【薦】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書(shū)的作者是日本當代著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書(shū)上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因為她上課時(shí)總是開(kāi)關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無(wú)法上課，同學(xué)們也無(wú)法聽(tīng)課，一節課重復這樣的動(dòng)作有一百多次；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說(shuō)話(huà)；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒(méi)辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來(lái)到了新學(xué)�！蛯W(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長(cháng)，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來(lái)，看能不能找到自己的.錢(qián)包，結果挖出來(lái)的屎堆成了一個(gè)小山，錢(qián)包還是沒(méi)找到。校長(cháng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評他，只是說(shuō)：“你把挖出來(lái)的屎放回去就行了�！�
我覺(jué)得小豆豆有無(wú)窮無(wú)盡的疑問(wèn)，有無(wú)窮無(wú)盡的想法；小林宗作校長(cháng)讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長(cháng)，令人非常向往。不信，你就買(mǎi)來(lái)看一看，相信你一定會(huì )愛(ài)不釋手。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，也就是書(shū)中的小主人公——小豆豆。這本書(shū)主要講了：小豆豆一年級時(shí)因為淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，認識了巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作，而且還在學(xué)校里交到不少朋友。在小林校長(cháng)的關(guān)心和愛(ài)護下，一向怪怪的小豆豆逐漸讓大家接受，成為了一個(gè)有禮貌的好孩子。
這本書(shū)對我的感觸很大，讓我想起了一二年級的許多事情。特別是“一和的心愿”這章，像極了我二年級時(shí)發(fā)生的一件事，那時(shí)正值春季，天氣逐漸變暖，街上漸漸出現了賣(mài)小雞的人的身影。我每次看到，都會(huì )哭天喊地的去求爺爺奶奶給我買(mǎi)，但是他們的立場(chǎng)總是雷打不動(dòng)的堅持：這些小雞都是人工孵化的，養不活，養死了怪可憐的�？晌也还�，我還是想要小雞。爺爺奶奶經(jīng)不住我的死纏爛打和軟硬兼施，終于給我買(mǎi)了一對毛絨絨的小黃雞，可把我高興壞了。小黃雞可愛(ài)極了，摸起來(lái)就像一個(gè)黃色的`毛絨小球。我精心的照顧著(zhù)它們，可是，爺爺奶奶的話(huà)終究還是應驗了，第三天早上，兩只小雞都死了。我沒(méi)有哭，但是我打心里難過(guò)。
這本書(shū)讓我回憶起了我的童年，美好的童年時(shí)光。它不像某些教育的書(shū)一樣，告訴我們大道理，它只是一本能讓我們回憶起童年的書(shū)，酥酥的，酸酸的，麻麻的……
《窗邊的小豆豆》讀后感3
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公小豆豆——也就是作者自己，黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是個(gè)很可愛(ài)很有想象力的小女孩，她會(huì )將課桌抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)上百次，會(huì )請大街上的宣傳藝人來(lái)演奏，還會(huì )和燕子說(shuō)話(huà)�？墒�，在教室里老師很頭痛，就這樣小豆豆被第一個(gè)學(xué)校退學(xué)了。
于是，小豆豆來(lái)到了用電車(chē)當教室的“巴學(xué)園”，小林校長(cháng)聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，小豆豆便成了這個(gè)新學(xué)校的學(xué)生。
在這個(gè)只有五十個(gè)學(xué)生的.學(xué)校，有著(zhù)獨特的教學(xué)方法：“小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的�！�
事實(shí)證明，這種教育方法奏效，小豆豆上課不再好動(dòng)了，而從后記看來(lái)，學(xué)生們各有不錯的成就。
這里面最令我難忘的人是小林先生。他是巴學(xué)園的校長(cháng)。他細心地呵護每個(gè)孩子，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )中專(zhuān)門(mén)為高橋設計了適合他矮個(gè)子的項目；對嘲笑泰明的女老師發(fā)火；每天對小豆豆說(shuō)“你是一個(gè)好孩子”�？墒俏覀兩钪械睦蠋熌�？每天對自己的學(xué)生不是罵就是罰，每天枯燥古板地重復課文，布置習題，效率極低。我覺(jué)得，像巴學(xué)園這樣的老師，教學(xué)才是學(xué)生真正喜歡、真正有效的。我希望所有老師都能像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子。
所以，最后我想說(shuō)：“讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年吧！”
《窗邊的小豆豆》讀后感4
近兩天，我讀完了《窗邊的小豆豆》一書(shū)，它讓我受益匪淺，感觸良深。
《窗邊的小豆豆》主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）一年級因淘氣而被原學(xué)校開(kāi)除，后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)好和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲，而且為現代教育的發(fā)展注入新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，我最敬佩小豆豆及小林校長(cháng)。小豆豆的天性就是淘氣：一年級在原校中玩弄桌子、上課和宣傳藝人打招呼、上課和燕子說(shuō)話(huà)……這些事使她和其他同學(xué)的學(xué)習受到嚴重影響，以至于讓她退學(xué)�？墒切《苟怪懒艘稽c(diǎn)兒也不傷心，她還在上廁所時(shí)弄丟了心愛(ài)的錢(qián)包，走路時(shí)掉進(jìn)廁所掏口……發(fā)生這么多令人傷心地事，她卻還是樂(lè )觀(guān)向上。真令人佩服！還有一次，小豆豆被小狗洛基咬傷右耳朵，鮮血直流。她還哭著(zhù)央求父母“不怪洛基”！小豆豆不管自己耳朵怎么樣了，只知道洛基可能會(huì )被遺棄，她是多么有愛(ài)心！多么寵愛(ài)動(dòng)物��！
小林校長(cháng)是個(gè)關(guān)愛(ài)孩子的人。他知道小豆豆怎樣淘氣，可還是接受了她。并且耐心聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4小時(shí)的話(huà)，而且中間一次也沒(méi)打哈欠，一次沒(méi)露出不耐煩的樣子！他是一個(gè)多么負責的校長(cháng)，真正喜歡孩子的校長(cháng)！
看了小豆豆樂(lè )觀(guān)向上的精神，我想到很久以前的一則新聞：一名中學(xué)生因學(xué)習上的`挫折而跳樓，以致留下癱瘓的后遺癥。這是多么不負責任的人！其實(shí)所謂學(xué)習上的挫折，不就是沒(méi)考上大學(xué)。這點(diǎn)挫折就要跳樓，就放棄生命，太對不起辛苦培養自己的父母了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確值得我們去看看！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在寒假里，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，就是多讀書(shū)，我讀的其中一本就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，也可以說(shuō)寫(xiě)的是小時(shí)候的她。因為小豆豆喜歡窗外新鮮的事物，街頭藝人、小鳥(niǎo).....每當上課時(shí)，她總站在窗戶(hù)旁邊向外看，并向那些藝人問(wèn)好，在課堂上隨意走動(dòng)，所以被學(xué)校開(kāi)除了。她的.父母只好把小豆豆送到了“巴學(xué)園”，這個(gè)學(xué)校很特別，不但教室與眾不同，是在報廢的電車(chē)里上課，而且教學(xué)方式也是與眾不同，小豆豆在這里快樂(lè )成長(cháng)。
在“巴學(xué)園”，小豆豆她們想看報廢的電車(chē)是怎樣運到學(xué)校來(lái)的，那需要晚上一個(gè)人住在學(xué)校，校長(cháng)爽快地答應了，父母也非常支持。不像現在，我們都是家里的寶貝，單獨做什么家長(cháng)們都不放心，一口一個(gè)：“不行，現在多危險！”。我現在都上四年級了，奶奶每天還都不讓我自己去學(xué)校，非得接送，我抗議了幾次都無(wú)效，說(shuō)是為我好。
在“巴學(xué)園”，小豆豆她們可以自由選擇她們想要上的課，下午想上課就上課，想散步就散步，想做游戲就可以和老師一起做游戲，在玩中學(xué)到了很多知識。而現在我們上課，每天的課都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，特別每當快考試時(shí)，老師們都會(huì )占副科、占課間。雖然是老師想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，想讓我們成才，可是您可以用其他方式讓我們愛(ài)上學(xué)習。
我好羨慕小豆豆，真希望能在學(xué)校放松一回。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
我們每一個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍卻又悄悄離去，過(guò)去的時(shí)光多么讓人留戀��！有時(shí)我想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱；有時(shí)我又想快快長(cháng)大，這是不是自相矛盾呢？巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她美麗又純真快樂(lè )的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學(xué)的一段真實(shí)故事：小豆豆因為淘氣被原來(lái)的`學(xué)校給退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在這里小林校長(cháng)卻經(jīng)常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護與引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
看了這本書(shū)，我感到非常的幸運！小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏東西……那可愛(ài)和頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆和同學(xué)之間的友誼讓我感動(dòng)；小豆豆的同班同學(xué)泰明也是她最好的朋友不幸去世了，同樣是小豆豆的好朋友洛基“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰中美國飛機投下的燃燒彈燒掉了……這些讓我感到難過(guò)流淚。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我感受到我們過(guò)著(zhù)這么安寧的生活是多么的幸運，在校園的我們多么快樂(lè )，不用擔心吃穿，不用擔心戰爭、空襲……這讓我倍感要珍惜現在安寧的生活！
因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為美好，我喜歡這本書(shū)；因為給我帶來(lái)了笑聲和歡樂(lè )，我喜歡這本書(shū)；因為讓我感動(dòng)，所以我更加喜歡這本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人黑柳徹子的作品。內容講述的是她上小學(xué)的一段真實(shí)故事。
我剛拿到這本書(shū)時(shí)，蹦蹦跳跳的，真像一只快活的小兔子！我迫不及待地拆開(kāi)包裝，撫摸著(zhù)潔白的封面，聞著(zhù)書(shū)中散發(fā)出的'淡淡的清香，我就不知不覺(jué)愛(ài)上了它。
這本書(shū)的內容十分精彩有趣，把我帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年。黑柳徹子小時(shí)候叫“小豆豆”，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、好奇、話(huà)很多的小女孩。老師認為她很淘氣，老是闖禍，建議她轉學(xué)。她的媽媽很理解小豆豆，不認為她是個(gè)淘氣的孩子，但也只好帶著(zhù)她轉學(xué)了。當然，她的媽媽沒(méi)有告訴她轉學(xué)的原因，以免在小豆豆的心理上產(chǎn)生自卑的陰影。小豆豆很喜歡那所叫“芭學(xué)園”的新學(xué)校，因為教室是電車(chē)，坐在與眾不同的電車(chē)教室里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行，一切都太有趣了！小豆豆的這些經(jīng)歷既讓我印象深刻，又讓我忍俊不禁。校長(cháng)也是一個(gè)很溫和的人，把每個(gè)小朋友都當成好朋友對待，他能根據每個(gè)學(xué)生的興趣和個(gè)性因材施教，安排各種活動(dòng)來(lái)鍛煉了小朋友們的能力。所以小豆豆在那里渡過(guò)了愉快的童年。
讀完這本書(shū)，小豆豆那天真爛漫的形象，媽媽對待孩子很有耐心的言行，校長(cháng)先生總是理解、尊重孩子的舉止，都給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮！它不但情節精彩，還讓我讀有所獲：做什么事情都要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待。同時(shí)，我希望大人對待我們小孩子多一點(diǎn)耐心和理解，我們就能像小豆豆那樣快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)了！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷(xiāo)還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語(yǔ)文書(shū)上都推薦讓讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆因為淘氣在一年級被原學(xué)校退學(xué)后，她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車(chē)當作教室，光著(zhù)身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每一天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么趣味呀！并且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒(méi)有的趣味的`活動(dòng)，所以小豆豆就因為這些異常事改變了她異常的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著(zhù)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中許許多多的事都讓我感覺(jué)到十分趣味。巴學(xué)園那里的教室電車(chē)讓我感到很好玩，多想自我也能在廢舊的電車(chē)上上課，每一天也不是固定的位置自我想坐哪就坐哪�？催^(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現巴學(xué)園是一個(gè)能夠讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書(shū)我覺(jué)得中國也應當建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校（這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷）。讀過(guò)后一個(gè)可愛(ài)調皮的小豆豆便展此刻我的眼前，從被學(xué)校開(kāi)除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩都能看，大人能夠從中找回自我歡樂(lè )的童年，小孩看了很趣味。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在我心愛(ài)的書(shū)柜中有本《窗邊的小豆豆》的書(shū)，看完后我感觸頗深，此刻我就把這邊書(shū)介紹給大家。這本書(shū)主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身體驗過(guò)的一段真實(shí)的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護與引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能理解的好孩子，并奠定了她一生的基礎。成了日本著(zhù)名作家，著(zhù)名演員，電視節目主持人，兒童基金會(huì )親善大使。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì )被小豆豆可愛(ài)、善良、樂(lè )觀(guān)的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢(qián)包掉到茅坑里，但她并沒(méi)有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來(lái)，最終她還是沒(méi)有找到自我的錢(qián)包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，校長(cháng)的女兒美代也很喜歡，天天纏著(zhù)校長(cháng)去買(mǎi)，小豆豆為了不使校長(cháng)為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來(lái)。令我感動(dòng)的就是小豆豆這么小，就能研究別人的感受，真是一個(gè)好孩子!
還有令我印象深刻的就是小林宗作校長(cháng)，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著(zhù)書(shū)本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易理解和愿意理解的方法教育他們。小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽?zhuān)瑳](méi)有因為女兒的調皮搗蛋責怪她，也沒(méi)有因為女兒被退學(xué)責怪她，她怕女兒悲痛。所以小豆豆是幸運的'，她在這么偉大的教師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養下，最終成為了一個(gè)大人物。
我喜歡這邊書(shū)，喜歡書(shū)中的主人公小豆豆，喜歡她的校長(cháng)還有她的媽媽?zhuān)绻阌袝r(shí)間不妨看一下，這本書(shū)值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調皮的女生，在以前的學(xué)校里，因為學(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶(hù)邊，當她玩弄了桌子，就站起來(lái)還讓宣傳藝人表演。正因為這樣，她被退學(xué)了。
可是，當她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，看見(jiàn)了六輛電車(chē)，非常驚訝。而且在世上恐怕沒(méi)有第二個(gè)人聽(tīng)小豆豆說(shuō)過(guò)四個(gè)小時(shí)的話(huà)。
小豆豆覺(jué)得校長(cháng)先生是一個(gè)很幽默、又會(huì )理解人、又善良、又有愛(ài)心的人，因為每一次在他身邊，都有一種快樂(lè )和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)，想做實(shí)驗就做實(shí)驗。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒(méi)有讓宣傳藝人來(lái)表演，也沒(méi)有吵鬧，最后她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛(ài)創(chuàng )造奇跡的.人也很多，最近報紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛(ài)�！闭f(shuō)的是一位車(chē)禍后昏迷?xún)蓚�(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女?huà)�，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛(ài)的成就，如果沒(méi)有母親的堅強，那么也沒(méi)有這位只有一公斤的小寶寶了。
愛(ài)是人世間缺一不可的，花有愛(ài)，草有愛(ài)，樹(shù)木也有愛(ài)，愛(ài)使小豆豆取得了成功，愛(ài)使昏迷的母親產(chǎn)下健康女?huà)�，把心胸的大門(mén)敞開(kāi)，讓愛(ài)充滿(mǎn)你的胸膛吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解多么好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫(xiě)出了我的心聲。
書(shū)中，小豆豆被要求退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方：兩株矮樹(shù)組成的校門(mén)、一節節的電車(chē)教室、善解人意的.小林校長(cháng)、獨特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學(xué)習，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的經(jīng)歷，看完后卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹……”小豆豆和同學(xué)們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒(méi)有氣得胡子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不愿被掀開(kāi)的傷疤。在運動(dòng)會(huì )上，小林先生特地為不能長(cháng)高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學(xué)時(shí)，小林先生整整聽(tīng)她講了四個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開(kāi)口批評……在這個(gè)美好的“巴學(xué)園”里，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點(diǎn)都被忽視，在他們身上的只有優(yōu)點(diǎn)。
這是一份在大戰中的溫暖�？墒窃谏钪�，現在還會(huì )遇到像小林先生這樣的人嗎？長(cháng)得胖了一些，有人說(shuō)是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說(shuō)是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說(shuō)是“蝸�！薄鋵�(shí)誰(shuí)有沒(méi)有錯，大家只是缺少了發(fā)現美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好——理解多好……”
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得書(shū)里的孩子都很善良可愛(ài)。
這本書(shū)講的是二戰時(shí)期的一個(gè)叫小豆豆的女孩因淘氣被退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的孩子的真實(shí)故事。
我最喜歡故事的主人公小豆豆，因為我覺(jué)得她又善良又勇敢。她和一個(gè)有小兒麻痹癥的男孩成了好朋友，她沒(méi)有因為男孩不是健全人而厭惡他，反而還跟他成了好朋友，從這點(diǎn)看出她非常善良。還有一次是小豆豆邀請男孩爬樹(shù)，男孩爬不上，她就拿了把梯子，自己先爬上去才把男孩拉上去。她沒(méi)有因為一點(diǎn)困難就退縮，也看出了她的善良。就算知道自己也把男孩拉上樹(shù)，她可能會(huì )摔下去，不過(guò)她還是堅持這樣做了。所以我最喜歡小豆豆。
有一次，我看到一條鏈接，就是一個(gè)九歲女孩和爺爺奶奶在看電視，一個(gè)強盜闖了進(jìn)來(lái)，揚言不聽(tīng)話(huà)就要殺人。女孩看到強盜的手指流血了，說(shuō)：“叔叔，你的手指流血了�！闭f(shuō)著(zhù)拿出創(chuàng )可貼幫他包上。就是這個(gè)女孩善良的舉動(dòng)，把強盜感動(dòng)了。強盜什么都沒(méi)干，就走了。這讓我印象深刻，這個(gè)女孩的善良挽救了她們全家，也凈化了這個(gè)強盜的`心。我知道了孩子是善良的，而我們也要時(shí)常懷著(zhù)一顆善良的心。
每個(gè)孩子都有一顆善良的心，就像書(shū)里的小豆豆一樣。我們也要像孩子一樣，把善良留在心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。
小林宗作先生對教育有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。他連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠；想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書(shū)的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(cháng)，了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(cháng)。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(cháng)，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的'言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來(lái)練膽量。他設置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動(dòng)會(huì )。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養成良好的習慣，學(xué)到知識。
我們現在的教育現狀雖然還沒(méi)有達到書(shū)中所描寫(xiě)的那種境界，可幸運的是我們正在改變著(zhù)長(cháng)久以來(lái)，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長(cháng)我們應該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀(guān)察、創(chuàng )造，而且還應像小林先生那樣尊重兒童。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
最近用一周的時(shí)間讀完了窗邊的小豆豆這本書(shū)，每天的讀書(shū)時(shí)間均在上午或下午工作效率最差的時(shí)候，不想工作的時(shí)候，看一到兩篇小豆豆中的短篇故事，心情也會(huì )愉悅起來(lái)。而且我發(fā)現這個(gè)方法非常好，即不會(huì )占用太長(cháng)的時(shí)間，也相當于抽出時(shí)間讀書(shū)，一周就讀完一本書(shū)籍，我打算日后也繼續這個(gè)方式，抽時(shí)間擴大我的閱讀量。
窗邊的小豆豆這本的書(shū)名我就特別的喜歡，早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)但一直不知道該書(shū)籍講的是什么內容。一次在辦公室提起后，同事第二天就給我帶來(lái)了，讓我好好看看。抱著(zhù)好奇的心態(tài)打量著(zhù)這本書(shū)，首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡，也許是因為我也有了小女寶寶，看著(zhù)就很親切，而且她兩手搭著(zhù)的感覺(jué)，特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開(kāi)書(shū)籍，故事內容很吸引人，讓我不由的想繼續看下去，每看一個(gè)小故事，腦海中就浮現出故事內容的畫(huà)面，里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆，跳躍、歡樂(lè )、仿佛就是寶寶快樂(lè )的生活在故事內容中。書(shū)里好多小豆豆的調皮讓我想起自己孩子的調皮，看著(zhù)書(shū)由心里到嘴角的.笑容自然流露。
我真希望自己的孩子長(cháng)大能讀有小林校長(cháng)教學(xué)理念的學(xué)校，讓孩子們心理健康、快樂(lè )的成長(cháng)。同時(shí)我也希望自己能像書(shū)中小豆豆的媽媽學(xué)習，做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問(wèn)題的好媽媽。是書(shū)中小豆豆媽媽的包容、保護自己孩子的心靈，使她在巴學(xué)園更自由自在的成長(cháng)。家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境一樣重要，相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長(cháng)，孩子的性格才會(huì )健全。我的小豆豆加油。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我剛開(kāi)始讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的時(shí)候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)讀書(shū)，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園新的學(xué)校，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了一生的基礎。后來(lái)小豆豆成了著(zhù)名的`作家和電視節目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書(shū)讓我影響深刻的故事很多。小林校長(cháng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師，他覺(jué)得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著(zhù)自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長(cháng)，但她海不知道是校長(cháng)先生，她就鞠了以躬，大聲的問(wèn)“您是校長(cháng)先生還是車(chē)站的人��？”那個(gè)人笑著(zhù)說(shuō)“是校長(cháng)先生啊�！毙《苟狗浅ｉ_(kāi)心地說(shuō)“太好了！那么，拜托了，我想到這個(gè)學(xué)校來(lái)�！苯又�(zhù)校長(cháng)很有耐心的聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà)，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個(gè)小時(shí)，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有人愿意和她聊天聊這么長(cháng)時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長(cháng)。
非常愛(ài)巴學(xué)園，有一次她聽(tīng)到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破學(xué)�！�！她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”同學(xué)們一起唱著(zhù)這首歌，這是大家送給校長(cháng)無(wú)比珍貴的禮物。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習的，學(xué)習她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長(cháng)大后能成功的條件！
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