孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì )
孩子一般從4-5歲開(kāi)始學(xué)鋼琴是最佳學(xué)鋼琴的時(shí)期,本文是小編精心編輯的孩子學(xué)鋼琴的心得體會(huì ),希望能幫助到你!
我不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人,甚至還不算一位音樂(lè )愛(ài)好者,但我堅持讓6歲的兒子逃逃學(xué)鋼琴,這其中有我自己的邏輯,也有很多體會(huì )和感想。
不過(guò)首先申明,如果你想將孩子培養為鋼琴家、音樂(lè )家,或者期望學(xué)樂(lè )器能為他以后的升學(xué)工作結婚加分的話(huà),那你可以直接把當前頁(yè)面關(guān)了,我擔心會(huì )誤人子弟。但假如你和我一樣,希望培養孩子對音樂(lè )的興趣,同時(shí)也有一技之長(cháng),平時(shí)聽(tīng)到好聽(tīng)的曲子,能配起和弦撫琴一曲悅己悅人,遇到喜歡的樂(lè )器不會(huì )覺(jué)得神秘,有現學(xué)現玩的自信,那咱倆算是志同道合,且聽(tīng)我多叨叨幾句。
百里挑一,為什么是鋼琴?
當考慮讓孩子學(xué)樂(lè )器時(shí),擺在父母們面前的選擇很多:個(gè)性的吉他、優(yōu)雅的小提琴,甚至名族風(fēng)的古箏……最后我選了鋼琴。
但其實(shí),選擇鋼琴的“性?xún)r(jià)比”并不高,首先那么大一個(gè)東西,只能在固定地點(diǎn)玩,不像很多輕便的樂(lè )器隨時(shí)隨處都可以拿出來(lái)秀;其次不容易進(jìn)學(xué)校的交響樂(lè )隊,因為鋼琴手只需要一兩個(gè),競爭壓力太大,學(xué)管弦樂(lè )的學(xué)生倒是很好進(jìn);此外,在大家都傾向選鋼琴的情況下,不容易因為這個(gè)技能而爭取到資源。
所以,為什么我還要逃逃學(xué)鋼琴?
這要從我的出發(fā)點(diǎn)說(shuō)起,因為我的目的是要培養孩子對音樂(lè )的興趣,鋼琴玩起舒服,就安靜地坐在那兒,不傷手不費氣而且入門(mén)簡(jiǎn)單,四五歲的孩子拿個(gè)玩具鍵盤(pán)半小時(shí)能彈出小星星的主旋律,如果換了小提琴,半小時(shí)還搞不清楚脖子該怎么歪吶!
其次,說(shuō)得更深層一點(diǎn),鋼琴作為“樂(lè )器之王”,是表現力最強的一種樂(lè )器,而且還是多聲部樂(lè )器,對孩子理解旋律、和聲和曲式結構有天然的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)優(yōu)勢,要知道,大部分作曲家都是在鋼琴前完成大型交響樂(lè )創(chuàng )作的。
難題來(lái)了,什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)?
但凡大家叫得上名字的一些鋼琴演奏大師級人物,基本上不會(huì )是5歲之后才開(kāi)始學(xué),一般是4歲,甚至3歲。比如逃逃學(xué)鋼琴的音樂(lè )學(xué)校校長(cháng),一位牛得找不到北的神女子,華盛頓郵報評價(jià)“罕見(jiàn)的、完美無(wú)瑕的鋼琴天才”,就是從3歲開(kāi)始學(xué)琴的。所以,如果想往專(zhuān)業(yè)上發(fā)展,建議可以早點(diǎn)開(kāi)始。
但不管什么時(shí)候開(kāi)始,前提是要你“準備好”。
一是準備好環(huán)境,環(huán)境是指“音樂(lè )環(huán)境”,如果孩子在一個(gè)完全沒(méi)有音樂(lè )環(huán)境的情況下,突然讓孩子學(xué)習某樣樂(lè )器,這樣一來(lái)孩子上手會(huì )變得很難,容易產(chǎn)生挫敗感,毀了孩子的興趣。要營(yíng)造音樂(lè )環(huán)境其實(shí)并不難,你可以多哼歌給孩子聽(tīng),或者多在家里放放音樂(lè ),帶孩子參加有音樂(lè )相伴的其他活動(dòng)等。
二是準備好心理,這心理包括孩子,也包括父母。逃逃是5歲半才開(kāi)始學(xué)鋼琴的,當時(shí)我們經(jīng)常在家自己玩電鋼琴,他在一邊看得眼饞,認真地給我說(shuō)他想學(xué),我也認為他已經(jīng)可以坐得住了,才送他去學(xué)校。孩子準備好了,父母也要準備好,你要問(wèn)自己,真的準備好每周風(fēng)雨無(wú)阻地接送他上課了嗎?真的準備好花時(shí)間花精力陪他進(jìn)入音樂(lè )的世界嗎?我有個(gè)朋友在國內教鋼琴,她給我說(shuō)過(guò),在學(xué)琴的過(guò)程中,很多時(shí)候不是孩子不堅持,而是家長(cháng)[微博]堅持不下來(lái)了。
一開(kāi)始學(xué)就買(mǎi)琴,太破費?
如果條件允許,當然一開(kāi)始就給孩子買(mǎi)架鋼琴最好。不過(guò)對大多數人來(lái)說(shuō),那玩意又大又重又貴,萬(wàn)一孩子學(xué)不下去,還真挺可惜的。逃逃開(kāi)始學(xué)琴后一年多,回家都是用電鋼琴練習,最近我們才給他買(mǎi)了一架立式鋼琴。盡管專(zhuān)家說(shuō)兩者根本就不是一種樂(lè )器,用電鋼琴會(huì )“壞手型、壞耳朵”,但對不打算走專(zhuān)業(yè)的小盆友來(lái)說(shuō),我覺(jué)得問(wèn)題不大。而且從逃逃的實(shí)踐看,也沒(méi)那么嚴重,他還是學(xué)得好好的,參加了兩次比賽評級,都是最高一檔,評委老師的評價(jià)也挺高。
記得在買(mǎi)鋼琴的時(shí)候我們反復比較了Yamaha的U1和U3,兩款價(jià)格上有距離,我們有點(diǎn)猶豫,這時(shí)琴行老板說(shuō)話(huà)了“用U1或U3,或者C3X (指了下旁邊的三角鋼琴),跟你孩子能學(xué)得怎么樣沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系”。所以學(xué)琴不在于配備多高級的器材,而是得培養孩子濃厚的.興趣。之前逃逃在家用電鋼琴練習對他反而有點(diǎn)激勵作用,因為聲音顯然沒(méi)有上課用的三角鋼琴好聽(tīng),他經(jīng)常會(huì )在家把一首曲子練好,期待上課時(shí)再surprise一下自己。但為什么我們還是要給他換呢?首先是用到腳踏板了,電鋼琴和真鋼琴腳踏板感覺(jué)差別真心挺大,另外目前老師開(kāi)始教一些演奏技巧的動(dòng)作了,而有些動(dòng)作在電鋼琴上表現不明顯,比如“抓鍵”(scratch)這樣的動(dòng)作,還是在真鋼琴上更容易有感覺(jué)。
嚴厲or 溫柔,如何找老師?
和樂(lè )器一樣,高端的老師貴,也難請。我們運氣挺好,給逃逃報音樂(lè )學(xué)校時(shí)是慕名那位牛校長(cháng),但具體選擇哪位老師,我完全沒(méi)有概念,因為當時(shí)逃逃的英文還不行,我要求找個(gè)會(huì )說(shuō)中文的就好。于是學(xué)校給逃逃安排了一位臺灣老師Christin。每次上課,她講解時(shí)溫柔耐心,示范演奏時(shí)又讓逃逃佩服得一塌糊涂。我自己外行不覺(jué)得,后來(lái)有位很專(zhuān)業(yè)的朋友也把孩子送過(guò)來(lái)學(xué),她認為這位老師教得很好,她在這個(gè)地區調查了不少鋼琴老師,遇到這樣的不容易,但風(fēng)格適合她女兒,不太適合她兒子。
總的來(lái)說(shuō),找老師時(shí),應該找教學(xué)方法和孩子性格匹配的老師,這樣每次上課都是一件讓孩子很期盼的事情。
崩潰了,孩子不愿意練琴?
如果你某天發(fā)現孩子偷懶不愿意練琴,先不要著(zhù)急。作為一位琴童家長(cháng),這種情況太普遍太正常了,千萬(wàn)不要抱怨不要郁悶。我有個(gè)表哥,也就是逃逃的表舅,小提琴演奏家,現在廣州交響樂(lè )團。有次在多哈亞運會(huì )演出后,我們當地的記者采訪(fǎng)了他,然后刊登了大篇“胡話(huà)”,大半篇幅在講他小時(shí)候練琴多勤奮多認真。但了解底細的我們知道,他小時(shí)候曾經(jīng)也為了躲避練琴在馬桶上一坐就是大半個(gè)小時(shí)吶。
練琴是門(mén)苦差事,家長(cháng)要做好投入大量時(shí)間和精力的心理準備,如果你聽(tīng)說(shuō)哪家孩子不用監督還每天好好練琴,那要么是家長(cháng)在吹牛,要么這孩子是下一個(gè)莫扎特。學(xué)琴之路,貴在堅持,而這種堅持,需要家長(cháng)和孩子一起。這一年和逃逃斗智斗勇,我總結了不少心得。
1上課做筆記,耐心陪練
每次上課老師都會(huì )講一些要點(diǎn),家長(cháng)最好做下筆記,平時(shí)陪練的時(shí)候提醒孩子注意,需要很細致,很耐心,放慢節奏分解,鼓勵他的每一個(gè)小進(jìn)步。
2家長(cháng)也要懂點(diǎn)樂(lè )理
千萬(wàn)不要拿自己“沒(méi)有音樂(lè )細胞”做借口,其實(shí)樂(lè )理并不難,這跟音樂(lè )細胞八竿子打不到關(guān)系。音樂(lè )是有邏輯的,只有很好的理解音樂(lè )邏輯,才能更好的去感受音樂(lè ),辨別和評價(jià)音樂(lè )。家長(cháng)懂點(diǎn)樂(lè )理知識在陪練的時(shí)候會(huì )用到,否則容易被忽悠。
3不趕進(jìn)度,可以慢但不要錯
每首練習曲,無(wú)論是孩子,還是家長(cháng),都希望能趕緊練熟。有時(shí)候我們會(huì )和孩子約定今天練幾遍,但在這個(gè)途中,如果發(fā)現錯誤,必須及時(shí)糾正,否則練得越多,改起來(lái)越痛苦。我跟逃逃經(jīng)常這樣,開(kāi)始我開(kāi)了個(gè)比較大的數,比如10遍。但練到3、4遍的時(shí)候,我發(fā)現有些問(wèn)題,就會(huì )和他商量,剩下幾遍不用彈了,專(zhuān)門(mén)把有問(wèn)題那一兩個(gè)小節再著(zhù)重練練就好。這些問(wèn)題怎么發(fā)現?那就靠家長(cháng)自己的樂(lè )理知識和上課時(shí)的筆記了。
孩子感覺(jué)到自己的進(jìn)步時(shí),會(huì )很有成就感,因為的確比之前彈的更好聽(tīng)了。到了這個(gè)狀態(tài),他往往還會(huì )自發(fā)地多練習幾遍。琴童家長(cháng)應該都有相同的體會(huì ),讓孩子練琴,一開(kāi)始從0到1那幾分鐘特別困難,但只要練進(jìn)去十多分鐘,后面就會(huì )比較順暢。其實(shí)大人也一樣,周一早上心情跌到底谷,到了周二周三工作狀態(tài)就出來(lái)了。所以,這是正,F象,我們要理解孩子。
4不要太糾結于姿勢
這個(gè)提法很大膽,我已經(jīng)感覺(jué)到無(wú)數西紅柿、雞蛋迎面而來(lái)。當然,正確的姿勢、手型一定要教、要盯、要養成習慣。但孩子畢竟是孩子,有調皮搗蛋的天性,偶爾他喜歡站著(zhù)彈、跳著(zhù)彈、搞怪地彈,我們?yōu)槭裁床挥伤?那只是他享受音?lè )的形式而已。
無(wú)數樂(lè )器老師說(shuō):有良好正確的姿勢,才能繼續學(xué)到更高難度的曲子,才能彈更廣泛更好聽(tīng)的曲子。但如果過(guò)分糾結于姿勢,很容易直接掐滅了想彈更好聽(tīng)的曲子的欲望。學(xué)習的欲望都沒(méi)有了,空有一手好姿勢又有什么用呢?
5間斷后撿回來(lái)很難
逃逃暑假回國,將近兩個(gè)月沒(méi)有碰琴,回來(lái)后花了一個(gè)月的時(shí)間才恢復到暑假前的水平,而且很困難,強烈的挫敗感讓他曾一度對鋼琴有點(diǎn)抗拒。所以,最好不要有超過(guò)一兩周以上的間斷。
6如果可能,也陪孩子一起學(xué)
逃逃堅持學(xué)琴,很大的功勞在于逃爸的陪學(xué),當然他個(gè)人也很感興趣。一起學(xué)習的好處就不用說(shuō)了,相互攀比,相互刺激,可以“四手亂彈”,可以有很多歡樂(lè )。不過(guò)從逃爸的經(jīng)歷看,家長(cháng)會(huì )漸漸落后于孩子的進(jìn)度,剛開(kāi)始是他學(xué)會(huì )了給逃逃示范,現在已經(jīng)是反過(guò)來(lái)了。不過(guò)逃爸依然盡可能地堅持,他說(shuō)要讓逃逃知道,他很努力。
陪逃逃學(xué)琴這一年,很多拉鋸,但他也有很多收獲,不僅是音樂(lè ),還有做事情的道理。逃逃懂得,練第二遍不一定比第一遍好,但是練了十遍、二十遍、三十遍,肯定會(huì )比第一遍好。不過(guò)這只是開(kāi)始,我們會(huì )陪他堅持。
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