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家庭教育講座觀(guān)后感（共13篇）
品味完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的家庭教育講座觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育講座觀(guān)后感1
我們每個(gè)父母都希望他們的孩子將來(lái)能成功。也許從孩子出生起，我就認為他（她）在各個(gè)方面都很優(yōu)秀，父母的希望總是好的。然而，由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同，教育方法也應因人而異，方式也不同。下面，結合他們自己的經(jīng)驗和同事的經(jīng)驗，談?wù)勔稽c(diǎn)膚淺的理解：
一是學(xué)習輔導經(jīng)驗。
俗話(huà)說(shuō)：教育者必須先受教育。我們不能應用父母教育我們的舊方法，我通常通過(guò)閱讀、互聯(lián)網(wǎng)和咨詢(xún)成功的同事，學(xué)習一些方法，我覺(jué)得有很多育兒方法讓我們選擇，但無(wú)論是看到國外蒙臺梭利教育，還是看到古代孟母親的故事，我們只能得到一點(diǎn)啟示和一點(diǎn)參考，因為每個(gè)孩子的個(gè)體都是不同的。
二是保持健康的心態(tài)。
如果我們想讓我們的孩子有一個(gè)健康的.心理，作為父母，我們應該克服沖動(dòng)、渴望快速成功和即時(shí)利益的現象，努力保持一顆正常的心，不僅關(guān)注孩子的分數，而且不能覆蓋部分，關(guān)心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺(jué)地感染孩子，事實(shí)上，我們的許多父母早期意識到這些因素為一個(gè)人走向成功的道路，也很有必要，甚至很關(guān)鍵。
三是注重培養習慣。
我認為孩子們應該從小養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運�？梢钥闯�，習慣在人們的生活中起著(zhù)關(guān)鍵作用。我主要在時(shí)間安排、寫(xiě)作整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予指導和監督。同時(shí)，利用各種機會(huì )，教孩子靈活運用學(xué)習知識，不要死記硬背，學(xué)會(huì )從一個(gè)例子中得出推論。
四是堅持鼓勵。
我問(wèn)自己，孩子的心就像一張白紙，怎樣才能在上面畫(huà)出最美的畫(huà)？面對父母的責罵和懲罰，孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為，不僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)也有一絲無(wú)法穿過(guò)心。專(zhuān)家說(shuō)得好，孩子夸！孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要鼓勵。我覺(jué)得每次父母的贊揚都是孩子進(jìn)步的助推器，父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。
家庭教育講座觀(guān)后感2
通過(guò)觀(guān)看家庭教育講座第四期活動(dòng)，我學(xué)習到了很多關(guān)于中國傳統家庭教育的知識。
家訓、家風(fēng)、家學(xué)，包括孝、禮都是中國傳統家庭教育，那么具體什么是家訓家風(fēng)，我們又如何做到它們？
中國自古有著(zhù)“禮儀之邦”的美稱(chēng)，在古代每個(gè)家庭都有著(zhù)自己的家訓家風(fēng)，在現代仍然會(huì )有在傳統家訓家風(fēng)上建立的現代式家庭教育。家訓家風(fēng)顧名思義，是一個(gè)家庭的教誨，風(fēng)氣習性。而傳統家庭教育是一個(gè)傳承，傳統，一個(gè)家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來(lái)的不朽家風(fēng)家訓。
那我們該如何做到呢？首先要把傳承家風(fēng)家訓作為家庭教育的重要內容；其次父母長(cháng)輩要以身作則，為子女后輩樹(shù)立良好的榜樣；最后要多參加社會(huì )公益活動(dòng)，在社會(huì )的大家庭中不斷深化我們的家風(fēng)家訓。好家訓成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭！
踐行家風(fēng)家訓是治家的尺子，為人的本分，我們不但要繼承下來(lái)還要傳承下去，讓我們世世代代都在社會(huì )這片沃土上開(kāi)出永不凋零的花。
家庭教育講座觀(guān)后感300字3
家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開(kāi)始的啟蒙場(chǎng)所。
父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開(kāi)父母的以身作則，為我們樹(shù)立好的榜樣。從古至今每家每戶(hù)都流傳著(zhù)家訓、家風(fēng)、家學(xué)�，F在的教育離不開(kāi)父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數，都說(shuō)百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒(méi)有禮貌會(huì )間接性父母教育觀(guān)念，老師教育我們知識，讓我們成為有學(xué)識的`人。我們的學(xué)識再淵博品行不好也不會(huì )有太大的成就。
家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實(shí)際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個(gè)良好的習慣，都與家庭教育方式有關(guān)。
家庭教育若一步錯則步步錯，這就體現出言傳身教的重要性。
家庭教育講座觀(guān)后感3
今天觀(guān)看了王琨老師關(guān)于孩子教育的視頻講座讓我受益匪淺，其中讓我感受最深的是孩子成長(cháng)過(guò)程中家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育同等重要；只是根據孩子在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境調整不同的教育方式。
視頻中王琨老師講到的榜樣力量我非常認可，目前孩子的世界觀(guān)還未形成，社交還很單純，他所接觸的對象主要是家庭成員，老師及同學(xué)。其中父母是孩子接觸時(shí)間最長(cháng)的人，所以父母的一言一行都被孩子所學(xué)習。另外爭取創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍與學(xué)校氛圍相呼應，不能讓孩子有錯覺(jué)只有在學(xué)校才是學(xué)習的地方，讓他明白學(xué)習是長(cháng)久之事、隨時(shí)隨地可以學(xué)習。家長(cháng)有時(shí)以超出自己能力范圍來(lái)引誘孩子學(xué)習或者勞動(dòng)，等孩子達到了家長(cháng)提的要求需要家長(cháng)兌現承諾的時(shí)候卻沒(méi)有能兌現承諾，孩子一次次的失望，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )錯誤地認為這是正�，F象，不用為自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負責任，從而在社交中運用。
引用王琨老師一句話(huà)“會(huì )愛(ài)才是愛(ài)，不會(huì )愛(ài)是傷害”，我相信給孩子安排好一切是所有家長(cháng)的無(wú)私，例如：今天穿什么衣服、灌水瓶、洗襪子等；其實(shí)是家長(cháng)剝奪了孩子自己的審美觀(guān)，動(dòng)手能力等；孩子一開(kāi)始非常想自己做決定、動(dòng)手，但是家長(cháng)怕這、怕那；最終沒(méi)有給孩子實(shí)踐的機會(huì )，等有一天家長(cháng)煩了開(kāi)始嘮叨了，孩子這也不行那也不行，孩子自尊心一天比一天強，每天聽(tīng)到你負面批評漸漸地、漸漸地落寞了。
為了孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)，往后向王琨老師講的.方法去做，給孩子營(yíng)造積極交流的環(huán)境、學(xué)習的氛圍，把孩子內在的力量喚醒，發(fā)揮他自身的力量，相信他給他支持。
家庭教育講座觀(guān)后感4
近期收到孩子所在體育路小學(xué)老師所發(fā)的有關(guān)河南省教育廳關(guān)工委家教指導中心等有關(guān)單位舉辦的“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座”，觀(guān)看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》，作為一名家長(cháng)，有以下感觸：
首先是提升家長(cháng)育兒知識，提升教育認知水平。以素質(zhì)教育為根本，家庭教育是終身教育，又是學(xué)校教育的基礎，也是學(xué)校教育的補充和延伸，教育培養孩子是一門(mén)很高的藝術(shù)，又是一項異常艱辛的過(guò)程，不錯的育兒觀(guān)念，需要不斷的學(xué)習和提升，才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信強大起來(lái)，轉變分數唯一的傳統教育觀(guān)念，著(zhù)重提升孩子的綜合素質(zhì)。
第二是配合老師積極開(kāi)展家庭教育，加強與老師溝通，積極參加家長(cháng)會(huì )，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習狀態(tài)，以及思想情緒變化，在家里積極開(kāi)展家庭學(xué)習和心理輔導，保質(zhì)保量完成當天學(xué)習任務(wù)，配合老師對孩子學(xué)習進(jìn)度，對孩子錯題進(jìn)行輔導講解，提升作業(yè)質(zhì)量。
第三是重點(diǎn)對孩子學(xué)習興趣的進(jìn)行培養，想方設法引導孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養愛(ài)好特長(cháng)，只有孩子感興趣，孩子才能真正體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，在學(xué)中做，做中學(xué)，不斷探索豐富學(xué)生的課余生活。
第四是培養孩子不錯的習慣。性格決定命運，習慣決定性格。不錯的`習慣包含生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。愛(ài)玩是孩子的天性，及時(shí)制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )行為，在雙休日和節假日規定游戲時(shí)間等等。
第五是合理安排在家的時(shí)間。保證充足的睡眠，適度的參與家務(wù)勞動(dòng)，加強體育鍛煉，做好勞動(dòng)教育，養成自立的生活習慣。
“雙減”指的是義務(wù)教育階段減少學(xué)生作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔，也是培養孩子素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期，釋放孩子的天性，讓孩子享受成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力！
家庭教育講座觀(guān)后感5
5月9日上午，學(xué)校組織觀(guān)看了航天女英雄劉洋和中科大數據研究院院長(cháng)王元卓的家庭教育講座，讓我認識到：在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，自己同樣也需要成長(cháng)。
“為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色”，劉洋這句話(huà)勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單認為只要多愛(ài)孩子，讓孩子身體健康就好，長(cháng)大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時(shí)，有一天孩子惹我生氣，批評他幾句，孩子反駁說(shuō)，他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表?yè)P，在學(xué)校比在家里好。孩子無(wú)意的一句話(huà)，在我心里掀起了巨浪，原來(lái)我對孩子的傷害這么大。想想也是，平時(shí)教育孩子常常感覺(jué)自己有勁使不出，沒(méi)有什么好的方法和好的模式。即使孩子父親有過(guò)教師經(jīng)歷，但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。
現在孩子到了高中的重要轉折點(diǎn)，老師為我們推薦了這次家庭教育學(xué)習機會(huì )，非常感謝！特別當前疫情，孩子在家里上網(wǎng)課，更是檢驗孩子是否養成獨立的學(xué)習能力和良好的生活習慣。
這次王元卓老師的課題——“履行家長(cháng)主體責任，助力孩子全面發(fā)展”，指出了家庭教育的重要性。當前我們都是高中生的家長(cháng)，在孩子備戰高考的'關(guān)鍵時(shí)刻，補上這些難得的教育課，真是一場(chǎng)及時(shí)雨。高中是孩子重要的人生轉折點(diǎn)，也是孩子創(chuàng )造奇跡的起點(diǎn)。我們家長(cháng)此時(shí)和學(xué)校要同心協(xié)力，共同幫助孩子完成三年成長(cháng)蛻變的過(guò)程。我們在陪伴孩子成長(cháng)，孩子也在陪伴我們進(jìn)步。
今后，我會(huì )把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不會(huì )再一切包辦，也不會(huì )過(guò)度溺愛(ài)。遇事多和孩子商量，多培養孩子的自尊、自信，同時(shí)培養孩子謙虛的品德，學(xué)會(huì )理解和寬容，多讓他自立、自強，樹(shù)立“吃苦”的精神。
夢(mèng)想是孩子成長(cháng)的核心，也是父母、老師和學(xué)校，在孩子內心構成的自覺(jué)追求。我們家長(cháng)定會(huì )與老師同心，鼓勵孩子在這短暫的三年高中學(xué)習生活中，為實(shí)現自己的夢(mèng)想更加努力！
家庭教育講座觀(guān)后感6
有幸聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，可以說(shuō)給家長(cháng)們解了燃眉之急，也給迷茫的家長(cháng)們指明了方向。
“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，作為家長(cháng)的我也是充滿(mǎn)了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補課渠道，孩子要怎么鞏固學(xué)科知識？疑惑的是，作業(yè)少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學(xué)校和老師，再多的補課與培訓，都替代不了家長(cháng)對孩子的教育。
“雙減”，不減父母的責任，曾幾何時(shí)，家長(cháng)們都把教育孩子的責任全部放到了學(xué)校，交給了老師，殊不知，家長(cháng)在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會(huì )成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長(cháng)就會(huì )有怎么樣的孩子”這個(gè)道理。作為家長(cháng)，我們除了給予孩子豐富的物質(zhì)，還有陪伴的責任，還有嚴格管教的義務(wù)，更有樹(shù)立理想的.長(cháng)遠之計。
父母之愛(ài)子，當為計深遠！
“雙減”，不減孩子的成長(cháng)�！半p減”減去的是孩子的壓力，增多的是孩子更廣闊的成長(cháng)空間。試問(wèn)，我們要的是一個(gè)身體孱弱的學(xué)霸，還是要一個(gè)健康快樂(lè )、德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代新人？當今的社會(huì )不再是“唯分數論”，更不是當初擠“獨木橋”的時(shí)代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時(shí)間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書(shū)籍，參與各種活動(dòng)，提升藝術(shù)修養，全面發(fā)展。
這需要作為家長(cháng)的我們有更大的擔當！
“雙減”，增多家長(cháng)的角色轉變。每天下班后，我們面對的不再是輔導孩子成堆作業(yè)的煩惱，而是有了更多親子交融的時(shí)光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但作為家長(cháng)的我們應借著(zhù)“雙減”的東風(fēng)，做好孩子好習慣的養成，做好陪伴，當好孩子思想的引領(lǐng)者。
作為家長(cháng)，我們若光明，孩子就不會(huì )處在黑暗中。
總之，“雙減”不是減法，家長(cháng)應有更高的覺(jué)悟，做孩子人生成長(cháng)道路上的進(jìn)步“加法”。
讓大家一起努力，為家庭責任加戲。
家庭教育講座觀(guān)后感7
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長(cháng)給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀(guān)念。講座圍繞著(zhù)家長(cháng)與孩子的關(guān)系，聯(lián)系生活實(shí)例，貫穿古今中外，內容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長(cháng)受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關(guān)重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的引導上舉足輕重。自古以來(lái)，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”的。但試以反問(wèn)，父母是否達到了孩子的期望呢？孩子為何會(huì )從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改�？自己是一個(gè)好榜樣嗎？這些問(wèn)題直逼內心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會(huì )到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學(xué)生的家長(cháng)，三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(cháng)、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，學(xué)習是全家的功課，在周末陪伴孩子業(yè)的過(guò)程中，讀讀經(jīng)典名著(zhù)，看看中外史書(shū)，學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提供濃厚的家庭學(xué)習氛圍，給予孩子內生的學(xué)習動(dòng)力。在雙減政策和改革背景下，學(xué)生內卷、家長(cháng)雞娃應成為過(guò)去式，德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號，我們家長(cháng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí)，做到誠實(shí)守信、以身作則，好好學(xué)習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的`好榜樣，偉大的開(kāi)國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場(chǎng)園丁等。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展，勞動(dòng)教育獨特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵，這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
家庭教育講座觀(guān)后感8
聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，家長(cháng)家庭教育講座心得體會(huì )�，F擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開(kāi)些，減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的'，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
1、眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成。
2、要堅持走直線(xiàn)，中間彎曲將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有效果。
4、“有志有恒，乃有成就耳�！�，“事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯�！�
5、總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子。
6、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育講座觀(guān)后感9
有幸聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，可以說(shuō)給家長(cháng)們解了燃眉之急，也給迷茫的家長(cháng)們指明了方向。
“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，作為家長(cháng)的我也是充滿(mǎn)了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補課渠道，孩子要怎么鞏固學(xué)科知識？疑惑的是，作業(yè)少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學(xué)校和老師，再多的補課與培訓，都替代不了家長(cháng)對孩子的教育。
“雙減”，不減父母的責任，曾幾何時(shí)，家長(cháng)們都把教育孩子的責任全部放在了學(xué)校，交給了老師，殊不知，家長(cháng)在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會(huì )成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長(cháng)就會(huì )有怎么樣的孩子”這個(gè)道理。作為家長(cháng)，我們除了給予孩子豐富的物質(zhì)，還有陪伴的責任，還有嚴格管教的義務(wù)，更有樹(shù)立理想的長(cháng)遠之計。
父母之愛(ài)子，當為計深遠！
“雙減”，不減孩子的成長(cháng)�！半p減”減去的是孩子的壓力，增加的是孩子更廣闊的成長(cháng)空間。試問(wèn)，我們要的是一個(gè)身體孱弱的學(xué)霸，還是要一個(gè)健康快樂(lè )、德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代新人？當今的社會(huì )不再是“唯分數論”，更不是當初擠“獨木橋”的時(shí)代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時(shí)間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書(shū)籍，參與各種活動(dòng)，提升藝術(shù)修養，全面發(fā)展。
這需要作為家長(cháng)的我們有更大的擔當！
“雙減”，增加家長(cháng)的'角色轉變。每天下班后，我們面對的不再是輔導孩子成堆作業(yè)的煩惱，而是有了更多親子交融的時(shí)光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但是作為家長(cháng)的我們應借著(zhù)“雙減”的東風(fēng)，做好孩子好習慣的養成，做好陪伴，當好孩子思想的引領(lǐng)者。
作為家長(cháng)，我們若光明，孩子就不會(huì )處在黑暗之中。
總之，“雙減”不是減法，家長(cháng)應有更高的覺(jué)悟，做孩子人生成長(cháng)道路上的進(jìn)步“加法”。
讓我們一起努力，為家庭責任加戲。
家庭教育講座觀(guān)后感10
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的'電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì )到家庭的快樂(lè )與溫暖；用傳教的方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會(huì )輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn)，放養型讓孩子成長(cháng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(cháng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的辦法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子，孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。
家庭教育講座觀(guān)后感11
誰(shuí)能順應時(shí)代發(fā)展，誰(shuí)能掌握技術(shù)優(yōu)勢，誰(shuí)就能占據主動(dòng)，這是毫無(wú)疑義的。
以BAT為代表的，它選擇改變世界，最大的特點(diǎn)就是把所有的東西呈現在你面前，讓我們任意挑選，因為方便，所以我們就選擇它。抖音是推送改變世界，它最大的特點(diǎn)是算法，通過(guò)大量的數據沉淀下來(lái)之后，它算出你心里真正想什么，然后把它呈現在你面前。所以，它更符合人性特點(diǎn)，把你包裹起來(lái)，最后你就成了它這個(gè)繭房里的蠶繭一樣了。抖音在技術(shù)層面上，是革命性的變化，超越了我們傳統的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。
做家長(cháng)，做老師，做校長(cháng)，首先要站在高處往下看，你要看未來(lái)，了解大勢，了解大局，了解世界發(fā)展的格局，你才能心中有數。然后再來(lái)研究微觀(guān)的東西，再把握新的微觀(guān)的一些具體的'方式和方法，我們才能夠了然于胸。
我們的理解中，所謂知識就是有效有意義的信息。聯(lián)合國教科文組織認為除了信息，還包括理解。你對信息理解嗎？對信息能夠掌握和運用嗎？這個(gè)非常重要。
我們面對知識是什么樣的態(tài)度？是膜拜之至？還是超越知識；是科學(xué)對待知識？還是勇于質(zhì)疑知識……我們過(guò)去關(guān)于知識的概念，是靜態(tài)的，死的知識。聯(lián)合國教科文組織這個(gè)官方文件關(guān)于知識，是動(dòng)態(tài)的，活的知識。你怎么運用它，抱著(zhù)什么樣的態(tài)度，什么樣的價(jià)值觀(guān)，有什么樣的理解能力、運用能力，這個(gè)觀(guān)念值得我們思考。
知識已經(jīng)是一種免費的商品了，像空氣像水一樣了。只要你擁有一部智能手機、一臺PAD、一臺電腦，你就可以非常自如的獲取知識，因為它都是免費的，于是代表知識的學(xué)歷優(yōu)勢迅速消失。
知識那么多，不但要把它找到，而且能學(xué)會(huì )它，不但能學(xué)會(huì )它，而且能運用它。
家庭教育講座觀(guān)后感12
這期的教育視頻看完之后，作為家長(cháng)，我對如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì )模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認為父母應該從以下幾個(gè)方面做起：
一、行動(dòng)上
言傳身教。針對這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(cháng)都有每位家長(cháng)的做法，都有針對不同孩子獨特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開(kāi)來(lái)講了。但是，我認為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來(lái)成長(cháng)過(guò)程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(cháng)的'在日常教育孩子過(guò)程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。
二、思想上
平等相待。我們雖然自認為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事，但我們絕不能認為我們所認識到的世界、看世界的角度一定是對的。我們應該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認識世界；二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì )把孩子變得比我們更強，只會(huì )讓我們培養的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
三、處事中
端正觀(guān)念。在教育孩子的過(guò)程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對問(wèn)題，思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯，但是我們想把孩子培養成什么樣，就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì )讓孩子跟著(zhù)我們學(xué)習那種處事的觀(guān)念，否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
家庭教育講座觀(guān)后感13
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要，正確教育孩子的方法則是其中關(guān)鍵。很多家長(cháng)都抱怨，學(xué)校的老師越來(lái)越不管事了。家長(cháng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，都希望孩子能夠好好學(xué)習，不僅能夠學(xué)會(huì )那些豐富的知識，也能夠學(xué)會(huì )怎么做一個(gè)優(yōu)秀的人。但是家長(cháng)們想過(guò)沒(méi)有，現在的孩子都是心頭肉，學(xué)校的`老師哪敢怎么管?所以首先家長(cháng)先做好表率，你自己的孩子你自己首先得教育好。
家長(cháng)應該在孩子的教育過(guò)程中以身作則、率先垂范。很多家長(cháng)也懂得孩子的教育離不開(kāi)家長(cháng)，于是，孩子學(xué)習的時(shí)候去陪著(zhù)孩子，就出現了這樣一幕：孩子在伏案寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)在一邊玩弄手機，當孩子左顧右盼，說(shuō)想看電視的時(shí)候家長(cháng)卻反過(guò)來(lái)批評孩子不認真。我們換位思考一下，如果你在學(xué)習，而別人在你旁邊拿著(zhù)手機在玩弄，你會(huì )是什么感受，且不說(shuō)一個(gè)成人應該會(huì )有比孩子較好的自控能力。既然是陪伴，就應該高效，孩子學(xué)習時(shí)，作為家長(cháng)也應該拿出一本書(shū)閱讀，讓學(xué)生知道作為家長(cháng)我都在學(xué)習，你還有什么理由不努力呢?
身教重于言教，家長(cháng)首先要注重自身的修養，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的家長(cháng)，一問(wèn)三不知的家長(cháng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(cháng)是不會(huì )培養出好孩子的。
樹(shù)立榜樣，榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習、模仿的對象。不管家長(cháng)的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長(cháng)在日常生活中應時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
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