父母教育心得

　　父母對待孩子無(wú)外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做三件事。

　　第一件事：培養良好的親子關(guān)系

　　好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

　　1、不當“法官”，學(xué)做“律師”

　　有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

　　孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。

　　即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

　　2、不當“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”

　　在人生競技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

　　父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

　　3、不當“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

　　孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來(lái)認識自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

　　不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

　　教育是三分教，七分等�！暗纫坏取笔呛苡杏玫�。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì )沒(méi)事，若總去撓，卻要很長(cháng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì )好，施加外力只會(huì )適得其反。

　　教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機會(huì )，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。

　　第二件事：培養孩子的良好習慣

　　習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

　　1、一切從習慣培養開(kāi)始

　　養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。

　　大量事實(shí)證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開(kāi)始。

　　2、習慣養成絕非一日之功

　　習慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴要求，小步子，快節奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

　　習慣養成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發(fā)揮主人作用。

　　3、通過(guò)習慣培養鑄造品格

　　教育猶如海上行船，必須按正確的航線(xiàn)行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險。

　　人的.品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。

　　不過(guò)，研究者發(fā)現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造第三件事：引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習

　　第三件事：吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

　　1、孩子厭學(xué)是有原因的

　　放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì )使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。

　　孩子不愛(ài)學(xué)習只是表面現象，背后一定有原因：是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣？是沒(méi)有找到孩子最擅長(cháng)的方面？是沒(méi)有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒(méi)有意識到學(xué)習是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

　　2、孩子的求知欲和學(xué)習潛能是可以激發(fā)的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

　　興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習潛能的六大原則。

　　潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“愛(ài)學(xué)”是“會(huì )學(xué)”的前提，而“會(huì )學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì )學(xué)”才能“學(xué)好”。

　　孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

　　現在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽(tīng)著(zhù)容易，做起來(lái)難。因為它們沒(méi)有“可遷移性”，如果只是一味的克壟模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

　　最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關(guān)系、習慣培養、學(xué)習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢(mèng)幻了。

　　這是篇值得所有家長(cháng)閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問(wèn)題，今后我會(huì )在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。

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