(gè)大變樣，媽媽也進(jìn)行了反思。
最后班主任要做到“愛(ài)”學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生。班主任面對的學(xué)生不再是一個(gè)等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門(mén)，版主任便是敲開(kāi)這一扇扇待啟大門(mén)的引路人。在學(xué)習，生活中版主任要無(wú)時(shí)無(wú)刻的善待每一位孩子，要始終如一像母親關(guān)心孩子一樣無(wú)私，只有對學(xué)生關(guān)心備至，師生間才能建立起真摯的感情和友誼。要尊重，理解，寬容學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格和自尊心，要懂得學(xué)生心理想的，相信學(xué)生空中說(shuō)的。更要信任，善待學(xué)生。相信每個(gè)孩子都有自已的.天賦，才能和力量，相信每個(gè)孩子都能在集體關(guān)懷下會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，給他們一個(gè)表現，證實(shí)自已的機會(huì )。曾凡宇同學(xué)自已向我提出要當學(xué)校的值日生，雖然他以前愛(ài)違反一些小紀律，而且不喜歡聽(tīng)從別人的管理。但我還是選擇了相信他的能力，大膽的接受了他的要求。上任后，他不僅把自已的工作做好，自已的學(xué)習紀律都得到了提高。也很樂(lè )意的接受別人的批評與管理。
總之，兩個(gè)月的班級管理工作讓我認識到，班主任工作非�，嵥�，要想搞好班務(wù)管理，工作必須要做勤，做細，做到位，更要多一份“愛(ài)”，多一點(diǎn)善，管理要“以人為本”，飽含人性化，讓愛(ài)的花朵開(kāi)在每個(gè)孩子的心中，是每個(gè)孩子感到集體的溫暖，沐浴在一種親情的氛圍內。教學(xué)有法，教無(wú)定法，本人將一如既往的努力，與時(shí)俱進(jìn)。
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