體育教師怎樣才能備好課的培訓心得

　　教師培訓中一直提到備課作為教學(xué)五環(huán)節之首，是否能上一堂好課的前提是精心備課，備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，體育教師怎樣才能備好課呢？

　　《教學(xué)規范》中，備課是從目標的確定，重點(diǎn)的把握，難點(diǎn)的突破，活動(dòng)的設計四個(gè)角度進(jìn)行歸納提煉認識，而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，科學(xué)制定教學(xué)目標、合理組織教學(xué)內容、精心設計教學(xué)過(guò)程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內容。

　　讀了這些內容后，我對怎樣才能備好課提出了自己的一些想法。那就是學(xué)、查、思、寫(xiě)、反。

　　一，學(xué)。

　　這是教師備好課的基礎和先決條件。體育教師要認真學(xué)習教學(xué)大綱，了解教學(xué)內容和程序，掌握教材的知識技術(shù)體系，要研究教材性質(zhì)特點(diǎn)和技術(shù)結構，找出其內在的聯(lián)系，明確本課的教學(xué)任務(wù)和目標要求，此外，體育教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習新的.知識和技術(shù)，以提高自身的職業(yè)素質(zhì)。

　　二，查。

　　體育教師要想在教學(xué)過(guò)程中達到預期的目的，就必須在課前對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調查，將其作為自己備課的基礎，體育教師對學(xué)生的調查了解應該是多方面的，首先要了解學(xué)生的思想情況，對體育的認識程度，其次要了解學(xué)生的體育基礎和健康情況，最后還是要檢查教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材。

　　三，思。

　　這是體育教師備好課的關(guān)鍵。制定合理的教學(xué)目標，重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當的教法，步驟等都需要體育教師認真思考。首先，教師要弄清課堂的結構，安排好教材的順序，其次襖合理分配好教學(xué)時(shí)間，第三要靈活選用多用教學(xué)方法，第四要根據課堂的類(lèi)型，和學(xué)生的實(shí)際情況安排用動(dòng)負荷，讓它符合學(xué)生的身理以及心理發(fā)展。

　　四，寫(xiě)。

　　這主要是指教師要認真寫(xiě)好教案，教師上課是有組織有計劃的向學(xué)生傳授體育技術(shù)，知識和思想品德教育的活動(dòng)，寫(xiě)教案包括：教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法手段，教學(xué)過(guò)程，練習次數，保護與幫助，時(shí)間分配等，教案格式要清晰，一目了然。

　　五，反。

　　為了不提高備課質(zhì)量，教師必須對備課效果進(jìn)行反思。通過(guò)對反饋情況進(jìn)行分析，發(fā)揚其成功之處，改善其不足，能有效的提高教師備課能力，反饋的手段有，課后進(jìn)行分析小結，對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查或者其他方法都可以。

　　當然除了備課以外，上課也是真正體現一個(gè)教師的教學(xué)能力和水平的關(guān)鍵，課后反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要環(huán)節，從《關(guān)于規范體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，可以知道教師應該從哪些方面著(zhù)手可以讓自己更完善。如果我們遵從規范的要求進(jìn)行教學(xué)工作，不但能夠有效的進(jìn)行教育教學(xué)，而且能更好的促進(jìn)學(xué)科的教研、教改工作，從自身角度而言一定也會(huì )取得更大的收獲。只有我們能駕御課堂，落實(shí)課堂的各個(gè)環(huán)節才會(huì )有課堂的效率，才會(huì )有高的教學(xué)質(zhì)量。

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