(精品)高中校園廣播稿4篇

　　在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有更好的節目效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？以下是小編精心整理的高中校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

高中校園廣播稿1

　　——東風(fēng)二中學(xué)生干部培養紀略之干部培訓，為學(xué)生插上成長(cháng)的翅膀 “學(xué)生干部該干什么?”“學(xué)生干部該怎么干?”“老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?”當問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。新一屆學(xué)生會(huì )干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對新當選的學(xué)生會(huì )干部以及各班班長(cháng)、團支部書(shū)記、紀律委員等進(jìn)行上崗培訓。

　　政教主任李洋親自擔當培訓任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對新當選的學(xué)生會(huì )干部以及各班班長(cháng)、團支部書(shū)記、紀律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓指導，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗缺乏，工作被動(dòng)，有“職”無(wú)“務(wù)”、眼中無(wú)“事”、手中無(wú)“活”的問(wèn)題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。

　　李洋用通俗易懂、喜聞樂(lè )見(jiàn)的培訓方式，理論指導中結合案例分析，案例分析中穿插現場(chǎng)互動(dòng)。學(xué)生干部表示，這次培訓教會(huì )了他們如何開(kāi)展工作，如何處理好學(xué)習與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的`紐帶，讓他們認識到，學(xué)生干部首先是“學(xué)生”，學(xué)生干部不是“領(lǐng)導”，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達;服務(wù)同學(xué)，下情上報，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。

　　“解決有‘職’無(wú)‘務(wù)’的問(wèn)題，讓大家認識自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應該怎么干，是今天培訓的目的所在�！崩钛罂偨Y道�！白龊米约耗茏銮蚁矚g做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應具備的素質(zhì)�！崩钛笤谂嘤柤恼Z(yǔ)中說(shuō)。

高中校園廣播稿2

　　你的心里是否充滿(mǎn)了對她的留戀......

　　記得第一天投入她的懷抱，有點(diǎn)彷徨，幾許無(wú)奈。在你眼中，她畢竟是一所普通的高中。是的，普普通通，雖然有老師熱情期待的目光，同學(xué)們有好的笑臉，甚至那纖細可愛(ài)的綠柳都在為你祝福....但你對這一切都不屑一顧。在學(xué)習上，你是刻苦的，因為只有學(xué)習，才能忘掉所有的煩惱。于是，你拼命的學(xué)。課堂上，自習課，課余時(shí)間你也在背定義，記公式。你始終保持緘默。漸漸的，一個(gè)本來(lái)活蹦亂跳的小姑娘變成了多愁善感的孤獨少女。

　　幾次考試，你失望了，為什么我的成績(jì)上不去？是我太笨了？你痛苦的心在翻騰，眼淚大滴大滴的落下來(lái)。那時(shí)，天正下著(zhù)雨，凄凄瀝瀝的，校園里的'楊柳無(wú)力的抵擋夏末的風(fēng)雨，有幾片弱不禁風(fēng)的葉子飄落下來(lái)凄涼而零落。你開(kāi)始抱怨自己，覺(jué)得自己不可救藥，也許被人遺忘了吧？不，老師那敏銳而溫柔的目光一直關(guān)注著(zhù)你。不久，她找到了你。那是一位瘦瘦的愛(ài)整潔的女老師，像一位母親，從家庭到學(xué)校，從個(gè)人到集體，把道理掰開(kāi)了揉碎了講給我聽(tīng)聽(tīng)得我心里酸酸的暖暖的。校園廣播稿

　　新年，老師收到了同學(xué)們送的禮物，有飽含深情的賀卡，精美的圖片......我送什么呢？對！我要唱一首歌，送給我親愛(ài)的老師和同學(xué)，讓那個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘重新出現在他們面前！

　　你站在校園里沐浴著(zhù)晨光，望著(zhù)被陽(yáng)光照得晶瑩的露珠的柳葉，好像她堅韌了許多，那是因為夏末的早晨正等待著(zhù)秋的成熟，這成熟將在校園里萌動(dòng)！

　　哦！我七彩的校園！

高中校園廣播稿3

　　學(xué)習方法，向來(lái)是“如人飲水，冷暖自知”。每個(gè)人都應找尋最適合自己的方法。因此我希望分享的是自己在學(xué)習中的一些感悟。

　　首先，嘗試，而后堅持或者放棄。在高一高二，可以嘗試多種學(xué)習方法，視效果來(lái)決定是否長(cháng)期實(shí)行。在高三，要有自己比較穩定并且長(cháng)期堅持的學(xué)習模式，并且讓自己成績(jì)穩中有升。

　　其次，敢于調整。在學(xué)習的每個(gè)階段，都有相對應的.不同的學(xué)習方法。這個(gè)階段用得順心的方法，可能過(guò)了段時(shí)間，就成了煩擾的根源。如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)所表現的主題——改變，在學(xué)習方法上我們也要敢于改變，敢于調整，不斷取得進(jìn)步。

高中校園廣播稿4

　　我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。

　　年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝

　　卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~

　　理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。

　　金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F 在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的.我多么的天真。

　　長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�

　　的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！~ 理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

　　當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。 讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想！~

　　謝謝大家！

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