就業(yè)指導課后心得

　　就業(yè)指導課可以幫助學(xué)生熟悉國家的就業(yè)政策,了解社會(huì )職業(yè)信息,認清就業(yè)形勢,轉變擇業(yè)觀(guān)念,科學(xué)定位個(gè)人發(fā)展方向。下面為大家分享關(guān)于就業(yè)指導課后心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助!

　　感想之一：要想跑得更快，請先彎腰、半蹲。

　　五月很快就走到底了，這學(xué)期的就業(yè)指導課以比我意料中快得多的速度結束了。兩位老師，總共上了不到五次課，然就這不到五次的課，卻幾乎每次都有將近四分之一的同學(xué)缺席，甚至有些人一次課都沒(méi)上過(guò)。我不想說(shuō)無(wú)組織無(wú)紀律之類(lèi)的話(huà)，但我希望這些同學(xué)能對自己的未來(lái)更負責一些，或許有人會(huì )覺(jué)得我說(shuō)得嚴重了，我不這么認為。雖說(shuō)這門(mén)課并沒(méi)有其他必修或選修課那樣強的專(zhuān)業(yè)性，但它對我們今后更好地步入社會(huì )的引導性作用卻是不可忽視的，如果連這個(gè)都可以任性地舍棄了，那還談何打好基礎、馳騁職場(chǎng)呢？這或許就是很多企業(yè)所說(shuō)的當代大學(xué)生眼高手低的雛形吧！記得以前看過(guò)這么一則故事：A君和B君賽跑，A君彎腰下蹲做好預備的動(dòng)作，卻被直立著(zhù)的B君連連嘲笑。然而事實(shí)證明：A君的起始速度要比B君快得多。我想說(shuō)的是，競爭前的準備需要我們收起自己的'高傲與鋒芒，這看起來(lái)似乎會(huì )矮人一截，但正是這樣的低姿態(tài)使我們的后勁更足，從而走得更快、更好！

　　感想之二：人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧。

　　在課堂上老師講了很多關(guān)于餐桌文化和衣著(zhù)方面的注意事項，歸根結底也就是一個(gè)“禮”字。以后工作如何努力那是以后的事，在這之前要做的，就是要保證這份工作是屬于你的。面試是用人單位和應聘者第一次正面接觸的平臺，所以首先要做的是在感官上給面試官留個(gè)好印象，至少是在他們能接受的范圍之內。這個(gè)時(shí)候如果追求什么標新立異是很不明智的做法，當然特殊職位除外。除了要符合場(chǎng)合，衣著(zhù)的搭配和細節整理也是很重要的，比如領(lǐng)帶夾的使用、西裝顏色的搭配、襪子的顏色等等。只有保持好良好的個(gè)人形象，不要使面試官產(chǎn)生“看見(jiàn)你的人就已經(jīng)不想聽(tīng)你說(shuō)話(huà)”的感覺(jué)，才有機會(huì )進(jìn)一步向他們展示你的能力。工作前的“禮”表現在餐桌上。老師是大學(xué)里唯一既有著(zhù)廣闊的人脈又跟學(xué)生關(guān)系親密的人，在用人單位和學(xué)生之間，毫無(wú)疑問(wèn)老師是會(huì )偏向自家學(xué)生的，所以處理好師生關(guān)系尤為重要。這么說(shuō)或許顯得過(guò)于功利了，但我認為這并不是利用與被利用的關(guān)系，只不過(guò)是老師恰好有一些資源并且愿意給予，而學(xué)生恰好需要這些資源并且滿(mǎn)懷感恩罷了。當然，每個(gè)人都希望自己的付出能得到對方的反饋，請老師吃頓飯是再應當不過(guò)的了，但如果在飯桌上搞不清主次或者說(shuō)錯什么話(huà)壞了禮數就反而弄巧成拙了。

　　感想之三：是金子就該拿出來(lái)曬曬。

　　詩(shī)仙的一句“天生我才必有用”激勵了古今無(wú)數失意的人，和那句“是金子，就總會(huì )發(fā)光的”有著(zhù)異曲同功之效。但我認為，是金子就該拿出來(lái)曬曬，不然怎么發(fā)光？！金子如此，人亦是如此，做為即將畢業(yè)的大學(xué)生，更應該抓住機會(huì )展示自己的能力和才華。不管是在應聘面對面試官時(shí)，還是已經(jīng)在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)以后，都不是該低調的時(shí)候。有什么本事就別藏著(zhù)掖著(zhù)，全都擺出來(lái)給人家看，這樣面試官才會(huì )知道你是多么適合這份工作，公司才會(huì )明白你能為公司的發(fā)展帶來(lái)多大的績(jì)效，從而想盡辦法把你留住，那個(gè)時(shí)候你才會(huì )掌握絕對的主動(dòng)權。在此之前要做的，就是努力把自己煉成金子。

　　由這門(mén)課想到的還有很多，但大多數都只是零星的想法，構不成大片的文字，就不一一綴述了。最后我要說(shuō)：感謝所有教這門(mén)課的老師，讓我了解了今后可能會(huì )遇到的問(wèn)題；感謝所有教授給我知識的老師，讓我為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。謝謝你們！

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