草船借箭的讀后感（通用90篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的草船借箭的讀后感，歡迎大家分享。
草船借箭的讀后感 1
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著(zhù)自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì )危及他人．
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著(zhù)自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的`陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì )危及他人．
草船借箭的讀后感 2
今天看了《三國演義》里的《草船借箭》。里面生動(dòng)的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。
諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無(wú)窮。他熟悉天文地理，認識人，善用人。我們應該向諸葛亮學(xué)習，把學(xué)到的東西運用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動(dòng)的果實(shí)。
諸葛亮的大度也值得學(xué)習。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計劃，就會(huì )被周瑜陷害�！叭桃粫�(huì )兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開(kāi)辟一片晴空，忍一會(huì )兒就是為人生開(kāi)辟一條光明大道！
此外，作者羅貫中的寫(xiě)作手法也值得學(xué)習�？�，他用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、舉止等細節描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的`曹操...書(shū)中的人物好像已經(jīng)走出來(lái)和我們“親密接觸”了！
大家都來(lái)看看《三國演義》等名著(zhù)吧。其中的人物形象生動(dòng)，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。
草船借箭的讀后感 3
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人的才干比自己強后，不是奮發(fā)向上努力趕超別人，而是心存妒忌，不擇手段地陷害別人。
其結果只能是害人害己。三國時(shí)期的周瑜就是這種人的.一個(gè)代表。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高出自己一著(zhù)，便妒賢嫉能，想害死諸葛亮。他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天中造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，否則軍法論處�？墒侵T葛亮卻胸有成竹地說(shuō)只要三天。
這令周瑜心中大喜，心想這是諸葛亮自己找死，怨不得別人�？芍T葛亮神機妙算，趁著(zhù)大霧，用草船從曹操那兒“借”來(lái)了十多萬(wàn)枝箭，使周瑜的詭計落了空。
讀完了《草船借箭》，我不由得想到了自己。
說(shuō)老實(shí)說(shuō)，我自己的心中不也有些妒忌嗎？自己考試考不好，不去分析原因，找出自己倒底錯在什么地方，今后更加腳踏實(shí)地地去學(xué)習。
相反，卻希望那些取得好成績(jì)的小伙伴們在下次考試中多多出錯，或者出個(gè)大錯，讓自己超過(guò)他們。
這種想法，就是妒忌心在作怪，是心胸狹窄的表現。
現在回想起來(lái)，我覺(jué)得十分地慚愧，真是不應該呀！妒忌心這個(gè)東西，害處是非常大的。它會(huì )使小伙伴失去純潔的友誼，使同學(xué)之間心與心的距離變得越來(lái)越遠。
因此，我一定要像諸葛亮那樣，為了大局，遠離妒忌，與小伙伴們一起，相互學(xué)習，相互幫助，共同進(jìn)步，做一個(gè)品行高尚的好學(xué)生。
草船借箭的讀后感 4
我非常喜歡讀一些名著(zhù)，但我最喜歡的名著(zhù)還有三國演義，其中我最喜歡的是諸葛亮草船借那一章，對于該了那一章我也有了一些感想。
這一章主要寫(xiě)的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船，軍土青年幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。
讀到諸離說(shuō):"怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下午令狀，三天造不好，甘受懲罰”的時(shí)候，我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套怎么還答應圖瑜呢?當讀到諸葛亮說(shuō)："你得給我二十條船，每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道了，我的計劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當我讀到“曹操知道上了當，可是這邊的.船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要造也來(lái)不及了的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想諸清亮真是個(gè)聰明、巧妙瓦解周瑜的謀，順利借到十萬(wàn)只箭，我佩服他，我要向他學(xué)習。
草船借箭的讀后感 5
今天我們在課上學(xué)了一篇課文叫《草船借箭》，讀了這個(gè)故事，我感慨良多。
故事講述的是：赤壁大戰時(shí)期，周瑜十分妒忌諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮十天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口答應了。后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮早就算好了三天后有一場(chǎng)大霧，借著(zhù)這場(chǎng)大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，曹操生性多疑，正中諸葛亮的妙計，于是諸葛亮成功地利用草船“借”到了十萬(wàn)支箭。
讀完以后，我內心十分敬仰諸葛亮，他識人心，了解曹操的性格特點(diǎn)料定他會(huì )放箭不會(huì )派兵交戰，他知天文推算出第三天晚上的`風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國和蜀國鬧不和那就會(huì )削弱兩國的力量，在這時(shí)，魏國就此來(lái)攻擊兩國，可真是鷸蚌相爭漁翁得利呀！如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰的精神，沒(méi)有把每件事情安排得的能力，怎么會(huì )干出一番大事業(yè)呢？
在我的生活中，我也常常學(xué)習諸葛亮的勇敢挑戰，勇敢面對第一次游泳，勇敢面對第一次跳長(cháng)繩，勇敢面對第一次寫(xiě)英語(yǔ)小作文。一直到游泳被稱(chēng)為健將，跳長(cháng)繩穩拿第一，英語(yǔ)作文比賽那都是輕而易舉！這都是挑戰的結果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰的勇氣，要有精心的準備，有把每件事都做得的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
草船借箭的讀后感 6
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著(zhù)妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，否則軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)漫天大霧用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計落了空，進(jìn)一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下了，可是他在讀小學(xué)的`時(shí)候，學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒(méi)有妒忌學(xué)習好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過(guò)自己的努力，終于成了世界聞名的數學(xué)家。
妒忌這個(gè)東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭的讀后感 7
《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著(zhù)自己淵博的學(xué)識，用妙計向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的'。這個(gè)學(xué)期的幾次數字測試中，我的好朋肆，成績(jì)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè )，總想找機會(huì )和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認識到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jì)好，我應該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習，爭取下次測驗中取得好成績(jì)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對我說(shuō)：“對不起，你也把我推倒吧！”現在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則會(huì )像周瑜那樣，害人害己。
草船借箭的讀后感 8
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不好告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的`時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，但是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習。
草船借箭的讀后感 9
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì )出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿部隊來(lái)說(shuō)吧，為了打勝仗，部隊進(jìn)行了艱苦訓練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的'長(cháng)期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
大到部隊的嚴格訓練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習準備工作，都是為了打有把握之仗。
每節課前我們都要做好課前準備工作，把書(shū)都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫(huà)棒等美術(shù)工具準備好；體育課時(shí)，我們要穿運動(dòng)鞋，要做熱身運動(dòng)……這些準備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如部隊平時(shí)要經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，學(xué)生課前要認真預習，考試前要全面復習。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭的讀后感 10
歷史上最懂天，文曉地理，有知識，有膽重計謀，而且有知人知心的人是誰(shuí)？不用猜，一定是三國時(shí)期的諸葛亮！《草船借箭》就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，已經(jīng)占了半壁江山，劉備與江東的孫權為了抵抗曹操，就聯(lián)合起來(lái)抗擊曹操。當諸葛亮來(lái)到周瑜軍中助陣時(shí)，周瑜看到諸葛亮非常有才能，比自己強，就想找個(gè)機會(huì )殺了他，周瑜命諸葛亮在三日內打造十萬(wàn)支箭，諸葛亮為了不破壞孫劉聯(lián)合，于是就答應了。周瑜以為她中計了，如果到了三日，諸葛亮繳不出十萬(wàn)支箭，那就有借口殺了諸葛亮�？蓪�(shí)際上，諸葛亮早就想好了方案。在第二天的.晚上，諸葛亮開(kāi)始了取箭計劃，他的計劃是那么的準確，利用二十艘砸滿(mǎn)稻草人的小船，借助晚上江面霧大，曹操疑心重的特點(diǎn)，將船劃到曹操水軍大營(yíng)旁邊，曹軍見(jiàn)霧大不敢出兵，用箭射船上的稻草人，讓諸葛亮輕松就得到了十萬(wàn)支箭，諸葛亮的計劃真是一步也沒(méi)錯，就連周瑜看到這十萬(wàn)支箭也不得驚訝的說(shuō)，諸葛亮天下第一。
諸葛亮確實(shí)是天下第一啊，當我讀完這個(gè)故事時(shí)，我也認同著(zhù)個(gè)觀(guān)點(diǎn)，周瑜是那么的小心眼，為了讓別人認為自己更聰明，千方百計陷害諸葛亮，但幸好沒(méi)得逞。
我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他一樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，只有這樣才能使自己早日成才，報效關(guān)心和愛(ài)護自己的家人。
草船借箭的讀后感 11
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄淚�！币皇状呷藴I下的贊歌，一部流傳千古的不朽之作，這就是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的長(cháng)篇章回小說(shuō)《三國演義》。
《三國演義》是我最喜歡的文學(xué)作品之一，其中有許多大家再熟悉不過(guò)的.人物：忠肝義膽的關(guān)羽、足智多謀的諸葛亮、胸懷大志的曹操、謙虛禮讓的劉備……故事刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，讓三國更加引人入勝。
其中，我最喜歡的一個(gè)章節就是“草船借箭”了，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想處之于死地而后快。一日，他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)只箭。從中可以看出周瑜嫉妒心強，而又十分陰險狡猾。然而獨具慧眼的諸葛亮，滿(mǎn)口答應了。趁著(zhù)大霧漫天，諸葛亮將事先編織好的草船和草人，放在了江中，用假象迷惑曹軍順利地“借”到了十萬(wàn)只箭，使周瑜的計謀徹底失敗。
讀了這篇文章，我看出了周瑜忌妒賢能，心胸狹窄的本性，和諸葛亮足智多謀、用兵如神的特點(diǎn)。由此我也想到：當別人超越自己時(shí)，要看到別人付出的機智和汗水，真誠、虛心地向別人學(xué)習，找到自己的不足之處，只有這樣，才能提高自己的成績(jì)。我們也更應該去學(xué)習諸葛亮用兵施計的聰明機智，俗話(huà)說(shuō)“兵不厭詐”，我們在做某些事情時(shí)，也要活用腦筋，讓自己取得成功。
草船借箭的讀后感 12
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡�'時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
草船借箭的讀后感 13
在這個(gè)春節的寒假里，我看過(guò)很多的書(shū)，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等。其中我最?lèi)?ài)看的，也是我要向你推薦的一本書(shū)，就是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無(wú)窮，我的心久久不能平靜。
《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的.三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識人心、懂天文。
一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊�？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì )穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
二、識人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì )有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)行動(dòng)有驚無(wú)險。
三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
諸葛亮上知天文，下知地理，神機妙算。我十分敬佩他。
草船借箭的讀后感 14
最近我們新學(xué)了有關(guān)四大名著(zhù)的課文，每一篇都使我印象深刻，但是給我觸動(dòng)最深的是《草船借箭》。
這篇文章主要講述的是吳國的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干，設下圈套，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭，并且暗中吩咐工匠延遲，以此來(lái)陷害他。這足以說(shuō)明周瑜為了陷害諸葛亮不擇一切手段。但是諸葛亮胸有成竹，僅用三天時(shí)間巧妙地從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)只箭，周瑜得知借箭經(jīng)過(guò)后自嘆不如的故事。
當周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí)，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉著(zhù)冷靜面對，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。諸葛亮還知道對手曹操是一個(gè)謹慎多疑的人，這說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)知己知彼的人，同樣他還有淵博的.學(xué)識，要不然的話(huà)，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣足智多謀的人還有許多，例如我的好朋友王偉。有一次，我們在草地上玩小球，無(wú)意間球掉進(jìn)了一個(gè)小洞中，其他人想用手取球，可洞又窄又深，怎么也取不到，大家都非常著(zhù)急。這時(shí)，王偉靈機一動(dòng)，讓小伙伴們往洞里灌水，小洞里一下子就灌了許多水，球很快浮上來(lái)了，孩子們高興地手舞足蹈，對王偉敬佩不已。解決眼前的不是著(zhù)急，不是慌亂無(wú)措，而是沉著(zhù)冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心研究學(xué)習，遇事要沉著(zhù)冷靜、心胸寬廣，用自己的才能證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì )妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國做出貢獻。
草船借箭的讀后感 15
今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機妙算深深地折服。
東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著(zhù)船來(lái)到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的.士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結果，箭都射在了船上的草人身上。
就這樣，諸葛亮巧施妙計，輕輕松松的就“借”到了十萬(wàn)支箭。
從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。
于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來(lái)一場(chǎng)籃球賽，通過(guò)“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場(chǎng)比賽過(guò)后，我所在的隊伍慘敗。我隊由于身體素質(zhì)原因多數不擅長(cháng)籃球，我是熱愛(ài)籃球的，但因為我個(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開(kāi)了場(chǎng)小會(huì )仔細分析戰況，我靈巧負責斷球，我隊主力“小姚明”負責上籃，其余隊員負責掩護。激烈的下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們配合默契，頑強拉回了比分，終場(chǎng)一比一平。
可見(jiàn)，“策略”是多么的重要。
草船借箭的讀后感 16
《三國演義》是中國文化的瑰寶之一，其中《草船借箭》的故事深深地吸引了我。周瑜因為嫉妒諸葛亮的智謀，一直想方設法鏟除他。在一次飲酒時(shí)，他以軍中缺箭為借口，逼迫諸葛亮在三天內造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮找到了魯肅私下幫助，秘密借來(lái)了二十條船和六百名勇士。在第三天的半夜，諸葛亮帶著(zhù)魯肅悄悄地駕船接近曹操的水寨，指揮士兵鳴鼓高呼。曹操的士兵看到濃霧彌漫，不敢輕舉妄動(dòng)，只能拼命射箭。而諸葛亮和魯肅則悠閑地喝著(zhù)酒，一杯又一杯。不到一個(gè)時(shí)辰，草船上就插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲說(shuō)：“謝謝曹丞相增加了我們的箭矢�！被氐綎|吳，一數箭矢竟有十萬(wàn)之多，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的.生活。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個(gè)的例子。為了打勝仗，部隊進(jìn)行了艱苦訓練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
準備充分，方可千里之行。這句話(huà)告訴我們，只有在充分準備的基礎上，才能取得更大的成功。因此，我們要在做事前認真準備，才能少走彎路，事半功倍。
草船借箭的讀后感 17
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì )出兵追趕，因此能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準備。拿軍訓來(lái)說(shuō)吧，軍訓進(jìn)行了艱苦訓練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，有了不錯的習慣，我們以后都會(huì )遵守規矩不亂講話(huà)。
大到隊的嚴格訓練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習準備工作，都是為了打有把握之仗。
每節課前我們都要做好課前準備工作，把書(shū)都放到桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫(huà)棒等美術(shù)工具準備好；體育課時(shí)，我們要穿運動(dòng)鞋，要做熱身運動(dòng)……這些準備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過(guò)嚴格的`訓練，學(xué)生課前要認真預習，考試前要全面復習。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自身的智慧證實(shí)自身的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自身早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭的讀后感 18
在下著(zhù)蒙蒙細雨的早晨，在美麗的學(xué)校中，在溫暖的教室中，我們正在學(xué)習著(zhù)《草船借箭》這篇課文，它令我深受感觸。
作為四大名著(zhù)之一的《三國演義》，自然是無(wú)與倫比的.，《草船借箭》，也是其中的故事，以前都是“不識廬山真面目”，而今天可算是見(jiàn)到這座“廬山”了。
周瑜的險惡用心是世人都明白的，周瑜還是過(guò)于自信而低估了諸葛亮的才能。周瑜自認為十天造十萬(wàn)支箭比登天還難，卻不知諸葛亮能在三天之內造十萬(wàn)支箭，當諸葛亮說(shuō)出三天造十萬(wàn)支箭這件事，周瑜還以為是諸葛亮自己跳入了自己挖好的坑，內心十分高興，還讓諸葛亮當面立下軍令狀。
周瑜為了讓諸葛亮受罰，竟讓軍匠們不把材料準備齊全，另一邊諸葛亮請魯肅借給他二十條船，魯肅答應了回來(lái)報告周瑜時(shí)，果然不提借船的事，直到第三天，諸葛亮請魯肅去取劍，便將魯肅帶到了曹軍水寨，因為大霧漫天，所以曹操便讓軍士們在江邊射箭，就這樣曹操上了諸葛亮的當，諸葛亮也成功借到了十萬(wàn)支箭。魯肅見(jiàn)到周瑜后告訴她事情的經(jīng)過(guò)，周瑜長(cháng)嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
讀完了這一章，我深刻感受到了周瑜的險惡，但諸葛亮心胸寬闊，哪會(huì )跟周瑜斤斤計較？不過(guò)是睜一只眼閉一只眼罷了。
妒忌只會(huì )讓人的心越來(lái)越黑暗，會(huì )使你產(chǎn)生各種各樣的欲望，而這些欲望很可能會(huì )使你走上一條不歸路，所以如果你心生妒忌的話(huà)，不妨通過(guò)自己的努力來(lái)讓別人羨慕你吧！
妒忌是魔鬼，小心他把你吞噬掉！
草船借箭的讀后感 19
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(cháng)于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天后會(huì )有朦朧大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì )輕易出動(dòng)，只叫弓手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀(guān)其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的`是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭的讀后感 20
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，作者羅貫中，故事生動(dòng)，形象豐滿(mǎn)，情節曲折，引人入勝。尤其《草船借箭》中諸葛亮的形象，知人善用，神機妙算，是我學(xué)習的榜樣。
周瑜嫉妒諸葛亮的才智，讓諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，以此陷害諸葛亮。，諸葛亮同周瑜斗智斗勇，胸有成竹，用妙計向曹操借箭，以此挫敗了周瑜的計謀，讓周瑜輸得心服口服。
諸葛亮才智過(guò)人，有膽有識；而周瑜心胸狹窄，笑里藏刀。諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算。諸葛亮的聰明才智不是一時(shí)的，而是日積月累的結果。他懂天文，才能算出江上大霧漫天；他懂心理，摸清曹操的多疑和周瑜的妒忌以及魯肅的可靠，對癥下藥而知人善用�？偠灾�，諸葛亮的成功不是偶然的，而是經(jīng)過(guò)潛心研究和深思熟慮才得到的。我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，刻苦學(xué)習，更重要的.是要像他那樣虛心學(xué)習、寬宏大量，學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，善于觀(guān)察，認真思考，用自己的智慧來(lái)證明自己的實(shí)力。只有這樣，才能使自己早日成才，將來(lái)為祖國做出貢獻！
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己，當我們看到別人的能力比自己強時(shí)，我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。而不是像周瑜那樣忌賢妒能。
我們要做新時(shí)代的諸葛亮，做新時(shí)代的中國少年。
草船借箭的讀后感 21
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！边@首《三國演義》開(kāi)篇詞，相信大家再熟悉不過(guò)了，《三國演義》是古典四大名著(zhù)之一，作者是元末明初的著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中，這本書(shū)反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )斗爭與矛盾的轉化，并塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物，諸葛亮便是主要人物之一。
在三國中，諸葛亮就是寬容、大度的象征，而《草船借箭》這篇文章則更能展現出他的這一性格特點(diǎn)。這篇文章主要寫(xiě)了周瑜看到諸葛亮才智過(guò)人，心生妒忌，想置諸葛亮于死地，并以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天內趕造十萬(wàn)支箭。當他認為自己妙計已成時(shí)，誰(shuí)知諸葛亮早已胸有成竹，用草船向曹軍借箭，挫敗了周瑜的詭計。
而世界上像周瑜一樣小肚雞腸的人還少嗎？他們容忍不了，世界上有比他們還要強的人，如果有便去千方百計的陷害他，而不去自我反省，最后落到一個(gè)“既生瑜，何生亮”的悲慘結局。
所以在生活中我們也要像諸葛亮一樣，虛心、大度，成功的人都有“宰相肚里能撐船”的心胸，要用自己的`智慧證明自己的實(shí)力。
有關(guān)草船借箭的一首詩(shī)，這樣說(shuō)：“一日濃霧滿(mǎn)長(cháng)江，遠近難分水渺茫，驟雨飛蝗來(lái)戰艦，孔明今日伏周郎�！毙男貙掗煹闹T葛亮永遠是我學(xué)習的榜樣，只有學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )以大局為重，才能取得真正意義上的成功！
草船借箭的讀后感 22
林宇濤
在生活中，總有人被針對，于是世上的人遇到此時(shí)，往往全部選擇避開(kāi)、逃避，可這時(shí)，本篇文章中的諸葛亮雖說(shuō)被周瑜針對，但他依然勇往直前，不怕失敗的后果，這難道便是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
《草船借箭》中，周瑜讓諸葛亮在三天之內做出10萬(wàn)支箭那可無(wú)非就是異想天開(kāi)，可是正當我沉浸與前一個(gè)不可思議中，諸葛亮又轉了轉那奇特的大腦，隨后又一個(gè)異想天開(kāi)的想法呼之欲出——用草船向曹軍借箭。當我看到這是，剛才的一輪驚訝還未過(guò)身，新的驚訝隨之而來(lái)。越往下看越激動(dòng)，如同身在其中似的，居然還在曹軍的眼皮底下借箭，這可真勇敢，10萬(wàn)支箭居然就這么輕而易舉的搞定了，諸葛亮可真是個(gè)有勇有謀，智有雙全的人��！
諸葛亮可真聰明，在生活中這種人便讓我不由自主的想到大名鼎鼎的偵探，在恐怖與困難的場(chǎng)景中也能用靈活的大腦與一對緊密的雙眼，破了許多困難的案件，他們沉著(zhù)冷靜，真是一個(gè)天衣無(wú)縫的人材��！
若這種事?lián)Q作是我，那這可能就是一個(gè)無(wú)法想象無(wú)法理喻的一個(gè)超大工程，此時(shí)堪比愚公移山、精衛填海般困難，外加上我這笨拙的`頭腦，哦，不！這可比登天還要難，我可真佩服諸葛亮��！
在這種被針對的情況下，諸葛亮也能巧妙的化難為簡(jiǎn)，真是個(gè)厲害切聰明的人��！
草船借箭的讀后感 23
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。
今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(cháng)于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的.任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。
他上知天文，下知地理，知道第三天后會(huì )有朦朧大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì )輕易出動(dòng)，只叫弓手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……
我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀(guān)其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭的讀后感 24
今天，我們學(xué)習了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事陷害他，而諸葛亮將計就計，神機妙算，只用三天就從曹軍那兒借來(lái)十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群，也感受到了 周瑜陰險，嫉賢妒能，笑里藏刀。
當看見(jiàn)別人比自己出色時(shí)，超過(guò)自己時(shí)，這種人并不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是奮發(fā)圖強，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！
讀到中途時(shí)，諸葛亮說(shuō)要下軍令狀，三天造不好甘愿受罰，在周瑜看來(lái)， 像這種事十天都不見(jiàn)得能完成，更別說(shuō)三天了，周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無(wú)話(huà)可說(shuō)！
而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦，很快就想出了解決辦法�，F在我明白了，我們人人都不要產(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現在，我一定要把這個(gè)不端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要一遇到困難就擔心、忐忑不安，要靜下心來(lái)仔細想一想，才有可能成功地做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會(huì )讓人心眼變細、良心變壞，所以我們要遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的'人！
草船借箭的讀后感 25
《草船借箭》是我國古典名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮，想陷害他，讓他在十天之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地說(shuō)三天之內就能造好，并在第三天四更的時(shí)候趁大霧天用草船向曹操借了十萬(wàn)支箭。
故事贊揚了諸葛亮的神機妙算：知天、知地、知人，善于謀劃。具體來(lái)說(shuō)，一、熟悉氣象，知道第三天必有大霧。二、熟悉地理，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)時(shí)能順風(fēng)順水。三、知人，深知魯肅為人忠厚守信，敢請他幫忙；知道曹操生性多疑，用兵謹慎，敢靠近曹軍水寨受箭。四、謀劃周密，安排巧妙。例如：安排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；順風(fēng)順水，箭滿(mǎn)歸來(lái)。故事還贊揚了諸葛亮寬廣的胸懷，他明知是計，依然從大局出發(fā)，接受了周瑜安排的`任務(wù)。
作為小學(xué)生的我們應該努力培養各方面的素質(zhì)。只有博學(xué)多才、素質(zhì)全面的人，才能像諸葛亮一樣從容自若地應對各種復雜的情況。
做事要考慮周全。只有精益求精，才能把事情辦得妥帖。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)縝密的思考，做事就沒(méi)有條理。那種幻想名揚天下，又不采取周密行動(dòng)的人，永遠都只能紙上談兵。
我們要寬宏大量、團結同學(xué)，這樣我們的生活和學(xué)習才會(huì )更快樂(lè )。作為學(xué)生不要嫉妒別人，對于別人的好成績(jì)，我們要努力趕超，對于別人的錯誤，我們不可過(guò)多計較。我們要團結同學(xué)、共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
我們要從諸葛亮的神機妙算和心胸寬廣做人中，吸取有益的東西，努力讓自己成為具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
草船借箭的讀后感 26
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地容許了，還說(shuō)只要用三天，他趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)”借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的'表現��！我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？比方自己考試成績(jì)不好，諸葛亮怎么會(huì )那么聰明呢？因為他撒謊善于動(dòng)腦筋，遇事鎮定，所以才會(huì )成為人們心目中的活神仙。
令大家對他敬佩。而我呢，為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明？原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗�，F在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來(lái)，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來(lái)分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些過(guò)失，好和自己拉平，結果，自己成績(jì)沒(méi)上去，還打擊了別人學(xué)習的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎？這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧呀！認識了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和開(kāi)展，做個(gè)正直向上的人。
草船借箭的讀后感 27
今天我們學(xué)習《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后我感受很深。
這篇課文是選自我國著(zhù)名古典歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方，稱(chēng)為魏、蜀、吳三國。當時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又準備攻打孫權，于是，劉備和孫權就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。
課文主要講述了周瑜因為妒忌諸葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險為夷同周瑜斗智斗勇，成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，最終讓周瑜自嘆不如。
提起諸葛亮，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆，我非常敬佩他，他神機妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識的性格深深地烙在我的心里。特別是當周瑜提出讓他在十天內造出十萬(wàn)支箭時(shí)，他居然不慌不忙，還說(shuō)只要三天就能造好，這可真是語(yǔ)出驚人��！三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財力就得花上好幾天�？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的'博學(xué)才華是我學(xué)習的好榜樣。
當然，這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強，他就不高興，還想盡一切辦法為難別人。不過(guò)，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、小心謹慎，優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：要多讀書(shū)，多學(xué)習，讓自己的知識豐富起來(lái)，做到智慧與內涵相結合，做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習的人。
草船借箭的讀后感 28
《三國演義》中有許多精彩的故事，而我最喜歡的一個(gè)小故事是《草船借箭》。
《草船借箭》這個(gè)故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在短時(shí)間內造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮巧施妙計向曹操“借箭”，周瑜自嘆不如的故事。讀完這個(gè)故事，一個(gè)有膽有識，才智過(guò)人的諸葛亮浮現在眼前，他頭戴綸巾，身披長(cháng)袍，手持羽扇，時(shí)而佇立江邊，時(shí)而坐在船艙內，時(shí)而和魯肅交談……一切在他的神機妙算之中。他算好天氣，三天后會(huì )有大霧，算好受箭方法，將稻草人插在船的兩側，算好魯肅善良必定會(huì )幫他，算好周瑜嫉妒要害他。算好曹操多疑，必定上當中計。細細品味，他通過(guò)星象判斷天氣，通過(guò)人物性格去推知人物的活動(dòng)，每一算都有事實(shí)依據，所以他的算既準又妙。從諸葛亮的'身上，我明白了一個(gè)道理，做任何事情，都不可憑空想象，將所學(xué)的知識靈活運用，才能成功。
我不由得想起寒假中的一件趣事。我在家打乒乓球，我一拍，球飛得很高，待我再撿起球時(shí)，發(fā)現它已經(jīng)凹下去了一個(gè)地方。我想用膠帶粘上去，把它拉出來(lái)�？捎峙履z帶的粘力太小。我苦思冥想，爸爸說(shuō)動(dòng)手試試不就知道了？我將膠帶粘上去，一拉，膠帶掉了，球還是原來(lái)的樣子。爸爸說(shuō)讓我先喝點(diǎn)水，再想解決的辦法，對，水！我的腦中一道金光閃過(guò)，熱脹冷縮呀，或許會(huì )有奇跡。我把球放進(jìn)杯子里，然后加熱水，球沒(méi)有恢復原狀，兩次，三次，四次，仍然沒(méi)有成功。我拿起球仔細看了看，原來(lái)球浮在杯子上面，凹面沒(méi)有和水緊密結合，我用筷子將球固定在水中，凹面慢慢鼓了起來(lái)。
雖然我沒(méi)有諸葛亮的神機妙算，但《草船借箭》這個(gè)故事，讓我深深認識到遇到難題時(shí)，我們不能空想，一定要親自動(dòng)手去試試，在實(shí)踐中找到解決的辦法。
草船借箭的讀后感 29
這個(gè)寒假，我讀了《三國演義》這本書(shū)。其中的《草船借箭》讓我難忘。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，很好�。�
這一章節主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮。設計讓諸葛亮三天造10萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮將計就計，巧妙計劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。（略寫(xiě)故事情節，為下文的深入議論做好鋪墊�。�
這一章節給我留下的印象最深的是諸葛亮。他面對周瑜的故意陷害，沒(méi)有知難而退，而是顧大局，將計就計。在借箭的時(shí)候向老實(shí)的魯肅去借船，這可以看出諸葛亮知人善用、識人心。計劃周密可以看出諸葛亮神機妙算。這樣足智多謀的諸葛亮，我怎么能不敬佩他呢？（深入議論，使文章富有內涵�。�
在我們的生活中，我們會(huì )面對許多比自己優(yōu)秀的人，我們應該取長(cháng)補短，（不應該嫉賢妒能�。�
就拿我學(xué)英語(yǔ)的事來(lái)說(shuō)吧！我是第一個(gè)在那里學(xué)英語(yǔ)的人，老師就教我一個(gè)人，我學(xué)的不好的時(shí)候，老師說(shuō)我幾句我沒(méi)有不好意思，后來(lái)慢慢有很多人來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)�，F在老師說(shuō)我的時(shí)候，我真不好意思，但是老師經(jīng)常表?yè)P我的同班同學(xué)小陶。但我沒(méi)有把他當做我的“敵人”，而是把他當做我的.“對手”。我暗下決心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我終于超越他啦，現在老師表?yè)P的人中也有我的名字啦。（要運用排比句寫(xiě)出你是如何向小陶學(xué)習的，才能表現出你的虛心進(jìn)步，明白？）
正是因為有對手的存在，才讓我們變得越來(lái)越強。如果我們像周瑜一樣把“對手”看成“絆腳石”，那就會(huì )搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃�。ㄌN含哲理結尾，升華文章主題！原文語(yǔ)句過(guò)于啰嗦，已經(jīng)做了刪減，望你認真體會(huì )�。�
草船借箭的讀后感 30
《三國演義》是我國歷史上最優(yōu)秀的古典名著(zhù)之一，深受人民群眾的喜愛(ài)。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著(zhù)暑假，我就從書(shū)架上抽出了《三國演義》，趴在床上靜靜地看著(zhù)，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì )書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。
其中草船借箭的那一部分讓我覺(jué)得特別精彩。當時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機會(huì )除了諸葛亮。他們知道曹操的軍隊都是北方人，不懂水性。就準備與曹操在水上作戰。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內造十萬(wàn)支箭備戰。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本就是個(gè)不可能完成的任務(wù)�？芍T葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨，江上布滿(mǎn)大霧，諸葛亮帶著(zhù)裝滿(mǎn)稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當時(shí)霧茫茫的，看不清楚，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，諸葛亮的草船上插滿(mǎn)了箭，趁著(zhù)順風(fēng)逃走了�；厝ヒ粩�，船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢！真是太精彩了。
通過(guò)這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當時(shí)又沒(méi)有天氣預報，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識，還有遇事冷靜思考的`好習慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團結一致的話(huà)，一定會(huì )成就一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當時(shí)用上一些火箭的話(huà)，結果就完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來(lái)不及嘍。真是“當局者迷，旁觀(guān)者清”��！
草船借箭的讀后感 31
話(huà)說(shuō)：“家貧出孝子，亂世出英雄�！彼拇竺�(zhù)中，最為紛亂的，要數《三國演義》了。今天，我便和大家來(lái)談?wù)劇度龂萘x》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著(zhù)陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計較，憑著(zhù)自己上知天文，下曉地理的淵博學(xué)識，在第三天，趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
讀了《草船借箭》，我認識到了妒忌的心理是不行的，它既害人又害己，還影響人與人之間的友誼，在我們的生活中，這種人是很常見(jiàn)的，例如，有的同學(xué)看到別人考試成績(jì)比自己好，還受到老師的表?yè)P，于是，就從心眼兒里盼著(zhù)別人的成績(jì)一落千丈，在同學(xué)老師面前出丑，這不就是妒忌的心理在作鬼嗎?
既然，我們都認識到了妒忌的心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該做個(gè)正直向上的人。著(zhù)名的'數學(xué)家陳景潤就給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。聽(tīng)爺爺講，他上小學(xué)時(shí)，不光數學(xué)成績(jì)不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒(méi)有嫉妒其他學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么我們有如此大的差別呢?我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習。由于陳景潤能正確對待，上中學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他的努力，學(xué)習成績(jì)嶄露頭角，為后來(lái)成為數學(xué)家奠定了基礎。
通過(guò)《草船借箭》，我明白了：一個(gè)人心胸開(kāi)闊，才會(huì )站得高，看得遠;如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
草船借箭的讀后感 32
最近，我讀了《草船借箭》這篇文章，我十分喜歡。
這篇文章講的是這樣的一個(gè)故事：自從東吳與蜀國聯(lián)合抗曹后，周瑜非常妒忌諸葛亮的才能，是個(gè)極大的隱患，所以想借十天造出十萬(wàn)支箭來(lái)除掉諸葛亮，可機智的諸葛亮一眼就看穿了周瑜的'陰謀。他將計就計答應三天造好，還立下了軍令狀，然后找到魯肅借裝備，最后逼近曹軍水寨，回來(lái)后果然“造”了十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如。
讀完這篇文章，我又重新認識了周瑜和諸葛亮。第一點(diǎn)，諸葛亮十分機智、自信；因為，周瑜剛說(shuō)完，諸葛亮就識破了圈套并制定了策略自信地答應了周瑜還立下了軍令狀，可見(jiàn)諸葛亮有多機智、自信，畢竟自信才能辦大事。第二點(diǎn)，諸葛亮識人心：他知道周瑜不會(huì )借船給他，便找到魯肅借了幾條快船、軍士、草靶子，果然沒(méi)和周瑜說(shuō)，由此可見(jiàn)魯肅很忠誠、老實(shí)。第三點(diǎn)，諸葛亮知天文、曉地理：諸葛亮知道第二天會(huì )起大霧，并利用曹操多疑的性格，不斷逼近，離開(kāi)時(shí)還算準風(fēng)向，順水離開(kāi)。
諸葛亮他神機妙算，周瑜心胸狹隘，我們以后要向諸葛亮學(xué)習，有著(zhù)寬廣的胸懷！
回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說(shuō)去了便知。
第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻箭!”曹操一看，但后悔也來(lái)不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來(lái)，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我比不上他�！�
這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。
草船借箭的讀后感 33
說(shuō)道《三國演義》，你必然能說(shuō)出很多故事。如：“劉關(guān)張桃園三結義”，“關(guān)云長(cháng)過(guò)五關(guān)斬六將”，“曹孟德青梅煮酒論英雄”..........但，我最喜歡的，還是"草船借箭"。
草船借箭主要講得是：周瑜無(wú)比忌妒諸葛亮的才干，很想找一個(gè)計會(huì )除掉他。一天，周瑜請了諸葛亮，以軍隊缺箭為借口，讓諸葛亮十天之內造好十萬(wàn)支箭。諸亮爽郎地答應了，并又改口到"只需三天即可造好。"隨后，又立下了軍令狀。周瑜雖然很疑惑，但還是同意了。第二天上午，諸葛亮找來(lái)自己的朋友魯肅，說(shuō)道：請幫我準備十多條船，每條都用稻草人插滿(mǎn)。再我幾名水手駕船。明晚務(wù)必備齊，切莫告于周督都知曉。魯肅一臉疑惑。到了周瑜那，只說(shuō)諸葛亮不用造箭的工具與材料。果然，對草船一事只字未提。到了第三天夜里，諸暮亮約魯肅來(lái)到江邊。放眼望去江上大霧漫天，伸手不見(jiàn)五指。魯肅二人登上了其中的一艘小船。在船里，他二人喝酒聊天，不一會(huì )兒，便來(lái)到了曹軍水寨之前。曹操見(jiàn)勢不妙，又恐有詐，只得命眾將開(kāi)弓放箭。諸葛亮待船的兩側都插滿(mǎn)了箭，便下令回了東吳。第四天清晨，周瑜帶著(zhù)士兵和軍令壯來(lái)江邊收箭�？吹侥且欢讯训募�，嘆道："諸葛亮神計妙算，我真比不上他！"
在這個(gè)故事中，我最喜歡的就是魯肅。他既是諸葛亮的朋友，同時(shí)也是周瑜的好友。他可以完美地起到諸葛亮與周瑜二人之間的紐帶，并且，他忠厚老實(shí)，與人為善，是一個(gè)十足的.大好人。
四大名著(zhù)不僅是四本書(shū)，更是道得鉆一生的學(xué)問(wèn)。
草船借箭的讀后感 34
讀了《三國演義》中“草船借箭”章節，使我深受啟發(fā)。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到了諸葛亮處處比自己高出一籌，便十分嫉妒，甚至想將諸葛亮置于死地而后快，他左思右想終于生出一計，他以軍中缺箭為名，在當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下，命令諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)支箭，否則就軍法處置。而獨具慧眼的諸葛亮神機妙算，趁著(zhù)大霧彌漫，只用三天時(shí)間就用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。
在《草船借箭》中，諸葛亮之所以能神機妙算，主要由于四個(gè)原因，其一，他明知道周瑜想陷害他，卻仍然顧全大局，為他借箭；其二，他熟讀兵書(shū)，有計劃有謀略，知已知彼。他知道魯肅忠厚老實(shí)，所以讓魯肅幫他準備船只；深知曹操生性多疑，大霧天決不敢大舉進(jìn)攻。其三，他識天文、懂地理，他算準了那天有大霧，敵人探不清虛實(shí)，又算準了那天有大風(fēng)，借風(fēng)勢順水推舟，可以很快把借了箭的'草船送回去。其四，他認真仔細地安排好完成任務(wù)的每一個(gè)步驟。他在借箭時(shí)擂鼓吶喊，虛張聲勢；受箭時(shí)調轉方向，使船兩面受箭。
《草船借箭》飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界，對我有著(zhù)非凡的意義。
當我們羨慕諸葛亮的神機妙算時(shí)，千萬(wàn)不要忽略了他在成功的道路上付出的艱辛，要踏踏實(shí)實(shí)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，我是個(gè)粗心的人，數學(xué)很少考滿(mǎn)分，老師說(shuō)我犯的都是低級錯誤，很可惜地被扣1至5分。我有時(shí)還會(huì )小雞肚腸，聽(tīng)到批評自己的話(huà)，往往不是考慮有則改之，無(wú)則加勉，而是追究別人給我提意見(jiàn)的動(dòng)機是什么。我要向諸葛亮學(xué)習，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
草船借箭的讀后感 35
讀過(guò)《三國演義》的人都知道，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復漢業(yè)。但他，告訴了我，敢于冒險才有機會(huì )。草船借箭就說(shuō)明了這個(gè)道理。
當時(shí)，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的情況下造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個(gè)敢于冒險的諸葛亮，而不是一個(gè)謹慎的諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的方法可以有很多，可他卻選擇了冒險。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來(lái)迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會(huì )放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時(shí)諸葛亮的“東風(fēng)”還沒(méi)借過(guò)來(lái)，大江之上刮的還是西北風(fēng)，如果曹操靈機一動(dòng)：“放火箭”!后果會(huì )怎么樣?他一定想過(guò)，可他還是選擇了去冒險。因為他明白，不冒險，自己連機會(huì )都沒(méi)有了。 法國一位叫居友的學(xué)者說(shuō)過(guò)：“卓越的.人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險的人” 。有些人一生碌碌無(wú)聞，就是因為他們沒(méi)有勇氣接受人生的挑戰。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子，它這樣想：如果我往上長(cháng)，一定會(huì )碰到堅硬的石頭;如果我往下扎根，可能會(huì )傷著(zhù)自己脆弱的神經(jīng);如果我長(cháng)出幼芽，一定會(huì )被蝸牛吃掉;如果我開(kāi)花結果，一定會(huì )被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服、安全。終于有一天，一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里�？磥�(lái)，不敢冒險就不能獲得成功，種子永遠就不能開(kāi)花結果。
我要努力，努力地向諸葛亮學(xué)習。敢于冒險，擁抱成功。
草船借箭的讀后感 36
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它的作者是中國古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、創(chuàng )造家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設計陷害自己，卻絲毫不懼，沉著(zhù)應對；他算到三天后江上會(huì )起大霧；他算到了魯肅的老實(shí)忠厚不會(huì )把則要調二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì )輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順水，沉著(zhù)不迫地離開(kāi)，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感慨：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的`人太多太多，我們應該虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進(jìn)和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè )陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習，勤于思考，心胸寬闊，為大事著(zhù)想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jì)，只有這樣才能早日成才，為國家做出奉獻。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
草船借箭的讀后感 37
我國四大名著(zhù)分別有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。其中我最喜歡《三國演義》里面的一篇章節“草船借箭”。
草船借箭講的是東漢末年，曹操、孫權、劉備各占一方。周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)以“公事”為由提出讓諸葛亮趕制10萬(wàn)支箭，想趁機陷害諸葛亮。諸葛亮答應三天造好，立下了軍令狀；諸葛亮事后向魯肅借用了船、軍士和草把。第一，第二天諸葛亮都沒(méi)有任何動(dòng)靜，直到第三天，諸葛亮邀請魯肅一起去取箭。這天，霧很大，對面看不清人，天還沒(méi)亮，諸葛亮下令開(kāi)船，并讓軍士擂鼓吶喊；曹操看見(jiàn)有敵船到來(lái)，怕其中有詐，只叫弩弓手朝船射箭。諸葛亮見(jiàn)草船一面已經(jīng)插滿(mǎn)了箭，就下令調轉船頭，讓另一面受箭。最終，諸葛亮帶著(zhù)“借”回來(lái)的箭滿(mǎn)載而歸。周瑜得知自嘆不如。
有人說(shuō)諸葛亮神機妙算，有人說(shuō)他天生聰明，是天才。但是我認為，所謂的天才有一半是天生，還有一半是后天努力得來(lái)的'。諸葛亮之所以成功，是因為他長(cháng)期苦讀，潛心研究才得到的。人們給予他，知天時(shí)，懂地理，識人心的稱(chēng)號。而周瑜心胸狹隘，知道諸葛亮才能比他高，一心想用計陷害他，最終是聰明反被聰明誤，被諸葛亮給氣死了。
通過(guò)這篇文章我懂得了很多道理：我們應該學(xué)習諸葛亮努力學(xué)習，不斷上進(jìn)，堅持不懈的精神，努力成為對國家有用的人。千萬(wàn)不要學(xué)習周瑜的小肚雞腸，心胸狹窄。因為嫉妒心一旦生成，害人害己，我們都應該管理好自己的心靈，把一些不好的心思，負面的情緒扼殺在搖籃里。
草船借箭的讀后感 38
最近，我閱讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且通過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著(zhù)，使我明白了，許多知識。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內造完十萬(wàn)支箭。面對這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原來(lái)，諸葛亮早就細查天象，知道三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著(zhù)急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
通過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計劃，而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的'好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計劃好每天都復習英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅平時(shí)不東西復習上課知識，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，但是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
通過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計劃！
草船借箭的讀后感 39
今年暑假中我看到許多名著(zhù)小故事，其中我最喜歡的是《三國演義》中草船借箭這個(gè)小故事。
這個(gè)故事是講了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，為了為難諸葛亮想出了一個(gè)辦法，把諸葛亮請來(lái)后問(wèn)現在最重要的武器是什么？諸葛亮回答說(shuō)非弓莫屬，周瑜又說(shuō)我們軍隊現在很缺箭，能否幫個(gè)忙？諸葛亮說(shuō)當然可以。周瑜說(shuō)請諸葛亮十天造出10萬(wàn)支箭，請你不要推辭。諸葛亮答應了，并讓他立下了軍令狀。若完不成任務(wù)，隨周瑜處置。諸葛亮走后，周瑜又對魯肅說(shuō)，請不要給諸葛亮準備任何造箭材料。周瑜怕諸葛亮耍出什么花樣，并派魯肅去督察造箭。魯肅見(jiàn)到諸葛亮，看到諸葛亮滿(mǎn)心悠閑一點(diǎn)擔心的樣子都沒(méi)有，說(shuō)，30天都不可能造到十萬(wàn)支箭，你十天怎么可能造出十萬(wàn)支箭呢？魯肅好心幫諸葛亮并承諾送諸葛亮10萬(wàn)支箭，諸葛亮拒絕了。諸葛亮借魯肅30艘船和許多的稻草人和青幔布。第一二天都沒(méi)有什么動(dòng)靜，直到第三天晚上，諸葛亮邀請魯肅一起去取箭。江面起了大霧，他們倆坐在船上出發(fā)了，直接到了曹營(yíng)水寨，諸葛亮讓船上的兵士大聲吶喊，曹操以為是敵軍來(lái)犯，可是江面大霧彌漫，根本看不清人，所以不敢貿然出兵，就派兵士亂箭發(fā)射，天快亮時(shí)大霧將散，30艘戰船上的稻草人被射滿(mǎn)了箭，諸葛亮才命戰船離去，并大喊謝謝曹丞相的箭，曹操才知上當，悔之晚矣！諸葛亮和魯肅一塊來(lái)找周瑜交差，周瑜無(wú)話(huà)可說(shuō)，嘆道:諸葛亮神機妙算我不如他呀！
從這個(gè)小故事中，我們知道了，別人的聰明才智我不能嫉妒，因為那是靠別人的努力才得來(lái)的。對于別人的智慧，我們一定要去學(xué)習，保持謙虛的態(tài)度，這和我們平時(shí)的'學(xué)習和為人處事是一樣的道理，當然也不要學(xué)曹操的多疑之心哦！
草船借箭的讀后感 40
最近，我看了《三國演義》中的一篇文章——《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在10天之內造十萬(wàn)支箭，借此時(shí)機想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來(lái)到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了支箭。使周瑜的計策沒(méi)有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比擬小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺(jué)得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì )把借船的事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀(guān)其大概，所以他博覽群書(shū)、知識廣博。通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書(shū)，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了方法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，只有知識廣博的人才能解決一些棘手的`問(wèn)題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲慢自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出奉獻。
草船借箭的讀后感 41
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，它的作者是羅貫中。最近，我學(xué)了《三國演義》中的一個(gè)故事《草船借箭》這一篇課文。學(xué)完這篇課文后，我既佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他的胸有成竹、不畏懼的人物性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮。一天，周瑜在商議軍事時(shí)，提出讓諸葛亮在十天內趕制出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天就可以造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后向魯肅借了二十條船，軍士和許多草把子。第三天四更諸葛亮請魯肅和他一起去取箭，這時(shí)大霧漫天，江上的.人面對面都看不清。諸葛亮叫軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓（gong）弩手放箭，不一會(huì )兒，船兩邊的草把子都插滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令返回，這時(shí)曹操才知道上了當，可想追也來(lái)不及。十萬(wàn)支箭就被諸葛亮“借”到了，周瑜知道自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算。他為了天下百姓，放棄了平靜的田園生活，置生于混亂之中�？偠灾�，我們要像諸葛亮一樣認真思考，更重要的是要和他一樣心胸寬廣，用自己的智慧證實(shí)自己，這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國作出貢獻。
而周瑜，他太小肚雞腸了。做人要心胸寬廣，在我們生活中，有很多人比我們優(yōu)秀，比自己強，強，不能妒忌。要向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，把他們看作自己前進(jìn)的目標，遠離憤怒和妒忌，讓生活更快樂(lè )。
妒忌就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應該如何對待比自己強的人？我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自身不足。盡快趕上甚至超越，而不能只是想盡辦法為別人設置“路障”。不一定能把別人絆倒，反而會(huì )像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
草船借箭的讀后感 42
諸葛亮，字孔明，是三國中最足智多謀的人物，其中他最的一戰是草船借箭。
在三國時(shí)期，劉備和孫權結成聯(lián)盟，周瑜卻一直擔心諸葛亮的存在會(huì )對東吳不利。一次會(huì )議上，周瑜刻意向諸葛亮提出了一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)，要求他在十天內制造十萬(wàn)支箭。諸葛亮淡定地回應說(shuō)，只需要三天就可以完成。周瑜聽(tīng)到后暗自高興，要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜的企圖，于是找來(lái)魯肅商量對策。魯肅最終想到了一個(gè)妙計，他安排了二十艘戰船，每艘船頭都有三十名士兵吶喊聲助威，而船上則分別擺放了八百個(gè)稻草人。這樣一來(lái)，當諸葛亮在規定時(shí)間內順利完成任務(wù)之后，周瑜就無(wú)法抓住他的任何把柄，從而保證了他的安全。
夜幕降臨，諸葛亮和魯肅已經(jīng)偷偷溜出了營(yíng)地，駕著(zhù)小船悄悄地向曹營(yíng)方向前進(jìn)。突然間，一層濃霧籠罩了整個(gè)河面，像是一塊柔軟的輕紗覆蓋在水面上。兩人在船上邊喝酒邊聊天，不知不覺(jué)的接近了曹營(yíng)。為了引起曹操的注意，諸葛亮下令搖旗吶喊，并擂鼓助威。但由于霧太大，曹操無(wú)法看清對方船只上埋伏了多少人，心中產(chǎn)生了疑慮，認為敵人趁著(zhù)霧氣襲擊自己，于是下令箭如雨下。船上的稻草人遍布箭矢，情況危急。危機關(guān)頭，諸葛亮命令士兵們調轉船頭，離開(kāi)曹營(yíng)，同時(shí)大聲呼喊：“謝丞相送箭”！曹操這才意識到自己上了對方的圈套，心中非常惱火。
閱讀了這篇文章，我對諸葛亮的才智深感敬佩。他不僅勇敢果斷，敢于獨闖曹營(yíng)，而且知識淵博，精通天文地理，能夠預知霧的`出現。這種神機妙算的能力令人嘆為觀(guān)止。我也要不斷學(xué)習，努力提高自己的才智，向諸葛亮這樣足智多謀的人學(xué)習。
草船借箭的讀后感 43
古人云“不入虎穴，焉得虎子”，準備是成功的關(guān)鍵。我最近讀了《三國演義》中的故事《草船借箭》，深感準備的重要性。
《草船借箭》是《三國演義》中一個(gè)很經(jīng)典的故事。周瑜為了排擠諸葛亮，讓他造十萬(wàn)支箭，但是諸葛亮只用了三天時(shí)間就完成了任務(wù)。這是因為他在事先準備了充足的材料和計劃，最終成功地借到了箭。這個(gè)故事告訴我們，準備是成功的關(guān)鍵。
從這個(gè)故事中，我深刻地領(lǐng)悟到：沒(méi)有準備，就不能輕易地投身于任何挑戰。在學(xué)習中，我們需要提前準備，這樣才能夠不懼任何測試。這就好比去旅游，不先了解旅游的`目的地，路線(xiàn)和注意事項，就會(huì )導致不必要的麻煩和風(fēng)險。正如孔子所說(shuō)：“不患人之不己知，患不知人也�！�
在我的生活中也有這樣的例子。曾經(jīng)有一次，我在數學(xué)課上表現得非常自信，甚至認為老師出的題目太簡(jiǎn)單了。但是到了考試時(shí)，我卻發(fā)現大腦一片空白，什么都記不起來(lái)了。這讓我深刻地認識到，提前準備的重要性。正如《史記》中所言：“兵無(wú)常勢，水無(wú)常形，能因敵變化而取勝者，謂之神�！�
不僅在學(xué)習中，準備也是成功的關(guān)鍵。比如在職場(chǎng)中，我們需要提前了解公司的文化，了解自己所從事的職業(yè)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能夠更好地應對各種挑戰。如老子所言：“為學(xué)日益，為道日損�！�
讀完《草船借箭》這個(gè)故事，我深刻地認識到，準備是成功的關(guān)鍵。只有提前準備，才能夠不畏任何挑戰，取得成功。正如李白所說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！蔽覀円矐撛谌粘W(xué)習和生活中，時(shí)刻牢記這個(gè)道理，不斷提高自己的準備能力，迎接一切挑戰。
草船借箭的讀后感 44
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現在哪里呢？就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話(huà)："我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。"魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹慎的'他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著(zhù)不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì )利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話(huà)中就能看出："軍中無(wú)戲言！請先生立下軍令狀！"周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會(huì )地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
草船借箭的讀后感 45
《三國演義》是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節�？赐赀@一章節后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。
這個(gè)章節主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見(jiàn)度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如，感慨萬(wàn)千“既生瑜，何生亮”。
我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機妙算;我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中;我更加敬重他：大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
總而言之,我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應該寬闊。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許許多多的.人都會(huì )比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應該向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標，因為既然得不到別人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因為這樣，你的生活會(huì )變得快樂(lè )而充實(shí)!
草船借箭的讀后感 46
最近，我閱讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著(zhù)，使我明白了，許多知識。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內造完十萬(wàn)支箭。應對這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細查天象，明白三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著(zhù)急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計劃，而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的.好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計劃好每一天都復習英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復習上課知識，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計劃！
草船借箭的讀后感 47
《三國演義》是中國文化寶庫中的重要組成部分，其中我最喜歡的故事就是《草船借箭》。周瑜嫉妒諸葛亮的才智，想方設法鏟除他。有一次，周瑜趁機以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天內造出十萬(wàn)支箭，并簽下了軍令狀。諸葛亮向魯肅私下借了二十條船和六百名士兵。在第三天半夜，諸葛亮帶著(zhù)魯肅偷偷地靠近曹操的水寨，讓士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵因霧大不敢輕舉妄動(dòng)，只能拼命射箭。而諸葛亮和魯肅則悠閑地喝酒。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲說(shuō)：“謝謝曹丞相增加了我們的箭�！被氐綎|吳后，經(jīng)過(guò)仔細計數，發(fā)現共有十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如。以上內容是對《三國演義》故事《草船借箭》的簡(jiǎn)單敘述。我的想法是，這個(gè)故事告訴我們，智慧和勇氣可以戰勝強大的敵人。諸葛亮的聰明才智讓他成功地完成了任務(wù)，而周瑜的妒忌卻導致他失去了機會(huì )。這啟示我們要維護正義、尊重才華，不要被嫉妒和虛榮心所驅使。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的'生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個(gè)的例子。為了打勝仗，部隊進(jìn)行了艱苦訓練，00起來(lái)跑步，隊列訓練，00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，他們有了良好的習慣。
不打無(wú)準備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
草船借箭的讀后感 48
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它的作者是中國古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設計陷害自己，卻絲毫不懼，沉著(zhù)應對；他算到三天后江上會(huì )起大霧；他算到了魯肅的'誠實(shí)忠厚不會(huì )把自己要調二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì )輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順水，從容不迫地離開(kāi)，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應該虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進(jìn)和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè )陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習，勤于思考，心胸寬闊，為大事著(zhù)想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jì)，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
草船借箭的讀后感 49
讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我感觸良多，它飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界。
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想設法陷害他，讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應了。他找來(lái)魯肅借來(lái)20條船，并在船上做好各類(lèi)準備。第三天四更之時(shí)，諸葛亮算好了一切天時(shí)、地利、人心，將船駛向曹軍水寨，并成功利用草船取得十萬(wàn)多支箭。
有一段談到諸葛亮在等待曹軍的箭射一到船上的時(shí)候，只顧在船中飲酒取樂(lè )，沒(méi)有半點(diǎn)焦慮，也不像魯肅那樣擔心曹操會(huì )派兵出擊。讀到這里，我更為佩服諸葛亮，他竟然能想到這種借箭方法，而且十分鎮定，胸有成竹。我不得不贊嘆諸葛亮的`機智過(guò)人、沉著(zhù)鎮定。記得三年級時(shí)，我就開(kāi)始閱讀中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，我知道那是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)，它讓我了解到諸葛亮是一位忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，他火燒新野，借東風(fēng)，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，這些是常人所想不到的�？伤膊⒎敲恳淮味寄苌駲C妙算，有一次諸葛亮讓馬謖去守街亭，卻丟失了兩個(gè)軍事重鎮，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些小學(xué)生呢？所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每一個(gè)人的身上不也存在著(zhù)需要改進(jìn)的地方嗎？
我要向諸葛亮學(xué)習，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
草船借箭的讀后感 50
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是發(fā)奮努力急起直追，而是懷著(zhù)妒忌之心，不擇手段地加以陷害。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
故事《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，處心積慮想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭。由此可見(jiàn)周瑜不僅妒忌心強，而且陰險狡詐。然而，神機妙算的諸葛亮卻成竹在胸，趁著(zhù)大霧漫天，略施小計就用草船從曹營(yíng)“借來(lái)”十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀詭計沒(méi)能得逞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢忌能，量小氣窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，為社會(huì )做出了貢獻，受到人們的`尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！
讀了《草船借箭》，我不由得想起了數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺是數學(xué)界的泰山北斗，可以說(shuō)是學(xué)貫中西，舉世聞名�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候成績(jì)并不怎么優(yōu)秀，數學(xué)考試常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習成績(jì)好的人，他始終堅信通過(guò)自己的努力，也能夠趕上別人。有志者，事竟成，通過(guò)不懈努力，華爺爺終于成了萬(wàn)人景仰的數學(xué)家。尤其難能可貴的是，當天賦異秉的陳景潤嶄露頭角時(shí)，華爺爺不是擔心他會(huì )蓋過(guò)自己的風(fēng)頭，不是去打擊貶低，而是去培養提攜，鼓勵他去努力摘取數學(xué)的王冠。華爺爺這種高尚的無(wú)私的精神是多么值得我們去學(xué)習��！
草船借箭的讀后感 51
自古以來(lái)，總有一些人，看到別人比自己優(yōu)秀，比自己有才華，卻不努力去超越別人，反而心存嫉妒，甚至不擇手段地陷害別人。三國時(shí)期的周瑜就是最典型的代表。
周瑜可以說(shuō)是人才中最小的一個(gè)。他嫉妒賢能，見(jiàn)他才學(xué)不如諸葛亮，暗自想殺了他，讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)支箭。讀到這里，我頓時(shí)心生委屈。覺(jué)得周瑜太陰險了。天賦不如人意，努力學(xué)習，力爭超越諸葛亮，這才是君子之道！幸運的是，諸葛亮成功破解了周瑜的陰謀。
在我看來(lái)，這種行為是極其愚蠢的事情。當別人有所成就，有所貢獻，受到大家的尊重和愛(ài)戴時(shí)，這種人不是在探究別人取得成就的原因和背后的努力，也不是虛心學(xué)習和努力，更不是向他人學(xué)習。為彌補自己的不足，反而嘲諷造謠，甚至栽贓陷害。在此之后，他們又能為自己爭取到什么好處呢？所以，這是多么無(wú)知和無(wú)能��！
看完《草船借箭》，我不禁想起了數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是博學(xué)多才，名滿(mǎn)天下。然而，上小學(xué)時(shí)，他的學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)經(jīng)常掛科。在這種情況下，他并沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有嫉妒那些學(xué)習好的人。他自信“名人”也是人，他也是人。別人能做到的，他也能做到。經(jīng)過(guò)努力，華爺爺終于成為了舉世聞名的數學(xué)家。然而，華爺爺并沒(méi)有停下。他發(fā)現并推薦陳景潤摘取“數學(xué)皇冠上的明珠”。華爺爺的精神，太值得我們學(xué)習了！
這讓我想起了小時(shí)候，我還是圍棋的初學(xué)者，下棋時(shí)常輸。那時(shí)候，雖然我也分析過(guò)輸的.原因，學(xué)過(guò)新的方法，但我更關(guān)心的是設法讓對手在關(guān)鍵時(shí)刻走錯一步。，這樣你才能贏(yíng)。這是一件小事，但也是嫉妒別人的表現�；厥淄�，不禁慚愧。
嫉妒別人會(huì )傷害自己和他人�？刂谱约菏亲鋈俗罨镜臉藴�。我們要克服嫉妒心，做一個(gè)高尚的人。
草船借箭的讀后感 52
近日，我讀了《草船借箭》這篇文章，它出自羅貫中的《三國演義》。讀后我深有感觸。
這篇文章主要講了周瑜因對諸葛亮的才干心懷妒忌，所以，就設計陷害諸葛亮，十天內造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮將計就計，先私密請魯肅幫忙，萬(wàn)事俱備后，成功向曹操借箭。最后按時(shí)交出了十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜的陷害。
我以前只知道諸葛亮很聰明，卻不知道他到底如何聰明，讀了這篇文章之后，我才對他有了更深的了解。首先，他學(xué)識淵博，上知天文，下知地理。所以預算出了下霧時(shí)間，從而想出了借霧借箭的`辦法；再者，他知人善任。知道魯肅為人忠厚守信，而且支持孫劉聯(lián)合抗操，所以才放心找魯肅借船，調兵，做準備工作。諸葛亮的這些聰明才智讓我們贊嘆不已，在佩服他的同時(shí)，我們更應該向他學(xué)習，不斷開(kāi)拓自己的知識面。并且在學(xué)習和生活中，要勤于觀(guān)察、善于思考、積累知識。這樣才會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的作用。
而周瑜呢，他假借軍事之名，逼迫諸葛亮立下“三天造好十萬(wàn)支箭”的軍令狀，其實(shí)他是想借此機會(huì )陷害諸葛亮，這真是醉翁之意不在酒��！由此可見(jiàn)周瑜的用心險惡。他身為大都督，卻因嫉妒諸葛亮的才干，不顧兩軍交戰，卻去陷害諸葛亮。其實(shí)，生活中有很多人會(huì )比自己優(yōu)秀，如果一味的去妒忌別人，不但不會(huì )提高自己，反而會(huì )讓自己越陷越深，甚至最后會(huì )自食惡果。那么，正確的做法是，我們應該去學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，這樣才能使自己越來(lái)越進(jìn)步。
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智”，自從讀了《草船借箭》這篇文章后，我也是深有體會(huì )了。
草船借箭的讀后感 53
我喜歡看許多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最喜愛(ài)的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，叫他十天內造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)"借"箭。"借"箭成功后周瑜自嘆不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的'事情發(fā)生的，如一天下午第一節課是數學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫(xiě)起了一道思考題說(shuō)："同學(xué)們，現在拿出2號本開(kāi)始做黑板上的這道思考題。"我一看題目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我認真按著(zhù)老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開(kāi)始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開(kāi)，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。
一次，我在一本書(shū)中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完，阿姨急得團團轉，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒(méi)想到還受到人們的喜愛(ài)。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習。
草船借箭的讀后感 54
《草船借箭》寫(xiě)道，諸葛亮知天知地知人心，順利向曹操借了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天空，知道三天后有霧，檢查水流，知道船回來(lái)很順利，但也知道魯肅是一個(gè)誠實(shí)的人，曹操天生可疑，不會(huì )出兵追趕，所以他可以借箭成功，因為他做了充分的準備。
由此可見(jiàn)，要想取得成功，就必須提前做好準備。以軍隊為例。為了贏(yíng)得戰爭，軍隊進(jìn)行了艱苦的訓練。他們每天5:00起床跑步，隊列訓練……7:00吃早餐。他們吃早餐也很?chē)栏�，不允許有人說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)，讓所有人都站起來(lái)不吃飯。由于這種長(cháng)期的訓練，他們有良好的習慣，一旦戰斗或完成其他任務(wù)，他們就有優(yōu)秀的身體和嚴格遵守紀律的精神。
有一天，當我出去的時(shí)候，我看到卡車(chē)停在離家不遠的地方，里面裝滿(mǎn)了坦克，還有通訊車(chē)、醫療車(chē)、發(fā)電車(chē)、裝甲車(chē)和烹飪車(chē)。我從頭到尾數了數，大約有600輛。我跑回家問(wèn)我父親這些車(chē)要去哪里，我父親說(shuō)這些車(chē)要去野外進(jìn)行實(shí)際的戰斗訓練。我認為軍隊進(jìn)行這樣的訓練是很常見(jiàn)的，以便在戰斗中有優(yōu)秀的.技能。
從部隊的嚴格訓練到學(xué)生的學(xué)習準備，都是為了打一場(chǎng)有把握的仗。
每節課前，我們都應該在課前做好準備，把書(shū)放在桌子上。例如，在藝術(shù)課上，我們應該準備水彩筆、油畫(huà)棒等藝術(shù)工具；在體育課上，我們應該穿運動(dòng)鞋和熱身運動(dòng)……這些準備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
我記得有一次，我們班的一個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶中文書(shū)。結果，他在課前沒(méi)有做好準備。上課時(shí)，他的學(xué)習效果很差，作業(yè)做不到。他受到了老師的批評。從那時(shí)起，他接受了教訓，并在每節課前都做好了認真的準備。
草船借箭的讀后感 55
很多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非但自己不努力發(fā)奮超過(guò)別人，而且還懷著(zhù)妒忌之心不擇手斷地陷害別人.就像三國演義的周瑜一樣.文章《草船借箭》主要寫(xiě)了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮.因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內籌備十萬(wàn)支箭。于是，諸葛亮夜觀(guān)天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計落空。由此可見(jiàn)，有些人為什么會(huì )有忌妒之心呢?是因為當別人取得成就時(shí)，受到別人的尊敬和敬愛(ài)時(shí)，作出了貢獻。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習他的長(cháng)處，而是像周瑜那樣妒忌心強，千方百計地陷害他們，這是多么無(wú)知啊!讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現在的數學(xué)課代表，她在剛升一年級的`時(shí)候，她的成績(jì)非常不好，但他不氣餒，沒(méi)有妒忌別人，也沒(méi)有懷著(zhù)妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細地查找自身的不足之處。上課總是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，積極思考，大膽舉手回答問(wèn)題，課后遇到難的題目會(huì )和同學(xué)一起討論，甚至會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底去請教老師，直到自己完全弄明白為止。
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習精神，因此每次數學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復一日，年復一年，轉眼間，她通過(guò)自己三年的努力被老師評為數學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的五體投地。想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因為妒忌心強，不通過(guò)自己的努力，總是想著(zhù)陷害別人，因此會(huì )失敗，而我們班的數學(xué)小能人”沒(méi)有妒忌心，虛心學(xué)習，埋頭苦干，終于獲得了成功。我們從小就要遠離生活和學(xué)習中的妒忌，要做一個(gè)發(fā)奮努力學(xué)習的人。
草船借箭的讀后感 56
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，也是我一本愛(ài)不釋手的書(shū)。俗話(huà)說(shuō)“舊書(shū)不厭百回讀”，今日再拿起書(shū)翻看時(shí)，其中諸葛孔明借箭這一章節令我分外難忘。
草船借箭主要寫(xiě)周瑜嫉妒諸葛亮的才干，便故意利用公事為難諸葛亮造箭，諸葛亮卻臉不紅心不跳地立下軍令狀，并保證三天造完，巧妙自如的向曹操借10萬(wàn)之箭的故事。
當讀到諸葛亮立軍令狀時(shí)，我躲在書(shū)后偷笑，笑一向足智多謀的諸葛亮竟中了周瑜的計。當讀到諸葛亮逼近曹軍水寨受箭時(shí)，我在心中為諸葛亮捏了一把汗，因為我想，只要曹操放一支點(diǎn)了火的箭，諸葛亮不就完了嗎？但是我大意，諸葛亮不僅了解曹操生性多疑，小心謹慎的性格，還算到五更十分會(huì )大霧漫天。我心中不禁欽佩不已。
在現實(shí)生活中，我不擅長(cháng)思考，見(jiàn)識短淺。但自從讀了草船借箭，我認識到了有勇有謀，能掐會(huì )算，深謀遠慮的臥龍先生諸葛孔明，他知天文曉地里識人心，見(jiàn)識深遠。在想想我，不愛(ài)動(dòng)腦思考的我，也想像孔明先生一樣聰明機智。
記得有一次作業(yè)題，提到容積的問(wèn)題，可是我還沒(méi)有學(xué)過(guò)容積，便想也不想就拿起答案，用紅筆在上面寫(xiě)上答案，母親看到便教育我道：“你要動(dòng)腦思考，不能直接把答案抄上��！下次遇到這樣的題你不還是不會(huì )嗎？你應該把它整明白！”不過(guò)我并沒(méi)有把母親的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，不管不顧的把作業(yè)扔到一邊就去玩了。又一次留作業(yè)，卷子上又出現了容積的問(wèn)題到那時(shí)我才明白，母親的話(huà)是對的，我應該仔細思考。即使我的`答案是錯的，再照著(zhù)答案改過(guò)來(lái)也比抄上強。
三國中，神機妙算的諸葛亮，能掐會(huì )算的龐統，有勇有謀的趙云，智勇雙全的孫權……這些人物都令我受益匪淺，終有一日，我也能像他們一樣。
草船借箭的讀后感 57
最近，我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》.。這是大作家羅貫中的著(zhù)名作品.。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的.陰謀徹底失敗。
“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢？
我國著(zhù)名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著(zhù)題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過(guò)去了，每當回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱(chēng)贊周培源爺爺樂(lè )于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生妒忌心。如果自己考試成績(jì)不好，不去分析原因，找出錯在什么地方，相反，把考得好的同學(xué)的卷子拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分數與自己拉平。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
草船借箭的讀后感 58
今年暑假，我讀了我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現出了諸葛亮有膽有識，才智過(guò)人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢順水推舟，可以很快把他們送回來(lái)；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的'借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的苦讀，潛心研究才能得到的。
讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
草船借箭的讀后感 59
《三國演義》是中國四大古典文學(xué)著(zhù)作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國歸晉，再現了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請他調二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿(mǎn)了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分�，可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧，肯定慘��；如果魯肅不忠厚守信，他的計根本使不成；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現實(shí)社會(huì )中，我們要做一個(gè)做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應當想辦法超越他，而不是設計陷害他。
《三國演義》，以蜀漢興亡為主線(xiàn)，生動(dòng)的'地再現了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
草船借箭的讀后感 60
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機妙算，既懂天文，又曉地理，還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒能，知道魯肅的忠厚誠信，更知道曹操的謹慎多疑。他對每個(gè)人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬(wàn)支箭。
周瑜妒忌諸葛亮的才干，故要他在十日內造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬(wàn)支箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。諸葛亮善于動(dòng)腦，有困難會(huì )及時(shí)動(dòng)腦，很快想出解決辦法。當然這跟他的知識淵博是分不開(kāi)的。讀完這篇課文我明白了，我們要善于動(dòng)腦筋，遇到困難要鎮靜，要好好把心靜下來(lái)，仔細思考思考。
有一次爸爸媽媽都不在家，就我一人在家。我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)水燒開(kāi)的汽笛聲，我慌忙放下作業(yè)跑去看看怎么回事。我心想：是不是爸爸媽媽走的時(shí)候忘記關(guān)火了？
看著(zhù)不斷冒煙發(fā)出汽笛聲的水壺，我手忙腳亂不知道該做些什么，只能一邊心急一邊聽(tīng)著(zhù)汽笛聲在我耳邊不斷急促起來(lái)。我突然想起前不久學(xué)習的`課文中，那個(gè)善于思考，遇事不慌的諸葛亮。我冷靜了下來(lái)，回憶起爸媽平時(shí)在水燒開(kāi)后做的事情。我走到水壺旁邊，伸出手小心翼翼的扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，然后快速地把手收回來(lái)，生怕火燙傷我�？吹綕u漸沉寂的水壺我提著(zhù)的心才慢慢放下。心想：遇事一定要像諸葛亮一樣不慌亂，應該冷靜思考應對方法。
學(xué)了這篇課文我知道了遇事要冷靜思考，害怕是解決不了問(wèn)題的。應該先思考自己要做什么，能做什么才能解決這個(gè)困難。
草船借箭的讀后感 61
今年，我看完了羅貫中寫(xiě)的《三國演義》這本書(shū)，其中使我印象最深的是《草船借箭》這個(gè)。
這個(gè)故事主要講了：因為周瑜妒忌諸葛亮很有才干，在一天商議軍事的時(shí)候就叫諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻說(shuō)可以在三天之內造完，并且立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，周瑜聽(tīng)見(jiàn)了很高興，就用酒席招待了諸葛亮。之后周瑜就派魯肅去諸葛亮那里探聽(tīng)情況，諸葛亮就請求魯肅幫他準備二十條船，每條船上有三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子。而且這件事不能讓周瑜知道。直到第三天四更時(shí)，諸葛亮就叫上魯肅一起去取箭，他們向曹營(yíng)駛去，諸葛亮命令軍士們一邊擂鼓，一邊吶喊，曹操聽(tīng)到了，就下令不要輕易出動(dòng)，叫一萬(wàn)多名弓箭手一起朝江中放箭。則這些船都靠近曹營(yíng)受箭。后來(lái)諸葛亮就叫這些軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上當了，下命令追已經(jīng)來(lái)不及了，諸葛亮他們回到營(yíng)地，魯肅把整件的經(jīng)過(guò)告訴告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。
讀完這個(gè)故事，我感受到了周瑜的`狡詐、驕傲和妒忌他才華，他不希望有人比他強就設計陷害別人。諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人，他一下子就識破了周瑜的詭計，并且還給了他一個(gè)滿(mǎn)意的答復。通過(guò)這件事情，讓我聯(lián)想起，這個(gè)有一個(gè)她不如我，而且還非常瞧不起我，這讓我非常討厭她，到了學(xué)，她的成績(jì)居然比我好，這讓我十分吃驚，也十分懊悔，我就是因為太驕傲，所以才落后于她。下個(gè)學(xué)期我一定要超過(guò)她。
一只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，才會(huì )有人愿意與他做，如果克服不了，就會(huì )像周瑜那樣，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣豁達大度，那么人與人之間的交往就會(huì )多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì )就會(huì )是多么美好呀。
草船借箭的讀后感 62
《草船借箭》是中國四大名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)故事。主要講的是:吳蜀聯(lián)軍，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮毫不猶豫答應了他，并要人準備了二十條船。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因為那時(shí)大霧漫天，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船上的`草人上。就這樣，諸葛亮成功“借”到了十萬(wàn)箭。
這個(gè)故事給了我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文，下知地理。他能在三天之前就預知天將下大霧。最后成功使用計謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭。這與他年輕時(shí)認真學(xué)習、勤學(xué)苦練有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今,他是不會(huì )在三天后“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們現在正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也要向諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮不按傳統方法思考。如果他接到造箭任務(wù)之后，找很多工匠，日夜趕造，那他不會(huì )在三天之內造出十萬(wàn)支箭。而是開(kāi)動(dòng)腦筋，就用了另一種兩全其美的方法——“借”。最終在三天之內成功獲得了十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當漂亮、完美。這一點(diǎn)，又告訴我們在遇到問(wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，特別是省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法老辦法中，如果這樣，那我們將就永遠沒(méi)有進(jìn)步了。
讀一本好書(shū)就是走進(jìn)一個(gè)智者的人生、跟著(zhù)他活一次。如果這樣的經(jīng)驗在一生中有幾十次、幾百次，你一定會(huì )成為一個(gè)睿智而有見(jiàn)解、懂得生活的人。你想成為智者嗎？那就快來(lái)讀一讀《草船借箭》吧！
草船借箭的讀后感 63
今日，我讀了《草船借箭》這篇課文，我十分喜歡其中的諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對怎樣借箭早已經(jīng)胸有成竹：他明白第三天后會(huì )有漫天大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人上都插滿(mǎn)箭，他還明白第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì )輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也明白魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的.人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。
這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jì)。而不是像周瑜那樣細心眼，小肚雞腸。在學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)比我成績(jì)好，這時(shí)我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自我的短處。
我想：諸葛亮真聰明，只可是別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。期望我們的同學(xué)們也不要這樣。我還是一個(gè)普普通通的人，此刻就已經(jīng)努力學(xué)習，也取得了必須的成績(jì)，期望你能做到。
讀了這篇文章，使我受到的啟發(fā)更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。
怎樣樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!
草船借箭的讀后感 64
讀了草船借箭，我佩服諸葛亮的智慧，真是天下一奇人。
周瑜嫉賢妒能，一心想把諸葛亮殺了，所以在聚會(huì )上故意為難諸葛亮，讓他十天做好十萬(wàn)枝箭，不然有重罰。諸葛亮明白周瑜要殺自己，他想了個(gè)一箭雙雕之計。一方面可以殺掉曹操，一方面又可以滿(mǎn)足周瑜的要求。于是諸葛亮略一思考說(shuō)只要三天就可以造好。聚會(huì )之后，周瑜還讓那些做箭的人要把速度放到最慢。故意刁難諸葛亮。
諸葛亮找魯肅借了二十條船，用草扎了許多草人放到船上，每條船大約有三十個(gè)士兵劃船。諸葛亮第一天沒(méi)有動(dòng)靜，第二天也沒(méi)有動(dòng)靜，直到笫三天四更時(shí)諸葛亮帶著(zhù)魯肅上了船。這時(shí)天己經(jīng)開(kāi)始起小霧。他們向曹寨進(jìn)發(fā)。五更時(shí)，諸葛亮他們己經(jīng)到了曹寨，霧也大了起來(lái)，諸葛亮命令打擂鼓并吶喊。諸葛亮了解曹操，知道他有多疑的心態(tài)，不會(huì )出兵，只會(huì )射箭。曹軍果然用了射箭。不一會(huì )兒，密密麻麻的箭插滿(mǎn)了稻草人。霧快散了，諸葛亮派人在船尾吶喊：“謝謝曹丞相的箭�！北沩樍鞫��；厝ズ�，諸葛亮拿出十萬(wàn)枝箭交給周瑜。
看完后我佩服又驚嘆，諸葛亮真是太厲害了。他聰明過(guò)人，足智多謀，他說(shuō)：“不通天文，不識地利，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也�！敝T葛亮明白曹操的心理活動(dòng)。知己知彼，百戰百勝嘛。同時(shí)他也能推算天氣，如果那天沒(méi)有大霧恐怕曹操也不會(huì )中計。所以要天時(shí)、地利、人和才能打勝仗。當然，這樣的'勝利也應該箅魯肅一份，如果他把諸葛亮借船的事告訴周瑜，這一計肯定不行，而且這船也是魯肅的。
草船借箭的讀后感 65
今天我躺在藤椅上，拿著(zhù)扇子，邊上邊讀著(zhù)著(zhù)名的《三國演義》你的第46回《草船借箭》。
最讓我敬佩而又喜歡的就是這篇文章的主人公：諸葛亮。諸葛亮在這篇文章使用了任何人都想不到的'辦法，向曹軍“借”箭。故事的開(kāi)始寫(xiě)周瑜特別妒忌諸葛亮，還說(shuō)：“既生瑜，何生亮�！钡T葛亮心胸寬廣，為了不與他產(chǎn)生不必要的爭執，沒(méi)有與周瑜計較，但周瑜可不干，他用造10萬(wàn)支箭為公事來(lái)為難諸葛亮，并且只給十天，諸葛亮近立下軍令狀三天造好。讀到這我都替諸葛亮擔心，三天造10萬(wàn)支箭，那怎么造的好？
周瑜不但為難他，還讓人探聽(tīng)他用什么造箭，將材料不給他準備好，到時(shí)候定他的罪。周瑜也太心胸狹窄了吧！但是，他不知道諸葛亮上知天文下知地理，這件事可為難不了諸葛亮。
諸葛亮讓魯肅幫忙，在傳兩邊排一千多個(gè)草把子，還將船用青布幔子遮起來(lái)，這樣的船還要二十多條，每條船上要三十多名軍士。我讀到這，腦子越想越奇怪，這怎么照的好10萬(wàn)支箭呢？想了想又繼續讀了起來(lái)。
后來(lái)，第三天四更的時(shí)候，諸葛亮與魯肅去取箭，那時(shí)大霧漫天，他們將船連接起來(lái)，逼近曹軍水寨，然后讓士兵擂鼓吶喊，嚇的魯肅趕緊說(shuō)：“曹兵來(lái)進(jìn)攻怎么辦？”但諸葛亮卻說(shuō)：“我們只管飲酒取樂(lè )，霧散了就回去�！辈痪�，曹軍派人朝江中放箭，箭好像下雨一樣落到船上，漸漸的霧散了，諸葛亮掉頭回去，還讓士兵們高聲喊：“謝謝曹丞相的箭！”原來(lái)這是一場(chǎng)計謀。曹操肯定覺(jué)得自己跳坑里去了。我真的太仰慕諸葛亮啦。
周瑜一聽(tīng)經(jīng)過(guò)，贊嘆自己不如諸葛亮。
天黑了，我也該洗洗睡了，明天起床繼續和《三國演義》里的英雄們較量！
草船借箭的讀后感 66
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀詭計落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過(guò)自己，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團重重，告訴了《三國演義》也讀了好幾遍媽媽?zhuān)瑡寢屢馕渡铋L(cháng)地對我說(shuō)：像周瑜那樣的`人，就像當別人有了好成績(jì)，受到人們尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不虛心學(xué)習，頑強拼博，取長(cháng)補短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是一個(gè)多么愚昧無(wú)知的事！媽媽講完，對我一臉嚴肅地說(shuō)：你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短來(lái)提高自己。
認識了忌妒心給人們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直的人。
我覺(jué)得在日常生活、學(xué)習中我們應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡辦法去為別人設置路障絆腳石，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì )像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì )高瞻遠矚使人心眼變細，良心變壞，所以我們要遠離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
草船借箭的讀后感 67
讀了三國演義中的孔明借來(lái)十萬(wàn)枝箭后的一節。故事主要內容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內造出十萬(wàn)枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說(shuō)三天內便可以拿出十萬(wàn)枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內真的向曹操借來(lái)了十萬(wàn)枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計謀神機妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么?
經(jīng)過(guò)反復的思考，我總結出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時(shí)、知地利、知人，善于謀劃。并且他知道三天后會(huì )有大霧，攻打敵人，敵人定不會(huì )出擊迎戰。還把船停放在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候也順風(fēng)順水。他知己知彼，深知魯肅為人忠厚，敢請他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個(gè)看起來(lái)不可能完成的龐大任務(wù)。
孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應該努力增強各方面的知識，學(xué)習更多的課外知識。二、時(shí)刻做好準備，如果孔明沒(méi)想到對付曹操的計謀，又怎么會(huì )胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢，我們應該隨時(shí)準備著(zhù)。由此我想到班上成績(jì)好的同學(xué)，都是因為提前作了充分的準備，所以上起課來(lái)得心應手。三、做人應該寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應該禮讓?zhuān)膊灰驗閯e人學(xué)習比你好，你就妒忌別人，應探究他們的學(xué)習成績(jì)好的方法，取其之長(cháng)，補己之短，像周瑜那樣用無(wú)恥的方法來(lái)超越別人是不可取的`，更是愚蠢的辦法。
總之，我們應該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)如同孔明一般高尚的人!
草船借箭的讀后感 68
《草船借箭》講了這樣一個(gè)故事：周瑜對諸葛亮的才能很是嫉妒，就想故意擠兌諸葛亮，他說(shuō)想要他在10天內讓諸葛亮交出20萬(wàn)只箭，這本是不可能做到的事，但諸葛亮胸有成竹，滿(mǎn)口答應下來(lái)。并說(shuō)只需3天足矣，并且立下軍立狀，以安周瑜之心。諸葛亮其實(shí)早已明白第三天必定起大霧。所以早已想好草船借箭之計，果然第三天起了大霧，諸葛亮問(wèn)周瑜借來(lái)幾十艘船只和百余兵丁，鑼鼓齊備，并且在船上遍扎草人，開(kāi)到曹營(yíng)面前擂鼓吶喊，明知曹兵在大霧天定不會(huì )出戰，只會(huì )射箭退敵。果不其然，曹操并不出戰，直命曹兵亂箭拒敵，在曹兵亂箭之下，幾十萬(wàn)只箭全扎在草人之上，遍布船只倆邊，諸葛亮估計箭支早已20萬(wàn)足夠有余，高高興興地回營(yíng)了。
讀到那里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我雖然十分敬佩諸葛亮的'才智，但我更敬佩他豁達大度的品質(zhì)。他明明明白周瑜不懷好意，處處和自我作對，但他總是那么從容鎮定，那么寬宏很多�？上�，在現實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班團體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)十分好，教師經(jīng)�？洫�，父母經(jīng)常在別人面前炫耀，所以其他同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習，還在背地里說(shuō)長(cháng)道短，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我們難道就不能像諸葛亮一樣嗎？我們難道就不能夠心胸開(kāi)闊，豁達大度嗎？這樣人與人之間的交往就會(huì )多一份融洽，多一份信賴(lài)，多一份歡樂(lè )，這樣我們的社會(huì )就會(huì )是多么完美，我們的世界又會(huì )是多么完美呀！所以，機智只能決定一時(shí)的命運，但從容、大度卻能改變一生的命運。
草船借箭的讀后感 69
如果說(shuō)《三國演義》中那精彩壯觀(guān)的赤壁之戰讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的'諸葛亮不但爽快地答應，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō)，三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無(wú)疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過(guò)謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)的成績(jì)比我的成績(jì)好，我應該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì )讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來(lái)了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái)，既節約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。
草船借箭的讀后感 70
在三國里，有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無(wú)謀的呂布……其中，我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。
草船借箭是最能表現諸葛亮才智的故事之一，這個(gè)故事讓我很佩服諸葛亮的才能。
周瑜覺(jué)得諸葛亮料事如神，留著(zhù)他是東吳的.心腹之患，就決定要除掉諸葛亮。
這天，周瑜要讓諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己，卻說(shuō)：“曹軍這幾天就要進(jìn)攻了，十天太長(cháng)，三天就夠了�！边�立下了軍令狀。
讀到這兒，我想：十天都不太可能，三天怎么能行呢？我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。
當天，他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜。
這讓我很納悶兒，難道諸葛亮不怕完不成任務(wù)被殺嗎？
直到第三天晚上四更時(shí)分，諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時(shí)，江面上霧很濃，都看不見(jiàn)對面的人。二十只船排成一行，頭向西，尾向東，船上的士兵打起鼓來(lái)，齊聲吶喊。曹軍聽(tīng)到后，都認為東吳兵打來(lái)了，紛紛拿起兵器跑出營(yíng)房。曹操怕有埋伏，就命令放箭，箭全插在了稻草人上。
濃霧快散時(shí)，諸葛亮下令船往回開(kāi)。船到南岸，周瑜已派五百名士兵等著(zhù)取箭，足足有十萬(wàn)多支。
魯肅把經(jīng)過(guò)告訴了周瑜，周瑜嘆了一口氣說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我不如他呀！”
看完后，我恍然大悟，諸葛亮了解曹操多疑的性格，因為霧大，怕有埋伏，所以就會(huì )放箭，從他那兒一夜間獲得了十萬(wàn)多支箭。
通過(guò)這個(gè)故事，我佩服諸葛亮上通天文，下識地理的淵博知識。
草船借箭的讀后感 71
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比則強，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地容許了，還說(shuō)只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借“了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀詭計落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過(guò)則，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團重重，告訴了《三國演義》也讀了好幾遍媽媽?zhuān)瑡寢屢馕渡铋L(cháng)地對我說(shuō)：“像周瑜那樣的人，就像當別人有了好成績(jì)，受到人們尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不虛心學(xué)習，頑強拼博，取長(cháng)補短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是一個(gè)多么愚昧無(wú)知的事！”媽媽講完，對我一臉嚴肅地說(shuō)：“你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短來(lái)提高則�！�
認識了忌妒心給人們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和開(kāi)展，做個(gè)正直的人。
我覺(jué)得在日常生活、學(xué)習中我們應該學(xué)習他們的.優(yōu)點(diǎn)以彌補自身的缺乏，盡快趕上甚至超過(guò)尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡方法去為別人設置“路障”“絆腳石”，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì )像周瑜那樣搬起石頭砸了則的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！�
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì )高瞻遠矚使人心眼變細，良心變壞，所以我們要遠離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
草船借箭的讀后感 72
今天，我讀了——《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講的是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才干而要陷害他，命令他在十日之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只用三天。原來(lái)，他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬(wàn)支箭。這篇文章體現了諸葛亮的神機妙算。諸葛亮的神機妙算，還體現于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。比如周瑜請諸葛亮去議事那段話(huà)。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一直嫉妒他的才干。這次叫他去肯定沒(méi)好事，必定是要為難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時(shí)間里造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀(guān)天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧這時(shí)去“借”箭。而他在為借箭做準備時(shí)也體現了他的知人。他沒(méi)有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì )泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。
而去借箭時(shí)，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因為他知道曹操生性多疑，在大霧天不會(huì )出兵。而他又知道曹操肯定會(huì )用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正合了諸葛亮的心意，輕輕松松就得到了十萬(wàn)支箭。
妒才的周瑜，多疑的.曹操，老實(shí)的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬(wàn)千。讀《草船借箭》，我受益匪淺！
草船借箭的讀后感 73
《三國演義》是我國歷史上最優(yōu)秀的古典名著(zhù)之一，深受人民群眾的喜愛(ài)。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著(zhù)暑假，我從書(shū)架上抽出了《三國演義》，趴在床上靜靜地看著(zhù)，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì )書(shū)中所描述的`愛(ài)恨情仇。
其中草船借箭的那一部分讓我覺(jué)得特別精彩。當時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機會(huì )除了諸葛亮。他們知道曹操的隊都是北方人，不懂水性。準備與曹操在水上作戰。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內造十萬(wàn)支箭備戰。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本是個(gè)不可能完成的任務(wù)�？芍T葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨，江上布滿(mǎn)大霧，諸葛亮帶著(zhù)裝滿(mǎn)稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當時(shí)霧茫茫的，看不清楚，曹操怕有埋伏不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。這樣，諸葛亮的草船上插滿(mǎn)了箭，趁著(zhù)順風(fēng)逃走了�；厝ヒ粩�，船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢！真是太精彩了。
通過(guò)這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當時(shí)又沒(méi)有天氣預報，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識，還有遇事冷靜思考的好習慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團結一致的話(huà)，一定會(huì )成一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當時(shí)用上一些火箭的話(huà)，結果完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來(lái)不及嘍。真是“當局者迷，旁觀(guān)者清”��！
草船借箭的讀后感 74
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要用三天，他趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)”借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的.心理。有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？比如自己考試成績(jì)不好，諸葛亮怎么會(huì )那么聰明呢？因為他撒謊善于動(dòng)腦筋，遇事鎮定，所以才會(huì )成為人們心目中的活神仙。
令大家對他敬佩。而我呢，為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明？原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗�，F在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來(lái)，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來(lái)分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些差錯，好和自己拉平，結果，自己成績(jì)沒(méi)上去，還打擊了別人學(xué)習的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎？這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧呀！認識了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的人。
草船借箭的讀后感 75
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，設陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)支箭，結果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因為他非常聰明，在周瑜設下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有，他識人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的`魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識天文曉地理，預知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著(zhù)折一只千紙鶴，結果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢嘖嘖稱(chēng)贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞�、�?shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的指導下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì )了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現在我認為媽媽是對的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識，機智過(guò)人的人。
草船借箭的讀后感 76
今年暑假我讀了一本書(shū)，名叫《三國演義》。里面有聰明的諸葛亮，結義的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。還有嫉妒心很強的周瑜，“樂(lè )不思蜀”的阿斗和神醫華佗、曹操以及孫權.......《三國演義》中，我最敬佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當然就是《草船借箭》了。
《草船借箭》主要講了：周瑜要請諸葛亮在三天之內做好十萬(wàn)之箭，沒(méi)想到，諸葛亮竟滿(mǎn)口答應。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上許多稻草人。半夜，他開(kāi)始行動(dòng)，把二十條小船連在一起向曹操的軍營(yíng)開(kāi)去，快要到了，他擂響了戰鼓。這時(shí)漫天大霧，曹操聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲卻看不清對方的船，見(jiàn)情況，以為是敵人進(jìn)攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營(yíng)，回營(yíng)后，諸葛亮把箭交給了周瑜。
讀了這個(gè)故事后，我不禁更加敬佩諸葛亮，他真是機智過(guò)人，如果是我的話(huà)，一定是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機智過(guò)人，還有偉大的數學(xué)家華羅庚、愛(ài)迪生......其中，令我最敬佩的人就是匡橫了。他非常喜歡讀書(shū)，可是家里的條件不好，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�？梢坏酵砩�，他便失去了讀書(shū)的'好機會(huì )，他去跟自己的鄰居——一個(gè)很有錢(qián)的人家借油燈，可是鄰居不答應，匡橫回到家，把墻鑿了一個(gè)洞，每天晚上便透過(guò)這個(gè)洞里的光，來(lái)讀書(shū)。想一想，以前他們的生活條件那么差，都那么刻苦讀書(shū)。而我們現在條件那么好，可一定要好好學(xué)習。
從以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有學(xué)習上刻苦努力的人，才能夠成功，所以我要好好學(xué)習長(cháng)大以后，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人才。
草船借箭的讀后感 77
我喜歡看許多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最喜愛(ài)的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“箭。借“
他的卓越成就讓我們深刻感受到了他的膽識、智謀和才華。那么，他是如何取得這些成就的呢？諸葛亮具有神奇的洞察力和開(kāi)闊的胸懷，他做事謹慎周密，待人寬容大度，總是保持著(zhù)虛心謙遜的.態(tài)度。即使是周瑜這樣才華橫溢但性格狹隘的人，都不得不佩服諸葛亮的卓越才華。
我也曾經(jīng)遇到過(guò)類(lèi)似的事情。有一天下午，數學(xué)課是第一節，聽(tīng)到鈴聲響起，老師曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫(xiě)了道思考題：“同學(xué)們，這是今天的思考題，請拿出2號本立即開(kāi)始作答�！笨吹筋}目，我十分自信，認為自己一定能夠解決。然而，當我認真按照老師的方法去嘗試時(shí)，卻發(fā)現自己總是卡住，沒(méi)有任何頭緒。這時(shí)，曾老師開(kāi)始在黑板上講解這道題目。聽(tīng)完老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)我的解題思路只是從一個(gè)角度出發(fā)，而曾老師提供的方法則是另一個(gè)更加有效的角度。
一次，我聽(tīng)到一位朋友的經(jīng)歷，她也是想在一個(gè)時(shí)裝展上展示她自己設計的衣服。但是在展覽前幾天，由于制作時(shí)間不夠，她的衣服還沒(méi)有完成，焦慮得睡不著(zhù)覺(jué)。她突然想到了另一種方法，就是把未成品的衣服作為展品展覽，讓人們看到她的設計過(guò)程和創(chuàng )作靈感。沒(méi)想到，這種新穎的展示方式深受觀(guān)眾喜愛(ài)，她也因此收獲了一些合作機會(huì )。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習。
草船借箭的讀后感 78
歷史上懂天文曉地理，有知識，有膽量有計謀，而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜了，一定是三國時(shí)期的諸葛亮，《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事，這一個(gè)故事，也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三國時(shí)期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷恨在心。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應了，并下軍令狀，三天之后，必有一萬(wàn)之箭。周瑜不得不說(shuō)，諸葛亮神機妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時(shí)進(jìn)攻，這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣行駛，曹操追也來(lái)不及。
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。諸葛亮是三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學(xué)習的榜樣，我們要像他一樣認真思考、有計劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們全鎮電腦比賽，沒(méi)有資料來(lái)填滿(mǎn)保質(zhì)，而電子報就是需要多一點(diǎn)資料，而我恰恰沒(méi)有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的'逼迫下急中生智，鎮定自如的時(shí)候，我馬上認真思考，不一會(huì )兒，我想到了寫(xiě)作文來(lái)填寫(xiě)，然后有計劃的分布好每個(gè)資料的作文。而這一次，我也用智慧證實(shí)了我的成就，那一個(gè)全鎮第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒(méi)有三思而后行的思想，做事沒(méi)有條理，沒(méi)有高瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學(xué)習的榜樣，我們要用智慧證實(shí)自己的成績(jì)。
草船借箭的讀后感 79
最近，我看了《三國演義》中的一篇文章--《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在10天之內造十萬(wàn)支箭，借此機會(huì )想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來(lái)到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的計謀沒(méi)有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比較小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺(jué)得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì )把借船的事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢?于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀(guān)其大略，所以他博覽群書(shū)、知識廣博。通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書(shū)，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了辦法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，只有知識廣博的人才能解決一些棘手的`問(wèn)題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
草船借箭的讀后感 80
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。最近我讀了一篇文章，名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章，我深受感觸，十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理，善懂人心、神機妙算。
這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干而設下陷阱，以十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮，諸葛亮識破周瑜的陰謀，用“草船借箭”的妙計，挫敗了周瑜的暗算的故事。
我從周瑜說(shuō)：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延造箭的材料，不給他準備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話(huà)可說(shuō)了�！斌w會(huì )到了：周瑜的狡猾計謀，他認為諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭是根本不可能的事，所以他想趁機除掉諸葛亮，周瑜是多么嫉賢妒能��！他的胸襟是多么狹窄��！其實(shí)在我們的生活、學(xué)習上也有這樣的人，因為妒忌別人的才干去用陰謀詭計來(lái)陷害別人，例如：做完一些違法、違紀的事情就來(lái)冤枉別人，讓別人背黑鍋，當“替罪羊”。這種人不值得我們去學(xué)習。
我從諸葛亮笑著(zhù)說(shuō)：“霧這樣打，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè )，天亮了就回去�！斌w會(huì )到了：霧這么大，曹操疑心重，不會(huì )輕易派兵遣將的`。諸葛亮不僅通曉天文地理，而且善于分析人的性格，他真是神機妙算��！我還從：諸葛亮如此談笑風(fēng)生、鎮定自若，足以見(jiàn)得他擁有膽量過(guò)人、自信心強和胸有成竹的大將風(fēng)度，他真是令我敬佩萬(wàn)分��！
諸葛亮的神機妙算、知天文、曉地理、曉人性，實(shí)在令我敬佩，可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘，是令世人唾泣的。兩個(gè)人物，有不同的性格與才能，我們一定要學(xué)習好的那位人物——諸葛亮。
草船借箭的讀后感 81
《草船借箭》是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲取箭。
草船借箭這件事中體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現在哪里呢？就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話(huà)：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸�！濒斆C是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著(zhù)不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現出來(lái)。周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì )利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話(huà)中就能看出：“軍中無(wú)戲言！請先生立下軍令狀！”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的.描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會(huì )地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
草船借箭的讀后感 82
內容是這樣的，周瑜為了為難諸葛亮，讓他三天之內造十萬(wàn)支箭。這何其困難，大家可想而知。但諸葛亮并未退縮，好似胸有成竹并接下此軍令，他找到忠厚老實(shí)的魯肅借人、借船，并策劃“借”箭之計，他自信不疑的安排在第三天夜里大霧迷漫之時(shí)，悄悄讓船靠近曹營(yíng)，在諸葛亮的智謀把控中“借”箭之戰順利上演，他利用了曹操生性多疑又草率的特性，諸葛亮正所謂萬(wàn)事俱備，連東風(fēng)都是曹操安排風(fēng)神瘋狂刮起來(lái)的！只聽(tīng)到曹操軍令震響天地后，草船成功“借”箭與一身！當曹操聽(tīng)到敵方歡呼大謝說(shuō)：“謝謝曹丞相的箭”時(shí)。曹操才緩過(guò)神來(lái)頓時(shí)醒悟了，后悔不及！于是下令追擊卻絲毫彌補不了損失之慘重��！當真是敗得錯手不及！此時(shí)諸葛亮早就逃之夭夭。連心懷妒忌的周瑜都贊不絕口，可謂是神機妙算，智勇雙全，不費吹灰之力成功“造箭”十萬(wàn)支，也讓敵方箭器爆損，士氣大跌，一舉數得，實(shí)在是妙��！
其文章里我最喜歡的人物就是諸葛亮，因為他擁有著(zhù)超常人智勇雙全的大腦。他上知天文，下知地理，對于氣象的`推算讓平凡人都覺(jué)得上天眷顧且偏愛(ài)他。他識人心而不拆穿，所以周瑜想要算計他沒(méi)有得成，也在這個(gè)事件中他更能肯定魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的貼心之忠士。他的觀(guān)察力及分析力看穿了曹操是一位生性多疑且果斷之人。在《草船借箭》這篇文章中，更深刻的讓我感受到機會(huì )是留給有所準備的人！這篇文章讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在生活中我們不正需要像這樣一篇《草船借箭》的文章給足我們啟發(fā)、方向和動(dòng)力，不是嗎？讓我們思維更活躍，視野更開(kāi)闊，方法更靈活。我不禁感嘆被諸葛亮聰明才智、有勇有謀的過(guò)人氣魄所折服。
草船借箭的讀后感 83
讀了這篇文章,讓我深刻的感覺(jué)到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動(dòng),而只叫號弩手射箭。于是把船一字擺開(kāi),并用繩索連接起來(lái),是為了統一舉措,使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感 軍士“擂鼓”是為了矯揉造作,制造進(jìn)攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹軍出來(lái)射箭,最終能借箭成功。而這都離不開(kāi)諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺(jué)到了其時(shí),三國頂立,諸候爭霸的社會(huì )現狀。
這篇課文讓我認識了很多的歷史人物,使我感覺(jué)到周瑜:深不可測、心胸狹窄;諸葛亮神機妙算,知天文,曉地理,懂人心;魯肅非常的重義氣,而曹操則警惕、多疑、調皮、奸詐、謹慎。草船借箭課文讀后感
認識了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害,我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個(gè)正直向上的人。已故的著(zhù)名數學(xué)家陳景潤就給我們樹(shù)立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)間,學(xué)習成績(jì)并不好,但是他并沒(méi)因而而妒忌學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)。他常想:“大家都同在一個(gè)班里學(xué)習,都聽(tīng)同一個(gè)老師授課,人家能學(xué)好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了�！庇捎谒芫_地對待別人的成績(jì)與本身的不足,勤勞學(xué)習,刻苦拼搏,因而學(xué)習成績(jì)很快就在班上名列前茅。由此可見(jiàn),只有心胸開(kāi)闊,才能站得高,看得遠,具有遠見(jiàn)卓識,建立豐功偉業(yè)。妒忌著(zhù)東西,害處真是非常大。所以,我們一定要杜絕它,做一個(gè)品德高尚的`人。草船借箭課文讀后感
讀了這篇文章,我懂得了妒忌會(huì )讓人心眼變細,本心變壞,所以我們應遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個(gè)有用的人!
妒忌像把雙刃劍,害別人也害本身。我們到底應該怎樣對待比本身強的先進(jìn)人物呢?我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足
草船借箭的讀后感 84
我坐在明亮的教室中，看著(zhù)窗外一束粉嫩嫩的花，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的喧鬧聲，心中回響著(zhù)諸葛亮“草船借箭”時(shí)的胸有成竹與神機妙算，敬佩之情油然而生。
《草船借箭》是《三國演義》中的一個(gè)小故事，諸葛亮就是這部小說(shuō)的主要人物之一，他平生能書(shū)善畫(huà)，頭腦更是聰明過(guò)人�！安荽杓蹦苋〉贸晒Σ痪鸵驗樗煳�，曉地理，識人心嗎？老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何時(shí)候都不要驕傲，當你越優(yōu)秀的時(shí)候，就要想想還有那么多比你更優(yōu)秀的人，他們不也還在繼續奮斗著(zhù)嗎？”是啊，時(shí)間沒(méi)有停止，生命還在繼續，我們應該在有限的光陰里，做無(wú)限的事。諸葛亮不就是這樣一個(gè)人嗎？
面對如此心胸開(kāi)闊的`諸葛亮，周瑜的心胸就太狹窄了，他曾用“十天造十萬(wàn)支箭”的任務(wù)為難諸葛亮，最終被諸葛亮反敗為勝。但他智勇雙全，頭腦靈活，所以才做了都督，他就是周瑜。在既生瑜何生亮的感嘆中，我再次為周瑜的心胸狹隘而感到遺憾！
其實(shí)妒忌別人是萬(wàn)萬(wàn)不可做的事。妒忌就像一個(gè)魔鬼，稍不留神就會(huì )從心中躥出來(lái)，損壞我們的心理健康，我們應該杜絕妒忌之心，虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，正視自己的短處！如果周瑜也能和諸葛亮一樣，那故事肯定有意想不到的收獲！
學(xué)完了這篇文章，我不經(jīng)想到考試沒(méi)考好，我就會(huì )妒忌分數比我高的同學(xué)，現在回想起來(lái)，真是羞愧萬(wàn)分。我覺(jué)得我們應該像諸葛亮那樣謙虛好學(xué)，冷靜思考，心胸開(kāi)闊，而不是像周瑜那樣心懷妒忌，心胸狹窄，我們只有克服了妒忌心，才能站得高，望得遠，也只有克服了妒忌心，才能成為一個(gè)品德高尚的人！
草船借箭的讀后感 85
自古以來(lái)總有那么一些人，看到別人有才干，比自我強，不是奮發(fā)努力趕超人家，而懷著(zhù)妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭否則，軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅僅妒忌心強，并且還十分狡猾陰險。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢?那就是因為怕別人超過(guò)自我。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，收到眾人尊重和戴愛(ài)的時(shí)候，這種人不是探究別人取得的`成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現啊!
上星期，我認真閱讀了從新華書(shū)店送書(shū)下鄉時(shí)買(mǎi)的《三國演義》，反復看了其中的《草船借箭》，我不由自主發(fā)出這樣的感嘆，同時(shí)也想起了數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說(shuō)是知識淵博，名揚天下了�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，算數考試常常不及格。
在這種情景下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習好的人。他自信“名人”是人，自我也是人，別人能做到的事，自我也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺最終成為舉世聞名的數學(xué)家。此后，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現并推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學(xué)“王冠”上的“寶石”。華爺爺的這種精神是多么值得學(xué)習啊!
草船借箭的讀后感 86
今天，我讀了《三國演義》中的草船借箭。
這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了，第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著(zhù)滿(mǎn)載稻草人的船出擊草營(yíng)，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設的稻草人身上。直到諸葛亮準備回營(yíng)時(shí)，曹操才才知道自己上當了，可諸葛亮早就帶著(zhù)十幾萬(wàn)只曹操的箭船回營(yíng)了。
讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預測三天后必有大霧，這不是知識淵博嗎？如果沒(méi)有豐富的天文和自然知識，又如何能做出如此準確的判斷呢？以后我也要博覽群書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)而不厭，爭取能像諸葛亮一樣神機妙算。
《草船借箭》也是出自于《三國演義》，說(shuō)的是蜀、吳兩國聯(lián)合攻打魏國期間發(fā)生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和，周瑜便讓諸葛亮在幾天時(shí)間之內造出幾萬(wàn)支箭。沒(méi)想到的是諸葛亮假裝去攻打魏國，讓箭全部都射在草船上，這樣就可以不費吹灰之力就得到了很多支箭。
我認為諸葛亮是一個(gè)十分聰明的人，他可以用自己的'智慧使想讓他下不了臺的周瑜聰明反被聰明誤，讓他輸得心服口服。
在整篇文章當中，我印象最深刻的就是周瑜看到諸葛亮借回十萬(wàn)支箭的那一段，周瑜看到了他借回了這么多支箭，不禁對他佩服得五體投地。是��！既然早就已經(jīng)知道他那么聰明，為何還要他下不了臺呢？
通過(guò)閱讀《草船借箭》，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，不能讓自己心生妒火，為了高顯自己的地位而去設害別人，更應該自己好好努力，通過(guò)自己的雙手去換來(lái)他人的關(guān)注。
草船借箭的讀后感 87
經(jīng)過(guò)思考我總結出諸葛亮取得勝利的關(guān)鍵是他知天、知地、知人善于謀劃。他熟知氣象知道三天內必有大霧熟悉地理把船停在受箭最佳的地方回來(lái)的時(shí)候還能順風(fēng)順水。他知己知彼深知魯肅為人忠厚所以敢請他幫忙。他知道曹操多疑不敢出兵只會(huì )放箭壓陣。當然更重要的是他謀劃周密巧妙安排充分利用了有利條件才完成了這個(gè)看起來(lái)不可能完成的任務(wù)。
諸葛亮的成功給我們很多啟示：
一、現代的小學(xué)生應努力增強各方面的素質(zhì)只有博學(xué)多問(wèn)責任全面才能在各種復雜的情況面前從容應對。倘若僅有豐富的知識而心理素質(zhì)不好也難于勝任各種工作。
二、先做準備。你想如果諸葛亮沒(méi)有事先想好怎樣對付曹操的對策他會(huì )這么胸有成竹地立下軍令狀嗎？會(huì )匠心獨運用計從曹營(yíng)借得十萬(wàn)支箭順利完成任務(wù)嗎？由此我想到成績(jì)好的同學(xué)他們除了個(gè)別是反應快以外多數是做了預習做了準備的緣故。
三、做人應該寬宏大量我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾更不要看到別人才干比自己強就產(chǎn)生妒忌之心。要向他們虛心學(xué)習探究他們取得好成績(jì)的原因“假人之長(cháng)以補其短。像周瑜那樣采取卑鄙手段來(lái)達到超過(guò)別人的`目的是愚蠢而無(wú)能的表現。
四、做事要有巧妙的安排。只有精益求精才能把事情辦得妥妥帖帖。遇事不三思而后行做事沒(méi)有條理沒(méi)有高瞻遠矚的眼光任何事情都不可能辦好那種幻想揚名天下又不采取周密行動(dòng)的人永遠都只能是紙上談兵。因此我們從小就要腳踏實(shí)地千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯好讓自己站在高高的領(lǐng)獎臺上。
總之我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才成為一個(gè)高尚的人。
草船借箭的讀后感 88
一本好書(shū)給了我一個(gè)世界，一篇好文章就像一位良師益友，引導我成長(cháng)。讀了《草船借箭》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了眼界。
《草船借箭》是選自《三國演義》第四十六回，出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮，故意刁難讓他十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)，只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全，沒(méi)想到諸葛亮神機妙算，算到三天后有大霧，到第三天拂曉，果然大霧漫天，諸葛亮把二十多條草船綁在一起，向曹營(yíng)駛去，還一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計了，因疑霧中有埋伏，只好讓軍士放箭。諸葛亮見(jiàn)大霧已去，目的已達，就讓返回了。周瑜見(jiàn)后，自嘆不如諸葛亮。
我讀完后，讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文，知道三天后必有大霧，他才能信誓旦旦地說(shuō)能三天“造”好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀；他曉地理，清楚河面的寬度，才能讓船調頭，令兩面受箭；他識人心，知道魯肅一定會(huì )幫他，知道大霧漫天，曹操一定不會(huì )出兵，只會(huì )放箭。他足智多謀，料事如神。盡管周瑜想陷害他，他都可以鎮定地完成任務(wù)。
而我就跟諸葛亮相反，他遇事鎮定，而我呢，遇到一點(diǎn)困難，自己不想辦法，就想著(zhù)要媽媽幫我。記得寒假時(shí)，老師要我們做手工，當時(shí)我想用紙做一朵花，剪著(zhù)剪著(zhù)，覺(jué)得太難了。我又決定用紙做一只貓，當我擺上紙，又不知從哪兒下手，我急得哭了起來(lái)，還是媽媽幫助我，我才做好了手工。
讀了《草船借箭》后，我知道了：遇到困難，要鎮定，因為“困難像彈簧，你弱他就強”，只要我們面對困難，敢于擔當，充分發(fā)揮才智，什么困難都能戰勝！
草船借箭的'讀后感 89
這學(xué)期語(yǔ)文第二單元，有一篇新課文叫《草船借箭》。學(xué)了這篇課文之后，我深受啟發(fā)，感慨萬(wàn)千！
《草船借箭》是羅貫中所著(zhù)《三國演義》之中的一個(gè)章節。主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就假借公事，故意讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，如果造不出來(lái)，就軍法處置諸葛亮。但諸葛亮早就識破了周瑜的小算盤(pán)，為了顧全大局，不與周瑜計較，并將計就計，欣然接受了這項任務(wù)。
諸葛亮向魯肅借來(lái)船只、軍士、草把子等，巧施妙計，借助天時(shí)、地利、人和，順利地向曹軍“借”來(lái)了十萬(wàn)多支箭，三天后，諸葛亮將十萬(wàn)支箭如期交付了周瑜，這讓周瑜的如意算盤(pán)落了空，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
周瑜因為嫉賢妒能，設計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮輕松識破、化解，說(shuō)明了周瑜的確不如諸葛亮。計謀上、才智上不如：周瑜想到的只是“造箭”，而諸葛亮想到的卻是“借箭”，并如期“借”來(lái)了。周瑜胸襟也不如諸葛亮：周瑜氣量小，嫉賢妒能，諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。
《草船借箭》一章，讓我感受到了嫉妒心對社會(huì )的`危害，輕則害人，重則既害人又害己。有嫉妒心的人只允許自己比別人強，不能看到他人比自己更優(yōu)秀。有的人甚至會(huì )在嫉妒心的驅使下迷失心性，無(wú)視道德，做出危害社會(huì )、危害別人的事。作為小學(xué)生，我們要加強自我品行的修養，努力學(xué)習科學(xué)知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )尊重別人，才能贏(yíng)得別人對自己的尊重。
諸葛亮“草船借箭”，于談笑中顯出超人智慧。周瑜嫉賢妒能，最終自取其辱。相比之下讓我更加佩服諸葛亮的智慧和風(fēng)度，也讓我明白了做人要心胸開(kāi)闊才能更踏實(shí)，更快樂(lè )的道理。
草船借箭的讀后感 90
今天在小蜜蜂作文樂(lè )園里老師給我們講了一個(gè)《三國演義》里的一個(gè)故事。這個(gè)故事就是《草船借箭》，讀了這個(gè)故事我感觸良多。
這個(gè)故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機妙算的人吧，在這個(gè)故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬(wàn)支箭。這個(gè)故事的內容是：一天，周瑜請諸葛亮來(lái)談事，諸葛亮來(lái)到。周瑜說(shuō)：“馬上就要與曹軍交戰了，軍中缺箭，請先生十天之內造出十萬(wàn)支箭，這是公事請勿推卻�！敝T葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜，當面取了好酒招待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才干，想設計除掉他，而諸葛亮卻從容的面對，絲毫不露出慌亂的表情。這時(shí)，魯肅來(lái)問(wèn)周瑜：“三日怎么可能造出十萬(wàn)支箭？”周瑜說(shuō)道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準備齊全，到時(shí)必造不出十萬(wàn)支箭。你去打探情況，回來(lái)報告�！�
于是，魯肅來(lái)到諸葛亮的營(yíng)地里，諸葛亮對魯肅說(shuō)：“三日怎能造出十萬(wàn)支箭，你得幫我�！濒斆C說(shuō)：“先生自取其禍，我怎能幫你？”諸葛亮答道：“你只需借我二十只船，兩千個(gè)草把子，每船三十名士兵就可！但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的'計劃就全完了�！濒斆C答應了。
魯肅回去后果然不提借船之事，只是說(shuō)不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心里非常疑惑，便說(shuō)：“看他三日之后怎能造出十萬(wàn)支箭……”
故事就講到這里，在這個(gè)故事中我最佩服的是魯肅，他不會(huì )說(shuō)周瑜是都督就什么事都順從他，也不會(huì )看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個(gè)不懼怕權勢的人，所以我非常敬佩他。
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