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空手砸核桃作文
在生活、工作和學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的空手砸核桃作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
空手砸核桃作文1
寬敞的教室中,陣陣喝彩與聲聲哀嘆聲交織在一起。怎么回事呢?你肯定猜不到,我們正在玩空手砸核桃的游戲呢!
上課前,老師手拿一包核桃,走了進(jìn)來(lái),臉上帶著(zhù)一絲令人捉摸不透的笑容,我們都不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。沒(méi)想到孫老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)空手砸核桃的游戲!闭f(shuō)完就把核桃放在桌子上,我們紛紛踴躍報名。我有些畏懼,也膽戰心驚地舉起了手!爸軡绍,你上來(lái)試試!敝灰(jiàn)第一個(gè)幸運兒周澤軒緩緩地伸起那獨有的“高舉拳”,臉上露出神秘莫測的笑臉,不知是不是有什么法寶。他猛地一砸,拳頭暴出了青筋,說(shuō)是遲,那時(shí)快。一眨眼,核桃就四分五裂,兩半身體“分家了”!巴,太牛了!”臺下一片贊嘆聲?粗(zhù)周同學(xué)這么輕松地把核桃砸開(kāi)了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
接著(zhù),輪到胡凱了,只見(jiàn)他胸有成竹地走上講臺。孫老師仿佛看穿了他的心思,便告訴他,這回不能在桌上砸,只能徒手。這可增加了不少難度!我的心怦怦直跳,替他打起了退堂鼓。但小胡同學(xué)面不改色,也許是故作鎮定吧。只見(jiàn)他眉毛倒豎,臉漲得通紅,使出全身的力氣,嘴里默念著(zhù)“3、2、1!”……“長(cháng)滿(mǎn)皺紋”的.核桃在他左手中被一頓猛砸,足足五下,可也沒(méi)能成功。胡凱同學(xué)只得像一只斗敗的公雞,下臺了。
隨后,是楊於宸上臺砸核桃,可一連砸了十下,這個(gè)調皮的核桃依舊安安穩穩的。最后,老師又請出了我們“大力士轉世”的周澤軒,他依舊是一副搞怪的笑臉,好像沒(méi)把這個(gè)艱巨的任務(wù)放在心上似的。只見(jiàn)他把核桃放在手中心,不費吹灰之力,核桃立刻就破了,真是太不可思議了!周?chē)耐瑢W(xué)都露出羨慕的目光,臺下一片歡呼。
是啊,“人不可貌相,海水不可斗量”。一顆小小的核桃,竟有如此大的威力,難倒了這么多人。我要向核桃學(xué)習,在跌宕起伏的人生路上學(xué)會(huì )堅強、勇敢……
空手砸核桃作文2
今天,孫老師笑瞇瞇地拿著(zhù)一袋核桃走進(jìn)了教室。這是要干什么呢?同學(xué)們在底下議論紛紛。見(jiàn)我們滿(mǎn)臉不解,孫老師發(fā)話(huà)了:“同學(xué)們,今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲——空手砸核桃!
游戲規則很簡(jiǎn)單:誰(shuí)能空手砸開(kāi)核桃,誰(shuí)就贏(yíng)?墒,誰(shuí)砸得碎呢?我不禁縮了縮身子。
好些同學(xué)躍躍欲試,個(gè)個(gè)都把手舉得高高的。孫老師最終請了錢(qián)同學(xué)上場(chǎng)。只見(jiàn)錢(qián)同學(xué)胸有成竹的走了上去,把核桃放在左手心,深吸一口氣,仿佛能夠憑空吸入一些力量似的,然后高高地抬起右手,重重地砸下去?珊颂壹y絲不動(dòng),好像在嘲笑錢(qián)同學(xué)。錢(qián)同學(xué)只好悻悻離開(kāi)了。第二個(gè)上場(chǎng)的是林同學(xué),他也有樣學(xué)樣,把核桃放在左手心,把手指往里攏了攏。然后使出他的獨家大法——超級連環(huán)拳,猛砸了好幾下,可核桃依然安然無(wú)恙地躺在林同學(xué)的`手心,林同學(xué)也氣餒地離開(kāi)了。最后孫老師請出了重量級人物——潘同學(xué)。同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)最后一個(gè)回合。他比在場(chǎng)任何一個(gè)人都壯,小小的核桃在他眼里,恐怕只不過(guò)是一顆脆弱的小鵪鶉蛋。潘同學(xué)瞪著(zhù)核桃看了半天,好像在想:難道你不怕成為我的手下敗將?哼!有本事放馬過(guò)來(lái)!核桃被他盯著(zhù),什么也不說(shuō),但是我想,它一定也不服氣地挺直了腰吧。決戰一觸即發(fā)!潘同學(xué)握緊拳頭,咬緊牙關(guān),把臉憋得通紅,似乎把全身的力氣都聚集在了右手上,然后猛地向核桃砸去!芭椤币宦暰揄懼,潘同學(xué)慢慢地移開(kāi)右手,定睛一看,呀,核桃居然沒(méi)碎!三個(gè)回合獲勝方都是核桃!
小小的核桃居然有如此頑強的生命力!如果我們能像核桃一樣自強不息,我們就一定會(huì )獲得成功。
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