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初中艾青詩(shī)選讀后感（精選15篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的初中艾青詩(shī)選讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中艾青詩(shī)選讀后感 1
艾青是中國現代詩(shī)人，他是中國現代詩(shī)代表詩(shī)人之一，他的筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感，以深沉、奔放的筆觸詛咒黑暗、謳歌光明�！栋嘣�(shī)選》是一部集歷史性、思想性、藝術(shù)性于一體的詩(shī)集，真實(shí)的反映了歷史，高度濃縮作者思想，蘊含著(zhù)強烈的情感。
在《當黎明穿上了白衣》這首詩(shī)中，“紫蘭人林子與林子之間，由清灰的山坡、綠的草原”作者運用了三個(gè)色彩鮮明的`形容詞，在我心中構成了一副美麗的圖畫(huà)，詩(shī)人還特別注意動(dòng)與靜的結合，一下子就讓整首詩(shī)活了起來(lái)，仿佛整個(gè)畫(huà)面出現在了我的眼前，我好像進(jìn)入了詩(shī)人意境中。在《我愛(ài)這片土地》中，艾青以鳥(niǎo)的形象自我比喻，用飽含激情的詩(shī)句傳達出鳥(niǎo)兒對自己土地的癡情，說(shuō)明艾青有一顆愿為祖國奉獻一切的赤子之心。
他的每一首詩(shī)歌，都浸潤著(zhù)作者的心血和最深刻的希望，代表著(zhù)他在那個(gè)黑暗的年代中進(jìn)行的對世界和國家的思考，從感人至深的《大堰河我的保姆》到感到昂揚向上的《給太陽(yáng)》，再到飽含深情的《煤的對話(huà)》都果在字里行間體現出作者希望自己能為祖國盡一份力，反映出詩(shī)人希望警醒世人，希望讓周?chē)腥藞F結起來(lái)為祖國獻力的愿望。
艾青的詩(shī)歌在形式上不拘泥于外形的束縛，在感情風(fēng)格上深沉而憂(yōu)郁，具有緊密結合現實(shí)的、富有戰斗精神的特點(diǎn)，描寫(xiě)了許多有象征性的事物，表現出艾青對舊社會(huì )的痛恨，和對光明的向往和追求
雖然當今的我們身處和平年代，但依然要居安思危，永遠像艾青一樣保持一顆為祖國奉獻的心。
初中艾青詩(shī)選讀后感 2
這幾天閑來(lái)無(wú)事，翻書(shū)柜時(shí)瞥見(jiàn)蒙上一層灰的《艾青詩(shī)選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁(yè)。艾青中國式藍色的憂(yōu)郁深深的吸引了我。
艾青的詩(shī)是古體詩(shī)的內涵與現在詩(shī)的外衣最完美的結合。它往往能將“大我”的豁達、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)。在他的詩(shī)中無(wú)處不是靜靜地流淌著(zhù)一種“藍色的憂(yōu)郁”。我愛(ài)艾青的詩(shī)，因為詩(shī)中的這種“藍色的憂(yōu)郁”。是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的精神苦修，鍛造出詩(shī)人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利�！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著(zhù)的土地;……為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)的深沉”。詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩(shī)人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！辈灰驗闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的`逃避，不因為食不果腹而整日擔憂(yōu)“食無(wú)魚(yú)”�；蛟S處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì )“依然站在那里，含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋……”(艾青《礁石》)。詩(shī)人走出自我的內心體驗，以千年古國的過(guò)往與未來(lái)而憂(yōu)思。你難以想象詩(shī)人的肩膀上負荷的力量，和他希望得到更多的責任——“以天下為己任”。這是中國知識分子創(chuàng )作的源泉和思想根基。
我愛(ài)艾青的詩(shī)，又因為它的詩(shī)充滿(mǎn)了語(yǔ)言的張力。艾青的詩(shī)往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩(shī)文的最后采用直抒胸臆的手法達到整首詩(shī)的高潮，然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美!
我愛(ài)艾青的詩(shī)，源于艾青博大的胸懷;我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其自然天成，而有著(zhù)最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我愛(ài)艾青的詩(shī)，因為我同樣和詩(shī)人一樣，愛(ài)著(zhù)這片土地和陽(yáng)光。
初中艾青詩(shī)選讀后感 3
早就聽(tīng)說(shuō)艾青是著(zhù)名的詩(shī)人，閱讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)還猜想，他的詩(shī)像毛澤東一樣豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無(wú)從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書(shū)，心中不禁激起朵朵漣漪。
艾青是中國現當代文學(xué)史上的著(zhù)名詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結合在一起，化成一種藍色的憂(yōu)郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè )觀(guān)話(huà)得豁達的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對祖國的熱愛(ài)與報效之心。從中提煉出詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民大情懷。
我很喜歡艾青的現代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿(mǎn)滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛(ài)得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這一本書(shū)讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正難國內當頭，這首詩(shī)寫(xiě)出了艾青的憂(yōu)郁。他的憂(yōu)郁源自于農民的苦難，這里有濃烈的愛(ài)國之情。
作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達自己對土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥(niǎo)，永遠不知疲倦地圍繞著(zhù)祖國大地飛翔，永遠不停歇的為祖國大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國的`未來(lái)，我們應該積極適應時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像艾青那樣愛(ài)祖國，樹(shù)立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。真正把愛(ài)國之志變成報國之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習，樹(shù)立信心，堅信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的艾青是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現在生活的思考，會(huì )深思，就算少了盼望，我也會(huì )努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國興，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量。
初中艾青詩(shī)選讀后感 4
這本書(shū)我本是沒(méi)有的，因為九年級的需要，我便買(mǎi)了它。剛拿到《艾青詩(shī)選》這本書(shū)時(shí)，我迫不及地翻開(kāi)，被書(shū)里面優(yōu)美而豐富的內容所吸引。
藍色的封皮使夏天多了一絲清涼，我讀了一篇篇小詩(shī)，我從“當黎明穿上了白衣”讀到“浪”，從“黎明”讀到了“街”，又從“我們的田地”讀到“古松”……我從30年代起步，經(jīng)過(guò)了40年代，路過(guò)了50年代，又到了70年代。
我透過(guò)鐵窗看見(jiàn)熔鐵般紅熱的奔流著(zhù)的朝霞，看過(guò)月明的夜是無(wú)比溫柔與寬闊的，穿過(guò)那些十字鋪的小巷，一切都如此協(xié)調。
《艾青詩(shī)選》，是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都是富“五四”戰斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神的。從詩(shī)歌的風(fēng)格上，可以看出艾青是一個(gè)奔放、進(jìn)取、激昂的熱血青年。艾青作為五四之后的著(zhù)名詩(shī)人，在那個(gè)年代蒼茫的北方，寫(xiě)著(zhù)彭拜激昂的詩(shī)歌，描述著(zhù)復活的土地與戰斗的血液。
艾青在寫(xiě)詩(shī)的字里行間透露著(zhù)對舊社會(huì )的黑暗，與恐怖的痛恨以及對黎明，光明，希望的向往與追求，它緊密結合現實(shí)的'賦予戰斗精神的特點(diǎn)，繼承了“五四”新聞學(xué)的優(yōu)良傳統。而在新中國成立后艾青的詩(shī)歌仍在歌頌勞動(dòng)人民的事跡更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，內容更為豐富。又以精美創(chuàng )新的藝術(shù)風(fēng)格成為新式發(fā)展的重要收獲。
我喜愛(ài)艾青的詩(shī)歌，源于艾青胸懷寬廣，熱情奔放，詩(shī)的內容充滿(mǎn)了語(yǔ)言的張力，平鋪直敘或彭拜激昂，每首詩(shī)到最后都會(huì )達到高潮。因其自然天成，而有著(zhù)特殊的手法，深深地吸引著(zhù)每一位讀者。
初中艾青詩(shī)選讀后感 5
群星已經(jīng)隱退，而你依然站在那里，期待著(zhù)太陽(yáng)上升——題記
細讀《艾青詩(shī)選》，你不難發(fā)現書(shū)中出現最多的字眼便是“中國、青年、希望、奮斗�！边�有那就是“太陽(yáng)”。
太陽(yáng)東升西落，日復一日，年復一年，它給我們帶來(lái)溫暖，伴著(zhù)我們成長(cháng)！給大地萬(wàn)物帶來(lái)生機，卻往往被我們忽略掉！在《山海經(jīng)》中，夸父曾經(jīng)執著(zhù)追逐著(zhù)太陽(yáng)，他被那明亮的光球吸引著(zhù)，想將它帶到人們心中，似飛蛾撲火，毫不猶豫向太陽(yáng)飛奔而去。艾青也一直熱愛(ài)著(zhù)太陽(yáng)，也可以說(shuō)達到如癡如醉的境界。他看到“死亡、戰爭、壓迫�！狈怄i著(zhù)中國，他知光明之路必將充滿(mǎn)泥濘和崎嶇，但他卻不放棄，如夸父逐日那般執著(zhù)。同時(shí)，他也意識到新中國不能只建立與國土之上，而是要把信念建立在人們心中。他像夸父一樣他想把太陽(yáng)的溫暖帶給人們于是并有了《向太陽(yáng)》：
“初升的太陽(yáng)，照在我們的頭上，久久垂著(zhù)，不曾抬起的頭上，我們仰起那沉重的頭顱一致地，向高空呼喊：“看，我們笑得像太陽(yáng)！”
艾青的詩(shī)如寒冬里的一束陽(yáng)光，照在中國的大陸上，照在老百姓久經(jīng)風(fēng)霜的臉上，竟如此溫暖！他的詩(shī)宏壯激昂，直擊人心！他寫(xiě)的詩(shī)給了當時(shí)久經(jīng)壓迫的人民帶來(lái)了希望；給祖國千千萬(wàn)萬(wàn)的青年帶來(lái)了動(dòng)力。這首詩(shī)猶如寒冬里的一把火照亮了人們，溫暖了大地！對當時(shí)正處于迷茫的青年來(lái)說(shuō)，這是一首鼓舞人心的樂(lè )曲，是世界上最溫暖的'詩(shī)。同時(shí)太陽(yáng)之光像一把閃耀萬(wàn)丈光芒的尖刀，刺破了統治社會(huì )的黑暗，直擊反動(dòng)派和地主們的心坎。艾青的詩(shī)也是來(lái)自不屈人們的怒號！
最終，勝利的太陽(yáng)在東方冉冉升起，始終溫暖地照耀著(zhù)大地！當我身處困境，面臨抉擇的時(shí)候，我會(huì )想起曾經(jīng)讀過(guò)的《艾青詩(shī)選》。它如太陽(yáng)照亮我的內心！我相信只要向著(zhù)那光芒去，黑暗就會(huì )遠離我，成功也就離我不遠了！不管成功的道路有多艱辛，我們也應如夸父逐日般，要為之努力，為之奮斗！
初中艾青詩(shī)選讀后感 6
因為學(xué)習美術(shù)的緣故，這個(gè)暑假來(lái)杭州學(xué)習。因為過(guò)于匆忙，所以我沒(méi)有來(lái)得及買(mǎi)《艾青詩(shī)選》。過(guò)了兩個(gè)多星期，媽媽來(lái)看我，帶來(lái)了我期盼已久的書(shū)----《艾青詩(shī)選》。
媽媽從行李箱中掏出書(shū)，映入眼簾的是一個(gè)綠色、白色相拼接的書(shū)封面，一種清新的感受涌上心頭，嗯，一定很有趣!
翻開(kāi)扉頁(yè)，最先看到的是目錄。其中，《我的父親》這首詩(shī)吸引了我，趕緊翻至244頁(yè)：“但是我拂逆了他的愿望，并沒(méi)有動(dòng)身回到家鄉，我害怕一個(gè)家庭交給我的責任，會(huì )毀壞我年輕的生命……”看到這里，一種相似的感受油然而生。有時(shí)，別人會(huì )跟我講一些大道理來(lái)勸我放棄自己正在做的事，希望我如他/她所說(shuō)一樣，而不是現在的我。我就會(huì )很害怕，我如果聽(tīng)從了他/她的看法，我會(huì )比現在更優(yōu)秀嗎?我會(huì )開(kāi)心嗎?我一定得這么做嗎?……思緒開(kāi)始像彈彈球一樣在地上、墻上胡亂穿梭。最后，我堅定了自己的信念，我不!我要堅持下去，不放棄自己的夢(mèng)想，不論結果如何，只有這樣，才不算是揮霍青春，也才不會(huì )后悔。
后來(lái)，我又看到一篇令我深思的詩(shī)歌——《少年行》�！耙粋�(gè)熱情而憂(yōu)郁的少年，離開(kāi)了他的'小小的村莊”，為什么他會(huì )感到“熱情”?“憂(yōu)郁”又是為什么呢?“熱情”是因為可以去追逐自己的意愿了，“憂(yōu)郁”則是要離開(kāi)養育我們長(cháng)大的父母，以及關(guān)系十分密切的朋友了。就好像《平凡的世界》中的孫少安、孫少平，弟弟孫少平走進(jìn)城市，沒(méi)有什么大成就，但他收獲了心靈的高貴和精神的富足，這也是他出農村的目的，成就了自己。換做是我，我一定會(huì )跟隨自己的意志，選擇離開(kāi)�！拔也幌矚g那個(gè)村莊----它像一株榕樹(shù)似的平凡，也像一頭水牛似的愚笨，我在那里度過(guò)了我的童年”，其實(shí)我也不太喜歡我的家鄉，而不是與他們一樣。因為在那里，我是平凡人中的一員，我不想要平凡，我并不普通，我要優(yōu)秀，
讀完這本書(shū)，給我最大的啟迪就是：不能揮霍青春，揮霍青春就是犯罪!要好好學(xué)習，成就自己的意愿，不要太在意別人的看法。陳宇璐，你要加油!
初中艾青詩(shī)選讀后感 7
《艾青詩(shī)選》收入了中國現代著(zhù)名詩(shī)人艾青的60多首詩(shī)歌。在這些詩(shī)歌中，詩(shī)人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽(yáng)、黎明、火把，抒發(fā)對普通大眾和生命本源的深沉愛(ài)戀……
艾青的詩(shī)歌個(gè)性鮮明，既有一波三折的情感跌宕，亦有大地般渾厚廣闊的浩蕩，至今仍能給讀者帶來(lái)心靈震顫與審美感動(dòng)。艾青的詩(shī)充滿(mǎn)了語(yǔ)言的張力，前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，到了詩(shī)文的最后部分，則采用直抒胸臆的手法，使整首詩(shī)的情感得到噴發(fā)。
詩(shī)歌風(fēng)格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的`筆觸詛咒黑暗，謳歌光明;建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來(lái)”之歌，內容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。艾青的詩(shī)既有古風(fēng)又有現韻，把中華上下幾千年語(yǔ)言文化完美的結合在了一起，化成一種藍色的憂(yōu)郁。艾青的詩(shī)是對祖國的熱愛(ài)與報效之心和詩(shī)人特有的精神修養，從中提煉出的詩(shī)人愈憂(yōu)民的大自我情懷�！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著(zhù)的土地?為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)的深沉�！痹�(shī)人的情懷從一己之悲中走出，為祖國的未來(lái)而憂(yōu)思。
這不禁讓我想到，南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來(lái)勸降，許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖，反而斬釘截鐵地說(shuō)：“唯有以死報國，我一無(wú)所求�！迸R刑前，監斬官湊近說(shuō)：“文丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相�！蔽奶煜榕鹊溃骸八辣闼�，還說(shuō)什么鬼話(huà)!”文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。文天祥的行為是對《艾青詩(shī)選》所蘊含的愛(ài)國情操的最好詮釋。
“天下興亡，匹夫有責�！痹趪翜S喪，民族危亡的緊急關(guān)頭，艾青向祖國捧出一顆赤子之心。這不值得我們中學(xué)生學(xué)習嗎?
初中艾青詩(shī)選讀后感 8
我喜歡讀《艾青詩(shī)選》，我喜歡艾青。更多的是對祖國的熱愛(ài)與報之之心，從中提煉出詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。
一想到艾青的詩(shī)，就讓我想起“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷。最明顯的，就是詩(shī)選中的《九百個(gè)》，這一個(gè)是陳勝;吳廣起義這一事情也反映出當時(shí)有些人們的痛苦與無(wú)奈，以及揭露出了當時(shí)的封建與黑暗的社會(huì )。
我從艾青的`詩(shī)中，領(lǐng)會(huì )到善良，堅韌，勤勞的真正含義。每一個(gè)人生下來(lái)都是善良的，我們一定要堅守善良的本心，不被邪惡所控制，對生活也要多一份善意、少一份冷漠，你就會(huì )發(fā)現生活是如此美好而充滿(mǎn)著(zhù)生機與歡笑。
一個(gè)人想真正成熟成長(cháng)起來(lái)，挫折是必不可少的，我決心向愛(ài)情學(xué)習做一位一個(gè)勤勞堅韌善良的人，做一些對社會(huì )有益的事情，艾青對祖國的熱愛(ài)，我們都看在眼里，敬佩于心中。艾青的精神，值得我們學(xué)習。
初中艾青詩(shī)選讀后感 9
《艾青詩(shī)選》的封面十分的簡(jiǎn)樸，深藍色的封面上僅有著(zhù)一個(gè)艾青的頭像和一些對《艾青詩(shī)選》的贊美。艾青擁有著(zhù)強烈的愛(ài)國情懷，在他的詩(shī)中你可以身臨其境地感受到他對光明的渴望和對自由的向往，以及對黑暗勢力的不妥協(xié)和極度痛恨。
他以革命的現實(shí)主義手法，深沉憂(yōu)郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華 民族 的悲慘命運。同時(shí)它的詩(shī)篇又激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)不愿做奴隸的人們，為神圣而不可侵犯的國土去英勇斗爭。他是一個(gè)偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人。他的精神值得我們敬佩和學(xué)習。
艾青的詩(shī)歌中融合了童心的'純真與情感的真摯，展現出她內心深處最真實(shí)的情感世界，這也是她的詩(shī)歌能夠打動(dòng)人心的根本原因。每當我閱讀《艾青詩(shī)選》時(shí)，總能被她那平淡卻充滿(mǎn)著(zhù)強烈愛(ài)國情懷的文字所感動(dòng)。仿佛艾青就站在我面前，用深情款款的語(yǔ)調朗誦著(zhù)她一首首詩(shī)歌，表達對祖國和人民最深沉的愛(ài)意。
我從艾青的詩(shī)中領(lǐng)悟到了善良、堅忍、勤勞的真正含義。在艾青的作品中，他深信善良是人的內心之源，只要我們輕輕推開(kāi)心靈的大門(mén)，就能感受到甘甜的泉水涌出。這讓我明白每個(gè)人生來(lái)都是善良的，我們應該堅守自己的善良本心，不被邪惡所侵蝕。對待生活要多一份善意，少一絲冷漠，這樣才能發(fā)現生活的美好，充滿(mǎn)生機和歡笑。
一個(gè)人要真正地成長(cháng)和成熟，遭遇挫折是必不可少的。只有經(jīng)歷足夠多的挫折，我們才能逐漸發(fā)現自身的不足之處，從而有機會(huì )去改進(jìn)自己。只有懷著(zhù)真誠的熱情去迎接生活，生活才會(huì )給予我們溫暖的擁抱。只有那些真正堅韌不拔的人才能經(jīng)受住足夠多的挫折，而不被它們所擊倒。一旦被擊倒，重新站起來(lái)就變得異常困難。
勤勞是我們明天更加充滿(mǎn)活力和勇氣的源泉，因為沒(méi)有人可以靠不勞而獲，只有通過(guò)付出才能收獲。只有勤奮的人才能真正體會(huì )到生活的美妙和樂(lè )趣。艾青就是一個(gè)真正勤奮、堅韌、善良的榜樣。
我決心向艾青學(xué)習，成為一個(gè)勤勞、堅忍、善良的人，盡我所能去做一些對社會(huì )有益的事情。
初中艾青詩(shī)選讀后感 10
我早就聽(tīng)說(shuō)艾青是一首著(zhù)名的詩(shī)。當我讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)，我猜他的詩(shī)是英雄的還是像徐志摩的那樣委婉？我不知道。這一次，我以一種未知的心態(tài)讀完了這本書(shū)。我不驚訝琪怡的漣漪。
艾青是中國現當代文學(xué)史上著(zhù)名的詩(shī)人，艾青既有古風(fēng)又有現韻。將中國幾千年的語(yǔ)言文化完美結合，變成藍色的憂(yōu)郁。雖然我可能喜歡樂(lè )觀(guān)開(kāi)放的詩(shī)歌，但艾青的.生活經(jīng)歷了許多曲折，但艾青的詩(shī)歌更多的是對祖國的熱愛(ài)和報效。從中提煉出詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。我非常喜歡艾青的現代詩(shī)歌，總覺(jué)得那些充滿(mǎn)滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光飛逝，為什么我的眼里常常含著(zhù)淚水？因為我深深地愛(ài)著(zhù)這片土地，這句話(huà)永遠存在于我的記憶中。
讀完《艾青詩(shī)選》這本書(shū)讓我記憶最深的是《我愛(ài)這片土地》。艾青寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，國內很難領(lǐng)先，這首詩(shī)寫(xiě)出了艾青的憂(yōu)郁。他的憂(yōu)郁源于農民的苦難，這里有強烈的愛(ài)國情懷。作者從一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)始，在個(gè)體上的渺小，短暫而廣闊的地球生命。永恒之間，就是表達自己對土地最真摯、最深情的愛(ài)。把自己想象成一只鳥(niǎo)，永遠不知疲倦地在祖國大地周?chē)w翔，永遠不停地為祖國大地歌唱。
作為祖國的未來(lái)，我們要積極適應時(shí)代的發(fā)展要求。我們也要像艾青一樣熱愛(ài)祖國，樹(shù)立民族自尊和自信，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。真正把愛(ài)國主義變成報國之旅。目前，我們所能做的就是努力學(xué)習，樹(shù)立信心，堅信自己的力量。
艾青一生關(guān)心工人的生活很重要。我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代悲慘生活的照片，更是那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現在生活的思考。我會(huì )深入思考。即使我沒(méi)有希望，我也會(huì )努力期待我未來(lái)的理想生活。
青年興國興，青年強國強。今天努力振興中國，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻力量。
初中艾青詩(shī)選讀后感 11
我喜歡叫醒世界，太陽(yáng)重復著(zhù)光明。
——題記
找一個(gè)溫暖的午后，坐在窗邊沐浴陽(yáng)光，感受著(zhù)微風(fēng)拂面的溫柔，手持《艾青詩(shī)選》。一書(shū)，一角落，一下午，一世界。有人曾這樣評價(jià)艾青：“艾青，就正是這樣的一個(gè)詩(shī)人：他的詩(shī)外表自然是積極分子式的，但他的本質(zhì)和力量卻建筑在農村青年式的真摯、深沉和愛(ài)的固執上，艾青的根是深深的`植在土地上的�！钡拇_，在艾青的詩(shī)歌中，主要的意象就是“土地”與“太陽(yáng)”。艾青謳歌光芒，也贊頌土地。他向往著(zhù)光明，找尋著(zhù)自己生命的意義。他痛恨一切黑暗、戰爭。有人害怕光，有人對光滿(mǎn)懷仇恨，因為光所發(fā)出的光芒，刺痛了他們自私的眼睛�？砂嗟脑�(shī)讓我們明白了光芒從不廉價(jià)，它是世間共享的，是世界上最高貴的，最純潔的希望。它告訴我們，光芒是最偉大的存在，只知放射，卻不求回報。
艾青的詩(shī)如寒冬里的一束光，照在中國的大地上，照在老百姓久經(jīng)風(fēng)霜的臉上。他的詩(shī)給了當時(shí)久經(jīng)壓迫人民帶來(lái)了希望，給祖國千千萬(wàn)萬(wàn)的青年帶來(lái)了動(dòng)力。他的詩(shī)是如此，他自己亦是如此。在《黎明的通知》中，正是他感受到戰爭勝利的曙光后，對革命的頌歌。詩(shī)中“我”化身成為了光明的使者，為祖國大地帶去了勝利的消息。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。而黎明的通知已經(jīng)由“我”傳遞給人民，所有人都期盼著(zhù)，所有人都成為了光。艾青在遭受困難時(shí)，并沒(méi)有放棄希望，他選擇成為一道曙光，用一支筆來(lái)武裝自己，成為最鋒利的武器，用文字來(lái)揭露社會(huì )的黑暗，來(lái)抨擊殘暴的侵略者，試圖喚醒中華人民奮起反抗。艾青是一道光，他用文字來(lái)激勵人民勇往直前，照亮了前行的路。
世間一切美好，都少不了光明。光是溫暖的，是愛(ài)，是希望。那些充斥著(zhù)黑暗的歲月已然逝去，但黎明的光明依舊微弱晦暗。我們這一代的新少年啊，跟著(zhù)光，守著(zhù)光，唱響那一首永恒的——光的贊歌。
初中艾青詩(shī)選讀后感 12
《艾青詩(shī)選》是在“”前后做出來(lái)的詩(shī)篇。詩(shī)選總體分為兩種情感分別是：對祖國的熱愛(ài)和對當時(shí)“”的抗爭。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言鮮明的表現出了作者的情感變化，從背井離鄉的深沉悲痛到對光明的努力追求，再到解放后對祖國的熱愛(ài)，對光明的贊美。從《太陽(yáng)》到《向太陽(yáng)》，從《黎明》到《黎明的通知》，從《復活的土地》到《我愛(ài)這土地》。
艾青在低谷時(shí)從深沉到振奮，面臨那些苦難，他想過(guò)放棄，不過(guò)他并沒(méi)有一直沉浸在其中而是努力去追求光明，叫醒世界的太陽(yáng)，給了他希望，重復著(zhù)光明給了當時(shí)千萬(wàn)個(gè)對光明的追求者希望，正是這樣才會(huì )成功平反冤假錯案，人民才會(huì )得到解放。
在那時(shí)中艾青沒(méi)有選擇繼續走向人生低谷，他抬頭望向的光明，希望。人生也許會(huì )經(jīng)歷隧道，但不要被隧道一時(shí)的黑暗挫敗，我們總會(huì )和光明相遇。壓抑，黑暗在生活中就像音樂(lè )里的插曲，破土而出前的小草，只要心存希望，追求光明，壓抑就只是一時(shí)的。
光明是生活中不可缺少的也是人內心精神上不可缺少的。種子沖破巖層的禁錮，奔向光明；雄鷹不懼風(fēng)暴的陰遏，射入蒼穹；駿馬突破韁繩的束縛，馳騁疆場(chǎng)；海燕沖入猛烈的暴風(fēng)雨，搏擊風(fēng)浪。追求光明，生活中無(wú)處不在。光是無(wú)私的，滋潤萬(wàn)物蓬勃生長(cháng)“使生命呼吸”，在精神上它帶領(lǐng)我們引導我們走上正確道路“撕開(kāi)陳腐的靈魂”，追求光明不僅要在那個(gè)社會(huì )更應該在當下。
光明在文中是“真實(shí)的黎明”是“難遮掩的`光芒”是“使生命呼吸，使高樹(shù)繁枝向他舞蹈”，在艾青眼里那是希望，正如《黎明的通知》里所寫(xiě)“我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類(lèi)，借你正直人的嘴，請帶去我的消息”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表現出了，他對光明的向往，追求。光明在現在代表著(zhù)個(gè)人內心自由樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)希望。
充滿(mǎn)希望，追求光明在普通生活中上也發(fā)揮著(zhù)很重要的作用。生活是多彩的，每個(gè)人都有著(zhù)不同的經(jīng)歷，每個(gè)人面對這些經(jīng)歷的方法也不同多是一味抱怨或樂(lè )觀(guān)面對。抱怨并不能改變生活方式和方向，最多也只是使心情變得更差，而充滿(mǎn)希望第一改變的便是心情變得美好，有追求的動(dòng)力才能成功。
在人生低谷時(shí)，抬頭望向光明，追求希望，突破那層黑暗。充滿(mǎn)希望和追求光明是幸福生活的基石，是美好社會(huì )的指路燈，雖然失望常有，但是希望無(wú)窮，光明無(wú)限。
初中艾青詩(shī)選讀后感 13
放假間無(wú)所事事的我在家中游蕩，突然，一本放在書(shū)桌上的書(shū)吸引了我的目光——我慢慢走向桌子，拉開(kāi)椅子，捧起書(shū)，慢慢翻開(kāi)，細細品讀。
那是一本近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集《艾青詩(shī)選》，閱讀艾青的詩(shī)，我就如同身臨其境般的被帶入到了詩(shī)歌的情景中去——我仿佛想象到馬賽的街道上一片死寂，只有工廠(chǎng)機器的轟鳴，煙囪冒出的煤煙籠罩了大地；看到了十字架下的殷紅血跡，只有颶風(fēng)的嘶吼，落日余暉的光彩漸漸隱沒(méi)在大地之下；感受到詩(shī)人對黎明到來(lái)的無(wú)限遐想，美麗的日出終于到來(lái)，照亮了人們痛苦的靈魂……我一字一句的品讀著(zhù)這本書(shū)，越是思考，越是有更多感悟。艾青用太陽(yáng)、黎明這些普通的意象表達出了不一樣的意思，他以筆墨為柴，話(huà)語(yǔ)為火，在那時(shí)陰暗寒冷的冬天里，用詩(shī)歌為人們燃起了御冬的烈火，點(diǎn)燃了人們心中的希望之光。
在看完《向太陽(yáng)》這首詩(shī)的時(shí)候，它就像將一塊石頭投入平靜的水中，讓我心中泛起了層層漣漪。這首詩(shī)描寫(xiě)了身為囚犯的”我”被釋放后的所見(jiàn)所聞，從昨天的悲傷中轉為對今天日出的無(wú)限贊美，在太陽(yáng)下，作者毫不吝嗇任何夸贊之詞，作者在寫(xiě)傷兵時(shí)說(shuō)他”比拿破侖的銅像更漂亮”，在寫(xiě)街上的人時(shí)說(shuō)”對他們，我不再感到陌生”，在寫(xiě)幾個(gè)少女時(shí)說(shuō)”她們的歌聲是如此悠揚”，抒發(fā)了自己內心中對生活的熱愛(ài)，這些話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有任何的浮夸，因為這些，是作者發(fā)自肺腑的贊歌。陽(yáng)光重新普照大地，作者”感受到了從未有過(guò)的寬懷與熱愛(ài)”，我也感受到了作者滿(mǎn)懷著(zhù)的希望和滿(mǎn)腔的熱血愛(ài)國之情。
而整本書(shū)，讓我感觸最深的，是《礁石》這首詩(shī)。海邊的.礁石，時(shí)時(shí)刻刻都在忍受著(zhù)浪花的侵襲，但它永不退讓?zhuān)蛔尷嘶ㄔ谧采献约汉蠓凵硭楣呛笊⒒卮蠛�，而自己卻仍堅持佇立在海岸邊。礁石的堅韌不拔，頑強不屈的精神是詩(shī)人自己的真實(shí)寫(xiě)照，作者在經(jīng)歷了那么多事情之后，仍像礁石一樣，”含著(zhù)微笑，看著(zhù)海洋……”
想想自己，這種積極面對生活中的困難，永不言敗的精神也正是我們所需要的。就像在面對難題時(shí)，我應有不放過(guò)任何一只”攔路虎”的決心，耐心思考，即使想不出來(lái)問(wèn)題的答案，也應該”打破砂鍋問(wèn)到底”，尋求他人幫助解決”攔路虎”。當遇到生活上的困難時(shí)，更應該用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極面對，不要放棄，我們要相信”車(chē)到山前必有路”，只要堅持到底那便是勝利！
這本書(shū)中，字里行間無(wú)不透露著(zhù)艾青對祖國深沉的愛(ài)。當讀到”他們只要馴服的牲口，他們害怕有意志的人�！边@句時(shí)，我就好像能想象到作者在寫(xiě)下這句時(shí)對”他們”咬牙切齒的厭惡；當讀到”中國，我的在沒(méi)有燈光的晚上，所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句，能給你些許的溫暖嗎？”這句時(shí)，我仿佛能感受到作者對當時(shí)苦難的人民的同情，對祖國和民族命運的擔憂(yōu)；當讀到”為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉……”這句時(shí)，我知道，這便是詩(shī)人對祖國最深情的告白……
讀罷《艾青詩(shī)選》，我的內心久久不能平復，艾青用他內涵豐富、語(yǔ)言樸素的詩(shī)讓我感受到了他對祖國、對人民的最真摯的愛(ài)。
初中艾青詩(shī)選讀后感 14
我早就聽(tīng)說(shuō)感情是一首著(zhù)名的詩(shī)。當我讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)，我猜他的詩(shī)是像毛澤東一樣英雄還是像徐志摩一樣委婉。這一次，我以一種未知的態(tài)度讀了這本書(shū)，我并不驚訝奇藝的漣漪。
情感是中國現當代文學(xué)史上著(zhù)名的詩(shī)人，艾青既有古風(fēng)又有韻味。中國幾千年的語(yǔ)言文化完美結合，變成藍色的憂(yōu)郁。雖然我可能喜歡樂(lè )觀(guān)開(kāi)放的詩(shī)歌，但艾青的生活經(jīng)歷了許多曲折，但艾青的詩(shī)歌更多的是對祖國的熱愛(ài)和服務(wù)。從中提煉出詩(shī)人對國家和人民的偉大感情。
我非常喜歡艾青的現代詩(shī)歌。我總是覺(jué)得那些充滿(mǎn)滄桑的話(huà)。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，讓時(shí)光飛逝，為什么我的眼睛經(jīng)常含淚，因為我深深地愛(ài)著(zhù)這片土地，這句話(huà)永遠存在于我的記憶中。
讀完《艾青詩(shī)選》這本書(shū)，我記憶最深的是《我愛(ài)這片土地》。艾青寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，很難在中國領(lǐng)先。這首詩(shī)描述了艾青的憂(yōu)郁。他的憂(yōu)郁源于農民的苦難，那里有強烈的愛(ài)國情懷。
作者從一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)始，在個(gè)體上的渺小，短暫而廣闊的地球生命。永恒之間，是表達自己對土地最真誠、最深刻的愛(ài)。把自己想象成一只鳥(niǎo)，永遠不知疲倦地在祖國周?chē)w翔，永遠不停地為祖國歌唱。
作為祖國的未來(lái)，我們要進(jìn)取，適應時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像感情一樣熱愛(ài)祖國，樹(shù)立民族自尊和自信，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。真正把愛(ài)國主義變成報國之旅。目前，我們所能做的'就是努力學(xué)習，樹(shù)立信心，相信自己的力量，確保為中國崛起而學(xué)習的雄心壯志。
一生關(guān)心工人生活的感情很重要。我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代悲慘生活的照片，更是那個(gè)時(shí)代的思考，以及我此刻對生活的思考。我會(huì )深入思考。即使我沒(méi)有希望，我也會(huì )努力期待我未來(lái)的夢(mèng)想生活。
青年興國興，青年強國強。今天為振興中國而努力，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量。
初中艾青詩(shī)選讀后感 15
早就聽(tīng)說(shuō)愛(ài)情是一首美麗的詩(shī)，當我閱讀《艾青詩(shī)選》時(shí)，我心生猜想，他的詩(shī)會(huì )是豪邁激昂的，還是像徐志摩般委婉動(dòng)人？然而這次，我以一顆未知的心態(tài)完成了閱讀，心中涌起了一股琳瑯滿(mǎn)目的驚喜和感動(dòng)。
愛(ài)情是中國現當代文學(xué)史上的著(zhù)名詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結合在一起，化成一種藍色的憂(yōu)郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè )觀(guān)話(huà)得豁達的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對祖國的熱愛(ài)與報效之心。從中提煉出詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民大情懷。
我很喜歡艾青的現代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿(mǎn)滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這本書(shū)，讓我最深刻的記憶是其中的一首詩(shī)——《我愛(ài)這土地》。在這首詩(shī)中，艾青表達了他對祖國的深深眷戀和無(wú)比痛心的感受。當時(shí)正值國內動(dòng)蕩不安的時(shí)期，他以詩(shī)歌為媒介，抒發(fā)了自己內心的憂(yōu)郁情緒。這種憂(yōu)郁源自于農民階層的苦難，同時(shí)也融入了濃厚的愛(ài)國情懷。通過(guò)艾青那激情澎湃的文字，我們能夠感受到他對這片土地的深深眷戀與堅定的愛(ài)。
一只小鳥(niǎo)翩翩起舞，身形微小卻生命美麗而短暫。在廣袤的大地上，我感受到了生命的浩瀚與短暫的脆弱。在這漫長(cháng)而永恒的時(shí)刻里，我想表達對土地最真摯深沉的愛(ài)。將自己化作一只鳥(niǎo)兒，永遠不知疲倦地飛翔在祖國大地上，不停歇地為祖國大地唱響贊歌。
重任降臨在我身上，作為祖國的未來(lái)，我們應該積極適應時(shí)代的發(fā)展需求。我們也要像對待愛(ài)情一樣對待祖國，樹(shù)立民族的自尊心和自信心，勇往直前，不屈不撓，艱苦奮斗，拼搏不息。真正將愛(ài)國之情融入到為國家奉獻的行動(dòng)中。而我們現在要做的，只有努力學(xué)習，樹(shù)立信心，堅信自己的力量，要懷揣著(zhù)為中華之崛起而讀書(shū)的'宏偉志向。關(guān)心勞動(dòng)者生活一直都是我人生中重要的事情，我深知這并不僅僅是對那個(gè)時(shí)代悲慘生活照的關(guān)注。對于我而言，更重要的是對那個(gè)時(shí)代以及現在生活的思考。這些思考使我能夠深入思索，即便希望少了一些，我也會(huì )努力追求著(zhù)我未來(lái)理想生活的期盼。
年少時(shí)的興盛是國家繁榮的源泉，年輕一代的力量決定著(zhù)國家的強大。今天，我們要勤奮努力，為中華民族的振興貢獻自己的力量；明天，我們要創(chuàng )造祖國的輝煌未來(lái)，為國家的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
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