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高中校園廣播稿

時(shí)間:2024-08-02 20:33:00 稿件 我要投稿
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高中校園廣播稿

  今天,小編為您帶來(lái)了高中校園廣播稿,請閱讀,上公文站,發(fā)現學(xué)習。

高中校園廣播稿

  高中校園廣播稿一

  “親愛(ài)的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,校園之聲廣播站又帶著(zhù)春風(fēng)和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。

  乙:用你的心去感受,用你的心去聆聽(tīng),讓我們一起翱翔于校園之聲!

  甲:下面請聽(tīng)今天廣播內容:

  1、小竅門(mén)

  2、故事寶箱

  請聽(tīng)一個(gè)小竅門(mén): 治感冒

  每晚用較熱的水泡腳15分鐘,水量要沒(méi)過(guò)腳面,泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔,即用鼻孔輕輕吸入少許水,再擤出,反復多次。兩手對搓,掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內、橫平鼻外緣中點(diǎn))10余次。在杯中倒入開(kāi)水,對著(zhù)熱氣做深呼吸,直到杯中水涼為止,每日數次,可減輕鼻塞癥狀。用電吹風(fēng)對著(zhù)太陽(yáng)穴吹3至5分鐘熱風(fēng),每日數次,可減輕癥狀。

  乙:今日,故事寶箱又會(huì )為大家準備什么節目呢?

  釘子:

  有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣,于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

  第一天,這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

  終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事,父親告訴他,現在開(kāi)始每當他能控制自己的脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。

  一天天地過(guò)去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。

  父親握著(zhù)他的手來(lái)到后院說(shuō):你做得很好,我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說(shuō)了多少次對不起,那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

  聽(tīng)了這個(gè)故事我有個(gè)想法:人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训?堅持,而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起,開(kāi)始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開(kāi)啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空....

  甲:最后讓我們在美妙的詩(shī)歌中結束今天的廣播吧

  輕流著(zhù)翠色

  風(fēng)揉在青草里,萬(wàn)樹(shù)熱鬧著(zhù)嫩綠

  淡淡的云靄,一處清秀,一處朦朧

  繚繞于如海的竹林

  和花香纏綿成

  彎彎的夢(mèng)

  乙:

  立在微曦與藍煙之間

  三月的鳥(niǎo)鳴

  不知在晨風(fēng)里,正在刻意著(zhù)一幅工筆

  還是寫(xiě)意著(zhù)一幅水墨

  三月,誰(shuí)也說(shuō)不清楚

  有多少春事

  蠢蠢欲動(dòng)

  悄悄成熟

  高中校園廣播稿二

  男:各位老師、女:各位同學(xué):合:大家好!

  女:太陽(yáng)和月亮斯兩張唱片,將時(shí)間進(jìn)行曲播放在人生的途間,有時(shí)激越高亢,每一的節拍都鏗鏘雄壯;有時(shí)低回舒緩,每一個(gè)音符都悱惻纏綿。莊嚴肅穆時(shí),如一首凝重深沉的詩(shī)篇;一唱三嘆時(shí),似一首柳暗花明的畫(huà)卷……

  歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“。。之聲”節目,我是。。,我是。。。

  男:童年無(wú)暇,是初升的太陽(yáng),寧溢潔凈,那青春呢?青春是什么?青春是一幅絢爛彩的山水田園,微風(fēng)過(guò)后,激情永存。下面請你欣賞詩(shī)歌《記憶》。

  吉他是眾人熟知的而且深受大家喜歡的樂(lè )器,我們校園中的吉他雖是不可演奏的,但它同樣能給大家帶來(lái)溫馨與歡樂(lè ),下面請欣賞今天的“心靈吉他”。

  女:看著(zhù)兩周后的高考正向高三同學(xué)走來(lái)!我們每個(gè)同學(xué)的心都在驚顫著(zhù),因為高考的步伐不止朝向高三,他也會(huì )朝向我們,我們必須向他挑戰!可面對各色各樣的學(xué)生,卻存在不同的思維;有的希望馬上就考,有的希望時(shí)間在充裕一些,能將所有課本再看一遍……然而這些卻都無(wú)法阻止高考的腳步。為什么有的.同學(xué)已經(jīng)努力了,可收到的效果卻不大樂(lè )觀(guān)呢?為了幫組同學(xué)們尋找一個(gè)正確的學(xué)習方法,今天我們把學(xué)生會(huì )的學(xué)習部長(cháng)。。。同學(xué)請到我們節目中來(lái),讓他給大家介紹一下他的學(xué)習方法!

  主持人:xxxxxx,同學(xué),你好!

 。耗愫!

  主持人:歡迎你到我們節目中來(lái),首先請你談?wù)勀阍鯓涌创龑W(xué)習這件事?

 。郝

  主持人:接下來(lái)你再給大家介紹一下,在學(xué)習的過(guò)程中,用什么方法才能取得最佳效果呢?特別是在理科方面。

 。郝

  主持人:同學(xué)們,你們仔細想一想,這的確實(shí)個(gè)很好的學(xué)習方法。左棟梁同學(xué),在你學(xué)習的過(guò)程中給你印象最深最有趣的一件事是什么呢?當你遇到學(xué)習困難是你怎樣對待它呢?

 。郝

  主持人:同學(xué)們,考考考,老師的法寶。月考、統考、模擬考,我們個(gè)個(gè)是歷經(jīng)百戰的戰士;分分分,學(xué)生的命根。我們終日忙得都是分數,想的是成績(jì),關(guān)注的是名次。我們是離弦的箭,我們是過(guò)河的卒——人生能有幾回搏?愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!敬愛(ài)的父母、老師請你們相信——我們一直在努力!是的,不管成績(jì)結果如何,最重要的是不放棄自己。

  (背景音樂(lè ))男:好了,親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,隨著(zhù)談話(huà)的結束,我們的節目也在不知不覺(jué)中要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!在這里我們非常感謝左棟梁同學(xué)得到來(lái),祝他在以后的學(xué)習、生活中萬(wàn)事如意,勇攀高峰!同時(shí)也祝各位老師、同學(xué),身體健康,百事可樂(lè )!

  女:天是晴朗的,音樂(lè )是優(yōu)美的,人的心情是會(huì )變的!歡迎大家欣賞今天的“音樂(lè )之窗”,把復雜的心情變得簡(jiǎn)單,把簡(jiǎn)單的心情變得充實(shí),讓自己在簡(jiǎn)單與充實(shí)中度過(guò)有意義的一天,下期我們同一時(shí)間再會(huì )!

  高中校園廣播稿三

  放飛理想——希望的萌動(dòng)

  我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。

  年少時(shí),我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長(cháng)大了,目光由腳邊的鵝

  卵石移向前方。河流的源頭,屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~

  理想,包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往,對未來(lái)的希望,對未來(lái)美好的憧憬。

  金色的童年,沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的,F 在看來(lái),才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

  長(cháng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

  的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成”。我相, 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習,一定會(huì )使自己的理想成真!~ 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。 理想是火,點(diǎn)燃熄滅的'燈;理想是路,引你走向黎明。

  當然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。 讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚,讓我們一起放飛自己的理想!~

  補充:

  謝謝采納,敬請追問(wèn)

  追問(wèn):

  謝謝呵 這個(gè)寫(xiě)過(guò)了

  還有好的嗎?

  回答:

  老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng)。

  花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱;

  花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;

  花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

  和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

  構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

  構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮 進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

  構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

  同學(xué)們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

  用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

  花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;

  花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;

  花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

  未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

  追問(wèn):

  簡(jiǎn)短一點(diǎn) 好唄 濃縮就是精華

  回答:

  功的背后

  人人都羨慕成功,因為成功不僅可以帶來(lái)心靈的安慰,更可以帶來(lái)物質(zhì)的利益,可是在這樣的前提下又有多少人知道成功的背后是什么呢?

  成功的背后是坎坷不盡的山路;

  成功的背后是堅持不懈的奮斗;

  成功的背后是辛勤的雙手;

  成功的背后是艱難的步伐;

  成功的背后是無(wú)數次的失敗與挫折.

  青 春

  曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì )的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(cháng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.

  十七、八歲的年紀,正是有著(zhù)美好憧憬,有著(zhù)豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠存在的,青春時(shí)期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會(huì )全盤(pán)皆輸,輸掉的并不是自己,還有所有關(guān)心你的親人.

  青春期的我們應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔心這個(gè)害怕那個(gè),導致和人逐漸疏遠,把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對自己的人際關(guān)系不好,而且對自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成.

  青春是短暫的,它更需要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動(dòng).像這樣,又有什么意思呢?青春又不是無(wú)止的長(cháng),人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢?

  我們應該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.

  在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì )更好的!

  獻給老師的一首詩(shī)

  不是船卻能載人遨游知識海洋

  不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標照亮

  不是陽(yáng)光卻能呵護萬(wàn)人成長(cháng)

  不是雨露卻能滋潤著(zhù)幼苗長(cháng)壯

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