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學(xué)校教師口語(yǔ)的心得

時(shí)間:2021-06-12 17:53:45 心得體會(huì ) 我要投稿

學(xué)校教師口語(yǔ)的心得

  學(xué)校教師口語(yǔ)的心得

學(xué)校教師口語(yǔ)的心得

  班級:08普7 學(xué)號:13 姓名:童清

  教師離不開(kāi)教師口語(yǔ),正如魚(yú)離不開(kāi)水一樣。

  當今社會(huì )對教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現代合格教師,我認為應該具備良好的語(yǔ)言修養和職業(yè)語(yǔ)音運用能力,能做到因事施言,因人施言,因時(shí)施言,因地施言,因材施教。

  在學(xué)校教師口語(yǔ)過(guò)程中,我學(xué)習到給小學(xué)生上課時(shí),遇到基礎較差,調皮搗蛋的學(xué)生,不應以“你怎么這么笨?”“你腦子怎么長(cháng)的”“你干脆回家好了?”這樣的話(huà)來(lái)謾罵學(xué)生,應首先耐心的來(lái)跟他溝通,然后找出其原因,最后幫助他們進(jìn)步,在他們有一點(diǎn)進(jìn)步是應適時(shí)鼓勵他們。批評學(xué)生時(shí),要有技巧性,不能在公共場(chǎng)所進(jìn)行教育,因為這樣有損學(xué)生的自尊心。同時(shí),也不應向他們輸送一些老師的個(gè)人主義色彩,比如悲觀(guān)主義,極利主義,反共產(chǎn)主義等等。上課時(shí)要調整好自己的`情緒,盡量培養他們積極樂(lè )觀(guān)主義的思想,讓他們相信世界,并喜歡這個(gè)世界。

  另外,在當今時(shí)代,教師應培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維,遇到小學(xué)生提出的古怪問(wèn)題,教師應先表?yè)P他,然后再來(lái)幫他解答,絕不能壓制他們的思維,不能使他們只能會(huì )應試考試,要懂得創(chuàng )新。學(xué)習了教師口語(yǔ),也教會(huì )了我們一些朗讀的技巧和合適的稱(chēng)贊語(yǔ)。并且與同事、領(lǐng)導、家長(cháng)之間也學(xué)到了一些溝通的技巧

  在最后的這一學(xué)期,學(xué)校對我們進(jìn)行了試講培訓,從中我就深刻的體會(huì )到了教師口語(yǔ)的重要性。以前我們班同學(xué)試講講的結結巴巴的,經(jīng)常出現一些口頭語(yǔ),類(lèi)似于“嗯 啊 吶?”之類(lèi)的,這樣是很影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量的。還有,有些同學(xué)上課是一個(gè)語(yǔ)調從頭上到尾的,沒(méi)有一點(diǎn)抑揚頓挫之感,作為自制力比較強的我們聽(tīng)起來(lái)都沒(méi)什么興趣,更別提小學(xué)生了?墒,在這次的試講中,我發(fā)現我們的這一問(wèn)題通過(guò)老師分析其中的利弊之后,得到了很大程度的改善,因為我們都明白了其中的利害關(guān)系,也在很努力的進(jìn)行改進(jìn),相信我們會(huì )越來(lái)越好的。

  總之,我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設教師口語(yǔ)這門(mén)課對我們的收益還是很大的,也為我們初步掌握運用教師職業(yè)語(yǔ)言打下了良好的基礎,我希望以后能在實(shí)際教學(xué)中好好利用這些知識,理論付諸時(shí)間,不斷提高教學(xué)素質(zhì),在實(shí)踐中成長(cháng)、提高自己。

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