《金礦》讀后感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《金礦》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《金礦》讀后感1

　　《金礦》一書(shū)講述了一個(gè)臨近破產(chǎn)的公司，如何通過(guò)一系列精益管理轉虧為盈的故事。整本書(shū)通過(guò)故事形式，詳細闡述了作者父親如何進(jìn)行精益改善、數據圖表分析等。讀完后感覺(jué)自己也親身參與了這場(chǎng)改革。

　　作者通過(guò)小說(shuō)形式闡述管理思想，充分展現了“貼近客戶(hù)，善待員工，低成本，零缺陷”的精益制造文化。從書(shū)中第二章開(kāi)始，作者就開(kāi)始對“生產(chǎn)浪費”展開(kāi)對話(huà)，引用豐田公司的七大浪費（生產(chǎn)過(guò)量、等待、搬運、走動(dòng)、庫存、不必要的操作以及不合格品）對工廠(chǎng)目前的生產(chǎn)狀況進(jìn)行了分析。指出想要有效率，就要將產(chǎn)品價(jià)值最大化，正如書(shū)中所說(shuō)，要讓客戶(hù)感覺(jué)你的產(chǎn)品確實(shí)值得購買(mǎi)。

　　針對生產(chǎn)過(guò)程中的種種浪費，作者父子二人采取了一系列的精益管理措施，推行了準時(shí)生產(chǎn)體制管理手段，以客戶(hù)為導向，以需求為王。只有無(wú)效勞動(dòng)（浪費）為0，才能使工作的比例接近100%，才是真正提高效率。豐田公司追求按需生產(chǎn)，因此要將人員控制好，才能使多余的生產(chǎn)力同所需要的生產(chǎn)量相吻合。精益管理堅持認為庫存是生產(chǎn)不經(jīng)濟的“萬(wàn)惡之源”，由于有了不必要的庫存，積壓了企業(yè)資金，增加了資金成本。因此，企業(yè)需要將提高效率與降低成本相結合，朝著(zhù)以少量的人員，只生產(chǎn)需要數量的產(chǎn)品這一方向努力；效率方面，必須從現場(chǎng)每位操作員工以及由他們組織起來(lái)的'生產(chǎn)線(xiàn)著(zhù)眼，每個(gè)環(huán)節都要提高，以收到整體效果。

　　什么是精益管理？說(shuō)白了就是通過(guò)持續改善讓企業(yè)以最小資源投入包括人力、設備、資金、材料、時(shí)間和空間，創(chuàng )造出更多的價(jià)值，為客戶(hù)提供新產(chǎn)品和及時(shí)服務(wù)�？偟哪康氖菧p少浪費，提高利潤。

　　回顧我們公司，艾蘭得一直推行的6s與合理化建議的持續改善不也是為了減少浪費，提高利潤嗎？

　　精益管理源于精益生產(chǎn)。個(gè)人認為精益管理不應停留在“紙上談兵”，精益管理出自生產(chǎn)，也應回到生產(chǎn)，任何不以現場(chǎng)為基準的管理都是空談�！督鸬V》中，作者父親說(shuō)過(guò)“工廠(chǎng)是一座金礦，而工廠(chǎng)的一線(xiàn)員工就是這座金礦中的黃金”。正如精益管理的“以人為本”理念，在精益管理的方案提出過(guò)程中，需要我們與現場(chǎng)相結合，與現場(chǎng)操作人員相結合。

　　精益管理注重“以人為本”。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工才是企業(yè)真正的財富。正如很多企業(yè)起初會(huì )去學(xué)習效仿豐田公司的精益管理理念，但其實(shí)不然，豐田公司最具魅力的地方在于豐田的員工文化。一個(gè)沒(méi)有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機器，沒(méi)有輸入、輸出，當然也就沒(méi)有任何利潤而言，企業(yè)將不再是企業(yè)。員工的精神風(fēng)貌，投入的工作態(tài)度直接決定了企業(yè)的狀態(tài)，凝聚力強，向心力大，則是集團軍作戰，產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加，而是以指數級增長(cháng)。如何提高企業(yè)員工凝聚力，要從問(wèn)題開(kāi)始，找到解決辦法，創(chuàng )造一種積極向上的文化氛圍，積極發(fā)揮員工智慧，而不是只針對員工的雙手支付酬勞。所以企業(yè)可以：

　　1.以公平利益吸引人；

　　2.給員工搭建一個(gè)展示自己的平臺；

　　3.給普通員工成長(cháng)的機會(huì )；

　　4.對技術(shù)的探索；

　　從精益人的角度出發(fā)，書(shū)中最使我感觸最深的便是“系統化分析問(wèn)題”，這也是一位系統IE需要掌握的基本準則。全書(shū)主人公父親以全面、系統的角度看待分析問(wèn)題，找出問(wèn)題原因，再對問(wèn)題逐個(gè)擊破。

　　加強管理，持續改善是核心。管理是企業(yè)的基礎，只有企業(yè)管理好了，才有“基本競爭力”，“基本競爭力”+“核心競爭力”才是企業(yè)的綜合競爭力，要有綜合競爭力的企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競爭中謀生存與發(fā)展。

　　書(shū)中作者引用了諸多豐田公司的管理理念，也正是因為豐田公司的生產(chǎn)管理經(jīng)驗形成了現有的精益管理理念。目前艾蘭得公司的精益管理工作還處在初期階段，通過(guò)《金礦》一書(shū)學(xué)習，讓我認識與體會(huì )到了未來(lái)精益管理部的目標框架。書(shū)中涉及的價(jià)值流、庫存、節拍時(shí)間、標準化作業(yè)、拉動(dòng)式生產(chǎn)、看板系統以及均衡生產(chǎn)，也正是我們精益管理部的未來(lái)藍圖。

《金礦》讀后感2

　　《金礦2》主要講述了一家工廠(chǎng)如何運用精益的理念和方法，從即將關(guān)閉的危機轉化到成功運營(yíng)。所謂“事在人為”，成也在人，敗也在人。本書(shū)以人的問(wèn)題為中心，描述一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導，如何一方面周旋應付總部和外在的政治問(wèn)題，一方面駕馭并培養手下的經(jīng)理，讓他們同心協(xié)力，為工廠(chǎng)也為個(gè)人的發(fā)展而努力。

　　培養一個(gè)精益的管理者不容易，書(shū)中的主人公沃德就是一個(gè)例子。企業(yè)的一把手首先要能識人，并給與機會(huì )歷練。企業(yè)的上上策是領(lǐng)導層親自參與培養一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進(jìn)顧客的滿(mǎn)意度，頻繁地與被培養的對象溝通，并檢查改善的績(jì)效，按照PDCA(計劃-執行-檢查-處理)的科學(xué)方法學(xué)習與檢討，務(wù)求持續改善。作者的很多觀(guān)點(diǎn)非常值得處在不同行業(yè)、不同崗位的我們深思，作為日后行事的參考，時(shí)刻自省。首先作為常誠公司大家庭質(zhì)保部的一名質(zhì)管員，起初狹隘的認為自己的工作就是寫(xiě)寫(xiě)報告，跟領(lǐng)導們匯報匯報工作，但讀完《金礦II》后，我認為作為一名質(zhì)保部的人員，我們一定要去現場(chǎng)，現場(chǎng)才能反映產(chǎn)品的根本問(wèn)題所在，現場(chǎng)才能讓我最現實(shí)的去感受產(chǎn)品。正如當顧客對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行抱怨時(shí)，我們首先要做的就是對失效件進(jìn)行分析，到現場(chǎng)進(jìn)行模擬的情景再現，有時(shí)候我們無(wú)法找到頭緒，很多情況下要請教現場(chǎng)的操作工，因為他們每天都在和產(chǎn)品打交道，是對產(chǎn)品最了解的人，最有發(fā)言權的人。

　　書(shū)中也提到詹金森在紐霍夫工廠(chǎng)參觀(guān)涂裝車(chē)間時(shí)，發(fā)現有很多灰塵混入在油漆之中導致成品的質(zhì)量瑕疵，紐霍夫的團隊無(wú)人能解釋導致其大量返工的原因，而其實(shí)只要管理人員認真與工人進(jìn)行溝通，任何一個(gè)工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層的人能與涂裝工程師還有工人一起解決問(wèn)題，才能一次涂裝合格。只有這樣，才能滿(mǎn)足客戶(hù)，創(chuàng )造更高的利潤。文中還提到了一項促使沃德的精益生產(chǎn)邁向成功的比較重要的運動(dòng)—紅箱子運動(dòng)。沃德按照詹金森的要求在每個(gè)生產(chǎn)單元邊上放置紅箱子，從前工廠(chǎng)的人把紅箱子當作垃圾箱，沒(méi)有很好的利用，發(fā)揮出它的作用。而這次，管理團隊每天對紅箱子內的不良品進(jìn)行檢查。當檢查紅箱子，進(jìn)行仔細清點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)現的首要問(wèn)題就是產(chǎn)線(xiàn)的工人過(guò)于謹慎，將很多合格的產(chǎn)品當作不良品一道扔掉了。這與我們公司的現狀是一樣的，產(chǎn)線(xiàn)員工對質(zhì)量的要求總是比質(zhì)保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當作不良品扔掉了，紅箱子會(huì )議展開(kāi)之后，第一條就是對現場(chǎng)的產(chǎn)線(xiàn)判定的不良品進(jìn)行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行裝配，但合格品二次判定造成了一定的.工時(shí)上面的浪費，最好的方法就是對產(chǎn)線(xiàn)員工做好上崗培訓，并且在主機廠(chǎng)更新要求的時(shí)候能夠及時(shí)的通知產(chǎn)線(xiàn)員工，避免不必要的浪費。

　　書(shū)中提出展開(kāi)紅箱子運動(dòng)的初期，當對紅箱子內的不良品進(jìn)行討論時(shí)，沃德的管理團隊只是圍繞著(zhù)紅箱子，卻背對著(zhù)工人，這使精益顧問(wèn)艾米顯得一反常態(tài)的憤怒。的確，我們在對紅箱子內的不合格品進(jìn)行判定的時(shí)候，應該讓產(chǎn)線(xiàn)的員工參與其中，因為工人每天與這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。豐田方法的特點(diǎn)在于，他們堅信，客戶(hù)的價(jià)值是所有員工在車(chē)間里創(chuàng )造出來(lái)的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷(xiāo)售陳列室里。所以我們一定要多傾聽(tīng)產(chǎn)線(xiàn)員工的意見(jiàn)。并且通過(guò)提倡改善，激發(fā)每個(gè)人解決問(wèn)題的能量，每天都如此。當人們開(kāi)始對解決自身的問(wèn)題感興趣時(shí)，他們也就會(huì )按照標準工作了，因為他們明白標準是最好的工作方式。

　　運動(dòng)員遵守嚴格的訓練標準，是因為他們希望每次都發(fā)揮出最好的水平。這時(shí)他們才真正參與進(jìn)來(lái)。這也是TPS(豐田生產(chǎn)方式)的真正目標：讓每個(gè)人參與，這樣，每一天的問(wèn)題解決會(huì )帶來(lái)每一天的創(chuàng )新，而進(jìn)一步地，創(chuàng )新又會(huì )為客戶(hù)創(chuàng )造更多價(jià)值，而這一切都會(huì )造福公司、員工以及更大范圍的社會(huì )，從而達到共同繁榮。最后，希望公司在吳總帶領(lǐng)下不斷創(chuàng )新挑戰，最終達到精益生產(chǎn)。

《金礦》讀后感3

　　在外人看來(lái)，一個(gè)綽號叫斯帕奇的小男孩在學(xué)校里的日子應該是難以忍受的。他讀小學(xué)時(shí)各門(mén)功課常常亮紅燈。到了中學(xué)，他的物理成績(jì)通常都是零分，他成了所在學(xué)校有史以來(lái)物理成績(jì)最糟糕的學(xué)生。 斯帕奇在拉丁語(yǔ)、代數以及英語(yǔ)等科目上的表現同樣慘不忍睹，體育也不見(jiàn)得好多少。雖然他參加了學(xué)校的高爾夫球隊，但在賽季唯一依次重要的比賽中，他輸得干脆利落。即使是在所后為失敗者舉行的安慰賽中，他的表現也是一塌糊涂。 在自己的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程時(shí)期，斯帕奇苯嘴挫舌，社交場(chǎng)合從來(lái)就不見(jiàn)他的人影。這并不是說(shuō)，其他人都不喜歡他或討厭他。事實(shí)上是，在人家眼里，他這個(gè)人壓根兒就不存在。如果有哪位同學(xué)在學(xué)校外主動(dòng)向他問(wèn)候一聲，他會(huì )受寵若驚并感到不已。 他跟女孩子約會(huì )時(shí)會(huì )是怎樣的情形，大概只有天曉得。因為斯帕奇出來(lái)沒(méi)有邀請過(guò)哪個(gè)女孩子一起出去玩過(guò)，他太害羞了，生怕被人拒絕。 斯帕奇真是個(gè)無(wú)可救藥的失敗者。每個(gè)認識他的人都知道這一點(diǎn)，他本人也清清楚楚，然而他對自己的表現并并不在乎。從小到大，他只在乎一件事情——畫(huà)畫(huà)。 他深信自己擁有不凡的畫(huà)畫(huà)才能，并為自己的作品深感自豪。但是，除了他本人以外，他的那些涂鴉之作出來(lái)沒(méi)有其他人看得上眼。上中學(xué)時(shí)，他向畢業(yè)年刊的編輯提交了幾幅漫畫(huà)，但最終一幅也沒(méi)被采納。盡管有多次被退稿的痛苦經(jīng)歷，斯帕奇從未對自己的畫(huà)畫(huà)才能失去信心，他決心今后成為一名職業(yè)的漫畫(huà)家。 到了中學(xué)畢業(yè)那年，斯帕奇向當時(shí)的沃爾特迪斯尼公司寫(xiě)了一封自薦信。該公司讓他把自己的漫畫(huà)作品寄來(lái)看看，同時(shí)規定了漫畫(huà)的主題。于是，斯帕奇開(kāi)始為自己的前途奮斗。他投入了巨大的精力與非常多的時(shí)間，以一絲不茍的態(tài)度完成了許多幅漫畫(huà)。然而，漫畫(huà)作品寄出后卻如石沉大海，最終迪斯尼公司沒(méi)有錄用他——失敗者再一次遭遇了失敗。 生活對斯帕奇來(lái)說(shuō)只有黑夜。走投無(wú)路之際，他嘗試著(zhù)用畫(huà)筆來(lái)描繪自己平淡無(wú)奇的人生經(jīng)歷。他以漫畫(huà)語(yǔ)言講述了自己灰暗的童年、不爭氣的青少年時(shí)光——一個(gè)學(xué)業(yè)糟糕上午不及格生、一個(gè)屢遭退稿的所謂藝術(shù)家、一個(gè)沒(méi)人注意的失敗者。他的'畫(huà)也融入了自己多年來(lái)對畫(huà)畫(huà)的執著(zhù)追求和對生活的真實(shí)體驗。 連他自己都沒(méi)想到，他塑造的漫畫(huà)角色一炮走紅，連環(huán)漫畫(huà)《花生》很快就風(fēng)靡全世界。從他的畫(huà)筆下走出了一個(gè)名叫查理﹒布郎的小男孩，這也是一名失敗者：他的風(fēng)箏從來(lái)就沒(méi)有飛起來(lái)過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)踢好過(guò)一場(chǎng)足球，他的朋友一向叫他“木頭腦袋”。 熟悉小男孩斯帕奇的人都知道，這正是漫畫(huà)作者本人——日后成為大名鼎鼎漫畫(huà)家的斯帕奇﹒舒爾茨——早年平庸生活的真實(shí)寫(xiě)照。斯帕奇﹒舒爾茨——一個(gè)在漫畫(huà)界聞名于世的名字。他的早年是平庸的，可是他卻給我們創(chuàng )作了許多不朽的漫畫(huà)作品。他創(chuàng )作的作品不僅在大受日本漫畫(huà)迷的歡迎，而且在世界漫畫(huà)界椰油很大的影響。當我們現在欣賞這位大名鼎鼎漫畫(huà)家的作品時(shí)，可別忘了他是怎樣一步一步走過(guò)來(lái)而成名的。一個(gè)人一生是否成材，不能光看他作出了多少偉大的業(yè)績(jì)，人能有所成就，關(guān)鍵是看他個(gè)人的主觀(guān)努力。就象斯帕奇，在他早年的成長(cháng)過(guò)程中，他遭受了許多的失敗和挫折，就象文章中所說(shuō)的“斯帕奇真是個(gè)無(wú)可救藥的失敗者”，換作別人，許多人都會(huì )選擇退縮，選擇屈服于現實(shí)�？墒撬古疗娌�沒(méi)有這樣做，他的精神始終沒(méi)有被擊退。在他遭遇了那么多的失敗和挫折后，他的意志始終沒(méi)有衰退；在他身心俱乏的時(shí)候，他對漫畫(huà)創(chuàng )作仍然懷著(zhù)強烈的熱情。最后，他勝利了，至少他在精神上是一個(gè)強者。于是在人生的道路上他便是成功者。雖然斯帕奇早年屢次遭受失敗，但早年的逆境所帶給他的苦楚，絲毫也影響不了他對漫畫(huà)創(chuàng )作的急切心情，恰恰相反，這反而成了他漫畫(huà)創(chuàng )作的動(dòng)力和支柱。羞辱、困苦天天折磨著(zhù)斯帕奇，但他卻用他自己創(chuàng )作的漫畫(huà)喚醒了他矢志不移的崇高的理想。但愿斯帕奇這種不屈不撓、勇往直前的成功者的精神，象雨后天空出現的彩虹一樣，永遠綻放出美麗的色彩，把更多的人吸引到這樣的精神規范中來(lái)。

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