窗邊的小豆豆讀后感【薦】

　　當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感1

　　我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)展現了作者自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。書(shū)中的小林校長(cháng)給孩子們創(chuàng )造了自由與快樂(lè )的學(xué)習氛圍。

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的.話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩。來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”也有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著(zhù)與眾不同的教育方法，每一天的第一節課的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。

　　我覺(jué)得：小豆豆能在學(xué)校里認真的學(xué)習，可能是因為小林校長(cháng)給了小豆豆自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光�，F在想想我的班級有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習，甚至都想逃學(xué)，可能是因為老師沒(méi)有給他們自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們在自由與快樂(lè )的環(huán)境下努力學(xué)習。

　　讀了《窗邊的小豆豆》我覺(jué)得自由與快樂(lè )是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng )造巴學(xué)園。

窗邊的小豆豆讀后感2

　　在小豆豆上巴學(xué)園遇上小林先生之前，小豆豆幸運的有著(zhù)一個(gè)好媽媽。媽媽阿潮面對小豆豆想要當售票員這樣不偉大的志向時(shí)，阿潮不生氣甚至不吃驚。當小豆豆的老師睫毛飛快地眨動(dòng)，聲音一再提高的告訴阿潮小豆豆的種種“劣行”時(shí)，阿潮如此羞愧，甚至有多少家長(cháng)會(huì )覺(jué)得這是一種羞恥，但阿潮卻沒(méi)有批評豆豆點(diǎn)滴。因為阿潮明白小豆豆這些看似無(wú)理取鬧的行為，其實(shí)都有理可循，其實(shí)都需要被原諒，只是我們老師和家長(cháng)都忘了我們的孩子還只是孩子，當她“犯錯”，我們?yōu)楹尾欢鄦?wèn)問(wèn)，問(wèn)問(wèn)理由，為何不多想想，想想假如我是孩子。

　　后來(lái)看完后，發(fā)現小豆豆出了兩本關(guān)于媽媽阿潮的.書(shū)，到時(shí)候可以買(mǎi)來(lái)看看，看看這位偉大的媽媽。（想起同事開(kāi)的一句玩笑話(huà)，現在家長(cháng)在當家長(cháng)之前，應該去考個(gè)家長(cháng)資格證書(shū)，合格了再生孩子）。

窗邊的小豆豆讀后感3

　　看完《窗邊的小豆豆》我就喜歡上了巴學(xué)園，喜歡上了小林宗作校長(cháng)。

　　書(shū)中的小豆豆是一個(gè)不懂規矩的孩子，由于淘氣，在一年級就被退學(xué)了，所以才來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園有一位非常特別的主人，小林校長(cháng)。他很有創(chuàng )意，會(huì )想到將廢棄的電車(chē)改造成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續聽(tīng)六歲的小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠；他善于引導，專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的`高橋君精心安排了運動(dòng)會(huì )，打消了高橋君心中“在別人眼里我很特殊”的念頭，把歡樂(lè )和笑聲留在其心田，這些正是小林校長(cháng)的魅力體現，也正是這些打動(dòng)了小豆豆的心靈，使他最終選擇做一個(gè)好學(xué)生。

　　巴學(xué)園，多么令人向往的地方��！在那里沒(méi)有"不許""不能""必須""一定”等詞語(yǔ)，沒(méi)有那些條條框框的規矩，沒(méi)有等級距離，更沒(méi)有什么學(xué)習壓力�？墒�，它會(huì )讓我們更愛(ài)學(xué)習，懂得道理，并學(xué)會(huì )尊重別人。

　　哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽(tīng)小林校長(cháng)的教誨，想去享受他的“縱容”！

窗邊的小豆豆讀后感4

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是老師推薦給我的，聽(tīng)書(shū)名覺(jué)得很有趣，便到書(shū)店買(mǎi)了一本。

　　《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)因調皮而轉學(xué)的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園里的校長(cháng)先生卻一直夸她"你真是一個(gè)好孩子。"慢慢的，小豆豆在校長(cháng)先生的呵護與教育下，從一個(gè)難以讓人接受的調皮的孩子，變成了一個(gè)可愛(ài)乖巧的孩子。

　　每當看到小豆豆做了一些搞笑、讓人難以理解的事，比如從鋪了報紙的下水道跳下去弄得全身都是糞便，我就會(huì )為她的行為又是捧腹大笑又是擔憂(yōu)。有喜也有悲，小豆豆的同學(xué)也是好朋友的泰明去世了，陪伴她玩耍的牧民犬"洛基"也"不見(jiàn)了"，巴學(xué)園被戰爭中美國的飛機在空中投下的燃燒彈給燒毀了……

　　孩子們快樂(lè )的學(xué)習，卻渾然不知學(xué)校外的戰爭爆發(fā)了;孩子們興奮地學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，卻不知英語(yǔ)是敵國的語(yǔ)言……孩子們的'天真無(wú)邪，真是讓讀者又是心疼又是哭笑不得啊。

　　看這本書(shū)的時(shí)候，真的覺(jué)得現在的生活很好，要好好珍惜，別再等失去了再來(lái)后悔。

　　我喜歡這本書(shū)，快樂(lè )的時(shí)候有它，傷心的時(shí)候有它，它讓我懂得了許多道理。

窗邊的小豆豆讀后感5

　　暑假里我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，文章的篇幅不長(cháng)，故事一則一則分的很細，講的是作者自己的親身經(jīng)歷，一段上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。

　　文章作者小豆豆在上小學(xué)一年級時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)后而來(lái)到巴學(xué)園，可小豆豆被退學(xué)的理由卻是很怪的四個(gè)理由：1.總是開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)學(xué)校的書(shū)桌蓋子，弄得老師和同學(xué)心煩；2.總是喜歡站在教室的窗邊和宣傳藝人打招呼；3總喜歡和燕子說(shuō)話(huà)，問(wèn)燕子“你在做什么”；4是上美術(shù)課時(shí)，總在桌子上留下深深的'黃色劃痕。就這四條理由讓老師心煩，最后在老師的勸說(shuō)下小豆豆媽媽給她辦理轉學(xué)。小豆豆來(lái)到巴學(xué)園在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子并奠定了她一生的基礎。

　　讀完后讓我們引起了很深的思考：老師和學(xué)生之間要有一定的理解基礎，一方面老師要充分理解和體諒學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，不怕厭煩的多做說(shuō)服引導的工作，但作為我們學(xué)生一定要從小培養守紀的良好習慣，要尊師重教，不要以自我為中心，要把班級集體榮譽(yù)放在首位，千萬(wàn)不要做老師和同學(xué)討厭的小豆豆。

窗邊的小豆豆讀后感6

　　最近，我看了一本令我深有感觸的書(shū)——《窗邊的小豆豆巴學(xué)園》，是日本著(zhù)名的作家黑柳徹子寫(xiě)的。

　　這本書(shū)主要講述了小豆豆在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)，后來(lái)到了一所特別的小學(xué)——對教育研究深入的小林宗作先生創(chuàng )始的巴學(xué)園。校長(cháng)的循循善誘和一聲聲鼓勵使她逐漸成為了一個(gè)真正的好孩子。在東京大空襲中，巴學(xué)園在烈火中化為灰燼。

　　我覺(jué)得這一本書(shū)是作者在巴學(xué)園的記憶結晶，一件件事情對她影響都很大，其中有一件事情對她影響特別大，就是她的好朋友山本泰明去世了。讀到這時(shí)，我的鼻子酸酸的，這么小就要面對陌生的死亡，而且是她最好的朋友��！純潔的`友誼之鏈就這樣被死神的鐮刀切斷了，這種痛苦是無(wú)法用文字表達的。

　　小林宗作先生是獨一無(wú)二的，他從來(lái)沒(méi)有訓斥過(guò)任何學(xué)生，而且總是說(shuō)小豆豆是“好孩子”，其實(shí)是給予鼓勵，讓她產(chǎn)生自信心。我想她一定很感激小林先生吧！是他才讓小豆豆變成真正的“好孩子”的。文末巴學(xué)園著(zhù)火時(shí)，小林宗作先生不是悲觀(guān)的消沉，而是樂(lè )觀(guān)積極地思索下次要辦一所怎樣的學(xué)校。

　　這樣的人才算得上是真正的大人吧！雖然我和他不是同國人，但我卻對他產(chǎn)生了敬佩之情。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)一段真實(shí)的故事。

　　作者因淘氣被退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園.在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下,一般人眼中的怪孩子小豆豆,變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的.基礎.這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了感動(dòng)和笑聲,而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力,為止,成為了20世紀全球最有影響力的作品之一.讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個(gè)人不能過(guò)于淘氣，就像書(shū)中的小豆豆，因為淘氣，一年級便被轉校了，我們不能學(xué)習淘氣的小豆豆，應該知錯改錯，這樣才會(huì )融入集體，就像書(shū)中小豆豆，在轉校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長(cháng)，都覺(jué)得小豆豆是個(gè)乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著(zhù)懷念的心情離開(kāi)了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......

　　現在，小豆豆(黑柳徹子）寫(xiě)出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻給以逝世的校長(cháng)—小林先生。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書(shū)，讓人百看不厭。它講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的`基礎。

　　讀了《窗邊的小豆豆》后，我感到了小豆豆原來(lái)學(xué)校的校長(cháng)、老師、同學(xué)對待身邊的人都很冷漠，沒(méi)有熱心腸，不關(guān)愛(ài)自己身邊的人，小豆豆感受不到溫暖、關(guān)愛(ài)，所以小豆豆一直沒(méi)有被改變。而來(lái)到了巴學(xué)園后，她被校長(cháng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)改變了自我，從別人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明，想要改變別人，首先要改變自己對別人的態(tài)度。我們要向小林校長(cháng)、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對待身邊的人的態(tài)度學(xué)習。

　　在日常生活中，我們要用好的態(tài)度對待身邊的每一個(gè)人。如果我們的身邊有一種行為很奇怪的人，我們不能歧視他，要以一個(gè)好的心態(tài)去面對他、幫助他、改變他，不能侮辱他、輕蔑他。這樣就可以改變他。不然，他也會(huì )對你“以其人之道還治其人之身”。所以，我們一定要記�。耗阍趺磳Υ齽e人，別人也會(huì )怎么對你。

窗邊的小豆豆讀后感9

　　我想大家都知道《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧，下面我給你們介紹一下。

　　這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京，這本書(shū)是我最喜歡的一本書(shū)，它的作者是日本的黑柳徹子（小豆豆的媽媽?zhuān)�，里面還講了要將本書(shū)獻給已逝的小林宗作先生（小豆豆新學(xué)校的校長(cháng)）。

　　我喜歡這本書(shū)的原因是：

　　1、如果你看著(zhù)看著(zhù)，就會(huì )被深深吸引，因為巴學(xué)園學(xué)校的'課室是六輛舊電車(chē)，上課當天可以按自己的心情選自己的座位和自己喜歡的科目

　　2、書(shū)里的繪圖部分非常漂亮，是我很喜歡的一種墨畫(huà)。

　　3、書(shū)里有很多經(jīng)典語(yǔ)句比如：“輕輕地撫摸了一下泰明的手，是令小豆豆留戀不已的手�！笨戳诉@本書(shū)我想推薦給一到三年級的同學(xué)看。

　　這本書(shū)給我很大的啟發(fā)：拿了東西之后要歸還原位；不能隨便要別人的東西；對自己很好奇的東西，最好先觀(guān)察一下，再做決定去研究等等。

窗邊的小豆豆讀后感10

　　我最喜歡讀的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這里面讓我最難忘的就是巴學(xué)園。我覺(jué)得巴學(xué)園里的孩子天真、無(wú)邪。他們還很團結，他們從不欺負患上小兒麻痹癥的`阿泰與個(gè)子矮小的高橋君，使我感覺(jué)那一節節的電車(chē)教室里充滿(mǎn)了愛(ài)與友誼。小豆豆他們天真、無(wú)邪的聲音在里面回蕩。他們的笑聲猶存！我發(fā)現小豆豆其實(shí)就在身邊，陪我們成長(cháng)。我突然覺(jué)得我自己就在那電車(chē)教室里，吹來(lái)的暖風(fēng)撲在我臉上，舒服極了。

　　巴學(xué)園的校長(cháng)最使人難忘，他不罵學(xué)生一個(gè)字，不打學(xué)生一個(gè)巴掌；不沒(méi)收學(xué)生一枝鉛筆，他每天都和藹地對待學(xué)生，不約束他們。讓他們在自己的立場(chǎng)上奔馳，他非常善良，他從不因為學(xué)生遲到而破口大罵，也不會(huì )讓他們在門(mén)口“槍斃”五分鐘或一節課，更不會(huì )歧視任何一個(gè)有生理缺陷的孩子。中午，校長(cháng)看到有些學(xué)生沒(méi)帶飯菜，就會(huì )給他們，并從不傷害他們的自尊。巴學(xué)園的午餐很特殊，因為校長(cháng)讓他們帶山的味道與海的味道。我總覺(jué)得不管天空多渾濁，巴學(xué)園上空總是碧藍的。因為巴學(xué)園孩子們用純潔天真的心靈洗凈了這片藍天，使它永遠碧藍。就算戰爭的陰霾籠罩著(zhù)他們。我愛(ài)巴學(xué)園的教室、校長(cháng)和同學(xué)！

窗邊的小豆豆讀后感11

　　暑假里，我看了一本很有趣的書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。主人公名叫小豆豆，她是一個(gè)一年級的小朋友，可是上課很頑皮，所以都找不到一所好學(xué)校。

　　這天，小豆豆的媽媽帶著(zhù)小豆豆去巴學(xué)園里入學(xué)，校長(cháng)先生讓小豆豆的媽媽回去，再和小豆豆好好談一談，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的小豆豆足足和校長(cháng)先生談了四個(gè)小時(shí)！豆豆從來(lái)沒(méi)有和一個(gè)大人談過(guò)這么長(cháng)的`時(shí)間！這四個(gè)小時(shí)中，校長(cháng)先生從來(lái)沒(méi)有打斷過(guò)豆豆，每當豆豆停頓很久，講不下去的時(shí)候，校長(cháng)先生會(huì )和藹的對她說(shuō)：“然后呢？”

　　我太羨慕小豆豆了，她能和一個(gè)大人談四個(gè)小時(shí)的話(huà)，我們現實(shí)生活中已經(jīng)沒(méi)有這樣的大人了！大人們就知道看他們的手機，就是和我們說(shuō)話(huà)，也沒(méi)用那么久的耐心，一直讓我們說(shuō)重點(diǎn)！我也羨慕她能住進(jìn)一個(gè)自己能想上什么課就上什么課的學(xué)校，但我不羨慕小豆豆被退學(xué)，因為退學(xué)可不是件好事情噢！上課的認真聽(tīng)講對我們每個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)是件很重要的事情，只有這樣才能不錯過(guò)老師講的知識，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。

窗邊的小豆豆讀后感12

　　我最近讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。里面的小豆豆是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子。小豆豆因為太調皮了，所以被退學(xué)了。在小豆豆的媽媽看來(lái)，小豆豆已經(jīng)換了不止一所學(xué)校了，這次她又得花費腦筋幫小豆豆找學(xué)校。最后她們找到巴學(xué)園。在小豆豆開(kāi)學(xué)的.那一天，她看到了令人驚訝的一面，巴學(xué)園校門(mén)口的柱子竟是兩顆活生生的樹(shù)！更讓人不可思議的是，那里的教室是用電車(chē)做的！小豆豆充滿(mǎn)好奇和不安地走進(jìn)校長(cháng)辦公室，校長(cháng)竟然耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭。小豆豆覺(jué)得這真是個(gè)可愛(ài)的校長(cháng)。漸漸地，小豆豆開(kāi)始喜歡上這個(gè)學(xué)校。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校，放學(xué)后開(kāi)開(kāi)心心地回家，把當天學(xué)校里發(fā)生的新鮮事講給媽媽聽(tīng)。豆豆在校園里認識了一個(gè)新同學(xué)叫泰明，可是最后泰明死了，小豆豆是多么懷念他啊。最后甚至連小豆豆最好的朋友牧羊犬洛基也不見(jiàn)了。

　　看完這本書(shū)后，我有點(diǎn)恨這本書(shū)的作者！我恨他，為什么要把結局寫(xiě)得那么悲傷。我多希望小豆豆能有一個(gè)美滿(mǎn)的結局。這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，同時(shí)也帶來(lái)了悲傷，我在這里面學(xué)到了做人要樂(lè )觀(guān)積極向上，要學(xué)會(huì )發(fā)現生活的美好和樂(lè )趣。最后，我想說(shuō)一句，我多么想去巴學(xué)院讀書(shū)��！

窗邊的小豆豆讀后感13

　　《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話(huà)校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的學(xué)生。他在一般人的眼里，就是一個(gè)名副其實(shí)的調皮搗蛋的“壞學(xué)生”：她上課擺弄課桌，一開(kāi)一關(guān)，弄得教室吱吱響；上課時(shí)不坐在自己的位置上，反而在窗戶(hù)邊觀(guān)察著(zhù)宣傳藝人，讓教師里鬧得沸沸揚揚……一大堆的事例，讓老師忍無(wú)可忍。幸好媽媽善解人意，沒(méi)把退學(xué)的事告訴她，不然，小豆豆的自信心可就會(huì )大大折扣，也不會(huì )向小林先生連續講4個(gè)小時(shí)的故事，更不會(huì )有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。

　　說(shuō)起小林先生，他真是一個(gè)和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的.老師，他熱愛(ài)孩子，信賴(lài)孩子，充滿(mǎn)了熱情。竟然能耐心地聽(tīng)完小豆豆連續4個(gè)小時(shí)講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師，估計聽(tīng)得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生，遇到了這位“特別老師”，不然小豆豆得失去多少快樂(lè )��！

　　每當一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”，這位學(xué)生的可愛(ài)之處就會(huì )被完好的發(fā)掘出來(lái)。并且在“發(fā)掘”的過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生無(wú)數的樂(lè )趣。

　　在“發(fā)掘”的過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生無(wú)數的樂(lè )趣。

窗邊的小豆豆讀后感14

　　剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。

　　她在上小學(xué)的時(shí)候因為把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次。站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼。對燕子大聲地問(wèn)：“你在做什么？”畫(huà)軍艦旗的時(shí)候，把穗子刻在桌子上。老師受不了了，很冷漠地對小豆豆的媽媽說(shuō)讓小豆豆退學(xué)。

　　媽媽就開(kāi)始四處奔波，終于找到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。這里的校長(cháng)很溫和，而且可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的'話(huà)。巴學(xué)園這所學(xué)校很特別，教室是用電車(chē)做的，全 校只有五十幾個(gè)人。校長(cháng)讓學(xué)生每天都準備“山的味道”和“海的味道”。她還認識了很多好朋友，比如泰明、朔子、阿美、大榮君和天寺君等。

　　但是，不知不覺(jué)中，第二次世界大戰開(kāi)始了，數枚燃一燒彈投向巴學(xué)園�？吹竭@里我就想哭了，我恨戰爭。

　　我想，我什么時(shí)候也能像小豆豆一樣去“巴學(xué)園”?

　　因為我想，所以就一直等了下去。

窗邊的小豆豆讀后感15

　　今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)讓我的心久久不能平靜……

　　天真浪漫、活潑可愛(ài)、誠實(shí)快樂(lè )的小豆豆是一個(gè)剛上學(xué)不久的小學(xué)生�？墒且驗檎{皮、干擾老師上課，所以一年級就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處尋找，終于找到了一所“善解人意”的'學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　在巴學(xué)園里，有“真特別”的地方，比如：電車(chē)教室、電車(chē)圖書(shū)室、吃飯時(shí)需要有山的味道和海的味道、吃飯時(shí)要表演節目……這些“特別”的地方傾注了校長(cháng)小林先生多少心血��！在家長(cháng)的眼里，校長(cháng)小林先生真了不起。

　　這種教育方法能讓孩子們在活動(dòng)中不知不覺(jué)地懂得許多知識和許多深刻的道理。我要在這里感謝小林先生（小林校長(cháng)）創(chuàng )造了巴學(xué)園，更要感謝作者黑柳徹子寫(xiě)下了她的童年經(jīng)歷！

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