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五年級《頂碗少年》讀后感
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的五年級《頂碗少年》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級《頂碗少年》讀后感1
在這個(gè)星期三，我們學(xué)了《頂碗少年》這篇文章。學(xué)完這篇文章，我的啟發(fā)是：只有敢于面對困難，才能成功。
本文寫(xiě)頂碗少年第一次表演失敗，他深鞠一躬之后重新開(kāi)始表演；第二次碗又掉下來(lái)，他鎮定之后再鞠一躬；第三次他終于把碗穩住了，贏(yíng)得了全場(chǎng)暴風(fēng)雨般的掌聲。
本文作者用回憶的方式，詳細描寫(xiě)了頂碗少年三次的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達了作者對頂碗少年不怕挫折，敢于拼搏的贊嘆之情。
文中有些句子令我的印象十分深刻，同時(shí)也有著(zhù)深沉的'意思。比如：“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏�！弊髡咧�(zhù)重從三個(gè)方面寫(xiě)出了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演。（1）作者通過(guò)少年表演時(shí)的動(dòng)作，神態(tài)的描寫(xiě)，說(shuō)明表演動(dòng)作難度大，技巧性強。（2）具體描寫(xiě)了觀(guān)眾看表演時(shí)的反應，體現出表演扣人心弦。（3）運用擬人的手法對碗進(jìn)行描寫(xiě)，側面說(shuō)明了表演難度大，也烘托出了當時(shí)的緊張氣氛。再比如“最后他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì )兒站起，一會(huì )兒躺下，一會(huì )兒用各種姿態(tài)轉動(dòng)著(zhù)身躺�！眱晌谎輪T不斷變換姿態(tài)，進(jìn)一步地表現了他們的技藝高超，表現精彩……
我們應該和頂碗少年一樣，無(wú)論面對多大的打擊，都不能輕言放棄。
五年級《頂碗少年》讀后感2
《頂碗少年》這一課給了我很大的啟示——在生活中我們不管遇到了多大的挫折，也要再接再厲永不放棄，這樣才會(huì )有一個(gè)好的結果。
這篇課文中那個(gè)少年面對兩次失敗，還是堅持不懈、敢于嘗試。他這種精神我們都應該學(xué)習。讀完這本書(shū)使我想起了一件事。
那是在兩年前的一天。這一天，正是大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都包餃子。同樣我們家也不例外。那一天，我回到家見(jiàn)媽媽在包餃子。我媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，就叫我學(xué)習包餃子。我就認真地聽(tīng)媽媽告訴我怎么包餃子�？墒钱斘野甑谝粋�(gè)餃子的'時(shí)候，發(fā)現自己包的不如媽媽包的好看�？吹阶约喊倪@么難看的餃子，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粚W(xué)了，我包的這么難看”可是媽媽對我說(shuō)：“慢慢來(lái)呀！才剛學(xué)當然包的不好看了，慢慢學(xué)就會(huì )了�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又重新包了第二個(gè)，發(fā)現還是包的不好看。這時(shí)候爸爸看到了對我說(shuō)：“你慢慢學(xué)就會(huì )了”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我包了第三個(gè)，這一個(gè)終于成功了。媽媽看到之后就說(shuō)：“你看，這不就學(xué)會(huì )了，多包兩個(gè)就好了�！苯又�(zhù)我又包了第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)等等，數不清多少個(gè)了。
這件事讓我明白了，做什么事都要敢于嘗試，不輕言放棄，才能成功，同時(shí)讓我想起了一句人生格言，“失敗乃成功之母”。
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