《輸在起跑線(xiàn)上的哈佛男孩》讀書(shū)心得
近段時(shí)間我拜讀了孫云曉的《拯救男孩》,心情非常著(zhù)急,男孩危機一詞早有耳聞。家有男孩,更何況十幾年的班主任經(jīng)歷另我頭疼的始終是那些近乎‘頹廢’的男孩子,所以對此話(huà)題就更加多個(gè)心眼,當時(shí)就搜羅了許多書(shū)籍,如:《男孩的腦子想什么》、《我家孩子有主見(jiàn)》、《古今中外名人教子的啟示》等等。但疑團仍未可得解,現如今看了《拯救男孩》一書(shū),更覺(jué)茫然不知所措。幸而又因機緣巧合得見(jiàn)《輸在起跑線(xiàn)上的哈佛男孩》一書(shū),如獲至寶。
主人公于智博留過(guò)級,考過(guò)倒數,上低級別的高中和大學(xué),經(jīng)歷了各種挫折和艱難。但是從小培養的體育精神等軟實(shí)力在關(guān)鍵時(shí)刻起了重要作用,使他轉入名牌大學(xué),進(jìn)入500強企業(yè),考上哈佛商學(xué)院MBA。27歲畢業(yè)后成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計劃”成員,28歲擔任聯(lián)想集團總裁助理。
整本書(shū)寫(xiě)得很流暢,很平實(shí)。主人公的父親生活在社會(huì )的底層,卻給了兒子最重要的指點(diǎn),他帶兒子去尋根,去找那些可以稱(chēng)之為國家脊梁的尊師給兒子諄諄教誨,讓他明白自己的根在哪里?有多深?讓他明白自己是個(gè)男人,知道不給中國人丟臉。所以,他才會(huì )在美國人面前特別自信,這才是真正的中國男孩的教育,男孩就要有根,就要有種。
他沒(méi)有背負父母的任何沉重期望,卻對人生目標規劃無(wú)比清晰執著(zhù),對自我潛能認知深刻,并且對德、智、體、美、勞有著(zhù)深度的傳承和發(fā)揮。父母的開(kāi)明,家人的摯愛(ài),從小培養的體育精神,自己開(kāi)發(fā)的吃苦精神,創(chuàng )新精神,對大自然的深刻思考,堅持自己是獨特的,不和別人攀比種種因素造就了于智博最后的振翅高飛,成功實(shí)現人生的輝煌。
于智博的成長(cháng)經(jīng)歷令我深思:拜讀過(guò)諸多教育著(zhù)作,本以為教育理念合乎時(shí)宜的我,曾因兒子的教育陷入無(wú)限的煩惱。這中間有自責、懊惱、疑惑、擔心,甚至有對兒子的懷疑。雖說(shuō)自己對兒子體、美、勞的培養還算重視,但終因兒子的學(xué)業(yè)成績(jì)拿不到特優(yōu),而起懷疑之心。還會(huì )經(jīng)常問(wèn)自己,給孩子看那么多書(shū)是必要的嗎?帶孩子去旅行會(huì )導致他養成亂花錢(qián)的惡習嗎?
雖說(shuō)一直覺(jué)得體育鍛煉是最最重要的,但有時(shí)還是會(huì )問(wèn)自己,花這么多的時(shí)間讓他參加體育鍛煉是正確的嗎?(因為的確他也曾因為參加籃球特長(cháng)選修而不認真上英語(yǔ)課,因為參加校舞蹈隊比賽訓練影響過(guò)學(xué)習成績(jì)。)但讀過(guò)這本書(shū),真的'是讓我茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗,所有不良情緒不攻自破。原來(lái),讓孩子德、智、體、美、勞全面成長(cháng)比培養孩子高分數更重要!因為只有具備了這些素質(zhì),即使我們是從平庸和平凡中開(kāi)始,從青春少年或是走過(guò)了生命更長(cháng)遠的年紀開(kāi)始,我們都具備了贏(yíng)的能力。所謂有志不在年高,贏(yíng),不管年紀與時(shí)候。
于智博的成長(cháng)經(jīng)歷對普通人而言也是一個(gè)很好的激勵成長(cháng)的案例。他一旦鎖定目標,就孜孜以求毫不氣餒,屢戰屢敗,屢敗屢戰,越挫越勇,善于總結,吃一墊長(cháng)一智的堅韌和智慧心態(tài),讓他一路沖破人生的道道樊籬屏障,最終收獲成功。他給了我們很大的激勵與啟示:原來(lái)人生玩的只不過(guò)是一種心態(tài)。有什么樣的心態(tài),就會(huì )付諸什么樣的行動(dòng),有什么樣的行動(dòng),就會(huì )有什么樣的人生結局。
著(zhù)名教育專(zhuān)家林格的話(huà)進(jìn)一步點(diǎn)撥了我:“真正的成功是終點(diǎn)的成功,而不是起跑時(shí)的快與慢,因為人生是一場(chǎng)漫長(cháng)的耐力賽,不是短跑;個(gè)性化教育才是真正的教育,所謂成功,就是每一個(gè)孩子將自己的個(gè)性發(fā)揮到極至以后的效果;教育危機的出路與突破,從這里可以找到可操作的線(xiàn)路。我不建議一定要把孩子送到國外或者名校,但是我贊成男孩子可以從低起點(diǎn)起步。事實(shí)上,本來(lái)要想盡辦法把孩子送到重點(diǎn)高中的家長(cháng),在聽(tīng)從我們的建議后,把孩子送入普通高中,孩子從底層開(kāi)始奮斗,踏上自我發(fā)現之旅,也呈現出了后勁十足的良好發(fā)展態(tài)勢�！�
作為家長(cháng),又作為老師,這本書(shū)確實(shí)讓我受益匪淺,因為軟實(shí)力是考試無(wú)法測量的。所以,不管怎樣,我會(huì )把這本書(shū)放在枕邊,用他來(lái)提醒我。不要讓成績(jì)擋住視線(xiàn),一時(shí)糊涂,誤了孩子前途。
【《輸在起跑線(xiàn)上的哈佛男孩》讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
是誰(shuí)讓這些農村男孩輸在起跑線(xiàn)上？ 教師隨筆12-05
別讓自己輸在起跑線(xiàn)上作文10-27