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公需科目的心得體會(huì )
公需科目是指國家、省市統一要求全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應該掌握的通用知識和技能(英語(yǔ)、計算機按原規定執行,不列入登記范圍)。以下是小編整理的公需科目的心得體會(huì )，歡迎閱讀！
公需科目的心得體會(huì )1
這個(gè)學(xué)期，我參加了教師公需科目的培訓，內容包括《教師職業(yè)道德規范與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調適》等。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個(gè)職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。
1、首先要培養自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！鼻f(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過(guò)培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。
2、其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生。
老師的`愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn)。教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。
3、在自己的教師道路中，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習新知識，使自己永遠有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
4、加強“師德”的培養。
培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，則是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現。
5、做一個(gè)不斷提高自身幸福感的老師。
那么教師的幸福是什么？我想不僅僅在于教師是太陽(yáng)底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來(lái)越受到全社會(huì )的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗與感覺(jué)。這種幸福的體驗與感覺(jué)可以來(lái)自學(xué)生的成長(cháng)與信任。一個(gè)成績(jì)落后的學(xué)生在你指導下進(jìn)步了；一個(gè)違紀的學(xué)生在你的教導下改正了；由于你的點(diǎn)撥，使學(xué)生想出了更為簡(jiǎn)便、快捷的解題方法；由于你的幫助，使學(xué)生變得積極進(jìn)取了；由于你的輔導，使學(xué)生在各種比賽中取得了好成績(jì)這些無(wú)不閃耀著(zhù)你創(chuàng )造性的智慧的火花，在這一切中，你真實(shí)而深刻地體驗與感受著(zhù)來(lái)自另一個(gè)生命所帶給你的幸福。
總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會(huì )多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
公需科目的心得體會(huì )2
我在網(wǎng)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的培訓。本次培訓使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理。本次培訓的內容主要依據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高》和《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》這兩本書(shū)，同時(shí)結合河南省特別是濮陽(yáng)市、濮陽(yáng)縣縣的實(shí)際情況，激發(fā)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng )新意識和職業(yè)道德，共建美麗、和諧新社會(huì )。本次培訓內容如下：第一部分，概況。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高。包括三個(gè)層次：①創(chuàng )新能力培養與提高的基礎篇；②創(chuàng )新能力培養與提高的素質(zhì)篇；③創(chuàng )新能力培養與提高的技巧篇。本次培訓主要講了創(chuàng )新能力培養與提高的素質(zhì)篇的“開(kāi)發(fā)創(chuàng )造的心智”這一節。第二部分，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德。這部分主要講了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德。通過(guò)以上內容的學(xué)習，我的理論知識水平有了提高。
本次培訓還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師，1、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生�！苯處熞獣r(shí)刻想著(zhù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，對待學(xué)生要溫和, 要以情動(dòng)心，要學(xué)會(huì )與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。情感在學(xué)習過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生是教師威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種
情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的關(guān)愛(ài)學(xué)生的情感以及語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，往往可以收到令人滿(mǎn)意的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )“親其師，信其道”。2、教師要具有愛(ài)崗敬業(yè)的決心我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師從自己執教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀(guān)念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。只有這樣，我們才會(huì )全身心、滿(mǎn)腹熱情、積極地投入到工作中去，工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。對自己是濮陽(yáng)人而自豪，又要踏實(shí)、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng )新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng )新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng )新。只要能夠依據實(shí)際，改編教材、創(chuàng )新學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )，那就是創(chuàng )新。創(chuàng )新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展。創(chuàng )新不是一蹴而就的事，必須通過(guò)一定的.學(xué)習、內化、外顯的積累過(guò)程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會(huì )貫通，進(jìn)而有創(chuàng )新的可能性。最后，教師要有職業(yè)道德。做到不斷學(xué)習、終身學(xué)習，避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”得現象。
總之，通過(guò)培訓，我卻收獲頗多。我一直認為培訓并非壞事，多學(xué)東西是有好處的。在此我衷心地希望上級教育部門(mén)領(lǐng)導能多請專(zhuān)家給我們培訓、做指導，因為我們需要成長(cháng)，需要“雨露”和“陽(yáng)光”。
8月29日——30日，我們鄉全體一線(xiàn)教師去了范縣新區文體館參加了為期兩天的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的培訓。本次培訓使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理。
本次培訓的內容主要依據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高》和《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保障》這兩本書(shū)，同時(shí)結合河南省特別是濮陽(yáng)市、范縣的實(shí)際情況，激發(fā)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng )新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會(huì )。
本次培訓內容如下：第一部分，概況。包括四個(gè)方面：①城市群與中原城市群；②中原經(jīng)濟區；③聯(lián)系實(shí)際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽(yáng)、新范縣；④建設中原經(jīng)濟區，關(guān)鍵在實(shí)干。這一部分重點(diǎn)在②③。第二部分，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高。包括三個(gè)層次：①創(chuàng )新能力培養與提高的基礎篇；②創(chuàng )新能力培養與提高的素質(zhì)篇；③創(chuàng )新能力培養與提高的技巧篇。本次培訓主要講了創(chuàng )新能力培養與提高的素質(zhì)篇的“開(kāi)發(fā)創(chuàng )造的心智”這一節。第三部分，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保障。這部分主要講了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的權利和利益以及權益的保護。通過(guò)以上內容的學(xué)習，我的理論知識水平有了提高。
本次培訓還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師，一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會(huì )全身心、滿(mǎn)腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對
工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽(yáng)人而自豪，又要踏實(shí)、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng )新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng )新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng )新。只要能夠依據實(shí)際，改編教材、創(chuàng )新學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )，那就是創(chuàng )新。創(chuàng )新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展。創(chuàng )新不是一蹴而就的事，必須通過(guò)一定的學(xué)習、內化、外顯的積累過(guò)程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會(huì )貫通，進(jìn)而有創(chuàng )新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時(shí)，我們教師要學(xué)會(huì )運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學(xué)法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識，了解法律最新動(dòng)態(tài)，做到不斷學(xué)習、終身學(xué)習，避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”得現象。
總的說(shuō)來(lái)，培訓雖為短短的兩天，我卻收獲頗多。我一直認為培訓并非壞事，多學(xué)東西是有好處的。在此我衷心地希望上級教育部門(mén)領(lǐng)導能多請專(zhuān)家、學(xué)者給我們培訓、做指導，因為我們需要成長(cháng)，需要“雨露”和“陽(yáng)光”。
公需科目的心得體會(huì )3
為提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng )新能力、專(zhuān)業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和科技進(jìn)步需求為導向，以能力建設為核心，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內容，堅持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、學(xué)用一致、講究實(shí)效，著(zhù)重提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng )新能力、專(zhuān)業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，使各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員了解本專(zhuān)業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本專(zhuān)業(yè)的最新科技理論和技術(shù)成果。提高個(gè)人素質(zhì)，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過(guò)硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，2011年11月26日，市人事局對我們進(jìn)行了一次有組織、有計劃、有針對的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續教育培訓。在學(xué)習前我對這次培訓學(xué)習懷有一定的想法，認為只是走過(guò)場(chǎng)，不會(huì )有什么意義，但通過(guò)一整天（上午、下午、晚上）繼續教育知識更新的學(xué)習活動(dòng)，使我不但在理論上對農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)推廣有了更深層次的體會(huì )，學(xué)習心得總結如下：
本人認為，此次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識培訓課程內容豐富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時(shí)代性強，擴大了我的知識面，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，將與現實(shí)工作聯(lián)系緊密的實(shí)際操作知識上升到了理論高度�？傊芤娣藴\。
通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新培訓課程的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習這些新的知識理論，開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用�！皩W(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現在，學(xué)習力才代表未來(lái)�！毕嘈�，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，我們才能不斷地進(jìn)步。我們學(xué)習的根本目的就是要用所學(xué)的知識來(lái)指導我們工作。
通過(guò)學(xué)習團隊建設與創(chuàng )新，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的農業(yè)現代化技術(shù)協(xié)作和創(chuàng )新意識，懂得了創(chuàng )新能力及其領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習團隊創(chuàng )新使我了解了團隊、團隊建設、創(chuàng )新團隊建設的內涵，掌握了團隊創(chuàng )新的重要意義及必備條件，從而形成對團隊創(chuàng )新的規律性的.認識。在此基礎上，明確了團隊創(chuàng )新與組織其他創(chuàng )新如理念創(chuàng )新、制度模式創(chuàng )新、學(xué)習創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新等的內在本質(zhì)聯(lián)系，從而為創(chuàng )新思維的培養打下堅實(shí)的基礎。為今后做到團隊創(chuàng )新理論和團隊創(chuàng )新實(shí)踐的結合提供了必要的指導。
通過(guò)此次學(xué)習培訓，使我更加懂得了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應具備的科學(xué)素養與科研方法。需要的不但是知識，而且更重要的是技能，技能比知識更重要，要解決好發(fā)展的問(wèn)題，光有知識是不夠的，要有技能，而且要有技能與知識的融合，還要有你的好奇心，保持你對那個(gè)問(wèn)題的興趣。做學(xué)問(wèn)方面應特別做到，一要博學(xué)思精，不迷信權威，敢于獨辟蹊徑，開(kāi)拓新天地，二戒浮躁和急功近利。三要勇于堅持自己認為正確的東西，決不屈學(xué)媚俗，隨波逐流。
通過(guò)一天的學(xué)習，使我受益匪淺，要想真正做好自己的本職工作，需要我們具備更多的知識和能力，真的是活到老學(xué)到老，做個(gè)有心人！
公需科目學(xué)習心得體會(huì )4
這次公需科目的學(xué)習收獲頗豐，感想頗多，主要表現現在以下幾個(gè)方面：
1、轉變了學(xué)習觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學(xué)習觀(guān)念得到切實(shí)增強。
2、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專(zhuān)業(yè)知識講座，還在更深層次上開(kāi)始了創(chuàng )新能力培養方面的課程，使學(xué)習者不僅擴展了知識層面，開(kāi)闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過(guò)程中也積累了一些理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統也不夠豐富。通過(guò)各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)踐的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統地學(xué)習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。這次知識更新給
了我接受高端教育的.機會(huì )，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，打開(kāi)了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習相關(guān)的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點(diǎn)和不足。
具體地說(shuō)，通過(guò)學(xué)習公需科目創(chuàng )新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)和創(chuàng )新意識，懂得了創(chuàng )新能力及其領(lǐng)域。
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