美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐心得體會(huì )范文
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，最令人興奮的一點(diǎn)就是能夠走出校園，接觸到社會(huì )的形形色色，美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐心得體會(huì )。社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的大舞臺，踏在社會(huì )的土地上，可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”，用一句俗語(yǔ)：“抓一把泥土都是文化�！币晃煌鈬鴮W(xué)者說(shuō)過(guò)：“善于學(xué)習的人，只要得到一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，他的進(jìn)步肯定是突飛猛進(jìn)的�！币恍⿲W(xué)生反映，假期里參加了活動(dòng)，但收效甚微。其實(shí)，導致這種普遍現象的關(guān)鍵不是他們參加了什么活動(dòng)，而是他們缺乏善于學(xué)習的品性和習慣。具體一點(diǎn)講，在參加活動(dòng)前，參與者應該做好學(xué)習的準備，腦子絕不能被“加綜合測評分”“隨便逛逛”等理念所支配。
參加活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習必須用心，虛心，細心，熱心。乍入社會(huì )的新鮮感足以刺激我們的學(xué)習細胞。路旁的一草一木，我們可能悟出些什么；別人的一言一行，我們可能總結出什么；計劃中的變化和變化中的計劃及由此帶來(lái)的思維尷尬，我們更可能深有感觸，從而使自己有一個(gè)震撼性的提高。當我們想用語(yǔ)言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時(shí)候，當我們想對一件事情定位，卻無(wú)從思索的時(shí)候，當我們想通過(guò)活動(dòng)做出點(diǎn)什么，卻感到捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候，我們會(huì )強烈地感覺(jué)到自己在各方面還欠缺很多。從另一個(gè)角度考慮，我們的學(xué)習空間和潛力都很大，由此也賜給了我們在校園里學(xué)習的動(dòng)力和激情。尤其需要指出的是，不要忽略了向你身邊的人？？一起參加活動(dòng)的隊員學(xué)習。針對同一件事，你是這樣想的.，這樣做的；他們是那樣想的，那樣做的。這那之間思維和行動(dòng)的差異就是我們學(xué)習的點(diǎn)，不論結果證明誰(shuí)的做法是正確的。
當然，可能會(huì )因為活動(dòng)時(shí)間相對較短，參與者難以深入活動(dòng)體驗社會(huì )，嚴重影響學(xué)習的深度；也可能會(huì )因為活動(dòng)主體重宣傳輕實(shí)效，一旦宣傳效果達到了，就忽略了對活動(dòng)真正意義的追求甚至中止活動(dòng)，導致參與者的自身學(xué)習環(huán)境遭到破壞；還有可能因為活動(dòng)參與者組成結構單一，其年齡、學(xué)識等方面的梯度較小，使學(xué)習的交流互補性相對較弱，學(xué)習效率較低。針對這些負面因素，一方面，在活動(dòng)的準備階段就要盡量避免。另一方面，只要大家都具備了學(xué)習型心態(tài)，這些是可以削弱的。 換一種學(xué)習的心態(tài)對待活動(dòng)，大家會(huì )發(fā)現，活動(dòng)因學(xué)習而精彩，接下來(lái)，我們的學(xué)習也會(huì )因參加過(guò)活動(dòng)而精彩。
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