《動(dòng)作做做看》聽(tīng)課后心得
今天早上聽(tīng)了二（１）班的語(yǔ)文課《動(dòng)手做做看》。課堂上她教態(tài)自然，舉止大方，語(yǔ)言準確，甜美的聲音體現了抑揚頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。所以學(xué)生學(xué)得輕松，放的開(kāi)，收的住，課堂氣氛活而不亂，使孩子們在愉快的環(huán)境中學(xué)到了新知識。我感覺(jué)這堂課的成功和教師的語(yǔ)言藝術(shù)和教學(xué)激情是分不開(kāi)的。
俗話(huà)說(shuō)的好，會(huì )說(shuō)話(huà)是一種財富。教師會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )用藝術(shù)的語(yǔ)言，是每個(gè)人必備的素質(zhì)，這不僅限于藝術(shù)科的教師。
我認為趙老師的課有以下特點(diǎn)：
�。�、具有新的學(xué)生觀(guān)。她把學(xué)生看成了知識的構建者。開(kāi)始她就讓學(xué)生自己畫(huà)出不認識的字和相關(guān)的詞語(yǔ)，再引導學(xué)生自己認讀，并說(shuō)出了自己的認讀方法。
�。�、有新的教學(xué)觀(guān)。她把教材看成引導學(xué)生認知發(fā)展、學(xué)習生活的一種范例和中介。她方法靈活多樣，不死般硬套以前的'教學(xué)模式，教材處理得當。
�。�、具有新的課堂觀(guān)。她巧妙地運用了新的方法──“小組合作學(xué)習”，課堂上和學(xué)生自然溝通，通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)、引導，從而構建了一些課外的相關(guān)知識。
�。�、具有新的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)。為了一個(gè)小小的目標，她用藝術(shù)的語(yǔ)言與學(xué)生對話(huà)、交流、合作，體現了知識的自主建構過(guò)程。
�。�、具有新的評價(jià)觀(guān)。她對任何一個(gè)學(xué)生的回答。都是用激勵性的語(yǔ)言來(lái)評價(jià)，使學(xué)生在自信、自覺(jué)中踴躍回答老師的提問(wèn)，積極的要求朗讀課文。
【《動(dòng)作做做看》聽(tīng)課后心得】相關(guān)文章：
《動(dòng)手做做看》教案及教后反思06-23
動(dòng)手做做看說(shuō)課稿11-10
《動(dòng)手做做看》的教案06-24
動(dòng)手做做看的教案06-15
動(dòng)手做做看說(shuō)課稿02-05