【精選】《濫竽充數》讀后感

　　讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《濫竽充數》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《濫竽充數》讀后感1

　　從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》，每當看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當讀到《濫竽充數》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì )停下來(lái)細細品味。

　　《濫竽充數》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì )吹竽，可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì )，結果渾水摸魚(yú)進(jìn)入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過(guò)了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽(tīng)獨奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。

　　《濫竽充數》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見(jiàn)。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書(shū)時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機會(huì )只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的'樣子，蒙混過(guò)關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來(lái)，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

　　其實(shí)我個(gè)人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識過(guò)人，能冒著(zhù)欺君之罪來(lái)毛遂自薦，幫家人承擔經(jīng)濟方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會(huì )有人發(fā)現，可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì )落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì )被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。

《濫竽充數》讀后感2

　　等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對不對。當火紅的太陽(yáng)從地平線(xiàn)冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見(jiàn)證了偉大的時(shí)刻，見(jiàn)證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當渠道當上的！” “那是當然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

　　《濫竽充數》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì )吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

　　讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì )了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì )到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

　　有一次我回家鄉，姐姐叫我去釣魚(yú)。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚(yú)越來(lái)越多了，我心里開(kāi)始著(zhù)急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買(mǎi)了一條魚(yú)，我把魚(yú)緊緊地鉤在魚(yú)嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢地喊著(zhù)：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對我說(shuō)：“這不是你釣的�！蔽殷@叫：“你怎么知道的.呢？”“這湖里氧氣不足，養不出這么大的魚(yú)�！蔽壹t著(zhù)臉，走到一邊笑去了。

　　通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(cháng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

《濫竽充數》讀后感3

　　“濫竽充數”這個(gè)成語(yǔ)，我聽(tīng)老師說(shuō)了無(wú)數遍，但是我還是不知道它是什么意思。當我讀了“濫竽充數”的成語(yǔ)故事后，這才明白了它的含義。

　　這則成語(yǔ)故事主要講了，在春秋戰國時(shí)期，有一個(gè)南郭先生不會(huì )吹竽，但是他混進(jìn)了齊宣王的吹竽隊里充數。后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子，齊緡王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可他喜歡聽(tīng)獨奏，要樂(lè )手一個(gè)一個(gè)地吹。南郭先生只好逃走了。

　　這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論做什么事，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，千萬(wàn)不要像南郭先生那樣，不會(huì )就混。

　　我想到了我們班的一個(gè)同學(xué)，老師每一次叫全班同學(xué)背書(shū)，她就在里面混�？墒�，在有一次背古詩(shī)的時(shí)候，她又在混，只做口型不發(fā)聲。這被老師發(fā)現了，便叫她站起來(lái)背給大家聽(tīng)，結果她不能背，惹得同學(xué)們大笑一場(chǎng)，她也滿(mǎn)面通紅低著(zhù)頭。

　　這是為什么呢？這就是因為她不愿下苦功，認為自己只要混過(guò)去就沒(méi)事了�？墒�，知識是需要經(jīng)過(guò)努力才能學(xué)到的'，混是學(xué)不到知識的。

　　雖然我們現在還小，但在學(xué)習上還需要下功夫，“混”是不會(huì )對我們有所幫助的，“混”只有害了我們；“混”只會(huì )浪費我們的時(shí)間，長(cháng)大后，什么都不會(huì )，什么事情都是一問(wèn)三不知，那樣，你會(huì )覺(jué)得“混”對你有所幫助嗎？

　　從現在起，我們必須認認真真地學(xué)習知識，踏踏實(shí)實(shí)地做人，長(cháng)大才會(huì )有所成就；我們還要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能像南郭先生那樣，不會(huì )裝會(huì )。只有這樣，我們才能做一位有真才實(shí)學(xué)的人。

《濫竽充數》讀后感4

　　今天語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事，給我印象深刻。

　　故事主要講了，竽是一種古代的樂(lè )器，吹奏起來(lái)很悅耳，而齊王特別喜歡聽(tīng)人吹竽，而又特別偏愛(ài)聽(tīng)人合奏，某天他覺(jué)得樂(lè )隊還不夠大將擴編成300名，于是用許多錢(qián)財來(lái)招收吹竽高手，總共299名還差一名，結果有一個(gè)人先生他根本不會(huì )吹竽，卻到齊全王那里說(shuō)自己吹的特別好，最后進(jìn)了樂(lè )隊，吹竽的時(shí)候他便表現出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來(lái)齊王死了，他的'兒子也喜歡聽(tīng)竽，不過(guò)他喜歡聽(tīng)獨奏，他要樂(lè )手一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。

　　這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習時(shí)不能像南郭先生那樣，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數，否則良心會(huì )受到譴責，天上不會(huì )掉餡餅，我們要認真學(xué)習，長(cháng)大后報答自己父母和老師。

　　在以后的學(xué)習道路中，我們要多讀歷史書(shū)，學(xué)習古文是怎么學(xué)習的，根據他們總結出正確學(xué)習的方法，對比我們現在的生活，不足的地方要及時(shí)糾正，好的地方繼續保持。

《濫竽充數》讀后感5

　　國慶佳節，乘學(xué)校放長(cháng)假的機會(huì )，我有幸閱了爸爸給我買(mǎi)的《寓言故事》一書(shū)。不時(shí)被書(shū)中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。

　　《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里邊吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的.人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，沒(méi)什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。

　　這則寓言故事，讀來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，不能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。

　　有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

《濫竽充數》讀后感6

　　《濫竽充數》講得是這樣一個(gè)故事：齊國國王有個(gè)癖好，每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總要300人一起合奏。合奏完了，都會(huì )有獎賞。齊國有個(gè)叫南郭先生，他不會(huì )吹竽，可他想得到那份豐厚的獎賞，他靈機一動(dòng)，一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生：300人一起合奏，我只要裝裝勢不出聲，國王根本聽(tīng)不出來(lái)的。于是，第二天，他便來(lái)到國王跟前，吹噓自己說(shuō)：“大王��！我是這個(gè)世上最會(huì )吹竽的.高手，如果你不收我，你會(huì )后悔莫急的！”齊王一聽(tīng)，欣喜萬(wàn)分，如獲至寶。從此南郭先生就過(guò)起了濫竽充數的日子。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，齊宣王的兒子齊湣王即位了，他可不喜歡300人合奏，只喜歡獨奏。沒(méi)有真材實(shí)學(xué)的南郭先生只好連夜逃走了。

　　在現實(shí)生活中，這樣的人也屢見(jiàn)不鮮。比如說(shuō)，有的人在上課時(shí)，眼睛看似盯著(zhù)黑板，心卻跑到九霄云外去了；有的人在讀書(shū)，只看見(jiàn)嘴巴在動(dòng)，回答問(wèn)題時(shí)卻丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦。我們的周?chē)�也不乏有這樣的濫竽充數之人，我可不能讓自己踏入這個(gè)群體，我要做得是：正如故人云：知之為知之，不知為不知，是之也。在學(xué)習中要保持腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，讓自己學(xué)到更多的本領(lǐng)，在任何場(chǎng)合都敢于表現自己的真實(shí)才華。

《濫竽充數》讀后感7

　　《濫竽充數》主要講的是戰國時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的南郭先生聽(tīng)說(shuō)了，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè )師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，我愿把我的絕技獻給大王�！饼R宣王聽(tīng)得高興，很爽快地收下了他，他就混在里面裝作很會(huì )吹的樣子，騙了齊宣王。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，只是裝模作樣。他混了幾年后，齊宣王去世了，他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，可是他喜歡聽(tīng)獨奏。這下南郭先生再也混不下去了，于是他只好灰溜溜地逃走了。

　　讀完這篇故事后，讓我想起小學(xué)時(shí)我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文，誰(shuí)背完老師指定的課文就加分。但是有的同學(xué)為了想加分，就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文，那幾個(gè)背得不熟的同學(xué)頓時(shí)傻眼了，只見(jiàn)他們坐立不安，心神不寧。有的.背得結結巴巴，有的站起來(lái)大腦一片空白。哎!當一個(gè)不懂裝懂的南郭先生真難!

　　因此，我想到在平時(shí)學(xué)習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其一。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會(huì )的建設不需要南郭這樣的懶漢，需要的是有真才實(shí)學(xué)的人�！盀E竽充數”的人自欺欺人、華而不實(shí)、弄虛作假，經(jīng)不起考驗，最后還是要被社會(huì )所淘汰。我要學(xué)習雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦地學(xué)習。只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰?

《濫竽充數》讀后感8

　　20xx年2月9日的一天中午，我和爺爺一同來(lái)到了爺爺的辦公室，閑暇無(wú)事做，我打開(kāi)爺爺辦公室的電腦，看了《濫竽充數》的故事。

　　這個(gè)故事說(shuō)的是戰國時(shí)期，齊國的宣王喜歡聽(tīng)竽的大合奏，就命令樂(lè )正組織一支三百人的大型吹竽樂(lè )隊。有位南郭先生，既無(wú)學(xué)問(wèn)又無(wú)專(zhuān)長(cháng)，靠斗雞騙取錢(qián)財為生。這一天，他聽(tīng)說(shuō)齊宣王招聘吹竽樂(lè )師三百名，他眼珠一轉就去應聘，憑著(zhù)三寸不爛之舌混進(jìn)了樂(lè )隊。但他根本不會(huì )吹竽，為了不讓自己的竽發(fā)出聲音，偷偷用豆子塞住竽口，這樣，他就裝模作樣地在樂(lè )隊里“吹奏”起來(lái)。三百名樂(lè )師齊奏，氣勢宏偉，宣王甚為滿(mǎn)意。南郭先生又善于阿諛?lè )畛�，更得宣王嘉獎�？墒呛镁安婚L(cháng)，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位。新王卻喜歡聽(tīng)獨奏，于是，樂(lè )正便推舉南郭先生表演。南郭先生聽(tīng)后嚇得渾身發(fā)抖，竽中塞的豆子也滾落出來(lái)，原形畢露，丑態(tài)百出，眾樂(lè )師哈哈好笑。王大怒罵道：“你簡(jiǎn)直是濫竽充數！”欲以，懲辦南郭。

　　正巧，有人求見(jiàn)齊閔王，南郭先生便趁機逃跑了。讀了《濫竽充數》的'故事，我很受啟發(fā)：一人一定從小就要好好學(xué)習文化知識，豐富自己的才能，對于知識一定要學(xué)會(huì )學(xué)懂，懂就懂，不懂就不懂，會(huì )做的事情就做，不會(huì )的事就不做，絕不能像南郭先生那樣濫竽充數，騙得一時(shí)，騙不了一世，落得世人好笑。

《濫竽充數》讀后感9

　　今天，我讀了一篇《濫竽充數》的文章，這篇故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理，它教育我們要認真誠實(shí)地學(xué)習，不懂的就不要裝懂，這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　這則寓言故事，寫(xiě)的是戰國時(shí)期，一個(gè)國王叫齊宣王，他非常喜歡聽(tīng)別人吹竽，又特別愛(ài)講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成吹竽樂(lè )隊，一起吹給他聽(tīng)。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當時(shí)有一個(gè)叫南郭先生的`人，他本來(lái)就不會(huì )吹竽心想，機會(huì )來(lái)了，不如到里面去混一混。后來(lái)，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求參加吹竽隊，齊宣王答應了他的請求，這時(shí)，南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著(zhù)勇氣，捂著(zhù)竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢，混在吹竽隊里。他混了一次又一次，結果每次都得到了很高的賞賜，自以為聰明而得意洋洋。過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛(ài)聽(tīng)別人吹竽，可是他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)人一個(gè)人地吹給他聽(tīng)。南郭先生得知了這個(gè)消息，立刻逃之夭夭。

　　這篇寓言故事，好象是對我的同桌寫(xiě)的，老師叫我們背課文的時(shí)候，他根本就不會(huì )背，就跟著(zhù)我們嘴巴這樣動(dòng)動(dòng)。當老師問(wèn)他這句話(huà)理解沒(méi)有，他說(shuō)沒(méi)有，當老師第二遍問(wèn)他的時(shí)候，他怕老師會(huì )罵他就說(shuō)理解了。到下課的時(shí)候，就來(lái)問(wèn)我這個(gè)怎么做？那個(gè)怎么做？結果在期末考試中由于課文不熟悉，就錯在按課文內容填寫(xiě)的句子上，真是太不應該了。

　　以后一定要認真做事，做什么事都要付出努力，必須要真心實(shí)學(xué)，

《濫竽充數》讀后感10

　　要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開(kāi)了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這則寓言記述了這么一件事。戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，一個(gè)叫南郭的人也申請入隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　《濫竽充數》似乎暗示著(zhù)我往日的.行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，她說(shuō)只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，成績(jì)才能提高。然而我們并不在乎，每到聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我總是名落孫山。不過(guò)，自從讀了《濫竽充數》這篇文章，我覺(jué)得不能總是這樣蒙混下去，這樣，對自己沒(méi)有好處�，F在英語(yǔ)老師講的話(huà)都印在我的腦海里，我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。

　　《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，禁不起考驗，這種人最終會(huì )被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物�！�

　　正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白，想成為明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰？

《濫竽充數》讀后感11

　　今天我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事。

　　故事主要講：齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，一定要三百人合奏，南郭先生聽(tīng)說(shuō)了這件事，去王宮里報了名，天天在王宮里混著(zhù)吹竽。其實(shí)南郭先生根本不會(huì )吹竽，而是學(xué)著(zhù)別人的樣子，混過(guò)了一天又一天。不久，齊宣王死了，他的兒子齊湣王幾繼位，他也愛(ài)聽(tīng)吹竽，只是愛(ài)聽(tīng)獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。

　　我想對南郭先生說(shuō)：你沒(méi)有真正的才干，沒(méi)有真才能是混不過(guò)去的，拿不好的東西混在好的里面充數，最后還是會(huì )被發(fā)現的。生活中也有很多這樣的事，例如：在我班里，老師留的背誦內容，有的同學(xué)不背，在整體背誦時(shí)，大家的嘴型非常整齊，背起來(lái)朗朗上口，很有節奏；有的同學(xué)嘴型對不上，還裝出若無(wú)其事的`樣子。但是到了老師一個(gè)一個(gè)人的考背誦時(shí)，他就露餡了，生活中這樣的例子數不勝數。

　　通過(guò)這個(gè)寓言故事，我明白了：弄虛作假終究是會(huì )露出馬腳的，能騙過(guò)一時(shí)，卻騙不了一世要想成功，只有努力勤奮的學(xué)習，有真本領(lǐng)，才能經(jīng)受的住時(shí)間的考驗。

《濫竽充數》讀后感12

　　要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。一天，我翻開(kāi)了寓言故事，那具有傳奇色彩的.民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這則寓言，記敘了這么一件事。話(huà)說(shuō)戰國時(shí)期，齊宜王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　《濫竽充數》，似乎描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jì)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽(tīng)寫(xiě)，我總是名落孫山。

　　濫竽充數為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。

　　正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

《濫竽充數》讀后感13

　　要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數》這則寓言，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

　　這則寓言說(shuō)的是戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，并且要 300 人一起合奏，他對每一位樂(lè )師都有重賞。一天，一位不會(huì )吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來(lái)。每次吹奏時(shí)他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　《濫竽充數》似乎描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師要求我們多讀書(shū)，多背好詞佳句，成績(jì)才能踏踏實(shí)實(shí)得到提高。然而我并不在乎，每當一齊背書(shū)時(shí)，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。

　　《濫竽充數》為我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這樣的.人最終將被時(shí)代所淘汰，成為“二等廢物”。

　　正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白：明天的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。

《濫竽充數》讀后感14

　　南郭先生狼狽的逃到家里，閉門(mén)思過(guò)，他想：我在齊宣王那混了十幾年了，沒(méi)有一次出過(guò)差錯，每天大魚(yú)大肉享受，想干啥就干啥，啥事都不愁，如今只齊泯王倒真是的，呀，真咽不下這口氣！

　　這時(shí)，南郭先生的老婆走進(jìn)來(lái)了，看了看南郭那垂頭喪氣的樣子，一下子就明白了發(fā)生了什么事，她心平氣和地對南郭先生說(shuō)："南郭呀，我早就和你說(shuō)過(guò)，這樣是沒(méi)有好下場(chǎng)的，你卻不聽(tīng)。好了，你呢，去學(xué)一門(mén)真本領(lǐng)，好好過(guò)日子吧！"

　　南郭先生聽(tīng)了，心里很不是滋味，又來(lái)到了齊泯王那兒，他對齊泯王說(shuō)："大王，齊宣王原本喜歡聽(tīng)大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽(tīng)大家一個(gè)一個(gè)吹，是否對齊宣王不敬呢？"

　　齊泯王聽(tīng)了，不作聲，把南郭先生轟了出去。

　　南郭先生回到家里，心里更不是滋味了，一心想要過(guò)以前那種幸福的`生活。

　　齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂(lè )隊里的，后來(lái)逃走了。齊泯王想了想，知道了事情。

　　他大怒，把南郭先生抓了起來(lái)，南郭先生一直都不知道齊泯王為什么要把他抓起來(lái)。

《濫竽充數》讀后感15

　　一個(gè)人要想有一番成就，就必須要是自己的真才實(shí)學(xué)。就像學(xué)習一樣，是絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，去自己騙自己。我在一本書(shū)上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數》，他告訴我們的道理很簡(jiǎn)單，要我沒(méi)做事要認真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，才可以學(xué)到本領(lǐng)的。

　　這則寓言講的是這么一件事情，在戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人同奏，他對每位樂(lè )師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽(tīng)到了這個(gè)消息，就來(lái)到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì )吹竽，他只是混到這里來(lái)騙取銀兩的，后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，而他喜歡聽(tīng)一個(gè)人單獨演奏的，這個(gè)南郭先生知道后，連夜逃走了。

　　濫竽充數為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會(huì )被社會(huì )淘汰，會(huì )被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒(méi)有用的'人(二等廢物)。

　　正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。

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