教師師德師風(fēng)學(xué)習的心得
在學(xué)校工會(huì )的組織安排下，新一輪的師德師風(fēng)學(xué)習，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮，從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢(mèng)想又重新燃起了熊熊大火。曾幾何時(shí)，我的理想是當一位知識型和技術(shù)型的農民，想通過(guò)自己的知識與技術(shù)改變家鄉貧窮落后的面貌，回報父母，回報社會(huì )的養育之恩。后迫于家庭的現狀（需早日結束學(xué)業(yè)，脫農皮）和父母的要求，當上了文明的使者——教師。雖不后悔，但在經(jīng)濟浪潮地涌動(dòng)下，在家庭壓力逐年增大的情況下，也曾想下海撈金，改行從政，拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來(lái)一事無(wú)成，現在想來(lái)真是后悔莫及。
教師職業(yè)的意義在于，你播下什么樣的種子，就會(huì )盛開(kāi)什么樣的花朵，結出什么樣的果實(shí)，并且可以擴散開(kāi)來(lái)，進(jìn)行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛(ài)，奉獻”，那么它將開(kāi)遍每一個(gè)需要她的角落；如果你種下的是“真善美”、“現代化的思想理念與觀(guān)念”、“發(fā)展與創(chuàng )新”那么，一個(gè)小小的社會(huì )將會(huì )因你而改變。不是嗎？汶川山崩地裂后，玉樹(shù)的房屋倒塌后，多少人用愛(ài)心挽救出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈，恢復起一條條四通八達的坦途，新建起一個(gè)個(gè)安全美麗的學(xué)校。
有人說(shuō)“人生最大的快樂(lè )是得英才以施教”。其實(shí)，英才當然是每個(gè)教師都夢(mèng)寐以求的，但不管什么樣的學(xué)生在我們的培育下，有所改變，有所進(jìn)步，我們都會(huì )感到欣慰，小到認識幾個(gè)拼音，能數幾個(gè)數，大到能計算復雜的應用題，能閱讀一篇較長(cháng)的.深邃的文章，能寫(xiě)一篇像樣的作文。雖然我們付出了許多許多，但我們同樣也收獲不少，因為它證明了我們存在的價(jià)值，維護了一個(gè)教師應有的尊嚴。若干年后，自己的所學(xué)，自己的價(jià)值理念，能像孔子，老莊一樣得以傳承與發(fā)揚，不也是一種人生的境界嗎？
教師職業(yè)道德的另一個(gè)意義在于身教，許多人都喜歡說(shuō)教，大會(huì )小會(huì )，當面背后，總喜歡以一個(gè)長(cháng)者的身份講一些“永遠都是真理的廢話(huà)”，好像世人沒(méi)一個(gè)有他聰明似的。要求別人做這樣，做那樣，這樣做，那樣做�，F實(shí)中，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征�！暗赂邽閹�，身正為范�！币粋�(gè)班級，一個(gè)學(xué)校，許多學(xué)生都會(huì )成為教師的影子。就拿班主任來(lái)說(shuō)，如果你是位體育愛(ài)好者，那你的班將會(huì )有大批的運動(dòng)健兒出現；如果你喜歡書(shū)法，全班的學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都不會(huì )很差；如果你喜歡閱讀，班上的學(xué)生一定會(huì )視野開(kāi)闊，知識豐富，寫(xiě)作水平很不錯�！盎实蹛�(ài)細腰，宮中多餓死�！薄吧闲邢滦А�，一個(gè)廉潔的領(lǐng)導集體，何愁沒(méi)有一個(gè)勤勉的教師隊伍呢？一個(gè)積極上進(jìn)的教師隊伍，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學(xué)子呢？身教，要求我們知識淵博，身教，要求我們能力超群，身教要求我們剛正不阿、品德高尚。教師熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)生才會(huì )勤學(xué)不怠。
現在，我所處的學(xué)校，教師團結友善，學(xué)生樸實(shí)無(wú)華。我有什么理由不努力工作呢？享受“教師”這一稱(chēng)謂，我們沒(méi)有理由不為孩子們的進(jìn)步與發(fā)展當好指導者，促進(jìn)者，服務(wù)者。個(gè)人的得失算的了什么，改變自己，改變學(xué)生不也是一種人生追求嗎？
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