感悟生命心得
在生活、工作和學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。為了幫助大家掌握感悟的寫(xiě)作方法，下面是小編精心整理的感悟生命心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟生命心得1
《生命生命》這篇文章寫(xiě)到，飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，我趁它不注意捉住了它，但它那種求生的欲望使我放了它。墻角磚縫里掉進(jìn)一粒瓜子，它卻在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤的'磚縫中不屈向上，茁壯生長(cháng)，即使它僅僅只活了幾天。
讀了這篇文章，讓我想到了海倫.凱勒出生九個(gè)月后就失去了聽(tīng)力和視力，最后又喪失了說(shuō)話(huà)的能力，但她并沒(méi)有放棄，最后，請了一位教書(shū)先生，她經(jīng)過(guò)不懈的堅持、努力，終于可以說(shuō)話(huà)了。
讀了這篇文章，使我明白：生命可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
感悟生命心得2
生命是什么？我們一直在追尋，但是沒(méi)有人能說(shuō)明白。不過(guò)，我們能從側面如何對待生命，去感悟它。正如物質(zhì)最本質(zhì)的是存在，但我只能通過(guò)感知去理解存在�！渡形颉烦鲎灾�?chē)酱髱煹碾S筆。周?chē)绞且粋�(gè)成功的人，在我這個(gè)年齡段或許去空想生命是不明智的。無(wú)論幻想生命之美或是空談生命之苦，我也只能從前輩無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)中得到些許的啟示。我甚至有些懷疑，在看了過(guò)半之后（我現在看是不是為時(shí)過(guò)早，恰如前方有棵梅樹(shù)，邊上的老人在耳旁不斷地去評判這梅子的優(yōu)劣，然而遲早有一天，我會(huì )親自去品嘗），有了自己的判斷，幸而，對于那些過(guò)于終極的話(huà)題，他也只是給出了模棱兩可的答案。
周?chē)綄⑺娜松^(guān)總結為真性情，這是莫大的驕傲在其中�。。ň涫肿x不追。）敢問(wèn)世間有何人能切實(shí)做到？我所理解的這個(gè)社會(huì )對于真性情的理解更多地體現在了犯罪上。當然這里的犯罪是打引號的，指的是對規則的違反�？梢哉f(shuō)，如果哪個(gè)國度的國民富實(shí)了真性情，那么這個(gè)國度的法令必然是最開(kāi)明的。
周?chē)窖匀嘶钪?zhù)，必有自己喜歡的事情，且只出于真性情，這事物也必是美的，這性情自然也不會(huì )差。當然，前言有道：周是已然成功過(guò)后談人生，我們這些還在奮斗的人自也難以做到。
周?chē)窖猿晒κ前炎约合矚g的事情做好，可以說(shuō)，很多人卻寧愿做自己喜歡做的事。但是這里是講做好。例如：美國一男子因癡迷于玩模擬飛行游戲而被軍方特招去研制無(wú)人機了，有人熱衷于唱歌而上了春晚（旭日陽(yáng)剛）。真的如上所說(shuō)成功很難，可仔細一想：成功很簡(jiǎn)單，人人都可以成功。
生命原是一個(gè)內容豐富的組合體，包含著(zhù)多種的需要、能力、沖動(dòng)。其中每一種都有獨立的存在和價(jià)值，都應該得到實(shí)現和滿(mǎn)足�？墒�，現實(shí)的情形是：多少人的.內在潛能沒(méi)有被開(kāi)發(fā)，他們的生命早早就納入了一條狹窄而固定的軌道，并且以同樣的方式把自己的子女培養成人。我對這段話(huà)很有感觸，小時(shí)候總覺(jué)得自己無(wú)所不能，但越讀書(shū)越覺(jué)得自己一無(wú)是處。中國的教育缺失符合國情，但不一定適合你的孩子。（不追。）作為最接近的教育者一一家長(cháng)肩負著(zhù)的責任更是無(wú)比沉重。你們創(chuàng )造了生命，就要對他負責，但很多人卻把負責理解成無(wú)微不至地照顧他的生活，吃好穿暖，狹隘！孩子是漸漸成長(cháng)的，但是對一個(gè)人的評論卻要在他死后才能確定。這話(huà)說(shuō)得過(guò)于沉重。
生命是一個(gè)長(cháng)久的話(huà)題，我沒(méi)有完整地經(jīng)歷過(guò)（誰(shuí)也沒(méi)有）。也不能說(shuō)完，淺談如此，待我細細品悟！
感悟生命心得3
膾炙人口的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》曾經(jīng)轟動(dòng)歐美，并得到了列寧的稱(chēng)贊。作品中表現出的強烈的大自然氣息，勇敢和冒險的浪漫精神，人“要活下去”的堅強意志深深地吸引著(zhù)我，使人讀來(lái)激動(dòng)不已。這篇小說(shuō)中，杰克·倫敦以巨大的藝術(shù)力量平靜地敘述了一個(gè)驚心動(dòng)魄的生命與死亡抗爭的故事，表現了對生命的酷愛(ài)如何幫一個(gè)人戰勝了死亡;盡管病餓交加，筋疲力盡，仍然在徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎著(zhù)來(lái)到海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
這個(gè)悲壯的.故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅強。充分展現出人性深處的閃光點(diǎn)，生動(dòng)逼真地描寫(xiě)出了生命的堅韌與頑強，奏響了一曲頑強的生命贊歌，可謂撼人心魄。
生命本身蘊涵著(zhù)巨大的潛在能量。生命有時(shí)極其脆弱，瞬間，它可能就會(huì )化為烏有;可是生命有時(shí)又異常強大，強大得讓令人驚嘆。這種能量讓你不管面對什么，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，還是饑餓、疾病的折磨，都會(huì )支撐著(zhù)你勇敢地戰勝它。而在背后支撐生命、提供能量的無(wú)疑就是堅定的信念。只要心中生存的信念還在，只要不輕易放棄自己的生命，再窘困的處境也能絕處逢生。另一方面來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)生命，就要有所信仰，有所追求。當人們沒(méi)有了信仰，沒(méi)有了追求，生命便完全成了一副軀殼，與一具行尸走肉何已?
現實(shí)生活中，有人慨嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng)，有人抱怨活著(zhù)真沒(méi)意思，更有人說(shuō)人生就是痛苦和無(wú)聊;于是在這種沒(méi)有信仰的人生觀(guān)唆使下，我們看到的是太多的生活的空虛和無(wú)聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百無(wú)聊賴(lài)??。前些天看到一則報道，說(shuō)我國目前每年自殺的案例中大多數在農村，而農藥又是罪魁禍首;這也多少從側面反映了我國目前農村人口總體素質(zhì)相對城市有待進(jìn)一步提高的問(wèn)題。遇到生活中或工作上的些許困難、小事，不是想方設法去克服解決，而是“氣不打一處來(lái)”，小事鬧大，大事則要鬧得尋死覓活。這同小說(shuō)中的主人公克服險阻、艱難求生的勇氣相比簡(jiǎn)直是天壤之別�？赡苡胁簧偃嗽�(jīng)看過(guò)殘疾人演出或殘疾人運動(dòng)會(huì )，那些身殘志堅的勇士們克服著(zhù)種種難以想象的困難甚至折磨，做出了連健全人都難以完成的任務(wù)。他們是熱愛(ài)生命、勇于同困難作斗爭的典范。
杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》給了我們深刻的啟示：為了達到一個(gè)人生的目標，就要同人生道路上的一切艱難險阻做殊死的搏斗，并且敢于勝利。面對生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃;只有奮起抗爭，因為除了勝利，我們別無(wú)選擇!這篇小說(shuō)中的主人公在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過(guò)的事情，但他卻沒(méi)有甘心就死，他選擇了抗爭。因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業(yè)，在生活中就要學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )抗爭，只有這樣，我們才能不辜負生命的重托，才能對得起生命本身。人，在自然中是渺小的，渺小得如同滿(mǎn)地的荒草。但渺小的“人”因為擁有頑強的生命和堅定的信念而從遠古走來(lái)、創(chuàng )造了異彩紛呈的文明和財富。讓我們永遠擁抱偉大的、頑強的生命;讓生命之樹(shù)常青!
感悟生命心得4
今天，老師給我們上了《生命生命》這篇課文，我頓時(shí)感受到了生命的價(jià)值。
作者寫(xiě)了三件事，求生的飛蛾，茁壯生長(cháng)的香瓜子，沉穩的心跳。文中最讓我怦然一震的是："小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強的生命力啊，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(cháng)。即使它僅僅只活了幾天。"是啊，雖然生命短暫，但是我們就可以讓有限的生命體現出無(wú)限的.價(jià)值。
當老師給我們看資料時(shí)，我卻大吃一驚。杏林子12歲時(shí)就患了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，但她仍然樂(lè )觀(guān)的面對生活。她腳不能動(dòng)，肩不能抬，手不能舉，然而她用自己樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待生活，直到61歲時(shí)才與世長(cháng)辭。
生命是短暫的，我們可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋。在此，我向這位偉大的女作家杏林子致敬。
作者：魯嘉敏
感悟生命心得5
生命是什么呢？生命的意義是什么呢？這是我們經(jīng)常想到的問(wèn)題。當我學(xué)完《生命生命》這篇課文時(shí)，讓我深深的體會(huì )到對生命意義的理解：生命是寶貴的，要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
《生命生命》一文寫(xiě)出了生命的珍貴：小飛蛾在險境中強烈掙扎的`求生欲望；香瓜子在墻角磚縫中生長(cháng)；“我”傾聽(tīng)自己的沉穩心跳。作者通過(guò)這三件小事，寫(xiě)出了對生命的思考，懂得珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想。
當趙老師給我們講作者的事跡時(shí)，我感動(dòng)地哭了，作者杏林子原名劉俠，她十二歲時(shí)患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，全身百分之九十關(guān)節損壞，造成她手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。生活困難重重，但她從未放棄理想，靠著(zhù)信心和堅強的毅力，成為臺灣著(zhù)名女作家，被評為第八屆“臺灣十大杰出女青年”。從她身上我深深體會(huì )到“這是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責”這句話(huà)的含義。
剛來(lái)時(shí)枯萎的模樣
當我讀到“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力……”這句話(huà)時(shí)，就不由得想起了我家陽(yáng)臺上那棵“幸福樹(shù)”：兩年前的寒假里我去教室幫忙澆花，發(fā)現這盆大部分枝葉都枯萎死亡，只有兩三片葉子泛著(zhù)綠色。我想：它肯定活不成了，就不準備管它�？蓩寢尣蝗绦陌阉拥�，就讓我連盆帶回家。到家后每天曬太陽(yáng)，精心照料，慢慢的我發(fā)現它活過(guò)來(lái)了，當春天萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，從樹(shù)干兩旁發(fā)出了嫩黃的葉子，我興奮極了。這棵小苗有如此頑強的生命力，慢慢的新葉越發(fā)越多，越長(cháng)越好，綠油油的。等它又長(cháng)大些后，媽媽為它搬了新家，如今長(cháng)的蒼翠欲滴、枝繁葉茂。
現在生命旺盛的模樣
從這棵小樹(shù)苗上我再次體會(huì )到生命的寶貴，我現在擁有健康的身體，如果不好好學(xué)習，就是浪費自己寶貴的生命。以后在學(xué)校里我一定要嚴格要求自己，好好學(xué)習，認真鍛煉身體，對自己負責，珍惜生命、善待生命，爭取讓有限的生命出無(wú)限的價(jià)值，成為對社會(huì )有用的人！
感悟生命心得6
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？
你明白一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎樣逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團，成了一個(gè)大圓球，滾著(zhù)沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著(zhù)他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(cháng)久！此刻，我明白了！我最終明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著(zhù)，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的.期望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著(zhù)，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強烈！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望！
與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類(lèi)是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？再與蚊子一比，我們人類(lèi)是不是更加渺小了呢？我們人類(lèi)在大難臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。
我的生命雖然短暫，但我們卻能夠讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？
感悟生命心得7
今天，我讀完了美國作家杰克倫敦寫(xiě)的《熱愛(ài)生命》，這本書(shū)講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨自跋涉在廣闊的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著(zhù)雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，他只能艱難地行走在布滿(mǎn)沼澤和丘陵的荒原上。就在他的.身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼，那匹狼一直尾隨著(zhù)他。就這樣，兩個(gè)快死的生命互相博斗著(zhù)。為了活著(zhù)回去，為了戰勝這匹惡狼，主人公依靠自己頑強的意志，在與狼的戰斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血，最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。
我覺(jué)得這個(gè)故事最讓我敬佩的是主人公那種熱愛(ài)生命的精神。因為大多數人遇到眼前這種情況可能就很悲觀(guān)，從而放棄生存的機會(huì )。而他明明知道活的機率很小，但他卻沒(méi)有甘心就死，他選擇了抗爭。他一次次的掙扎，尋找一絲絲生的希望，盡管意識漸漸模糊，但他心中的毅力卻沒(méi)有消失不見(jiàn)，那種奇怪的心靈作用應該就是有了一定要活下去的念頭在起作用吧！在那么惡劣的環(huán)境下，主人公仍然以非常人所能擁有的毅力堅持了下來(lái)。這篇文章，讓我認識到生命的可貴，作者所要表達對生命的熱愛(ài)使我感觸頗深。
《熱愛(ài)生命》給了我深刻的啟示：為了達到一個(gè)人生的目標，就要勇敢的同人生道路上的一切艱難險阻做斗爭；一個(gè)人不管遇到多大的麻煩和困難，都永遠要堅強；因此，面對生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃，只有奮起抗爭，才能取得勝利！而且，這篇文章還教我一個(gè)道理：能活下來(lái)，就是人生最大的饋贈。
熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量，每個(gè)人都要有著(zhù)這樣的精神力量，這樣強大的力量會(huì )使我們像文章中堅韌不屈、頑強拼搏不放棄生命的那位淘金者一樣，讓我們可以勇敢的戰勝困難，努力向前，最終走向成功。
感悟生命心得8
毒品是什么？毒品是損害人們健康的物品。毒品毀了多少幸福的家庭，多少美好的前程？毒品價(jià)格昂貴，對人的健康大有危害，它會(huì )使人的免疫力下降。每一年，都有多少青少年陷入它的魔掌。毒品是吸血鬼，毒品是犯罪的主謀，毒品是光明走向黑暗的`橋。
鏡頭一：在毒癮發(fā)作時(shí)，人會(huì )流淚流鼻涕，渾身發(fā)抖并且不斷冒汗，顯得很痛苦，無(wú)法控制自己的情緒。他們痛苦地在床上打滾、翻騰，頭在墻上猛撞，有的用菜刀砍下自己的手臂來(lái)緩解疼痛，有的用煙頭在手上燙上一道道傷痕，還有的將牙刷插進(jìn)鼻孔導致當場(chǎng)死亡。
鏡頭二：一名男子因學(xué)習成績(jì)差失去了信心，結識了一名社會(huì )青年而染上毒癮，他一次次送進(jìn)戒毒所，又一次次復吸。他因向母親要不到錢(qián)，用菜刀向母親頭部猛砍32刀，刀刀致死。這位母親可能沒(méi)想到，砍死自己的竟是自己的親身骨肉。母親平日里用那把菜刀為兒子做菜，里面包含著(zhù)多少心血。他本來(lái)是青春年華，因該孝敬母親，但是毒品卻使他走向了犯罪深淵。
鏡頭三：一位年僅14歲的女孩子，父母離異，父親到外面打工，家中冷清清地只有她一個(gè)人，她感到孤獨，心中有陰影，從此她常常到KTV、舞廳、酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。一次，一位女青年告訴她：“吸了這白粉，什么煩惱都沒(méi)有了�！八龑W(xué)會(huì )了吸毒，她賣(mài)掉家中值錢(qián)的東西換來(lái)毒品，家中變得一貧如洗，最后因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)毒品，她喝下了農藥，離開(kāi)了這個(gè)世界。
看著(zhù)這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面，我的心久久不能平靜，這是21世紀的主人應該做的事嗎？作為21世紀的主人，他們拿自己的生命開(kāi)玩笑，用錢(qián)換來(lái)毒品不斷收買(mǎi)自己的生命。此時(shí)，毒品這個(gè)魔鬼正張著(zhù)血盆大嘴，吸食著(zhù)人的健康。這些人原來(lái)都有健康的身體，為什么到了最后卻變得這樣病怏怏的不像人樣？這些人原來(lái)都有最甜美最陽(yáng)光的微笑，為什么現在他們個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面、眉頭緊鎖？這些人原本都有自己美好溫馨的家庭，有很多知心的朋友，為什么他們最后還是妻離子散，與他人反目成仇，使得現在舉目無(wú)親？都是為什么為什么？誰(shuí)是罪魁禍首？毒品！毒品能摧殘人的健康，它毀自己、毀別人、毀家庭、毀社會(huì )。因此，我們不能盲目地去模仿別人，要學(xué)會(huì )辨別是非，少年朋友們，如果說(shuō)吸毒是瘟疫，那么最容易受傳染的是我們。那就讓我們加強防范意識，珍愛(ài)生命，遠離毒品，共同創(chuàng )造出美好的未來(lái)吧！
感悟生命心得9
生命，對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么呢？一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶；一粒小小的種子，往往藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛。因為，生命本來(lái)就是一樁奇跡。當你凝視著(zhù)那普通的'生命，你可能就會(huì )發(fā)現：他們的生命正在綻放，給世界帶來(lái)繽紛。
海倫·凱勒大家都不陌生吧？暫不說(shuō)她對世界的貢獻，單看她的一生，就已經(jīng)燦爛如花了。在海倫·凱勒一兩歲的時(shí)候，一場(chǎng)莫名的疾病帶走了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，也剝奪了她說(shuō)話(huà)的權利。這在她幼小的心靈上蒙上了一層陰影。但在她學(xué)會(huì )第一個(gè)單詞后，便不再自暴自棄了，活出了屬于自己的獨特方式，活出了精彩人生。海倫·凱勒讓我們見(jiàn)證了生命的芳香四溢。
讓我們去熱愛(ài)寶貴的生命，讓我們的生命光彩起來(lái)吧！
感悟生命心得10
暑假里，我讀了《平分生命》這篇作文，這是一個(gè)感人的故事，讀完后我被深深的感動(dòng)了。
故事中講述的是有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無(wú)依無(wú)靠，只得相依為命。妹妹得了重病，哥哥救妹妹的故事。男孩的妹妹重病急需輸血。醫院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費用，盡管醫院已經(jīng)免去了手術(shù)費，但是不輸血妹妹就會(huì )死去。做為妹妹唯一的親人，男孩的.血型和妹妹相符。醫生問(wèn)男孩是否勇敢，是否接受抽血的挑戰。男孩開(kāi)始害怕，十歲的他經(jīng)過(guò)一番思考，鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩很安靜，結束了之后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫生，我還能活多久？”醫生正想笑男孩的無(wú)知，但突然間又被男孩的勇敢震撼了：男孩才有十歲，她以為抽血會(huì )讓他失去生命，可他依然愿意抽血去救妹妹。在男孩下定決心的那一刻，已經(jīng)做好了死亡的打算。醫生握緊了男孩的手，說(shuō)：“放心吧，你不會(huì )死的。抽一小部分不會(huì )丟性命�！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴�？那我能活多少年？”醫生微笑著(zhù)，滿(mǎn)懷愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到一百歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他在地上轉了幾下，確認自己真的沒(méi)事，露出了胳膊上剛才抽血的地方，昂著(zhù)頭看著(zhù)我說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個(gè)人的只有一次�！蓖瑒e人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說(shuō)出來(lái)并做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國家的軍事機密出賣(mài)了，真是可惡至極！可是，文中這個(gè)十歲的小男孩為了救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。
假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，這個(gè)世界會(huì )變得更加的美好。
感悟生命心得11
《生命的藥方》中的主人公是一位患有艾滋病的十歲男孩——德諾，伙伴們都不喜歡他，只有十四歲的艾迪不介意。一天，艾迪在雜志上看到一則消息：新奧爾良的費醫生能治艾滋病，他和德諾就制作了一只船，航行不久，船底破了。他們就搭順風(fēng)車(chē)。為了省錢(qián)，他們睡在隨身帶的帳篷里。德諾病了，藥也吃完了，德諾很害怕，艾迪就把自己的球鞋塞進(jìn)德諾手里，說(shuō)：“以后睡覺(jué)，想想艾迪的臭鞋在你手里，艾迪就在你身邊�！辈痪�，錢(qián)沒(méi)了，他們放棄了計劃，回到了家鄉。德諾立刻被送進(jìn)了醫院，他經(jīng)常和艾迪合伙來(lái)玩裝死游戲來(lái)嚇護士，但是有一次，他真的.死了。艾迪埋怨自己沒(méi)有找打醫德諾的藥方，但的德諾的母親摟住艾迪說(shuō)：“不，你找到了，快樂(lè )和友情就是治德諾最好的藥方�！�
其實(shí)，生活鐘也有許許多多這樣關(guān)愛(ài)艾滋病患者的人。
在我的心中以前經(jīng)常在想：假若我是株花，但我卻不被人欣賞，被人諷刺，被人鄙視，每天都在人人的鄙夷下成長(cháng)，即使我是一株漂亮的花又有什么用呢?
自從讀了《心田上的百合花》這篇課文，這株百合花卻帶我領(lǐng)略的認識的真諦：是花就要開(kāi)放，是燈就要照亮黑暗的夜空，是太陽(yáng)就要帶來(lái)溫暖，是小草就要裝扮祖國的大地。
這是一株百合，因為它生長(cháng)在斷崖邊，而且和雜草們生活在一起，每天都要被野草譏諷。但是百合花自信的告訴他們：“我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開(kāi)花，是為了完成一株花的莊嚴使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞我，我管你們怎么看我，我都要開(kāi)花!”
是呀，不要在乎傳說(shuō)中的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。我們不能因為那些流傳的小話(huà)而氣餒，沮喪灰心，自暴自棄，讓心中那燃燒的希望圣火被撲滅。不要怕，站起來(lái)，昂起頭，挺起腰，做你該做的事。像居里夫人，雖然生活艱苦，但經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，她戰勝了自己，并超越了自我，完成了自己的夢(mèng)想!
執著(zhù)、堅強、不斷追求、堅持不懈、不屈不撓是你攀登的起點(diǎn)。夢(mèng)想成功、愿望實(shí)現、追求卓越是你攀登的最高峰。
切記，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。自高自大的作風(fēng)不能有，但堅貞不屈，持之以恒的性格人類(lèi)不可缺少。
“幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童蹲下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;無(wú)數人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)的流下了眼淚…。�！�
是呀，人生經(jīng)歷挫折是不可避免的，還記得我以前彈鋼琴水平不高，經(jīng)常聯(lián)系出錯，老師常常以節奏不對，琴聲不正，為理由，批評我，指責我，我決定細致練習，聯(lián)系出效果，于是我長(cháng)時(shí)間堅持練琴，隨而，我的鋼琴水平日益增加，現在還很不錯呢!
人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩呢?
感悟生命心得12
第一段主要詮釋的成功。成功是既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。在有金錢(qián)、有地位才能代表成功的今日，詩(shī)人明明白白告訴我們，有了目標，就去奮斗，這個(gè)風(fēng)雨兼程的過(guò)程才算是成功。我們人人應當去體驗去追求這個(gè)過(guò)程，僅有一如既往的堅持這個(gè)過(guò)程，才會(huì )有好的結果。
第二段主要說(shuō)的是感情。既然鐘情于玫瑰，就勇敢的吐露真誠。敢愛(ài)敢恨，做真實(shí)的自我，這也正貼合此刻的倡導。
第三段是講得奮斗。既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。不要瞻前顧后，僅有去奮斗去努力就好了�！俺钥唷痹谖覀円恍┐蟪鞘欣镆呀�(jīng)是稀缺資源了，真是因為少了這個(gè)資源，才使得此刻的孩子們不愿去奮斗，因為不用奮斗也有吃有喝，但生命的意義就在于奮斗。
第四段談了未來(lái)。我不去想，未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。這個(gè)與此刻的步調是一致的，我們看到各種媒體、朋友圈里不都是在傳播過(guò)好當下嗎？確實(shí)是這樣，僅有我們腳踏實(shí)地的過(guò)好當下的每一天、每一個(gè)小時(shí)，才是對生命的無(wú)比熱愛(ài)。
這首詩(shī)，我此刻讀起來(lái)，感覺(jué)簡(jiǎn)單易懂，是一首雞湯勵志的詩(shī)歌，各個(gè)年齡段都適合閱讀，并且讀完，使得自我熱血沸騰，年輕人讀完會(huì )有一種我就應當這樣做的感覺(jué)，年長(cháng)的.人讀完會(huì )感覺(jué)繼續這樣做，我還很年輕。
可能人到中年，才能深感生命的可貴，期望用各種方式珍視生命�？赡苋说街心�，才能體會(huì )對生命的敬畏，期望抓住一切完美的瞬間。余生不足，以汪國真的這首《熱愛(ài)生命》共勉。
感悟生命心得13
19課《生命生命》這篇課文就是由三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明生命的寶貴的，第一件式列是講飛蛾求生的欲望。第二件式列是講香瓜子有頑強的生命力，即使它僅僅只活了幾天而已。第三件式列是講作者杏林子用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的沉穩而有規律的心跳。作者還說(shuō)：“那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼�！摇梢院煤玫氖褂盟�，也可以白白糟踐它，一切全由自己決定，我必需對自己負責�！弊髡咝恿肿幽苷f(shuō)出“一切由自己決定，我必需對自己負責”這句話(huà)來(lái)的話(huà)，說(shuō)明作者一定不會(huì )讓自己的生命白白的糟踐的.，而且仍是好好的使用它。這又說(shuō)明了作者一定有自信，相信自己的堅定的決定。
而且，我覺(jué)得自己也要做個(gè)對生命的感悟反�。阂郧�，媽媽常常把我叫到書(shū)桌前面，然后說(shuō)：“做完這兩頁(yè)口算吧，你就可以下去玩了�！�
可是，我一想到下去玩了以后，我就爽快的允許了媽媽?zhuān)缓笥謭远ǖ恼f(shuō)：“好吧�！�
但是，我在做口算的過(guò)程中，沒(méi)有怎么做的好：書(shū)寫(xiě)不是“當真”，而是“潦草”；質(zhì)量不是“優(yōu)秀”，而是“低劣”；正確度不是“為高”，而是為“較差”……
以上是我對自己的反省，以后我會(huì )盡力去做的！
感悟生命心得14
上個(gè)星期，我讀了一篇文章，題目是《自由與生命》，它講述的內容是：一只小美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)被一位喜歡捉小動(dòng)物的小孩給抓住了，它的媽媽母美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)就喂了小鳥(niǎo)毒莓，然后讓它靜靜地死去了。
我讀完這篇文章后感慨萬(wàn)千，小美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)為什么要選擇死亡呢？死后一切都失去了，包括自由與生命。而如果選擇活著(zhù)，可能你雖然失去了自由，但至少你的生命還在。如果還有生命，你就可以去努力、去爭取自由和其它更多的東西。雖然很多人都想兩樣都擁有，魚(yú)與熊掌兼得，但在這種只能放棄一樣的危急時(shí)刻，我覺(jué)得生命比自由更重要！假如我們把自由與生命比作兩件寶物，你只選擇第一件時(shí)等于把兩件寶物都丟失了，選擇第二件時(shí)你還有機會(huì )獲得第一件，這時(shí)你會(huì )如何選擇呢？就像有一個(gè)男孩，他一次外出時(shí)不小心被不良少年捉走，不良少年要求他去偷去搶?zhuān)蝗痪筒唤o他飯吃并毒打他。在這時(shí)候，男孩選擇了生命。他在被不良少年綁架的幾個(gè)月里，遭遇了常人難以想象的摧殘，但他決不氣餒，始終相信：有生命存在就能獲得自由。果然，在一次外出時(shí)他成功逃出了魔掌。而有些人忍受不了一時(shí)的.痛苦，自殺了，可這些人的機會(huì )也許就在下一分鐘、下一個(gè)小時(shí)------他們就這樣失去了寶貴的自由與生命。
朋友，如果你現在還在猶豫不決時(shí)，請趕快選擇生命吧！只要通過(guò)自己的不懈努力，自由與生命永遠都會(huì )屬于你自己！
感悟生命心得15
一年一度的寒假已經(jīng)到來(lái)，寒假既是大家放松的時(shí)候，走親戚、著(zhù)新衣、領(lǐng)壓歲錢(qián)；同時(shí)寒假也是自我學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識的最佳時(shí)機。所以請同學(xué)們一定要做好自己的寒假學(xué)習計劃，為此，小學(xué)頻道為大家準備了讀生命的奇跡有感，希望能夠切實(shí)的幫助大家！
今天，我看了一篇有關(guān)于海倫凱勒的童年故事，令我非常感動(dòng)。
事情發(fā)生在19世紀末，美國亞拉巴馬州。海倫出生時(shí)只有9個(gè)月，因高燒而導致雙目失明，聽(tīng)力喪失。
小海倫7歲的時(shí)，父母替她請來(lái)一位叫沙莉文的老師。她發(fā)現海倫身上蘊藏著(zhù)對生活學(xué)習這一課時(shí)，我一直被感動(dòng)著(zhù)。感動(dòng)在于飛蛾面對危險，不管能否逃生，它都極力去克服和戰勝；感動(dòng)在于小小的香瓜子竟然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯生長(cháng)的那種頑強；更感動(dòng)于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行動(dòng)嚴重受限制下，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，而是以堅強的毅力克服重重困難，自學(xué)成才后把愛(ài)回報給更多的.殘疾人。是��！她沒(méi)有讓短暫的生命白白流失，她讓自己活得光彩有力。
生命是有限的，可生命的價(jià)值是無(wú)限的。像杏林子這樣身殘志堅，珍惜生命的人還有很多。像音樂(lè )巨人貝多芬：在艱苦惡劣的環(huán)境下，面對殘酷的雙耳失聰，他沒(méi)有屈服，反而更加熱愛(ài)生命和音樂(lè )。他耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，就用筷子頂著(zhù)琴鍵，通過(guò)琴鍵的陣發(fā)感覺(jué)聲音來(lái)作曲，創(chuàng )作了許多舉世聞名的音樂(lè )巨作。他的音樂(lè )被譽(yù)為“靈魂的聲響”。他不屈不撓的精神在他的音樂(lè )史中流傳并發(fā)揚光大，深深震撼著(zhù)人們的心靈。
再說(shuō)海倫·凱勒，不到兩歲就因病失去了聽(tīng)力和視力，但她并沒(méi)有放棄，憑借自己堅強的毅力自強不息，克服生理缺陷，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她接受了生命的挑戰，又將愛(ài)心擁抱世界，將自己的一生獻給盲人福利和教育事業(yè)。
他們都是通過(guò)自己不懈的努力，使自己活得充實(shí)有意義，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。改變了生命的寬度，生命的內涵。
生命是偉大的，也是渺小的；是發(fā)光的，也是灰暗的；是奇跡的，也是平凡的，重要的是你自己怎樣把握！懷著(zhù)對他們的無(wú)限崇敬，今后，我要更加努力學(xué)習，不浪費一分一秒的時(shí)間，讓生命更有意義，更有價(jià)值。
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