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神十三乘組“星空手賬”心得及感悟
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們難免會(huì )萌生一些新的感悟，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。不過(guò)，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編為大家整理的神十三乘組“星空手賬”心得及感悟，歡迎大家分享。
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇1
我校于今日下午在老師的組織下，同學(xué)們坐在教室，通過(guò)多媒體觀(guān)看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開(kāi)講，天宮課堂令我們體會(huì )到了探索的樂(lè )趣，感知宇宙奧秘，天地之間進(jìn)行互動(dòng)。
“天宮課堂”開(kāi)講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著(zhù)講述了細胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細胞生長(cháng)發(fā)育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動(dòng)，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做著(zhù)收縮運動(dòng)。
到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節，他們提出的問(wèn)題也是各有特色，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問(wèn)，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎？”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒(méi)有重力的幫助，所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的，并且在旋轉的過(guò)程中，上半身向右轉，下半身會(huì )向左轉，上半身向左轉，下半身會(huì )向右轉，吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉動(dòng)時(shí)，可以令其轉身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn)，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎？”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過(guò)的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會(huì )不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋?zhuān)鞘且驗樵诳臻g站中浮力幾乎消失。
水膜實(shí)驗是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的，這個(gè)實(shí)驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著(zhù)，王亞平老師向水膜中注水，形成一個(gè)大水球，通過(guò)水球觀(guān)看，王亞平老師是一個(gè)倒立的`像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個(gè)大氣泡，通過(guò)水球觀(guān)看，王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn)，“為什么會(huì )有一正一反兩個(gè)像？那是因為水球被氣泡分成了兩部分�！蓖鮼喥嚼蠋�，葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗，畫(huà)面十分壯觀(guān)。后面有廣西南寧，澳門(mén)，四川汶川，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。
最后，有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受，第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼；第二位同學(xué)提出，在空間站想要轉身的時(shí)候，用扇子扇一扇應該也可以轉身；第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇2
神舟十一號載人飛船搭載著(zhù)航天員景海鵬和陳冬飛向浩瀚宇宙，將與等候在太空的天宮二號空間實(shí)驗室進(jìn)行交會(huì )對接。
今天，我坐在電視機前觀(guān)看了神舟十一號飛船發(fā)射的整個(gè)過(guò)程。
發(fā)射衛星前，宇航員先舉行了一個(gè)出征儀式宇航員對著(zhù)五星紅旗立下誓言，說(shuō)完后他們隨乘車(chē)上了飛船，火箭迎著(zhù)熾烈的火焰飛上了宇宙，幾時(shí)后衛星脫離火箭隨著(zhù)一定的軌道發(fā)射飛行。
看著(zhù)這一切，我為祖國驕傲呀！后來(lái)一聽(tīng)酒泉衛星發(fā)射中心的工作人員說(shuō)：我宣布神舟十一號圓滿(mǎn)成功！聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮不已。
看到神舟十號發(fā)射圓滿(mǎn)的完成，我覺(jué)得這是我們國家巨大的進(jìn)步。
神舟十一號飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員，他們將在軌工作、生活33天，這將創(chuàng )造中國載人航天在軌飛行時(shí)間的新紀錄。
執行本次發(fā)射任務(wù)的長(cháng)征2F遙十一火箭。本次任務(wù)主要目的：
一是為天宮二號空間實(shí)驗室在軌運營(yíng)提供人員和物資的天地往返運輸服務(wù)，考核驗證空間站運行軌道的交會(huì )對接，載人飛船返回技術(shù)。
二是與天宮二號空間實(shí)驗室對接，形成組合體，進(jìn)行航天員中期駐留，考核組合體對航天員生活、工作和健康的`保障能力以及航天員執行飛行任務(wù)的能力。
三是，開(kāi)展有人參與的航天醫學(xué)實(shí)驗，空間科學(xué)實(shí)驗，在軌維修等技術(shù)試驗以及科普活動(dòng)。
現在，我們國家的科技越來(lái)越發(fā)達，越來(lái)越有進(jìn)展。我希望以后中國的科學(xué)家會(huì )作出更多的貢獻幫助社會(huì )。讓我們中國更加強大，讓神舟十一號的發(fā)射成為我們中國更加繁榮的象征。
看著(zhù)他們我想到了自己，我要好好學(xué)習，將來(lái)也來(lái)當一名出色的航天員�，F在祖國的科技這么發(fā)達，我下定決心當探索宇宙的出色的宇航員，我要為祖國添光彩，為祖國而驕傲！
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇3
連日來(lái)，隨著(zhù)“神舟”五號載人飛船直上九天，一道耀眼光芒化作一種豪邁向上的民族精神在神州大地上升騰激蕩。我作為一名明德高級中學(xué)學(xué)生，感到光榮，更感到學(xué)習的緊迫性和重要性。而《飛向太空》使我更加清楚的認識到了：成千上萬(wàn)航天人正以自己的智慧、心血和無(wú)私奉獻共同鑄就著(zhù)載人航天工程，這種精神，這個(gè)工程已化作激勵民族奮進(jìn)的火炬，使人們昂然踏上中華民族復興偉業(yè)的新征程。
愛(ài)國主義激情在億萬(wàn)華夏兒女心中涌流。
“神舟”飛船載人升空是航天人科學(xué)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新精神的結晶。載人航天是當今世界最復雜、最龐大、最具風(fēng)險的工程，是技術(shù)密集高，尖端科技聚集的高科技系統工程。中國航天人遵從科技發(fā)展規律，多學(xué)科科技人員經(jīng)過(guò)了長(cháng)期嚴謹、細致、艱苦的探索，解決了大量技術(shù)難題，不斷應用最新的技術(shù)成果，從而使“神舟”五號實(shí)現了七大系統的獨立研制，體現了中國在高科技領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力，跨越了美、俄等國四十年的發(fā)展歷程。同時(shí)，“神舟”飛船載人升空，是一代又一代航天人艱苦創(chuàng )業(yè)，勇攀高峰的碩果。在艱苦的創(chuàng )業(yè)條件下，廣大航天人身居戈壁荒漠，胸懷凌云壯志，放眼世界科技先進(jìn)水平，以昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，創(chuàng )造了中華民族科技先進(jìn)的奇跡，從科研所到試驗基地，從北國寒冬到南國炎夏，從大漠風(fēng)沙到瀚海驚濤，到處留下了航天人辛勞的足跡，灑下了他們不懈奮斗的汗水，艱難困苦，玉汝于成，十年一劍，光耀神州。一代代航天人艱苦奮斗的動(dòng)人業(yè)績(jì)和英雄精神正成為新時(shí)期我們民族一筆極為寶貴的精神財富。
航天人孜孜以求的.科學(xué)求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新精神，把“科技強國”戰略落實(shí)在載人航天的實(shí)踐中，為中國在高科技領(lǐng)域中趕上世界先進(jìn)水平，實(shí)現跨越式發(fā)展，做出了卓有成效的貢獻和意義重大的探索，“神舟”五號升空的耀眼光芒，昭示曾以璀璨發(fā)明領(lǐng)先于世界的中華民族，正在向世界科技中心舞臺回歸。
無(wú)數的航天人經(jīng)年累月默默無(wú)聞，盡職盡責地戰斗在各自的崗位上，奉獻了青春年華，奉獻了熱血汗水，航天人團結協(xié)作，無(wú)私奉獻的高尚境界，永遠激勵我們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦某绺呤聵I(yè)而奮斗。
身為高中生的我們更應該努力向各位航天人看齊，為了祖國的未來(lái)不斷努力，以一種昂揚向上的姿態(tài)出現，為祖國的輝煌寫(xiě)下光輝燦爛的一筆。所以，我們應該腳踏實(shí)地，從我做起，從身邊的小事做起。首先，在學(xué)習中我們應當孜孜以求，學(xué)習航天人不畏艱苦的精神，在挫折面前不低頭，在表?yè)P面前不驕傲。把航天人科學(xué)求實(shí)的精神態(tài)度帶入學(xué)習中，嚴于律己，在跨越一個(gè)個(gè)小目標后，努力實(shí)現為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的終身愿望。其次，在生活中，我們更應當學(xué)會(huì )吃苦耐勞，無(wú)私奉獻，積極幫助有困難的人，為成為共產(chǎn)主義事業(yè)優(yōu)秀的接班人而不斷努力向前。
因為，“神舟”已經(jīng)成為我心中的驕傲，它將載著(zhù)我，向滿(mǎn)滿(mǎn)的希望彼岸駛去。
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇4
幾代航天人，一個(gè)強國夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢(qián)學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢(mèng)，到以孫家棟為代表的中國第二代航天人，將我國第一顆人造衛星“東方紅一號”發(fā)射升空，用無(wú)線(xiàn)電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái)，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的，無(wú)論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。
天高地迥，始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探索，我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號飛船即將啟航，開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續的載人航天精神，必將讓中國人探索太空的腳步邁得更穩更遠，實(shí)現建設航天強國的偉大夢(mèng)想。
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習科技知識的熱情。通過(guò)天地對話(huà)這種授課方式，也把神秘的'航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗現象將更加更直接更加直觀(guān)，無(wú)須運用推論等方法�，F場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說(shuō)：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！庇钪媸呛棋�，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
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