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讀出《背影》后的“背影”

時(shí)間:2024-10-22 16:50:55 背影 我要投稿
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讀出《背影》后的“背影”

  在《背影》里印象最深刻的,是朱自清父親替他買(mǎi)橘子時(shí)在月臺爬上攀下時(shí)的背影。作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛(ài),表達得深刻細膩,真摯感動(dòng),從平凡的事件中,呈現出父親的關(guān)懷和愛(ài)護。以下是小編為大家收集的讀出《背影》后的“背影”,希望能夠幫助到大家。

讀出《背影》后的“背影”

  讀出《背影》后的“背影”

  朱自清先生的《背影》,用自然樸實(shí)的語(yǔ)言,塑造了一個(gè)感人的形象——父親。感人的力量來(lái)自何方?來(lái)自作者真摯的情感和巧妙的構思,兩者結合成一個(gè)耐人尋味的聚光點(diǎn)——父親的“背影”,照亮了父親真實(shí)的精神世界,讓我們看到,父親默默承受著(zhù)失去親人的痛苦,又肩負著(zhù)一家人生計的重擔,舉步維艱而極力支撐。為了兒子可以毫不顧惜自己,在困頓和頹唐中不斷地和命運抗爭,這一切,都在父親“背影”中閃現出來(lái),產(chǎn)生強烈的震撼力,震顫著(zhù)讀者的靈魂。從中,我們感受到如山的父愛(ài),感受到一個(gè)崇高的父親形象,感受到父愛(ài)子、子愛(ài)父的拳拳親情。

  而本文的寫(xiě)作時(shí)間恰是20世紀初期整個(gè)社會(huì )對“父親”的一片抗議與譴責聲時(shí),朱自清反其道而行之,以“父親的背影”為載體,為我們塑造了一個(gè)“好父親”的形象。文中的父親,實(shí)際是作者理想中的父親,是作者恨過(guò)之后理解了的父親,是一份遲到的理解、遲到的子愛(ài),甚至可以理解為是對父親的愛(ài)的一種自我解嘲。

  對朱自清先生的名篇《背影》,有“平淡中蘊神奇”的評價(jià)!捌降钡氖悄w淺的“父愛(ài)”理解,缺乏深刻的體驗!吧衿妗,又神在何處?奇在哪里?

  朱自清先生在《寫(xiě)作雜談》中關(guān)于《背影》的寫(xiě)作曾有這樣的說(shuō)明:“似乎只有《背影》是情感的自然流露,但也不盡然!苯Y合課文開(kāi)頭“那年冬天,祖母死了,父親的差事也交卸了”,我們也可以明顯真切地感覺(jué)到這“不盡然”里面有俚頭、有故事,作者似乎有難言之隱。

  實(shí)際上,在朱自清的潛意識中,固然兒時(shí)有對父親些微的愛(ài)——朱自清在散文《冬天》中寫(xiě)道:“冬天的夜晚特別的冷,父親便起了爐子,煮上白水豆腐。但洋爐子太高,父親得常常站起來(lái),微微地仰著(zhù)臉,覷著(zhù)眼睛,從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子,夾起豆腐,一一放進(jìn)我們的醬油碟里。我們都喜歡這白水豆腐,一上桌就眼巴巴望著(zhù)那鍋,等著(zhù)那熱氣,等著(zhù)熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐!薄诤涞亩炖,父子圍著(zhù)暖烘烘的爐子坐著(zhù),父親為兒子夾起白水豆腐。這是一幅多么溫馨幸福的畫(huà)面,讓人體會(huì )到父親對孩子深深的愛(ài)。但是,除此之外,朱自清對父親更多的是“恨”,直到1925年,甚至可以繼續延伸。

  朱自清對父親的“怨恨”主要表現為:

  1.兒時(shí)父親的嚴厲——放學(xué)回來(lái),父親總要過(guò)目小朱自清的作文,經(jīng)常是在晚飯時(shí)分,小朱自清搬個(gè)小板凳坐在父親身旁,父親朱鴻鈞一邊喝著(zhù)老酒,一邊搖頭晃腦低吟著(zhù)小朱自清的作文?吹较壬o予好評,就點(diǎn)頭稱(chēng)好,欣然喝酒,順手獎給兒子幾;ㄉ谆蛞粔K豆腐干;看到文章所評不好、字句被刪改太多,朱鴻鈞就訓斥兒子,即使小朱自清淚眼汪汪也不放過(guò),甚至一把火把小朱自清的作業(yè)燒掉。

  2.綱常倫理,父為子綱,父親無(wú)條件地安排兒子的一切——父親朱鴻鈞受濃重封建家長(cháng)禮法的影響,雖愛(ài)兒子,但在兒子面前往往是板著(zhù)嚴肅的臉,極少露出笑意,很?chē)绤,隨意操縱兒子的生活。小時(shí)候的朱自清沒(méi)法違逆,十四歲就在父母的包辦下確定了第一次婚姻,十八歲就在父母的要求下結婚。

  3.父親對朱自清元配夫人的精神束縛——雖然是父母包辦,但朱自清夫婦關(guān)系一直比較融洽。兒媳武鐘謙是揚州名中醫武威三的獨生女,在娘家為姑娘時(shí)就愛(ài)笑,嫁到朱家后這愛(ài)笑的天性被封建色彩濃郁的朱鴻鈞認為是“不守婦道”。尤其當家庭開(kāi)始衰敗,她還“愛(ài)笑”,于是她便成了公婆的眼中釘、肉中刺。一個(gè)原本天真爛漫、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、活潑健壯的人,后來(lái),弄得“身子像一只螳螂,盡是皮包著(zhù)骨頭……哭是不會(huì )哭,笑也不會(huì )笑了”,抑郁不歡,積久勞瘁,于1929年死于肺病。

  4.父親感情的出軌給遠在北大讀書(shū)、接受新思想的兒子以沉重的陰影——朱鴻鈞原來(lái)在江西做官時(shí)已娶了一個(gè)妾,從此種下了家庭不和的種子。到徐州任上又娶了一個(gè)妾,致使江西任上所娶的妾大怒,前往徐州大鬧,終至上司怪罪下來(lái),撤了父親的差。這也是父親的差事交卸了而作者卻緘口不言的緣由。

  5.父親對朱自清祖母的間接扼殺,進(jìn)而造成家庭瀕臨崩潰——為賠償徐州之妾,父親花了許多錢(qián),以至虧欠公款五百元。不得已父親求祖母變賣(mài)首飾,還借了高利貸來(lái)補上窟窿。祖母不堪承受這樣的變故,在郁郁中辭世,家道也隨之衰落,而這時(shí)朱自清的二弟即將報考大學(xué),但家里已拿不出學(xué)費,且眾多弟妹尚未成年,這更加深了朱自清與父親間的鴻溝。

  6.經(jīng)濟的拮據與父親專(zhuān)制式的家長(cháng)統治讓朱自清幾乎斷絕父子關(guān)系——身為長(cháng)子的朱自清面對父親的“死作”和家庭的衰落,出于對家庭、父母和弟妹的責任,用三年的時(shí)間就修完了北京大學(xué)哲學(xué)系的四年課程,在北大校長(cháng)蔣夢(mèng)麟的推薦下,到杭州第一師范學(xué)校任國文教員,從此開(kāi)始了漫長(cháng)的養家糊口的生涯。其時(shí),他月薪70元,每發(fā)工資后須寄一半回家,但還是不能滿(mǎn)足父親的要求,遂使家人失和。不久,為減少家庭矛盾,節約生活開(kāi)支,經(jīng)好友介紹,朱自清回到家鄉揚州的江蘇省立八中任教務(wù)主任。但因秉性耿直,不久便與同事和校長(cháng)不合,加之庶母的不斷挑撥,朱自清的母親和妻子之間的婆媳關(guān)系緊張,父親因聽(tīng)信庶母的話(huà),借著(zhù)和校長(cháng)的私交直接讓學(xué)校把朱自清的薪水送到家里,本人不得領(lǐng)取,這激怒了朱自清,他毅然辭職,后到上海中國公學(xué)、杭州一師、六師、浙江省立十中、浙江省立四中、清華等校任教,其間又先后把妻子、兩個(gè)兒子、母親和妹妹從揚州接出,父子雖失和,但仍給父親寄錢(qián)。

  7.朱自清兩次回家,父子關(guān)系不調和——1922年暑假,朱自清想主動(dòng)緩解和父親的矛盾,帶著(zhù)妻兒回揚州,但父親朱鴻鈞先是不準朱自清一家進(jìn)家門(mén),后雖在家人勸說(shuō)下讓步了,卻仍不理睬朱自清。朱自清在家感到很沒(méi)趣,過(guò)了幾天悻悻離去,這加重了他對父親的怨恨。1923年暑假,朱自清雖又回家一次,但與父親的關(guān)系仍未好轉。朱自清認為自己沒(méi)錯,不肯認錯。父親朱鴻鈞也認為自己沒(méi)有錯,老子用兒子的天經(jīng)地義,為父有錯也不該認錯。于是雙方進(jìn)入冷戰。此后朱自清也就幾年不回家了。

  8.父親晚年脾氣暴躁——和朱自清在徐州浦口車(chē)站分別后,父親并沒(méi)有謀到差事,并且病倒外鄉,后被人送回揚州。從此貧病交加,家道日衰,因此心情郁憤,脾氣暴躁。

  放在任何人身上,這樣的父親誰(shuí)能喜歡?但是,1925年,父親自揚州寄來(lái)“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠矣”的信。人之將逝,其言也善,使深悟生存之艱難、對生活感到無(wú)力的朱自清心靈深受刺激,那種骨肉相連的父子情使他開(kāi)始諒解與感念父親,不覺(jué)回憶起八年前與父親離別的情景,以藝術(shù)的方式表達了對父親的理解、原諒以及對自己的愧怍、自責與嘆息——甚至可以說(shuō),文中的父親是作者美化了的、理想中的父親。

  朱自清與父親的沖突,實(shí)際上反映了舊傳統與新觀(guān)念的矛盾、舊思想和新思想的矛盾、專(zhuān)制和自由解放的矛盾以及經(jīng)濟與生活的矛盾沖突等,在《背影》的背后,是沉痛與厚重。

  散文背影賞析

  朱自清先生的《背影》與《悼亡婦》,被稱(chēng)為天地間第一等至情文學(xué)。 他能夠在淡淡的筆墨中,流露出一股深情,沒(méi)有半點(diǎn)矯柔造作,而有動(dòng)人心弦的力量,特別是《背影》,表達了作者對其父朱鴻鈞的深情和絲絲的懷念,深深感動(dòng)著(zhù)每一位讀者,并長(cháng)期以來(lái),一直作為現代經(jīng)典散文被收錄在中學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文課本中。

  但是,近來(lái),有些人在網(wǎng)上對先生的這篇美文大加指責,并斥之為病態(tài)文學(xué),叫囂應當把斯文從中學(xué)、大學(xué)的語(yǔ)文課本中裁掉等等?戳T這些人在網(wǎng)上發(fā)布的文字,我心中不免有些凄惶,也有幾番哀嘆,眼前也不由得浮現出一群赤膊叉腰,張口唾沫四濺,閉嘴白沫滿(mǎn)唇,翹足延頸,當街謾罵的潑婦形象來(lái)。如果按照這些人的說(shuō)法去衡量,中國五千年來(lái)的璀璨文化藝術(shù)幾乎無(wú)不是病態(tài)的文化藝術(shù),都入不了他們的法眼了。而他們自己卻又拿不出一篇,或者一件,他們自己的非病態(tài)的作品來(lái)供人們一飽眼福,這又是為什么呢?于是,我不僅聯(lián)想起魯迅先生戰士戰死了的時(shí)候,蒼蠅們所首先發(fā)見(jiàn)的是他的缺點(diǎn)和傷痕,嘬著(zhù),營(yíng)營(yíng)地叫著(zhù),以為得意,以為比死了的戰士更英雄(《戰士和蒼蠅》)的話(huà)來(lái),并以此饋贈那些當街叫囂的潑婦們。

  一、寫(xiě)作背景:

  《背影》一文,寫(xiě)于一九二五年。斯文乃追憶其八年前的一件往事。講述作者在北京大學(xué)哲學(xué)系念書(shū)期間,得知祖母去世后,從北京趕到徐州與父親一道回揚州老家奔喪。辦完喪事后,其父到南京找工作,而作者則回北京念書(shū),父子倆在今南京市浦口區惜別的情景。此文后來(lái)收在了開(kāi)明書(shū)店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇極為有名的文章,也是現代文學(xué)史上的散文杰作。作者僅以一千五百字描寫(xiě)了一個(gè)生活片斷,卻能感人至深,膾炙人口,自清先生的寫(xiě)作技巧,焉不敬服人哉!

  二、思想主題:

  通過(guò)對父親在車(chē)站給兒子送行情景的描述,表現了父親對兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對父親百般的懷念。

  本文作于1925年,寫(xiě)的是1917年作者在北大讀書(shū)時(shí)的一段經(jīng)歷。而在這一時(shí)期,中國的社會(huì )狀況是:軍閥割據,帝國主義勢力明爭暗斗,知識分子朝不保夕,廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中。作者當時(shí)雖未站到革命立場(chǎng),投入反帝反封的斗爭中,但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子,必然會(huì )感到社會(huì )的壓抑,產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例,講述了其家庭因社會(huì )的黑暗而日趨窘迫,光景很是慘淡,一日不如一日,作者的父親,先是賦閑,后為了找差事而東奔西走,乃至老境頹唐。這些都從一個(gè)側面反映了當時(shí)知識分子奔波勞碌,前途渺茫,謀事艱難,境遇凄慘的現實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云,如同文章所表現的灰暗的基調。在這一背景下,作者寫(xiě)出了真摯、深沉,感人至深的父子之愛(ài),不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情,而且父子互相體貼,特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中,含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗,但也會(huì )引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。

  三、文章分析

  《背影》是記實(shí)散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下,父親送別遠行兒子的經(jīng)過(guò)。通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言,表現了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現代散文史上的名篇。作者曾說(shuō):我寫(xiě)《背影》,就因為文中所引的父親的來(lái)信里的那句話(huà)。當時(shí)讀了父親的信,真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處,特別是《背影》里所敘的那一回,想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)這話(huà)道出了《背影》的寫(xiě)作緣由、描寫(xiě)重點(diǎn)和寫(xiě)作特點(diǎn)等,可以作為理解文章的鑰匙。

  全文分成三大部分:

  第一部分:即第一自然段。乃開(kāi)篇點(diǎn)題。思念父親,最不能忘懷的是他的背影。

  第二部分:即從那年冬天至我的眼淚又來(lái)了。以回憶往事,追述在車(chē)站與父親離別的情景,表現父親愛(ài)子的真摯感情。

  然此部分又分三層:

  第一層:從那年冬天到我們便同行。旨在為寫(xiě)背影渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時(shí)的家庭情況。

  第二層:自從到南京時(shí)到太聰明了。寫(xiě)父親送行前的細心關(guān)照,為寫(xiě)背影作鋪墊。

  第三層:始于我說(shuō)道止于又來(lái)了。描寫(xiě)父親爬過(guò)鐵道去買(mǎi)橘子的背影,抒發(fā)真摯的感情。

  3.第三部分:即最后一自然段。寫(xiě)別后對父親的思念。以在淚光中再現背影作結,直接抒發(fā)深切懷念之情。

  四、藝術(shù)分析

  《背影》記事頗簡(jiǎn)單,一個(gè)丟了差使的小吏送子北上讀書(shū),在火車(chē)站送別。在軍閥統治的舊中國,這種事是極平常的事,在那黑暗的社會(huì )里,即使這種小康之家,也經(jīng)不起天災人禍的打擊。文章記述了作者家庭的不幸和當時(shí)的灰暗世態(tài),從一個(gè)側面反映了當時(shí)的社會(huì )現實(shí)。這種社會(huì )雖早已不存在了,但其記述的情景,對我們來(lái)說(shuō)依然有著(zhù)歷史的認識作用。

  其寫(xiě)作特點(diǎn):本文通過(guò)抓住人物形象的特征背影的命題以立意,組織材料,在敘事中抒發(fā)父子深情。

  背影在文中反復出現四次,然每次的情況都有所不同,而思想感情則是一脈相承。第一次,在文章開(kāi)頭,旨在開(kāi)篇點(diǎn)題背影。營(yíng)造出一種濃厚的感情氣氛,以籠罩全文。第二次,在車(chē)站送別的場(chǎng)面中,作者對父親的背影作了具體的描繪,此為寫(xiě)作重點(diǎn)。父親胖胖的身軀,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍,步履艱難,蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子。這個(gè)鏡頭表現了父親愛(ài)兒子的深厚感情,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。第三次,父親和兒子告別后,兒子眼望著(zhù)父親的背影在人群中消逝,離情別緒,又催人淚下。第四次,在文章結尾,兒子讀著(zhù)父親的來(lái)信,在淚光中再次浮現了父親的背影,思念之情不能自己,與文章開(kāi)頭呼應。

  本文把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致,然又不同于一般作品去描寫(xiě)人物肖像、神情、音容笑貌等,而是抓住人物形象的一個(gè)特征背影,不惜筆墨作具體細致的刻畫(huà)。作者這樣處理,主要同作者的家境和心境有著(zhù)密切的關(guān)系。因為,一、父親老境頹唐,飽經(jīng)憂(yōu)患,半生潦倒;二、父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時(shí),還不辭辛苦,不怕麻煩送兒子上北京,還艱難的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子,而且反復叮嚀一路小心。三、當時(shí)父親的心境不好,兒子的心境也不好。因此,作者抓住父親這樣一個(gè)背影集中描繪,抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情,自然取得強烈的藝術(shù)效果。也正因為作品寫(xiě)的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛(ài)相憐,字里行間有淡淡的哀愁,顯得更加真摯動(dòng)人。

  具體說(shuō)來(lái)

  1.民族化!侗秤啊返恼Z(yǔ)言非常忠實(shí)樸素,又非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化的語(yǔ)言,和《背影》所表現的民族的精神氣質(zhì),和《背影》文章的完美結構,恰成和諧的統一。沒(méi)有《背影》語(yǔ)言的明麗典雅、古樸質(zhì)實(shí),就沒(méi)有《背影》的一切風(fēng)采。

  2.簡(jiǎn)潔。本文通體干凈,沒(méi)有多余的字眼,即使一個(gè)的字、一個(gè)了字,也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語(yǔ)以外,沒(méi)有華美的辭藻,生僻的詞語(yǔ),都是質(zhì)樸自然的家常話(huà),生活氣息非常濃厚,提煉得非常簡(jiǎn)潔。

  3.樸實(shí)!侗秤啊啡冒酌栌洈⑹聦(shí),不作任何修飾、渲染。通篇寫(xiě)父親多么關(guān)心愛(ài)護兒子,兒子又是多么感激思念父親,但像關(guān)心、愛(ài)護、感激這一類(lèi)的抽象現成的字眼,文章中卻一個(gè)也沒(méi)有用,更沒(méi)有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現。文中用詞造句都經(jīng)過(guò)認真考究,絕不隨便。如送行那一段:父親因為事忙,本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去,他再三囑咐茶房,甚是仔細。這里的說(shuō)定,如果用說(shuō)過(guò)似乎也通,但遜色多了。說(shuō)定不送,后來(lái)終于還是送了,實(shí)際上是說(shuō)而不定,很好地表現出父親當時(shí)的矛盾心理。熟識一詞,說(shuō)明父親囑托的這個(gè)茶房該是靠得住的;再三囑咐,表明囑咐茶房遍數之多,不厭其煩,反復交代,唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏;甚是仔細,表明囑咐內容之詳,把送行中應該注意的細微末節都提到了。這些用語(yǔ),強調說(shuō)明父親已經(jīng)為兒子上車(chē)作了極其精細、周密的考慮和安排,字眼雖然十分平常,但用得恰到好處,使父親愛(ài)子之心躍然紙上。

  4.感人。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,卻能傳達出無(wú)限深情是文章語(yǔ)言又一特色。全篇文字平平實(shí)實(shí),但字里行間滲透著(zhù)一種深切懷念之情,因而十分感人。話(huà)都是很平常的,沒(méi)有什么特別,讀者都有這種生活經(jīng)驗,因此也容易引起聯(lián)想,由此發(fā)現人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情,給人以性情的陶冶,增進(jìn)人們對天下父母心的理解。

  5.文白夾雜。文中出現文言的原因:作者有很深的文言基礎,當時(shí)的語(yǔ)體文中常有夾入文言詞句的情況,這是一方面:另一方面,文章中使用文言詞句,可能也與作者當時(shí)的思想感情有關(guān),例如不說(shuō)失業(yè)或丟了差使,而說(shuō)賦閑,似乎賦閑不象失業(yè)那樣刺耳和使人難堪,有失體面;最后一節既因父親來(lái)信是文言,引用原句,更見(jiàn)真實(shí),也因所表達的盡是家庭和父親的困境和滄涼的心情與復雜的感受,所以也用了許多文言詞句,這也籠上了一層時(shí)代賦予小資產(chǎn)階級知識分子的特殊語(yǔ)言色彩。在寫(xiě)法上,《背影》的主要特點(diǎn)是白描,作者寫(xiě)父親的背影,描寫(xiě)那買(mǎi)桔子時(shí)過(guò)鐵道的場(chǎng)面,完全用白描的手法。所謂白描,照我的理解,就是不設喻,不加形容和修飾,用質(zhì)樸的文字,把當時(shí)的情景如實(shí)地記寫(xiě)出來(lái),給讀者以身臨目擊之感。換句話(huà)說(shuō),白描是用敘述的方法進(jìn)行描寫(xiě),達到再現實(shí)景的藝術(shù)效果。

  6、白描的技巧極高。如:我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚,怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向他看時(shí),他已抱了朱紅的桔子望回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走,到這邊時(shí),我趕緊去攙他。父親的背影,兒子是太熟悉了。但這次要描寫(xiě)的,卻不是那常見(jiàn)的背影,而是在特定場(chǎng)合下,使他極為感動(dòng)、終生難忘的那個(gè)背影!作者不施濃墨,不用重彩,而是白描。再如作者寫(xiě)父親當時(shí)的穿著(zhù)打扮體態(tài)動(dòng)作,特別著(zhù)重描繪了過(guò)鐵道的情景。怎樣走去,怎樣探身下去,怎樣爬上月臺,攀上爬下,移腳傾身,都細細地如實(shí)寫(xiě)下,我們讀后有身臨其境之感,仿佛我們當時(shí)也在場(chǎng),也看到了一位仁慈的父親對兒子的關(guān)懷和體貼的情景。

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