讀書(shū)心得體會(huì )之教師詩(shī)意
本人時(shí)而思索這樣的問(wèn)題：中國的教育出路在哪?發(fā)展趨勢如何?作為一個(gè)普通的教師，該當如何?近期些年，也閱讀了一點(diǎn)書(shū)籍，包括蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、肖川的《當代教育思想精要》和《教育的視界》等，對其中提出的 生命的教育 、詩(shī)意的教師等提法有所感觸�，F做幾個(gè)夢(mèng)，設想幾個(gè)詩(shī)意的片段：
一.詩(shī)意的高考
作為一個(gè)教育工作者，對當下的教育，特別是高考指揮棒這個(gè)現狀感慨萬(wàn)端。曾有《高考詠》：
睡意朦朧鬧鐘醒，月明星稀書(shū)包動(dòng)。
韶華易逝三萬(wàn)題，家園難望十億人。
創(chuàng )新路上誰(shuí)在問(wèn)?中國夢(mèng)里少人行。
萬(wàn)事皆休高考榜，他鄉或現桃花中。
對待高考，本人認為要有一顆盡心盡力、無(wú)怨無(wú)悔之心。高考之路，宛如人生：困難與希望同在，汗水與夢(mèng)想同行。要用勇氣與決心，跨障礙與困境;用勤奮與智慧，寫(xiě)進(jìn)步與希望;用青春與汗水，追夢(mèng)想與成功!
二.詩(shī)意的教育
順德一中百年校慶之際，躬逢盛會(huì )，即興一首：
�；~(yú)塘生計忙，
經(jīng)扶濟世建學(xué)堂。
新民至善百年夢(mèng)，
南粵翹楚報梓桑。
本學(xué)期第五周彭云松副校長(cháng)等領(lǐng)導帶領(lǐng)高一部分教師訪(fǎng)問(wèn)青云中學(xué)，本人有幸參加了這次活動(dòng)，所見(jiàn)所聞至為愉快，當日寫(xiě)下了《訪(fǎng)青云中學(xué)有感》一詩(shī)：
人有青云志，先賢辦學(xué)堂。
鳥(niǎo)語(yǔ)驚課桌，花香透書(shū)窗。
操場(chǎng)學(xué)童鬧，菜園夫子忙。
言傳還身教，恩澤百世鄉。
此詩(shī)被收錄于《一中教壇》(xx年第1期)。以上拙作可為本人教育理想之存照。
三.詩(shī)意的先賢
學(xué)校每年組織科組外出學(xué)習參觀(guān)，常讓人收獲頗豐。記得xx年游肇慶鼎湖山孫中山游泳處后，深有感觸，寫(xiě)下《行者中山》一詩(shī)，以為辛亥革命百年祭：
南國多名勝，端州鼎湖行。
逸仙好真趣，浪跡山野中。
敢問(wèn)鼎何在，再向深山尋。
林深藏春雷，溪淺潤秋風(fēng)。
道險撥亂草，山幽鳴蛟龍。
遠行暫濯足，苦旅還潔身。
孤潭無(wú)寒意，獨身有暖心。
誰(shuí)能忘先圣，神州涅槃人。
四.詩(shī)意的社會(huì )
前幾日高一(5)班學(xué)生請我給班級網(wǎng)頁(yè)寫(xiě)幾句話(huà)。我忽然想到了《論語(yǔ)》，于是寄語(yǔ)學(xué)生：熱血的追夢(mèng)青年當為未來(lái)這樣的社會(huì )生活做出卓越的貢獻：早上起來(lái)呼吸清新的'空氣，中午領(lǐng)取豐厚的報酬，下午參加民主的選舉，晚上吃上放心的食品，周末舉行慈善的義舉。
最后，借用《天道》中的詩(shī)來(lái)結束本文：
本是后山人，偶做前堂客。醉舞經(jīng)閣半卷書(shū)，坐井說(shuō)天闊。大志戲功名，海斗量福禍。論到囊中羞澀時(shí)，怒指乾坤錯。
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