《陽(yáng)光心態(tài)每一天》讀書(shū)的心得體會(huì )
班主任的每一天，是班主任工作的一個(gè)細胞，決定班主任整個(gè)機體的健康。單憑實(shí)踐經(jīng)驗的積累是遠遠不夠的，需要理論與實(shí)踐的緊密結合。作為班主任，可以從勤嚴細實(shí)這四個(gè)方面來(lái)管理班級。
一、勤是班主任工作的前提條件。
正如俗語(yǔ)所說(shuō)：一勤天下無(wú)難事。(1)勤接觸。為了搞好班級管理，班主任首先深入到學(xué)生中去，多方面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想、性格等，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交流、談心，加強師生之間的心靈溝通，減少教育時(shí)的阻力，還可以設立班主任信箱等多種方法來(lái)搜集信息。(2)勤表?yè)P。俗語(yǔ)說(shuō)：數君十過(guò)，不如賞君一長(cháng)。多表?yè)P學(xué)生好的方面，通過(guò)這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風(fēng)，激發(fā)人人向善的意識，從而達到管理班級的`目的。
二、嚴是班主任工作的基礎。俗語(yǔ)說(shuō)嚴師出高徒，嚴是愛(ài)，松是害。這些都充分說(shuō)明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學(xué)生，就必須嚴。嚴于律已、嚴格要求學(xué)生。同時(shí)要做到嚴而不厲，嚴而有度。
三、細是班主任工作的關(guān)鍵。1、細心。做學(xué)生思想工作必須細心，才能使其動(dòng)心，從而使學(xué)生明白老師的用心。2、細思。面對一些問(wèn)題，學(xué)生常會(huì )犯，要不斷反復地思考：為什么會(huì )出現同樣的錯誤?該如何來(lái)杜絕?在經(jīng)過(guò)細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變學(xué)生再犯的現象。3、細管理。針對學(xué)生出現的各種情況，應從細方面著(zhù)手管理。
四、實(shí)是班主任工作的保證。班級工作的開(kāi)展，離不開(kāi)實(shí)效。只有把工作做到實(shí)處，才能贏(yíng)得學(xué)生的心。從實(shí)際出發(fā)，明確目標。辦實(shí)實(shí)在在的事。
另外，班主任對學(xué)生要有一顆愛(ài)心，這是最重要的。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：一個(gè)好教師意味著(zhù)什么?首先意味著(zhù)他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。班主任就要用愛(ài)心育人。一個(gè)愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的慈母。學(xué)生在校學(xué)習，遠離了父母，一天中大部分時(shí)間都在學(xué)校，難免會(huì )遇到這樣或那樣的困難，作為一個(gè)班主任在此期間盡量像父母一樣關(guān)心和照顧他們，時(shí)時(shí)注意他們，了解他們的需要，使學(xué)生能感受到親人般的溫暖，真正體驗到班級如家的氣氛。
班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。我們應該保持陽(yáng)光心態(tài)，學(xué)習多門(mén)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷調整自己的知識結構，進(jìn)行綜合運用，才能獲得最大的工作效益。
【《陽(yáng)光心態(tài)每一天》讀書(shū)的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
《陽(yáng)光心態(tài)每一天》讀書(shū)心得體會(huì )推薦09-05
陽(yáng)光心態(tài)心得體會(huì )04-14
陽(yáng)光心態(tài)心得體會(huì )07-19
心態(tài)陽(yáng)光的句子12-25
陽(yáng)光心態(tài)讀書(shū)心得體會(huì )范文（通用7篇）03-17