2018支教實(shí)習心得
這一周工作正式步入正軌。沒(méi)有驚濤駭浪，有的只是風(fēng)平浪靜。本周主要是繼續協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開(kāi)展初三（1）（2）班的教學(xué)工作和初三（2）班班主任工作。
教學(xué)方面：本周還是以聽(tīng)課為主，講授了兩篇重點(diǎn)課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》，一節作文課，兩節自學(xué)課，一節詩(shī)歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學(xué)生作業(yè)、小測、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進(jìn)事項，學(xué)到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學(xué)方式，吳老師身上有很多是我要學(xué)習的，她擅于管理課堂，能把一個(gè)班的學(xué)生調動(dòng)起來(lái)，她嚴格要求學(xué)生，剛批評學(xué)生后很快又表?yè)P學(xué)生，尊重個(gè)體；她熟悉教材，能準確地拿捏重難點(diǎn)，有自己獨特的見(jiàn)解。班上一些調皮學(xué)生在她的管理下服服帖帖，作業(yè)上交情況也大大地改觀(guān)，果然，姜還是老的辣！
本周，批改了兩個(gè)班一百來(lái)份的作文，《師生之間》《我讀懂了xxx》（二選一），600字以上。不得不承認，大部分學(xué)生都很認真地完成，有不少有新意之作。我一一認真細讀了作文后，給定分數和評語(yǔ)，評語(yǔ)往往是琢磨后給的鼓勵性語(yǔ)言或寫(xiě)作建議，相信對他們會(huì )有一定的幫助。同時(shí)，老師也讓我上了兩節作文講評課，這次我注意到了要結合學(xué)生的習作來(lái)細細點(diǎn)評比講解理論的寫(xiě)作技巧更實(shí)用，所以，我決定著(zhù)重讓生寫(xiě)記敘文，寫(xiě)出真情實(shí)感，學(xué)會(huì )描寫(xiě)，強調字數和寫(xiě)字的規范。有時(shí)間還拿出自己習作與生一起分享進(jìn)步。
這星期我主要對學(xué)生強調好的學(xué)習習慣方面和對學(xué)生進(jìn)行嚴格要求。我一般利用早、午讀或自習課時(shí)間下到班中與學(xué)生交流，找個(gè)別學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。我發(fā)現其實(shí)沒(méi)有壞學(xué)生，只有懶學(xué)生。不得不承認，初三的功課多，壓力大，有些意志力較差的學(xué)生就放松了對自己的要求，甚至自暴自棄。但我堅信吳老師說(shuō)的一句話(huà)：“只要還有一線(xiàn)希望，我絕對不會(huì )放棄一名學(xué)生，我要讓他熱愛(ài)學(xué)習，努力學(xué)習�！眳抢蠋煹摹坝恕彼枷霟o(wú)疑對我影響很大，有機會(huì )還要虛心向她請教。
在教學(xué)技巧方面，我聽(tīng)過(guò)其它班語(yǔ)文老師的課，各個(gè)老師有各個(gè)老師的風(fēng)采、特點(diǎn)，但她們無(wú)一例外都能準確地把握重、難點(diǎn)，用自己的話(huà)、用自己的經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生，誘導他們解決問(wèn)題。他們都強調自學(xué)的能力，而不是傳統的“填鴨式”教學(xué)。富中的教學(xué)有一套，我喜歡才華橫溢、知識淵博的禤老師，喜歡熱情、平易近人的羅老師，更喜歡以學(xué)生為本、體恤師生的吳老師。
班主任方面：我主要還是負責抓常規工作，早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習課紀律等。這些工作看似繁瑣，但卻是學(xué)生日常行為習慣必不可少的。雖然辛苦，但我樂(lè )在其中。
我在這周終于記住了全班50多名學(xué)生的名字，記住了他們大部分學(xué)生的個(gè)性特征。介紹一下班委成員：李立，穩重安靜的班長(cháng)；偉坤，成績(jì)no.1，又很能玩; 淑艾，漂亮的大眼睛女生，好學(xué)，畫(huà)畫(huà)一流，還是我們班的政治、歷史科代，咱班的黑板報比賽獲得“二等獎”；晉豫，文筆好，文科成績(jì)棒；沁卉，生委，細心；偉豪，勤奮，每晚六點(diǎn)還在班中做作業(yè)；家華，數學(xué)科代，白白的可愛(ài)男生；子杰，那頭型酷得沒(méi)話(huà)說(shuō)，天天數他最辛苦，負責一天三次打掃、兩次拖地，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的男生；永杰，體育上一馬當先，帶領(lǐng)大家早操跑步、跳繩；劍鴻，有威信的哥們，調皮的你管紀律大家都服從；志豪，很有禮貌的男生，電教委員；佳欣，本班嗓門(mén)最大的女生，漂亮的藍眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，負責語(yǔ)文的帶讀；燕妮，看似乖巧實(shí)則活潑開(kāi)朗的女生，登記小測、作文一絲不茍，是得力的幫手；子瑾，高挑的.個(gè)頭，有獨特的想法；鈺書(shū)，經(jīng)常找老師開(kāi)玩笑的男生，好，記住你了，又稱(chēng)“玉鈺書(shū)”；柯子昕，小巧，有威嚴的女生，認真負責，身兼考勤和英語(yǔ)科代雙重身份，從容不迫；嘉煜，帥小伙子。
還要特別一提的是進(jìn)步很大的藝駿、劍鴻、澤輝、曉明，看到他們逐漸變得自覺(jué)、小測一次比一次有進(jìn)步，原來(lái)只考三、四分，現在能考上七、八分；每周的大作文都有上交，而且正在努力做得更好。很高興，要繼續保持咯。
可能是小朋友們做事比較拖拉，升旗、跑步、搞衛生的速度總是比別班慢半拍，看著(zhù)他們天天汗流浹背，在烈日炎炎下訓練，我心疼了，真怕女生受不了，但是，他們都很堅強，女生的訓練量和男生一樣多，個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)堅持下來(lái)了。從他們身上，我似乎又回到了初三，每天九節課，作業(yè)數不勝數，星期六考試、體育訓練，很充實(shí)的生活。加油！我支持著(zhù)大家。
十四歲的孩子似乎還沒(méi)有長(cháng)大，心智還是比較單純的。班上有三十多名男生，摟著(zhù)嘻笑、打鬧、追趕，似乎成了班上一道“風(fēng)景線(xiàn)”。不得不承認，我班的男生特別地活躍、調皮、搗蛋，有些假小伙子的女生，如方潔、佳欣、燕妮、蘋(píng)蘋(píng)、曉玲、穎琪總能和他們“串通一氣”，一方面我很欣慰，覺(jué)得這是放松壓力、增進(jìn)友誼的好方式，另一方面我又覺(jué)得過(guò)度打鬧會(huì )影響下一節課的心情、而且有些時(shí)候還搞“惡作劇”，粉筆灰塵滿(mǎn)天飛！
享受著(zhù)在初三的忙碌而充實(shí)的生活。時(shí)間過(guò)得很快，三個(gè)星期，我大致了解了班上的同學(xué)情況和教學(xué)模式，接下來(lái)的時(shí)間就是進(jìn)一步探討教學(xué)，爭取有更多的上課機會(huì )。以謙虛好學(xué)之心采百家之長(cháng)，補已之短。
這周，學(xué)校來(lái)了四名華師中文系師范生，我們是對手更是伙伴，都有著(zhù)同樣一個(gè)身份----富中的實(shí)習老師，接下來(lái)的兩個(gè)月是一個(gè)契機，我們之間可以多加交流和切磋，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和管理方法。
期待著(zhù)下周有更大的收獲。
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