校園實(shí)踐心得體會(huì )
下面是小編為你分享的校園實(shí)踐心得體會(huì ),希望能夠為大家帶來(lái)幫助,希望大家會(huì )喜歡。
校園實(shí)踐心得體會(huì )篇一:
為響應學(xué)院的校園大清掃號召,我系系黨委組織我系入黨積極分子在校園開(kāi)展校園清掃活動(dòng)。
校園不僅是我們學(xué)習求知的地方,更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里,我們度過(guò)了大多數時(shí)光,因而,保持校園的清潔與美觀(guān)便成了我們義不容辭的責任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情,對我們的身體健康也大有益處。這次輪到我們班做校園清掃工作了,通過(guò)這次活動(dòng),我得到了很多體會(huì )。校園大清掃活動(dòng)就像黎明中的一聲號角,傳達給大家的是號召。首先給我們帶來(lái)就是團隊意識。我們接到通知便要領(lǐng)悟和傳達上級的精神指示。我們要風(fēng)馳電掣般地組建一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心校園、活潑積極的志愿者團隊。團隊中,我們要細致分工、踏實(shí)行動(dòng),還要協(xié)調配合、團結互助。這次活動(dòng),讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動(dòng)怎么組織、安排,在活動(dòng)中怎么融入團隊,發(fā)揮團隊的力量。自古有言:“得民心者得天下!币嗍菍F隊擴大至人民的范疇,正是彰顯著(zhù)融入團隊的重要性,團隊的力量無(wú)窮。在我們到達活動(dòng)指定區域時(shí)看到的是滿(mǎn)地的食品包裝袋,瓜皮果屑,還真真擔心等下要搞到什么時(shí)候。在負責人說(shuō)明區域和分組情況后,活動(dòng)開(kāi)始了,每個(gè)組有自己負責的區域,這樣保證了每個(gè)衛生死角都會(huì )有人負責。每個(gè)組都有一定的難度,尤其是草地。因整天下雨的草地都還是濕濕的,在里面搞衛生還真是有點(diǎn)挑戰;道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖;垃圾箱旁則堆著(zhù)已發(fā)臭的垃圾?粗(zhù)這些想到自己平時(shí)的舉動(dòng)給環(huán)衛工人帶來(lái)了多少麻煩!盡管任務(wù)繁重我們沒(méi)有一個(gè)人退卻,班級干部都作出了表率作用,每一個(gè)同學(xué)都在盡自己的最大努力改善這一切。我們每個(gè)人都應該提高自己的思想道德素質(zhì),從自身做起,做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是同學(xué)們扔的煙頭,但是也有一些白色垃圾,這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園,我們有責任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。經(jīng)過(guò)一番努力后看到了自己的成果,一切那么清爽,一時(shí)覺(jué)得文明離我們那么近,只是舉手之勞。通過(guò)這次活動(dòng)我也體會(huì )到了什么是真正的快樂(lè ),為別人服務(wù)同時(shí)也凈化了自己。
校園大清掃是值得長(cháng)期發(fā)展下去的一個(gè)活動(dòng),它不僅能給我們校園帶來(lái)舒適教學(xué)環(huán)境,更重要的是能夠煅練當代大學(xué)生的基本素質(zhì),讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個(gè)人的最真實(shí)一面。團結力量大。正是因為我們組員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人發(fā)揮出自己最大的能量,一加一是大于二的,團結協(xié)作是非常重要的。我們積極、細致、認真、踏實(shí)。勞動(dòng)中,我們強健了體魄,鍛煉了意志,優(yōu)化了品格。是勞動(dòng),一掃而空我們的懶惰思想,讓我們以積極、熱情的心態(tài)去面對生活,改善了我們的意識形態(tài)。勞動(dòng),是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑,是經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步的基石。我們要學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )生活,勞動(dòng)光榮。
班級的入黨積極分子們和團員們積極發(fā)揮帶頭作用,大家互相合作、共同營(yíng)造出干凈舒適的學(xué)習環(huán)境。雖然任務(wù)繁重,但同學(xué)們沒(méi)有絲毫抱怨,充分顯示了發(fā)揚我們黨的先鋒模范精神和甘于奉 獻精神。在此次活動(dòng)中,同學(xué)們都各盡其責,使這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的,我們取得了達到了活動(dòng)的預期效果。它不僅美化了校園環(huán)境,而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無(wú)私奉獻精神,增強了他們作為當代大學(xué)生的使命感和責任感和大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力,反映了當代青年助人為樂(lè )甘愿奉獻的時(shí)代風(fēng)貌。 更重要的是:可以?xún)艋蠹颐利惖男撵`,使得大家都能一起愛(ài)護我們這個(gè)校園家庭,擴大美化校園理念的普及,更深層次的意義在于使同學(xué)們形成了為社會(huì )環(huán)保貢獻一份力量的環(huán)保理念。傳播精神文明理念,讓更多的人加入我們的活動(dòng),傳承我們的理念,使點(diǎn)滴文明行為匯聚成浪,為文明校園的建設貢獻力量。
校園實(shí)踐心得體會(huì )篇二:
5月25日,柏城王司莊小學(xué)三-六年級部分學(xué)生在中心校的組織下,到西平縣棠溪園風(fēng)景區進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)順利、安全、圓滿(mǎn)地完成,F將本次活動(dòng)總結如下:
1、學(xué)校領(lǐng)導高度重視:為了有效的組織好這次活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導周密策劃、部署有關(guān)工作。首先進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),各班主任安排學(xué)生回家后與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)了解本次活動(dòng)的內容及意義。校領(lǐng)導班子制定了嚴密的活動(dòng)方案,如:各位教師的安排及職責,臨行前的安全教育,活動(dòng)注意事項等具體工作方案。
2、班主任和帶隊老師密切配合。全體老師高度重視本次活動(dòng),認真落實(shí)學(xué)校的各項要求,整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈,學(xué)生情趣高漲。各班出發(fā)前,學(xué)校召開(kāi)全體參加活動(dòng)學(xué)生的集會(huì ),再一次對他們講清要求。使學(xué)生有明確的要求,自覺(jué)遵守各項規章制度,是順利時(shí)行活動(dòng)的保障。
3、組織學(xué)生有序上車(chē),每班學(xué)生每6人組成一個(gè)小組,按車(chē)上的座位按位就座。出發(fā)前,中心校賈校長(cháng)親自清點(diǎn)學(xué)生人數,確保萬(wàn)無(wú)一失。到宿營(yíng)地,帶隊老師按班級小組合理分配寢室,每個(gè)寢室由本班老師負責就寢、紀律、衛生。少先隊大隊長(cháng)陳炫卓任本次活動(dòng)大隊長(cháng),每個(gè)寢室推選出一位責任心強、有管理能力的學(xué)生任寢室長(cháng),負責檢查全校寢室的紀律、衛生工作。要求學(xué)生自己整理床鋪、衣物,自己洗臉、刷牙、洗腳,自己刷碗,鍛煉學(xué)生獨立自主的能力。寢室做到一日三檢查,及時(shí)評選出優(yōu)秀寢室,按在校時(shí)的'紀律、衛生檢查加分。一日三餐勻由老師親自給學(xué)生剩飯,學(xué)生排隊領(lǐng)飯。
4、組織學(xué)生安全爬山,班主任老師帶頭走在各自班級隊伍的最前面,副班主任走在最后面,最大限度讓每位學(xué)生時(shí)刻在老師的視野中,確保每位學(xué)生的安全。按中心校的要求,全體師生頑強、安全的爬完了所指定景點(diǎn)。第二天又帶領(lǐng)全體同學(xué)在山中采摘中草藥,認識各種植物。
5、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在去實(shí)踐基地的車(chē)上,各班老師組織各班學(xué)生進(jìn)行了唱歌、背誦詩(shī)歌、講故事等文藝表演。晚上學(xué)校又組織了全體師生篝火晚會(huì ),晚會(huì )上全體師生表演了精彩的文藝節目,三年級學(xué)生表演的歌伴舞《巴比娃娃》,四年級學(xué)生表演的歌舞《踏浪》,五年級學(xué)生表演的歌舞
6、在整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生自覺(jué)遵守紀律,注意安全,文明有禮,活動(dòng)有秩序,愛(ài)護環(huán)境,團結友愛(ài),體現了王司莊小學(xué)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。從活動(dòng)開(kāi)始到結束,全體學(xué)生都保持良好的紀律性,大家都能做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,有秩序地進(jìn)行各項活動(dòng)。同學(xué)們的自力能力,合作能力得到了的鍛煉。
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們既領(lǐng)略了棠溪園風(fēng)景區的美麗自然風(fēng)光,又鍛煉了意志,開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了課本上學(xué)不到的課外知識,
又使自己的自力能力,合作能力得到了很明顯的提高,受益匪淺,深受師生喜愛(ài),又得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。希望這樣的活動(dòng)以后能多舉辦幾次。
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