我與課內比教學(xué)活動(dòng)心得教師隨筆
一、課內比教學(xué)，充分展示了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
每個(gè)老師站在同一舞臺上，把自己平生最優(yōu)秀的一面展示給學(xué)生，也展現給聽(tīng)課的老師們，讓觀(guān)課教師身臨同感，取長(cháng)補短。我校陳政新老師是一名即將退休的女教師，她在教學(xué)聲母zcs一課時(shí)，給我們留下了深刻的印象，她采取在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”這種符合低年段小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法得到所有聽(tīng)課教師的認同。陶順昌老師的合作探究教學(xué)方法充分體現了學(xué)生自主學(xué)習的能力，特別是覃柏洲老師聲情并茂的范讀，不僅贏(yíng)得了學(xué)生熱烈的掌聲，更讓所有聽(tīng)課教師贊嘆不已。尹紅老師雖然退休了，學(xué)校又把他請回來(lái)代課，他那嚴謹治學(xué)的態(tài)度也令人欽佩…...還有許多老師業(yè)務(wù)功底篤厚，在這次活動(dòng)中充分展示出自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、課內比教學(xué)，提升了廣大教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我們學(xué)校在打造高效課堂教學(xué)活動(dòng)中，有許多老師經(jīng)過(guò)精心打造，成為校級教學(xué)業(yè)務(wù)能手。這次課內比教學(xué)，眾多老師無(wú)論是理論知識上還是實(shí)踐能力上都有不同程度的提高。老師們在個(gè)人教學(xué)風(fēng)格上更顯成熟，特別是兩名實(shí)習教師造作嫻熟的現代化教學(xué)媒體的運用，讓我們自嘆不如。中老年教師的教學(xué)語(yǔ)言更加錘煉，課堂組織教學(xué)水平也更加完美，教學(xué)設計風(fēng)格獨特。所有上課老師說(shuō)課活動(dòng)盡顯百舸爭流。
三、課內比教學(xué)，讓我真正地認識了自己。
這次課內比教學(xué)活動(dòng)，讓我感到自己的.不足。在一次又一次的備課、授課中，使我懂得了課堂不僅僅是知識的傳授，更要體現智力發(fā)展、智慧發(fā)揮、情感體驗。作為一名老教師，也使我覺(jué)得課堂教學(xué)一定不能急功求利，一個(gè)教師如果平時(shí)不注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習，研究教學(xué)藝術(shù)，沒(méi)有巧加工、精琢磨，是絕對不可能帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提升和促進(jìn)學(xué)生有益發(fā)展的。
教學(xué)永無(wú)止境，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要活到老、學(xué)到老，只有這樣，才能讓三尺講臺，創(chuàng )造更加輝煌！
一、課內比教學(xué)，充分展示了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
每個(gè)老師站在同一舞臺上，把自己平生最優(yōu)秀的一面展示給學(xué)生，也展現給聽(tīng)課的老師們，讓觀(guān)課教師身臨同感，取長(cháng)補短。我校陳政新老師是一名即將退休的女教師，她在教學(xué)聲母zcs一課時(shí)，給我們留下了深刻的印象，她采取在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”這種符合低年段小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法得到所有聽(tīng)課教師的認同。陶順昌老師的合作探究教學(xué)方法充分體現了學(xué)生自主學(xué)習的能力，特別是覃柏洲老師聲情并茂的范讀，不僅贏(yíng)得了學(xué)生熱烈的掌聲，更讓所有聽(tīng)課教師贊嘆不已。尹紅老師雖然退休了，學(xué)校又把他請回來(lái)代課，他那嚴謹治學(xué)的態(tài)度也令人欽佩…...還有許多老師業(yè)務(wù)功底篤厚，在這次活動(dòng)中充分展示出自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、課內比教學(xué)，提升了廣大教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我們學(xué)校在打造高效課堂教學(xué)活動(dòng)中，有許多老師經(jīng)過(guò)精心打造，成為校級教學(xué)業(yè)務(wù)能手。這次課內比教學(xué)，眾多老師無(wú)論是理論知識上還是實(shí)踐能力上都有不同程度的提高。老師們在個(gè)人教學(xué)風(fēng)格上更顯成熟，特別是兩名實(shí)習教師造作嫻熟的現代化教學(xué)媒體的運用，讓我們自嘆不如。中老年教師的教學(xué)語(yǔ)言更加錘煉，課堂組織教學(xué)水平也更加完美，教學(xué)設計風(fēng)格獨特。所有上課老師說(shuō)課活動(dòng)盡顯百舸爭流。
三、課內比教學(xué)，讓我真正地認識了自己。
這次課內比教學(xué)活動(dòng)，讓我感到自己的不足。在一次又一次的備課、授課中，使我懂得了課堂不僅僅是知識的傳授，更要體現智力發(fā)展、智慧發(fā)揮、情感體驗。作為一名老教師，也使我覺(jué)得課堂教學(xué)一定不能急功求利，一個(gè)教師如果平時(shí)不注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習，研究教學(xué)藝術(shù)，沒(méi)有巧加工、精琢磨，是絕對不可能帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提升和促進(jìn)學(xué)生有益發(fā)展的。
教學(xué)永無(wú)止境，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要活到老、學(xué)到老，只有這樣，才能讓三尺講臺，創(chuàng )造更加輝煌！
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