背影的讀后感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的背影的讀后感，希望能夠幫助到大家。

背影的讀后感1

　　文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。到處借錢(qián)辦完了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車(chē)站上，當作者看見(jiàn)父親托茶房照應他的時(shí)候，作者心里認為他很婆婆媽媽�？墒�，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當時(shí)的背影。

　　每次讀到這里，我都會(huì )被朱自清的父親那深深的愛(ài)給感動(dòng)，情不自禁地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。由這我聯(lián)想到在我的現實(shí)生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊涵著(zhù)父母的哺育之恩嗎?每天，當我還在睡夢(mèng)當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì )，總是在最后一刻才叫醒我。晚上，教我不會(huì )做的題目，了解我的學(xué)習情況，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。

　　記得在三年級的時(shí)候，有一次我發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著(zhù)我直到凌晨3點(diǎn)多，等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著(zhù)。第二天早上，我的燒完全退去了，媽媽叫醒我，吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學(xué)校。但是她卻不放心，中午冒著(zhù)大雨來(lái)學(xué)校送藥給我吃，當時(shí)她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問(wèn)這問(wèn)那�？粗�(zhù)媽媽那濕漉漉的頭發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒(méi)讓它流下來(lái)。當媽媽匆匆離去的時(shí)候，我卻忘了問(wèn)媽媽有沒(méi)有吃飯，那一瞬間，我看著(zhù)她的背影，在心里默默說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你!”桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;但親愛(ài)的請你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復返呢?

　　時(shí)間匆匆，不會(huì )為誰(shuí)而停留，在這時(shí)間的洪流中，卷進(jìn)了父親的.青春，也卷進(jìn)了我們的青春，無(wú)門(mén)隨著(zhù)青春的流逝而長(cháng)大，而父親卻慢慢老去了。是父親用那堅實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。我們都是求學(xué)路上孤獨的孩子，但有了父母親的愛(ài)，我們的旅途不再孤獨。

背影的讀后感2

　　讀完這篇小說(shuō)，我久久無(wú)語(yǔ)，心底升起一股說(shuō)不清道不明的感受。

　　朱自清寫(xiě)的《背影》，文字頗長(cháng)，約過(guò)了1300多個(gè)。早年的朱自清，家中困難，父親沒(méi)了工作，祖母也去世了，光景慘淡，只能外出謀路。父親到南京，而朱自清到北京念書(shū)。父親放心不下自己心愛(ài)的兒子，特地到車(chē)站送他一程。正當朱自清要啟程時(shí)，父親去月臺下的小攤買(mǎi)幾個(gè)橘子。父親蹣跚的腳步，走得篇文章被編入初中的教材里。

　　到今天，回憶起當初學(xué)習這篇課文的情景仍舊覺(jué)得好笑。當時(shí)的語(yǔ)文老師是一位性格像羊一樣溫和的老師，所以他上課的課堂紀律一直都不怎么樣。他每教一篇新課文前好像都會(huì )叫同學(xué)或是他自己先朗讀一遍，那天是他自己讀的背影，見(jiàn)他翻開(kāi)課本走下講臺，一邊聲情并茂地讀著(zhù)課文，一邊沿著(zhù)課桌之間的過(guò)道緩緩地移動(dòng)著(zhù)，從左邊的過(guò)道走下來(lái)然后是從右邊的過(guò)道走回講臺，當時(shí)我是坐在右邊，他走回去的時(shí)候正好背對著(zhù)我，就這樣眼睛望著(zhù)他的背影，耳朵聽(tīng)著(zhù)他讀出的文字，不自覺(jué)的.把眼前的場(chǎng)景帶入到了課文里描述的一些畫(huà)面。一張張課桌排列起來(lái)就好比是一輛�？吭谡九_的火車(chē)，坐在課桌上的人就是一些乘客，加上有點(diǎn)喧囂的課堂又讓我的比喻更加的形象起來(lái)。

　　當然背對著(zhù)我的老師要走向的不是月臺而是講臺，也不是去買(mǎi)橘子而是上去教我們總結中心思想和學(xué)習一些生字生詞，坐在課桌上的我也不是要遠行，而只是著(zhù)急下了課之后跑去跟教學(xué)樓只有一棟宿舍樓之隔的食堂吃午飯。就這樣腦子里充斥著(zhù)一些雜七雜八的念頭第一次讀了《背影》，體會(huì )不到文章里描述的那背影的偉大，就感覺(jué)很奇怪這樣的一件小事父親到火車(chē)站送兒子也能編進(jìn)課本里。

　　今天很偶然地又讀了一遍背影，里面的這句話(huà)讓我生起好大的感觸�！案赣H在火車(chē)站爬月臺時(shí)，用兩手攀著(zhù)上面，然后兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看著(zhù)他的背影，我的眼淚很快流了下來(lái)”。初讀這一句感覺(jué)就是描寫(xiě)他父親攀上月臺的不易，但是細想下來(lái)這句話(huà)很能體現父親的慈愛(ài)和執著(zhù)、艱難和努力，真是這樣，直白樸實(shí)的文字底下就是能挖出感人肺腑的美。

　　在某個(gè)情景下通過(guò)對父親背影的描寫(xiě)表現出正面的父親的偉大，由此想到了我和我爸，我們之間也有一些類(lèi)似的情景，但是我描繪不出那樣充滿(mǎn)感情、飽含深意的背影，懷著(zhù)歉意能說(shuō)的也只有這么一句，多注意身體。

　　兩次不同的閱讀經(jīng)歷，引起了我兩次不同的思考。不能說(shuō)自己長(cháng)大了，只能說(shuō)有些事只有經(jīng)歷了才能體會(huì )得到。

背影的讀后感3

　　不知道大家讀完后有什么感受，但是有幾個(gè)地方特別觸動(dòng)我。

　　第一個(gè)地方，是在文章的第二段，寫(xiě)到祖母病逝，作者和父親回家奔喪，觸景傷懷之際父親卻說(shuō)，“事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路”，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，最難過(guò)的明明就是承受喪母之痛的父親，但他卻還打起精神安慰鼓勵兒子，那種堅忍，比痛哭流涕更讓人動(dòng)容。

　　第二個(gè)地方，是作者要去坐車(chē)北上，父親由于事忙，本已說(shuō)定不去送而安排了人陪同，但再三囑咐后還是不放心，決定親自去送，哪怕作者當時(shí)已經(jīng)二十歲，一路來(lái)往過(guò)數回。

　　可見(jiàn)無(wú)論孩子年紀多大，只要是離開(kāi)自己身邊，父親都始終放心不下。

　　第三個(gè)地方，是在車(chē)站里，父親和腳夫講價(jià)錢(qián)，又囑托茶房照顧兒子，但這些行為卻被當時(shí)的`作者所鄙夷，認為父親說(shuō)話(huà)不漂亮，想法迂。

　　其實(shí)，這種情形在今天也很常見(jiàn)，年輕人總覺(jué)得自己很聰明，看不起父母的生活智慧，覺(jué)得他們說(shuō)話(huà)行事老土，卻從來(lái)不懂得這背后父母的心意，看似“聰明”，實(shí)則愚笨至極。

　　第四個(gè)地方，是父親穿過(guò)鐵道去給作者買(mǎi)橘子，明明很費力很笨拙甚至可以說(shuō)很狼狽，但在兒子面前卻顯出很輕松的樣子，像完成了一件大事般。

　　在孩子面前，父親總是保持著(zhù)威嚴能干的形象，可轉過(guò)身為了孩子，卻比誰(shuí)都放得下體面。

　　第五個(gè)地方是文章尾段，作者說(shuō)到父親因老境頹唐而情郁在心，時(shí)常為家庭瑣事動(dòng)怒，父子感情漸疏，后來(lái)兩年不見(jiàn)，又忘記了兒子的不好，只剩下惦記。

　　有時(shí)候我們總是忘了父親其實(shí)也是普通人，也有自己的情緒，并不是完美的，所以發(fā)生矛盾很正常。但再多的矛盾，最終都抵不過(guò)對孩子的愛(ài)。

　　最后，是作者收到父親來(lái)信，信中一面說(shuō)“身體平安”不想讓兒子擔心，一面又寫(xiě)到“膀子疼痛厲害”“大約大去之期不遠矣”，看得作者淚光晶瑩，發(fā)出不知何時(shí)才能再相見(jiàn)的嘆息。

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。在我們一天天強壯的時(shí)候，父母卻在一天天衰老，那個(gè)童年記憶中無(wú)所不能的高大身影，如今更需要我們的關(guān)懷和陪伴。

　　送上一聲真誠的問(wèn)候，獻上一份精心挑選的禮物，及時(shí)盡孝，莫待來(lái)日。父親節快樂(lè )！

背影的讀后感4

　　記憶深處，朱自清的《背影》是抹不掉的。他細膩的文筆看似平淡卻刻骨銘心，像一朵浮云輕輕飄過(guò)天空，留下了永遠無(wú)法抹去的天空的情話(huà)。

　　深沉的父愛(ài)讓人深深懷念�！侗秤啊�，一個(gè)父親對孩子深深的愛(ài)，在朱自清的作品中充滿(mǎn)了獨特的憂(yōu)傷。父親出生在一個(gè)貧窮的家庭，突然變了，但他依然像每一個(gè)父母一樣默默的照顧著(zhù)孩子。在火車(chē)站，父親買(mǎi)了橘子的背面，爬上站臺的背面，深深地烙在我們每個(gè)人的心里。面對貧窮的家庭環(huán)境，一個(gè)父親一邊照顧兒子，一邊挑起這個(gè)破碎的家庭。作者去北京讀書(shū)，年邁的父親依然堅持送作者去北臺。他走的時(shí)候，留下了一個(gè)耐人尋味的背影。

　　那是愛(ài)的背影，溫暖著(zhù)每一個(gè)讀者的.心，觸動(dòng)著(zhù)每一個(gè)孩子最柔軟的情感草甸。

　　也是愛(ài)情的背影，當我們打開(kāi)現實(shí)之門(mén)的時(shí)候，我們被深深的震撼了！這是一場(chǎng)前所未有的地震。山體滑坡和山崩摧毀了無(wú)數生命！汶川，一個(gè)讓人聽(tīng)到就感到無(wú)限悲痛的地方。多少父母，為了孩子的安全，留下了波瀾壯闊的場(chǎng)面。在大樓倒塌的那一刻，一位母親用自己的身體保護著(zhù)15個(gè)月大的孩子。她用自己的精神和肉體建造了一座堅不可摧的堡壘。當沉重的混凝土板和石頭被砸碎時(shí)，她一動(dòng)也不動(dòng)。更神奇的是，孩子在媽媽的保護下安靜的睡著(zhù)了！母親最后的脊背爬得如此艱難卻又如此堅強，守護著(zhù)她身下心愛(ài)的年輕生命。這是人生最美的背影，留給世界最大的母愛(ài)芬芳！

　　背，無(wú)數背。在抗洪搶險過(guò)程中，不明身份的人民戰士日夜趕往災區，在洪水中決一死戰。他們赤腳走在崎嶇不平的石片上，被石頭切割，咬緊牙關(guān)，繼續在茫茫洪水中尋找受災的人們；釘子深深扎進(jìn)他們光腳的地方，咬緊牙關(guān)，拔出來(lái)，跟著(zhù)隊伍，然后扛著(zhù)沙袋.輕輕的來(lái)，默默的走，不留姓名，只留下洪水中浴血奮戰的背影，那么疲憊卻又那么崇高，筑起了堅不可摧的精神長(cháng)城，站在災難面前，抵抗！奮進(jìn)！無(wú)所畏懼！不屈！那是人生中最壯麗的人物，留給祖國的是晴空萬(wàn)里和美好的天氣！

　　回來(lái)，悄悄來(lái)，悄悄走。無(wú)論是大是小，崇高還是卑微，它都像水和奶的完美交融一樣，凝聚著(zhù)真摯的情感，是大自然賦予人類(lèi)的最美的情感。

　　回過(guò)頭來(lái)，愛(ài)的軟波在我們心中蕩來(lái)蕩去，一圈又一圈…

背影的讀后感5

　　《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長(cháng)，寫(xiě)得很平樸，卻以情動(dòng)人，感人至深。

　　文章講的是多年前朱自清先生父親在浦口車(chē)站送他乘火車(chē)北上念書(shū)的情景，雖然只一千多字。去讓人深受感動(dòng)�？v觀(guān)全文，文章寫(xiě)得十分樸實(shí)，但時(shí)時(shí)處處流露著(zhù)一種動(dòng)人的情感：父子間深厚的感情，父親對兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和兒子對父親的百般懷念和無(wú)限的感激。

　　作者對父親的關(guān)愛(ài)十分感激，情抑于中，訴之于筆，讓人感同身受。文章以情動(dòng)人，父子深厚的感情洋溢于紙上，然而像“關(guān)心”“愛(ài)護”“感激”這一類(lèi)的抽象現成的字眼，文章中卻一個(gè)也沒(méi)有用，更沒(méi)有什么華麗的詞藻。文章只是用不加粉飾裝點(diǎn)的平常話(huà)語(yǔ)來(lái)打動(dòng)讀者。

　　文章寫(xiě)父親的背影，正是不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，把當時(shí)的情景如實(shí)地記寫(xiě)出來(lái)，給讀者以身臨目擊之感。

　　作者用平樸的文字描述了父親去給我買(mǎi)橘子時(shí)的情景，他寫(xiě)了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，這些都是如實(shí)的'描述，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細細道來(lái)，將人、事、情、感，原態(tài)原貌地呈現于讀者的面前，讓人感同身受。

　　《背影》以情動(dòng)人，感動(dòng)了無(wú)數的讀者。我想這除了因為作者用了平樸的語(yǔ)言寫(xiě)出了真實(shí)的情感外，還在于文章里頭蘊涵著(zhù)一種“淡淡的哀愁”，而這種哀愁是時(shí)世給作者的影響。作者的心境是哀愁的，這種哀愁也加深了讀者對父子情深的理解。

　　文章一開(kāi)頭就定下了“哀愁”的基調，“祖母死了，父親的差使也交卸了”，“家中的光景很是慘淡”。這對作者無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊，那個(gè)時(shí)候作者的家庭景況是悲涼，作者的心境是哀愁。就是在這樣的背景里，父親為作者送行，而其時(shí)年老的父親還要去找工作，作者在那里看到了父親的背影。作者在描述這個(gè)背影的時(shí)候，不僅僅融人了對父親的深深感激之情，也融人了一種辛酸和悲涼的情緒，正是再一種情緒加深了讀者對父子情深的體驗，引起讀者的同情和共鳴。

　　全文雖然沒(méi)有運用過(guò)于華麗的詞藻，可是卻給人一種心靈上的震撼，引起讀者與作者之間的共鳴。讓人能夠深深的感受到父親的愛(ài)是如此深沉，如此溫柔，如此偉大。

背影的讀后感6

　　讀朱自清的《背影》不是第一次了，第一次讀《背影》的時(shí)候，只是由于它是朱自清的作品，所以草草看過(guò)，并未當真體味其中的深意�？僧斶@一次細細讀來(lái)，卻發(fā)明這篇短短的散文竟儲藏著(zhù)作者對父親無(wú)窮的悼念與打動(dòng)。同時(shí)這份感動(dòng)也涉及著(zhù)每位讀者心靈最深處的軟部。

　　散文一開(kāi)頭，便被祖母辭世，父親賦閑的灰色氛圍所覆蓋。正如作者自己說(shuō)的：“恰是災患叢生的日子�！狈敝氐呢搨�和混亂的庭院，在冬日清冷的陽(yáng)光下，無(wú)不流露著(zhù)無(wú)奈與悲傷�？僧敻赣H在蕭瑟寒風(fēng)中對嗚咽的兒子說(shuō)出：“事已如斯，不用難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”的時(shí)候，一個(gè)富有責任感，剛毅，成熟的眼神，赫然呈現在讀者面前。

　　終于、在忙完家中事件之后，要到南京某事的父親與在北京上學(xué)的兒子踏上統一段旅程。到了南京，父親遲疑著(zhù)是否要親身送兒子上火車(chē)，父親曉得二十歲的兒子完整可以照顧好自己，可是父親仍是決議自己去送，因為他想再多陪陪兒子，親眼看兒子登上火車(chē)，安全離去。

　　到了車(chē)站，年青的兒子總想顯示自己的口才，譏笑父親的對茶房的囑托，感到父親腦慢口拙。當時(shí)間飛逝，已至中年的作者再回想去看那個(gè)時(shí)候，一句“我那時(shí)真聰慧的過(guò)火“，道出當時(shí)自己的成熟和對父親的歉疚。

　　父親送上自己親手做的紫毛大衣，讓兒子在座位上鋪好。而后讓兒子待著(zhù)別動(dòng)，自己去給他買(mǎi)些橘子。買(mǎi)橘子的這一段文字作者寫(xiě)的極為過(guò)細且感人至深。肥胖的父親，遲緩，吃力的高低于鐵道之間，但卻樂(lè )此不疲。因為父親手里拎著(zhù)的不是一袋橘子，而是對兒子豐滿(mǎn)的密意與忘我的愛(ài)。兒子在這時(shí)流下了熱淚，但卻極快的.擦去了，當時(shí)的他還不愿也不太會(huì )英勇的向父親流露炙熱的蜜意。而當眼淚再次流下，感動(dòng)達到極點(diǎn)時(shí)，父親的背影又已消散在交往的人群。

　　當父親的身材匆匆朽邁，性情也日漸孤僻，火暴，時(shí)常為瑣事對家人發(fā)怒。但即便性格變得再怪異，難處，也轉變不了對兒子的那份深深的掛念。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。面對著(zhù)父親說(shuō)大限之期將至的來(lái)信，再多晶瑩的眼淚也換不來(lái)與父親相伴的半點(diǎn)時(shí)光。

　　看完《背影》，除了激動(dòng)之余，還要沉思本人與父母的關(guān)聯(lián)。別將吩咐當做絮叨，別將寬跟當做無(wú)能，更別將工作當借口而不去常常的看望照看父母。

　　這就是我這次讀《背影》所得出的感悟，跟著(zhù)年紀的增添，經(jīng)歷的增加，我還會(huì )再讀這篇散文，盼望那時(shí)我能夠得出更多更深的感悟。

背影的讀后感7

　　朱自清先生的文章膾炙人口�！逗商猎律�》恬淡寧靜，扣人心弦；《春》生機盎然，讓人沉醉。我更欣賞朱先生的《背影》，把信手拈來(lái)的生活小事寫(xiě)得如此富有真情實(shí)感，細膩深沉。

　　《背影》是一篇回憶性抒情散文，寫(xiě)到作者朱自清要北上去讀書(shū)，父親來(lái)送行。文章開(kāi)頭提到祖母死了，父親又丟了差使，禍不單行，家中一片狼藉。但父親的一句話(huà)，很讓我感動(dòng)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”這便是一個(gè)男人的情懷！

　　“我”要去北京念書(shū)了，臨行前，父親千叮嚀萬(wàn)囑咐一個(gè)茶房，要他好好照顧“我”。但父親還不放心，定要親自送“我”，“我”嫌麻煩，叫父親不必去，他只說(shuō)，“不要緊，他們去不好！”。又對“我”嘮嘮叨叨，仿佛“我”還小，生活還不能自理似的。于是，“我”心中暗笑父親的迂，這讓“我”到現在也后悔不已。父親漂泊大半生，當然知道孩子會(huì )對他不耐煩，但對孩子的關(guān)心超越了自尊心，原來(lái)，父愛(ài)可以如此的“迂”，“迂”得令人感動(dòng)，又令人心酸。

　　作者把對背影的正面描寫(xiě)集中在第五自然段，出現了兩次，第一次是寫(xiě)父親去買(mǎi)橘子，“蹣跚”、“笨拙”之行被作者刻畫(huà)得淋漓盡致，體現出父親老了。第二次是寫(xiě)父親和“我”離別了，父親的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，寫(xiě)出了那一份對老父的不舍，作者在文中也寫(xiě)道“我”兩次流下眼淚，說(shuō)明“我”也是深?lèi)?ài)著(zhù)父親的，這樣的父子離別的`場(chǎng)景，足以讓人鼻尖一酸。

　　父子的離別和母子離別不同，俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！�。母愛(ài)如海，柔波漾漾，情形于色。但父親就不同了，即使愛(ài)子極深，也如山一般穩重，挺拔，不大會(huì )表達，語(yǔ)言上也有一層尊嚴的外衣。所以，《背影》是只屬于父親的。

　　我的父親初入中年，并不會(huì )表達愛(ài)。從來(lái)沒(méi)有好好牽過(guò)我的手，總是開(kāi)玩笑似的掐著(zhù)我的后頸，也不和我好好說(shuō)話(huà)，在家就一直保持著(zhù)吊兒郎當狀態(tài)。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，爸爸和我漸漸有了共同語(yǔ)言，能和朋友一樣打成一片。但我也發(fā)現，爸爸的臉上增添了許多細紋，頭上添了幾根白發(fā)，老頑童的精神也顯得沒(méi)了活力。每次望著(zhù)爸爸的背影，我的心頭都會(huì )起一片波瀾：當他有要事在身，我會(huì )望著(zhù)他出門(mén)的背影堅定如山穩重；當他帶我外出游玩，我會(huì )望著(zhù)他行走的背影仿佛一座風(fēng)向標；當他坐在駕駛室，我會(huì )在后排望著(zhù)他的背影帶我們駛向最溫暖最安全的港灣……

　　爸爸，我也愛(ài)您。

背影的讀后感8

　　《背影》塑造了一位家境突變，貧寒了的父親，雖年事已高、行動(dòng)不變，父親卻執意要將兒子送到火車(chē)站，“囑咐路上小心，夜里警醒些，不要受涼”。作者當時(shí)還笑話(huà)父親有些迂，嘮嘮叨叨的，就像對小孩子一樣�？勺x到這情節，我深深感受到了父親對兒子的牽掛和愛(ài)，無(wú)論兒子多大，在父親眼中都是永遠不放心的孩子;無(wú)論兒子走多遠，父親的心都永遠牽掛著(zhù)兒子，這，就是父愛(ài)。

　　父親趁著(zhù)等車(chē)的時(shí)間，執意要為兒子買(mǎi)些橘子帶著(zhù)�！佰橎堑淖叩借F道邊，慢慢的探身下去。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！弊x到這里，我的眼淚奪眶而出。年邁的父親雖然家道中落，卻憑著(zhù)頑強的信念，支撐著(zhù)支離破碎的家庭，支持兒子為了理想而奮斗。橘子雖然不值錢(qián)，但卻是一位父親對兒子無(wú)言的愛(ài)，這種愛(ài)看似平淡無(wú)奇，卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　翻越鐵道，對于年邁的父親來(lái)說(shuō)，是困難的、費力的。但當他把橘子放在兒子面前的時(shí)候，他卻一下子變得輕松了。這不禁讓我想起了自己的父親來(lái)。一次，我到朋友家去玩，天黑的時(shí)候下起雨來(lái)。父親打來(lái)電話(huà)，說(shuō)要帶著(zhù)雨衣到朋友家來(lái)接我。而我，感覺(jué)自己長(cháng)大了，再讓父親來(lái)接多丟人，于是要執意自己回家。當我冒雨趕回家時(shí)，才知道父親還是出去迎我了。路口多，他和我走岔路了。過(guò)了好久，我透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，朝著(zhù)家的方向趕過(guò)來(lái)�！鞍职帧�!我在心中喊道。我看見(jiàn)他在風(fēng)雨中艱難地騎著(zhù)車(chē)子。當他走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我看見(jiàn)他的褲腳和鞋子都濕了，雨水順著(zhù)他已有些發(fā)白的頭發(fā)流淌了下來(lái)�？匆�(jiàn)我，他笑了，笑得那么開(kāi)心，他沒(méi)有因為我私自跑回來(lái)而發(fā)火，而是關(guān)心地說(shuō)“安全回來(lái)就好，回來(lái)就好”那一刻，他說(shuō)的每一個(gè)字，都猛烈地撞擊著(zhù)我的心房;那一刻，我覺(jué)得好幸福! 父親已不再是英俊瀟灑的小伙子了，常年辛勞的`工作，令他早早有了些許的白發(fā)，而在我的眼中，他擁有的是另一種令我仰慕的風(fēng)采：堅毅!他擁抱著(zhù)我的雙臂永遠是那么溫暖，那么有力。目光在朱自清先生雋永的文字里徜徉，靜靜地品味一位年邁的父親博大的愛(ài)，我相信，那一刻，朱自清先生是無(wú)比幸福的，無(wú)論他走到哪里，父親都是他奮斗的支撐，父親永遠是他心中無(wú)比巍然的山! 火車(chē)轟鳴著(zhù)駛向遠方，但父親站立在站臺上的身影，卻永遠印在了朱自清先生的心中，而我也是一遍又一遍回味著(zhù)父親給我的愛(ài)，他在風(fēng)雨中的身影，永遠那么清晰地刻在我的腦海中。父親，我愛(ài)你!

背影的讀后感9

　　對朱自清的了解完全是因為《背影》這篇回憶性的散文，但也僅限于此。

　　在此之前，我是完全沒(méi)有印象的。

　　不過(guò)在看完《背影》的這些年間里，卻時(shí)常想起這個(gè)人，想起這個(gè)人寫(xiě)的《背影》，以及相關(guān)的種種細節。

　　第一次閱讀《背影》，那時(shí)候是讀幾年級已記不清了，只依稀記得，那時(shí)還處在一個(gè)懵懂的年齡。

　　所以，在一個(gè)思想還不太成熟的年紀里，去閱讀這么一篇現在回想起來(lái)有種暖暖的感動(dòng)的文章，體會(huì )并不深，觸動(dòng)也不大。

　　那時(shí)候也只是覺(jué)得這篇《背影》敘述的不過(guò)是一件離別愁緒；敘述的不過(guò)是父與子之間的“父愛(ài)”緬懷；敘述的不過(guò)是突顯當時(shí)年代間的父子之間的情形……現在想來(lái)，感觸卻是大不相同了。

　　這些年，在外工作的日子偏多，在家的時(shí)日常常很短。于是，常常想起家，想念父母，想念家中的兄弟姊妹，想念家中的一切，回想，回憶，也回顧過(guò)往種種。

　　思緒偏多，感觸頗深，千言無(wú)語(yǔ)，卻不知怎么開(kāi)口。

　　偶爾，腦海里常常蹦出來(lái)一兩句話(huà)，沒(méi)頭沒(méi)腦的，也不知道誰(shuí)說(shuō)的，還是在哪本書(shū)上看到的，大致內容卻記得很清楚：

　　“你就站在這兒，不要走動(dòng)�！�

　　“我走了，到了那邊報個(gè)平安�！�

　　“不要緊，沒(méi)事的'！”

　　這些話(huà)每次都冒出的很突然，猝不及防，老叫我回想很久很久，可就是想不出來(lái)是誰(shuí)說(shuō)的。暗自猜測著(zhù)，可能是父親，又像是母親，又像是長(cháng)輩的囑咐，卻都始終不能確定究竟誰(shuí)說(shuō)過(guò)了這樣的話(huà)。

　　想不通，也想不出來(lái)。

　　后來(lái)，漸漸忙碌了，這些問(wèn)題也就擱置了下來(lái)，對此的好奇也淡了不少。

　　直到過(guò)了很久，后來(lái)在一個(gè)電臺偶然聽(tīng)到《背影》的朗誦，這才恍然大悟，原來(lái)之前的那些腦海里揮之不去的“囑咐”，竟是出自這篇文章，原來(lái)我竟記得《背影》如此之久。

　　也許，這就是《背影》被稱(chēng)作經(jīng)典，被傳誦至今的原因吧。讓人不知不覺(jué)融入其中，貼合生活，樸素，細膩，細節而感動(dòng)，真摯而平凡，溫暖且感傷。

　　再往后的日子里，我便時(shí)常翻閱起朱自清的散文，漸漸的讀了《匆匆》，讀了《荷塘月色》，也由此對《背影》有了更多的了解，對那個(gè)年代，對“那一輩人”有了更多一些感觸，同時(shí)也對《背影》里所寫(xiě)的內容進(jìn)行重新審視，思考。

　　短短一千多字，短短的一篇文章，出奇的我竟覺(jué)得厚重。

　　這一篇經(jīng)得起思考，經(jīng)得起考量，經(jīng)得起推敲和回憶的文章，也是少數我至今還愿意花時(shí)間去理解去懂去體悟的散文。

背影的讀后感10

　　背影這篇課文是魯迅先生的經(jīng)典名篇之一，通過(guò)對父愛(ài)的描述，展現了背影的偉大以及對我們成長(cháng)的深遠影響。這篇文章讀后，讓我頗有感觸。

　　首先，從小孩子到成年人，我們都曾有過(guò)孩提時(shí)代的背影。在我們日常生活中，父親是一個(gè)重要的存在。他們不僅扮演著(zhù)經(jīng)濟支柱的角色，更是我們成長(cháng)道路上的引導者和榜樣。正如魯迅先生在文章中寫(xiě)道：“父親漸漸地背影老去，顯出蒼涼�！�

　　其次，背影引發(fā)了我對家庭教育的思考。父愛(ài)如山，背影深沉。父親的默默付出與無(wú)條件的愛(ài)就像背影一樣，總是在我們的身后默默守護。正是這樣的愛(ài)與默默支持，讓我們在成長(cháng)的道路上感受到溫暖與安全感。我們應該珍惜父愛(ài)，感激父親為我們所付出的一切。

　　第三，在背影這篇課文中，我深刻體會(huì )到了家庭的重要性。在現代社會(huì )中，家庭因各種原因而不斷發(fā)生變化，越來(lái)越多的孩子缺乏父愛(ài)，缺乏溫暖的家庭環(huán)境。然而，一個(gè)健康穩定的家庭對一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要。家庭是我們成長(cháng)的港灣和避風(fēng)港，它必須被保護和尊重。

　　第四，背影讀后，也讓我思考了一個(gè)人的成長(cháng)與獨立。父愛(ài)的背影讓我明白幸福與成長(cháng)是需要自己去爭取的。在文章最后，魯迅先生寫(xiě)道：“母親又從出殯回來(lái)了，她摟著(zhù)我的肩睡哭了�！边@句話(huà)讓我想起自己的成長(cháng)過(guò)程，我要學(xué)會(huì )獨立，不再依賴(lài)父母的.背影。我們要盡早自立，為自己的生活負責。

　　最后，讀完背影這篇文章，我對魯迅先生的思想和文學(xué)才華有了更深的欣賞。他通過(guò)文字準確地描繪出了父愛(ài)背后所包含的深情厚意。同時(shí)，他的文章也讓我明白到文學(xué)作品對于塑造一個(gè)人的性格與生活態(tài)度的重要性。只有通過(guò)文學(xué)的啟迪與洗禮，我們才能更好地領(lǐng)悟人生的真諦。

　　總之，背影這篇課文讓我對父愛(ài)有了更深的思考與認識。它讓我明白到父親的背影是一種無(wú)私的、默默的愛(ài)，它對我們的成長(cháng)有著(zhù)不可估量的影響。同時(shí)，我們也需要珍惜家庭的重要性，學(xué)會(huì )獨立與自立。讀完背影這篇文章，我深刻地體會(huì )到了父愛(ài)的偉大與重要性，同時(shí)也對魯迅先生的才華與思想有了更深的敬佩。

背影的讀后感11

　　沒(méi)想到幾年后的今天，我又遇到了朱自清的散文《背影》。我兒子上初二的時(shí)候，老師布置作業(yè)的時(shí)候，需要和學(xué)生一起工作讀《背影》，一起完成閱讀后的感覺(jué)。打開(kāi)教科書(shū)，仔細閱讀。雖然只有1000多個(gè)單詞，但朱自清的真誠和冷漠感動(dòng)了我過(guò)去的膚淺理解有了新的提高。

　　對我來(lái)說(shuō)，散文《背影》的第一次接觸是在初中。當時(shí)，處于無(wú)知狀態(tài)的青少年，沒(méi)有世界的孩子，可能感受不到文章的真情。只有通過(guò)老師的講解，才能明白父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的.、深沉的�，F在我是一個(gè)父親，從另一個(gè)角度閱讀這篇文章，只是真正理解作者的意圖和內疚。讀來(lái)，不僅讓人想起自己，想起自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶起父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)助和無(wú)助的表情，那種永遠無(wú)法理解無(wú)法形容的矛盾。父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不需要理解。

　　朱自清在《背影》中寫(xiě)道，父親是個(gè)胖子，過(guò)鐵路線(xiàn)很不方便，但還是堅持要給他買(mǎi)橘子。當時(shí)，朱自清已經(jīng)是一個(gè)18、9歲的年輕人了。雖然他處于混亂狀態(tài)，條件艱苦，存在不安全隱患，但在父親眼里，他仍然是一個(gè)需要照顧的孩子。這種“不”和“不得不”的鮮明對比，讓我們更清楚地感受到父親的愛(ài)總是那么細致，總是那么關(guān)心。就這樣，朱自清忍不住抓住買(mǎi)橘子的細節，特意描述了一下。這一舉動(dòng)清晰明了，讓人久久難忘，讓作者三次淚流滿(mǎn)面。正是這樣一個(gè)感人的情節觸動(dòng)了他內心最柔軟的地方，使他以“背影”的情感點(diǎn)，從細節上反映了生活的真相，寫(xiě)出了代代相傳的表達父愛(ài)的作品。

　　朱自清是一代散文大師和語(yǔ)言大師。他的散文可以說(shuō)支撐了一個(gè)時(shí)代。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情感真誠，敘事自然值得我們細細品味和學(xué)習。但是看了兒子寫(xiě)的《讀后感》，卻不明白這篇散文所表達的父親的真摯愛(ài)。也許和父母長(cháng)期生活在一起的孩子，永遠不會(huì )有這樣的感覺(jué)，也不會(huì )有“背影”的觸動(dòng)。

　　讀朱自清的散文給了我一個(gè)道理。寫(xiě)文章不是為了教育別人如何做人嗎？學(xué)漢語(yǔ)不是讓人更懂得如何表達做人的道理嗎？難道我們一輩子都在探索做人的真諦嗎？文學(xué)其實(shí)就是人學(xué)。也許，這些都是給自己聽(tīng)的，但我想讓我的孩子明白這些道理。

背影的讀后感12

　　湛藍色天空中綻放著(zhù)“白云花”，凝視著(zhù)遠處被霧隱約遮住的青山，眼圈泛紅了，淚水涌上，心中被一股暖流包圍著(zhù)，回憶起那剎時(shí)間的回眸……——題記

　　我的書(shū)桌上放著(zhù)一本《朱自清散文集》，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張，都是他畢生的心血，那面快被我翻爛的《背影》，更是令我永難忘懷……

　　一個(gè)普通的場(chǎng)面，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，觸動(dòng)了無(wú)數讀者心中的弦，大家被這平凡的父親深深打動(dòng)……

　　朱自清在回北京時(shí)，父親來(lái)送他，火車(chē)還沒(méi)有開(kāi)走，父親讓他等等，去買(mǎi)幾個(gè)橘子。朱自清靠窗坐著(zhù)，看著(zhù)父親的背影，心里濕潤了。然后，父親抱著(zhù)橘子回來(lái)了。過(guò)月臺的時(shí)候，因為身子微胖，爬得很努力。父親蹣跚地走了過(guò)來(lái)，把橘子放下，囑咐朱自清好好照顧自己，然后慢慢地走了。他看見(jiàn)父親遠去的`背影，流下了眼淚。

　　世間的每一個(gè)父母都是這樣，我們應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )理解。我們是不是應該懂事一點(diǎn)?自己做好自己的事，努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)報答他們呢?想想當年，他們耐心教我們系鞋帶、梳頭、寫(xiě)字……一步一步教我們走路，從不厭煩我們咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)。而現在，我們長(cháng)大了，可開(kāi)始惱他們的嘮叨。有時(shí)回頭想想，自己真的不懂事，父母為我們付出了這么多，而我們卻沒(méi)有給予他們一絲的關(guān)心，身為人女，怎可以這樣!

　　是啊!朱自清筆下父親的背影深深打動(dòng)了許多人，在我的印象里，母親的回眸同樣令我有一樣的感受：我的媽媽長(cháng)期不在我的身邊，因此，我非常想念她。前不久，媽媽回來(lái)了，我和她度過(guò)了美好的時(shí)光……幾天后，媽媽又要走了，盡管有些不舍，卻還是沒(méi)有讓淚水滴落。我隨媽媽來(lái)到了車(chē)站，她頭也不回的上了車(chē)。我賭氣的坐在車(chē)站，注視著(zhù)車(chē)上隨人流走動(dòng)的媽媽。緊咬著(zhù)唇，不愿意讓媽媽看見(jiàn)我的淚水。車(chē)漸漸開(kāi)走了，媽媽轉過(guò)頭，給我了一個(gè)無(wú)比燦爛的微笑�？粗�(zhù)這溫柔的回眸，我再也忍不住了，淚水一滴一滴落在衣服上，望著(zhù)往遠方駛去的車(chē)，我狠狠擦掉掛在臉上的淚珠，笑了!

　　那一個(gè)蹣跚的背影，那一次溫柔的回眸，無(wú)一不體現父母對我們的愛(ài)。望著(zhù)打開(kāi)的書(shū)，我的眼睛再一次濕潤了……

背影的讀后感13

　　《背影》這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀寫(xiě)的作品。雖然時(shí)代離我們很久遠，但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。

　　文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描述父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。到處借錢(qián)辦完了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車(chē)站上，當作者看見(jiàn)父親托茶房照應他的時(shí)候，作者心里認為他很婆婆媽媽。但是，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當時(shí)的背影。

　　每次讀到那里，我都會(huì )被朱自清的父親那深深的愛(ài)給感動(dòng)，情不自禁地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

　　由這我聯(lián)想到在我的現實(shí)生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門(mén)……我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊涵著(zhù)父母的哺育之恩嗎？每一天，當我還在睡夢(mèng)當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì )，總是在最后一刻才叫醒我。晚上，教我不會(huì )做的題目，了解我的學(xué)習狀況，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。

　　記得在三年級的時(shí)候，有一次我發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著(zhù)我直到凌晨3點(diǎn)多，等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著(zhù)。

　　第二天早上，我的燒完全退去了，媽媽叫醒我，吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學(xué)校。但是她卻不放心，中午冒著(zhù)大雨來(lái)學(xué)校送藥給我吃，當時(shí)她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問(wèn)這問(wèn)那�？粗�(zhù)媽媽那濕漉漉的頭發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒(méi)讓它流下來(lái)。當媽媽匆匆離去的時(shí)候，我卻忘了問(wèn)媽媽有沒(méi)有吃飯，那一瞬間，我看著(zhù)她的背影，在心里默默說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的'時(shí)候；但親愛(ài)的請你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復返呢？

　　時(shí)間匆匆，不會(huì )為誰(shuí)而停留，在這時(shí)間的洪流中，卷進(jìn)了父親的青春，也卷進(jìn)了我們的青春，無(wú)門(mén)隨著(zhù)青春的流逝而長(cháng)大，而父親卻慢慢老去了。是父親用那堅實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

　　我們都是求學(xué)路上孤獨的孩子，但有了父母親的愛(ài)，我們的旅途不再孤獨。

背影的讀后感14

　　文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車(chē)站上，當作者看見(jiàn)父親托茶房照應他的時(shí)候，作者心里認為他很婆婆媽媽�？墒�，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當時(shí)的背影。我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著(zhù)想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們的期望。

　　這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀20年代的'作品。雖然時(shí)代離我們很久遠，但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。

　　最使我感動(dòng)的是父親對兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著(zhù)朱紅的橘子往回走了�！�

　　每次讀到這里，我都會(huì )被父親那深深的愛(ài)給感動(dòng)，情不自禁地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。

　　記得在三年級的時(shí)候，有一次我感冒發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著(zhù)我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著(zhù)。第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學(xué)校。但是她卻不放心，中午冒著(zhù)大雨來(lái)學(xué)校送藥給我吃，當時(shí)她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問(wèn)這問(wèn)那�？粗�(zhù)媽媽那濕漉漉的頭發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒(méi)讓它流下來(lái)。當媽媽匆匆離去的時(shí)候，我卻忘了問(wèn)媽媽有沒(méi)有吃飯，那一瞬間，我看著(zhù)她的背影，在心里默默說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

　　讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)有了更深的體會(huì )，不管我長(cháng)得多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養育之恩。

　　父母的愛(ài)是神圣的，偉大的！我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)�但我們還有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國。我們在她的懷抱中幸福的生活、快樂(lè )的學(xué)習！

背影的讀后感15

　　從小到大，我與父親的關(guān)系甚是親密。他常年在外，陪我的時(shí)間不是很多，但給我的關(guān)愛(ài)卻是最多的。開(kāi)學(xué)那天，母親為我打理好一切行李，在父親的陪同下，我來(lái)到了學(xué)校，該與父親告別了，大門(mén)口，他關(guān)照我很多，總之，讓我照顧好自己。我一邊答應一邊進(jìn)入了校門(mén)。心里很是不舍，想到為了生計，父親常年在外，鼻子漸漸酸了，我猛地回頭一看，只見(jiàn)父親還在校門(mén)口靜靜的守著(zhù)我，我打量了父親從頭到腳，才發(fā)現近年來(lái)，父親真的老了不少。心里充滿(mǎn)了無(wú)限痛心與不舍。只期盼父親在外一切順利。

　　記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)朱自清的一篇散文《背影》。心里很是感觸，感嘆他們父子情深，卻無(wú)法常聚在一起。想想自己，不過(guò)如此。

　　《背影》中的父親因故無(wú)法送兒子去北京念書(shū)，卻在同行的路途中給予兒子無(wú)盡的關(guān)懷與照顧。其中有一段文字令我尤為感動(dòng)不已�！拔铱匆�(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子想左微傾，顯出努力的樣子�！�”這段話(huà)時(shí)父親為了給兒子買(mǎi)些橘子，而頂著(zhù)自己肥胖的身軀艱難的翻過(guò)月臺時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)。已深深地存在了我的記憶里。這便是父親對兒子的愛(ài)，他的愛(ài)不是很標新立異，而是這一件平凡的'小舉動(dòng)，他的愛(ài)是偉大的。

　　《背影》這篇文章不僅僅寫(xiě)父親對兒子的愛(ài)，更多的是父子之間的感情，面對父親一天天的蒼老，想起父親對自己的關(guān)愛(ài)，兒子早已熱淚盈眶。文章中還提到父子兩人已兩年不見(jiàn)，后來(lái)父親寫(xiě)了一封信給兒子，心中父親寫(xiě)道，自己身體平安，只是大去之期不遠矣。這便讓兒子傷心不已，感嘆自己何時(shí)能與父親相見(jiàn)。

　　喜歡《背影》這篇文章的原因，大概是因為自己的經(jīng)歷與文章中父子的經(jīng)歷差不多吧。讀了《背影》讓我更能感受到親情的重要性�，F在青少年與父母很容易起爭執，更多的是讓父母感到不滿(mǎn)與生氣。我們應該珍惜父母給予我們的一切，或許有時(shí)候我們會(huì )與他們存在代溝，但是，我們也要站在父母的角度多想想。一切只源于父母對我們的愛(ài)。

　　珍惜親情，以自己渺小的愛(ài)來(lái)回報他們無(wú)私的大愛(ài)。

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