學(xué)習生活的經(jīng)驗和心得分享
大家好！我是XX班XXX，今天和大家來(lái)分享一下我對學(xué)習生活的經(jīng)驗和心得。
白駒過(guò)隙，歲月如梭，轉眼我已經(jīng)步入附中的校園已近兩年了，回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從那個(gè)懵懂無(wú)知的少年已然成長(cháng)為如今懷揣未來(lái)夢(mèng)想的附中學(xué)子，這得益于學(xué)校老師對我的悉心教導，家長(cháng)同學(xué)對我的鞭策督促。當然，我認為要想做到一個(gè)真正出色的學(xué)生這是不夠的，還要有高效的學(xué)習方法和良好的習慣養成，我把我的學(xué)習經(jīng)驗簡(jiǎn)單歸為一個(gè)單詞：can，做到了這三個(gè)字母，對于夢(mèng)想，我相信我們可以！
�。╥）custom習慣
擁有良好的習慣往往可以事半功倍。身邊是否有著(zhù)這樣的同學(xué)：在學(xué)校你們的學(xué)習時(shí)間是一樣的，回家后甚至你投入的時(shí)間要比他更多，但是往往成績(jì)卻總有幾分的差距。我曾經(jīng)在物理的學(xué)習中遇到過(guò)這樣的麻煩，當時(shí)很痛苦，找不到一個(gè)適應自己的節奏，不知從何處下手，總是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這本練習冊好就做一做，說(shuō)那本參考書(shū)難就看一看，總是在盲目的學(xué)著(zhù)別人的節奏，沒(méi)有自己的方法。后來(lái)，在一次課堂上我發(fā)現了其中的規律，課前幾分鐘，在同學(xué)們都忙著(zhù)說(shuō)話(huà)時(shí)，他拿出了物理書(shū)，預習了上課要講的內容；在老師解釋公式時(shí)，他將公式默背著(zhù)；講題時(shí)有一處細節并未讀懂，他沒(méi)有停住腳步，而是做了標記繼續跟著(zhù)老師。他的行為告訴我：永遠比別人快一步，深一點(diǎn)，當別人措手不及時(shí)你可以從容面對。這就是好習慣對于我們的重要性和必要性。
�。╥i）accmulate積累
“聚沙成塔，集腋成裘�！苯裉�，我給大家分享一下我對零碎時(shí)間的積累和運用。每天我們早上很早出門(mén)，晚上還要熬夜寫(xiě)作業(yè)，一天天的流水時(shí)光不經(jīng)意就過(guò)去了，留下的卻是大量的作業(yè)和疲憊的身心，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，在學(xué)校每天你浪費了多少有用的的時(shí)間：每天我們在校九個(gè)半小時(shí)就是570分鐘，除去七節課，再除去早課、大課間、眼保健操、中午吃飯、大練習，還剩多少時(shí)間？130分鐘�。�！很多同學(xué)作業(yè)加在一起恐怕也不需要這么多時(shí)間吧，但是問(wèn)題又來(lái)了：時(shí)間加在一起是很多，可是零散的`分開(kāi)我能做些什么？在這里我為大家推薦我的方法：將你的時(shí)間的最小單位變成5分鐘，要每個(gè)5分鐘都有所計劃：早上上學(xué)路上的5分鐘背英語(yǔ)課文，第一節下課的5分鐘用來(lái)寫(xiě)字帖，間操的5分鐘問(wèn)同學(xué)一道題，這樣就解決了沒(méi)時(shí)間的問(wèn)題——你可以沒(méi)時(shí)間，但你絕對可以擠出5分鐘！
�。╥ii）network像網(wǎng)一樣的思維
其實(shí)用network這個(gè)單詞很形象，你的思維就像是一張網(wǎng)，你就是網(wǎng)的中心，其他同學(xué)老師分布在網(wǎng)的各個(gè)角落，要想讓這個(gè)網(wǎng)沒(méi)有漏洞，你就要防微杜漸，對已有的或者未知的事件有預判性；要想讓這個(gè)網(wǎng)更加堅固，你就要多與老師同學(xué)溝通，對于溝通的話(huà)題和溝通本身這個(gè)動(dòng)作來(lái)說(shuō)，我更強調溝通這個(gè)動(dòng)作，因為在這個(gè)過(guò)程中，老師同學(xué)可以幫你解決困難、及時(shí)發(fā)現你的問(wèn)題并加以改正，在我看來(lái)這是提高自身最快最便捷的方法，我們應該多與他人溝通、了解他人對事物的看法，更有利的去分析我們所做的事情。
習慣、積累、網(wǎng)一樣的思維，這就是江竺蔓在學(xué)習生活里總結的經(jīng)驗，別再說(shuō)自己不行，有了can這三個(gè)字母，學(xué)習、愛(ài)好、夢(mèng)想，樣樣做到，我可以，你也一樣！
記住c、a、n和它背后的信念，別等時(shí)光奪走了青春，為了年少時(shí)的夢(mèng)想，讓我們奮斗下去吧！
謝謝大家！
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