校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿集合8篇
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那么廣播稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿1
——東風(fēng)二中學(xué)生干部培養紀略之干部培訓，為學(xué)生插上成長(cháng)的翅膀 “學(xué)生干部該干什么?”“學(xué)生干部該怎么干?”“老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?”當問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。新一屆學(xué)生會(huì )干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對新當選的學(xué)生會(huì )干部以及各班班長(cháng)、團支部書(shū)記、紀律委員等進(jìn)行上崗培訓。
政教主任李洋親自擔當培訓任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對新當選的學(xué)生會(huì )干部以及各班班長(cháng)、團支部書(shū)記、紀律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓指導，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗缺乏，工作被動(dòng)，有“職”無(wú)“務(wù)”、眼中無(wú)“事”、手中無(wú)“活”的問(wèn)題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。
李洋用通俗易懂、喜聞樂(lè )見(jiàn)的培訓方式，理論指導中結合案例分析，案例分析中穿插現場(chǎng)互動(dòng)。學(xué)生干部表示，這次培訓教會(huì )了他們如何開(kāi)展工作，如何處理好學(xué)習與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的紐帶，讓他們認識到，學(xué)生干部首先是“學(xué)生”，學(xué)生干部不是“領(lǐng)導”，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達;服務(wù)同學(xué)，下情上報，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。
“解決有‘職’無(wú)‘務(wù)’的問(wèn)題，讓大家認識自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應該怎么干，是今天培訓的目的所在�！崩钛罂偨Y道�！白龊米约耗茏銮蚁矚g做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應具備的素質(zhì)�！崩钛笤谂嘤柤恼Z(yǔ)中說(shuō)。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿2
男：
讓青春繼續
所有的結局都已寫(xiě)好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始
女：
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
男：
逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運將它裝訂的極為拙劣
含著(zhù)淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春 是一本太倉促的書(shū)
女：這是席慕容所作一首關(guān)于青春的詩(shī)，關(guān)于青春的美麗與無(wú)怨。是的，青春太過(guò)于倉促，以至于我們無(wú)法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在這片土地上生生不息，當我們回眸青春時(shí)，仿佛有一種說(shuō)不出的痛，很多人都會(huì )問(wèn)：青春的訣別是否意味著(zhù)年邁的將近?
其實(shí)，青春，一直在繼續......
男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè )，痛苦，甜蜜，憂(yōu)傷，直至最后的分離;努力過(guò)，沉醉過(guò)，在歡歌與淚水中結束，然后各奔東西，開(kāi)始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠沉淀在每一個(gè)人的心中。
女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認真地走過(guò)，真誠地經(jīng)歷過(guò)，堅強地面對過(guò)，勇敢地站起來(lái)過(guò)，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無(wú)怨無(wú)悔的青春年代。
讓青春繼續，你準備好了嗎?
下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲《butterfly fly away》。
男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。
女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚(yú)兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話(huà)，青春將永遠在你面前，青春將永遠陪在你的身邊。
男：當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，飛過(guò)這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么?是一腔澎湃的熱血，是充滿(mǎn)希望的雙手，是在光明之門(mén)前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。
女： 這時(shí)你會(huì )發(fā)現，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著(zhù)年輕的地方。
男：親愛(ài)的同學(xué)而，來(lái)吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。
下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的鋼琴曲
女：飛翔，多么美麗的詞匯，他能帶領(lǐng)我們尋找夢(mèng)想，他能帶領(lǐng)我們回到故鄉，飛翔的感覺(jué)是如此美妙，飛翔的我們將喊出時(shí)代的交響。但我們該如何飛翔，又該飛向何方?
男：我知道我們不會(huì )無(wú)休止地在天空盤(pán)旋，漫無(wú)目的的尋找;但我們也不該無(wú)奈的停在原地，在現實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。
女： 仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過(guò)是夢(mèng)想被人奪走，只不過(guò)是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。
男： 飛翔難免會(huì )面臨漫天的暴雨，飛翔必定會(huì )迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學(xué)子，當然會(huì )用自己的一腔青春熱血戰勝一切險阻，實(shí)現生命的遠航。 下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲
女：遠航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過(guò)這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。
男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。
女：當我們在校園里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當我們在校園里迎來(lái)一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們在校園里成長(cháng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
男：青春的我們在校園里成長(cháng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無(wú)聲息的幫助我們成長(cháng)，青春的我們在校園即將開(kāi)始遠航。
下面請欣賞 同學(xué)的詩(shī)歌作品
男：風(fēng)雨里，我們踏著(zhù)激昂穩健的腳步前行;陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。
女：即使遍體傷痕，內心卻甜如蜜水，因為那就是被世人贊頌的青春風(fēng)采�？▋然f(shuō)道世界沒(méi)有最好，只有更好。海明威告訴我們人只能被消滅，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
男：青春是一株無(wú)名的小草，雖在角落，亦有芬芳;青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無(wú)暇;青春是一把開(kāi)鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光;青春是那自由奔放的江水，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩;其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔!
女：好了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的節目到這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。
本期《校園風(fēng)景線(xiàn)》由1106班團
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿3
紅色，綠色交織著(zhù)你我的夢(mèng)， 吶喊，助威，傳遞著(zhù)我的祝福。 我的渴望，我的激情，那一時(shí)刻，那一瞬間，
牽動(dòng)著(zhù)你我的心，
超越是你的目標，
第一是我們的期盼，
你的勝利，
就是我們的勝利，
因為你牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。
像雄鷹，像閃電，像利箭，
來(lái)吧，來(lái)吧，沖吧，
起跑線(xiàn)在腳下。
來(lái)吧，終點(diǎn)站不遠了！
沖吧！來(lái)吧
運動(dòng)員們展開(kāi)你們運動(dòng)的翅膀， 飛吧！搏吧！
與閃電抗衡吧！
來(lái)吧！來(lái)吧！
搏吧同學(xué)們
勝利就在腳下，
運動(dòng)場(chǎng)上
有著(zhù)健兒們奮勇拼搏的身影 觀(guān)眾席上
響著(zhù)拉拉隊搖旗助威的吶喊 這吶喊
彌漫著(zhù)友誼的芬芳 這身影
凝聚著(zhù)責任的力量 但無(wú)論成功或是失敗 無(wú)論歡笑或是淚水 我們永遠銘記
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿4
迎接你的，是800米跑道
等待你的，是漫漫征途
勇敢的沖吧，勇士們
不要畏懼對手的強大
你的對手只有自己
勇敢的沖吧
800米算不得什么
付出的汗水就要得到回報
勝利的淚水就要順頰而下
你飛過(guò)，
似燕，
似風(fēng)，
似箭，
仿佛星光，即閃即現。
迎著(zhù)無(wú)數期待的目光，
遙望那若隱若現的終點(diǎn)，
你毫無(wú)畏懼得沖向前方。
你帶來(lái)的，是拼搏的精神；
你帶走的，是悅耳的吶喊；
你付出的，是淋漓的汗水；
你收獲的，是轟鳴的掌聲。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿5
成功誰(shuí)屬？！
天如幕，日如初，運動(dòng)場(chǎng)內生龍活虎！
沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代代有才人出！
賽場(chǎng)如戰場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨樹(shù)！
群雄乍現，英雄誰(shuí)屬？ 灑過(guò)淚，不服輸，霸氣早成，英雄我屬青春寫(xiě)下我們的召喚，
青春編織我們的諾言。
我們有無(wú)窮的活力，我們有無(wú)邊的幻想，我們時(shí)刻準備著(zhù)去創(chuàng )造無(wú)限的可能。綠蔭場(chǎng)上，我們勇往直前，因為我們堅信勇者無(wú)懼！
終點(diǎn)線(xiàn)上，我們放聲高呼，因為我們知道來(lái)之不易！
領(lǐng)獎臺上，我們心潮澎湃，因為我們懂得人定勝天！致百米運動(dòng)員 起跑線(xiàn)上 你們一字排開(kāi)
健美的肌肉蘊含著(zhù)爆發(fā)力量 堅定的目光中充滿(mǎn)了自信 槍響了
你們開(kāi)始了并不長(cháng)的征程 筆直的跑道上 有你們穩健的足跡 不遠的終點(diǎn)將留下你們沖刺時(shí)矯捷的背影 加油吧
掌聲將為你響起 加油吧
勝利和鮮花終將屬于你們 致短跑運動(dòng)員 踏上跑道， 是一種選擇。 離弄起點(diǎn)， 是一種勇氣。
馳騁賽場(chǎng)， 是一種勝利。 朋友， 用你的實(shí)力， 用你的精神， 去開(kāi)拓出 一片屬于你的 短跑天地。 致200m運動(dòng)員
200m，有一個(gè)人生的起點(diǎn) 200m，有一個(gè)人生的彎道 200m，有一段人生的沖刺 200m，有一個(gè)輝煌的勝利 200m，只剎那一瞬間 卻成就一段永恒的勝利 200m，只彎過(guò)一個(gè)轉折 卻折出多少汗水
沖向你那光輝煌的勝利吧 跨過(guò)那一瞬 轉過(guò)那道彎 勝利在向你招手 飛翔
--致200米運動(dòng)員 夏日的操場(chǎng) 竟是如此美麗 美麗地幾乎令人絕望 你蹲在起跑線(xiàn)上
每一塊肌肉都固執得頂起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了頭
堅毅的目光中透出了貪婪 汗濕的發(fā)絲終于飛了起來(lái) 沖吧 沖吧 化作勇敢的蒼鷹 去尋找我心中的太陽(yáng)百米(轉載于:致運動(dòng)員廣播稿20字)跑
驚天槍后疾如飛 勇往直前不后退
風(fēng)馳電掣似閃電 勇士出發(fā)何言誨 致100米運動(dòng)員
槍聲伴你踏上征程，你昂著(zhù)自信的頭，帶著(zhù)必勝的信念， 沖去，奔去。
那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，
震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏(yíng)了。
雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。 瞬間的成敗 —致百米運動(dòng)員紅色的跑道，承載著(zhù)多少汗水，一條紅線(xiàn)，記載著(zhù)多少成敗。 一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。
瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。 致百米運動(dòng)員
槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級一馬當先，沒(méi)有昔日的汗水，怎見(jiàn)今天的勝利？相信自己，鼓勵自己，超越自己。為太陽(yáng)的光輝在添上永恒的一筆！要的就是堅持到底，不是華麗。沖吧！向著(zhù)那未來(lái)，進(jìn)行到底。
致百米運動(dòng)員
最想目睹的是你的風(fēng)姿， 最想傾聽(tīng)的是你的呼吸， 最想感覺(jué)的是你呼嘯而過(guò)的驟風(fēng)，今天，你們是焦點(diǎn)； 今天，你們是驕傲；
今天，我們看你們創(chuàng )造輝煌。 致百米運動(dòng)員
跑道上，無(wú)數次站在雪白的起跑線(xiàn)上，
無(wú)數次抬眼望著(zhù)前方，無(wú)數次品位失敗的苦澀，
無(wú)數次品嘗勝利的甘甜。這就是你??百米運動(dòng)員。
輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，
為了這短短的一百米， 你曾無(wú)數次的起跑與沖刺。 這一片天地屬于你，百米運動(dòng)員。
致100米的運動(dòng)員
一聲槍響班著(zhù)颯爽的秋風(fēng)， 你們亮出自己的風(fēng)采， 在這短短的100米中， 你們與時(shí)間爭分奪秒， 只為了??那最后的沖刺。 不管結果如何，你們都是勝利者。
因為，你們曾與時(shí)間競賽。 致長(cháng)跑運動(dòng)員 磨煉的是非凡的毅力, 較量的是超常的體力, 拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力. 把長(cháng)長(cháng)的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧!
為了到達終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌! 致中長(cháng)跑運動(dòng)員
倘若力量來(lái)自呼吸，呼吸來(lái)自生命
生命的真諦注釋力量的永恒 呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值 南無(wú)呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋 將這美堅持到底，即使失敗，也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔
將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會(huì )退色
所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬間 此生無(wú)悔 無(wú)悔的選擇 無(wú)論結局是好是壞 無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇 每當運動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)
我們?yōu)槟阕８槟愫炔?不到最后一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰 也成了我們的信仰 運動(dòng)員們 飛吧！翅膀屬于你 致長(cháng)跑運動(dòng)員
人類(lèi)的力量在那一剎那展現， 拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，
在那一須臾萬(wàn)物化為虛有， 只知道，勝利并不遙遠， 抬起頭望望前面， 終點(diǎn)線(xiàn)已依稀可見(jiàn)， 無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞， 將在今日兌現。 灑一把艱辛的汗水， 繼續抬起疲倦的腳步， 爆發(fā)的一吼氣貫長(cháng)虹， 繼續向前， 不論成功與否， 你已曾經(jīng)擁有， 曾記否， 在終點(diǎn)歡呼， 震驚四周？
致3000米運動(dòng)員 走過(guò)荒山野嶺高峽低谷， 我們在沿途燃起篝火， 一站一站的路被拋在身后， 我們感到疲憊感到困惑。 還有那么長(cháng)的路伸向遠方， 遠方那片星光藏在哪兒， 遠方那顆童話(huà)樹(shù)躲在何處， 努力吧， 奮斗吧！
遠方有我們的理想， 由我們的希望！ 致長(cháng)跑運動(dòng)員 我知道
這是意志的考驗， 長(cháng)長(cháng)的跑道上， 留下長(cháng)長(cháng)的堅持。 我知道
這是耐力的考驗， 每一步的前進(jìn)， 充滿(mǎn)執著(zhù)和堅定。 我知道
你是今天的明星， 我衷心 為你祝福！ 為你喝彩！ 無(wú)悔的選擇 —致長(cháng)跑運動(dòng)員望著(zhù)你賽場(chǎng)上愈漸沉重的步伐，曾用來(lái)鼓勵你的豪言壯語(yǔ)， 此刻變得那么脆弱無(wú)力。 于是我選擇了沉默， 在心底默默為你祝福。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿6
塊塊紅，點(diǎn)點(diǎn)綠
世界因你更美麗
風(fēng)兒在輕頌
成功，自由
鳥(niǎo)兒說(shuō)
我陪你一起追求
額上的寒珠
折射的
不僅是陽(yáng)光
還有一種希望
它，來(lái)自播種
你看
看臺上一雙雙注視著(zhù)你的眼睛
分明在說(shuō)：無(wú)論你成功與否
剎那屬于你
而你，一定屬于永恒
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿7
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
甲乙:伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲 聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律 永和之聲校園廣播又如期和你見(jiàn)面了。 甲：我是今天的主播( )
乙:我是今天的主播( )，今天為大家準備的欄目有：新聞直通車(chē)、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。
甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳
乙：家事、國事、天下事，事事關(guān)心。
甲乙：歡迎大家來(lái)到新聞直通車(chē)。
甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習成果展現出來(lái)：每一個(gè)人都是那么專(zhuān)注認真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級的總成績(jì)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。
乙：上周四下午，我校體育館內隆重舉行了少先隊員退隊.新團員入團宣誓儀式暨慶六一青春校園合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀念自己人生中的最后一個(gè)六一兒童節。儀式在出旗曲中緩緩拉開(kāi)帷幕。在團委周浙英老師的主持下，少先隊員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門(mén)。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊感言。
甲：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
甲：花開(kāi)花落茶沉茶浮
乙：心情積蓄味道幾何
甲乙：歡迎來(lái)到文學(xué)星空
甲：請同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來(lái)的《藏者》
我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來(lái)一次電話(huà)，我問(wèn)你在哪兒，他說(shuō)在你家樓下，你有空沒(méi)空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見(jiàn)他也沒(méi)了辦法。
他的臉長(cháng)，顴骨高，原本是強項角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見(jiàn)底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。
我的缺點(diǎn)是太愛(ài)吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來(lái)，大致吃到五斤至十斤。給他錢(qián)，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫(xiě)單字。我把這些茶裝在專(zhuān)門(mén)的冰箱里，招待天南海北的客人，沒(méi)有不稱(chēng)道的，這時(shí)候，我就覺(jué)得我是不是給他寫(xiě)的字少了? 到了冬天，他就穿著(zhù)那件寬大的皮夾克來(lái)了，皮夾克總是拉著(zhù)拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說(shuō)送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過(guò)了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫(xiě)一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開(kāi)了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來(lái)倒是我寫(xiě)好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭鬧，待他走了，就大覺(jué)后悔，我的字是很能變作錢(qián)的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著(zhù)吃了。 有一日與一幫書(shū)畫(huà)家閑聊，說(shuō)起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書(shū)畫(huà)，罵道：這賊東西!卻又說(shuō)：他幾時(shí)來(lái)啊，有一月半不見(jiàn)!
我去過(guò)他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫(huà)，但他家里僅有可憐的幾張。問(wèn)他
是不是做字畫(huà)買(mǎi)賣(mài)，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬(wàn)元，我就燒高香了!他就是千辛萬(wàn)苦地采買(mǎi)茶葉和收集本地一些碑刻和畫(huà)像磚拓片到西安的書(shū)畫(huà)家嘻嘻哈哈地換取書(shū)畫(huà)，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢(qián)卻不為錢(qián)所累，他酷愛(ài)字畫(huà)亦不作字畫(huà)之奴，他是真正的字畫(huà)愛(ài)好者和收藏者。
真正的愛(ài)好者和收藏者是不把所愛(ài)之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著(zhù)最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過(guò)程。朋友被朋友們罵著(zhù)又愛(ài)著(zhù)，是因了這個(gè)朋友的真誠和有趣。
乙：聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè ); 盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么?初二五班唐培培帶來(lái)的《世間唯缺心靈寧靜》為我們解答。
年輕時(shí)，我曾把一切自認的人生美事、人生渴望，列成一張明細表，其中包括了健康、英俊、愛(ài)情、智慧、才能、權勢、名譽(yù)、財富
我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(cháng)者過(guò)目。我自信地說(shuō):這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。那位老人的眼睛深處閃過(guò)一股諧趣的光芒，他說(shuō)：這張清單棒極了。接著(zhù)又若有所思地指出:內容搜集得很齊全，順序也安排得很合理�？墒�，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項。如果你忘掉了這一項，那所得的種種，就都會(huì )成為可怕的痛苦。
哪一項沒(méi)有列進(jìn)去呢?我問(wèn)。他拿起一支紅筆，一筆勾銷(xiāo)了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫(xiě)了幾個(gè)字心靈的寧靜。
他說(shuō):這是命運之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財富、名譽(yù)和美麗，可是，只有心靈的寧靜，是她應許的最后獎賞，也是她至愛(ài)的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。
我當時(shí)迷惑不解。許多年來(lái)，我仍不停地追逐著(zhù)這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺(jué)自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂(lè )。
如今，我終于了解了老人的話(huà)唯有能獲得心靈的寧靜，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。
甲：草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著(zhù)我們,
乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚,凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散。
甲：請欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來(lái)小詩(shī)二首。
乙：
世界的約定
晶瑩的淚光之中，微微搖曳著(zhù)的笑容。萬(wàn)物初始值之際，與世界許下的約定。
此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。 盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。
光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì )就此結束。
即使現在形單影只，明日依舊滿(mǎn)懷希望，是你讓我初次體會(huì )，潛藏夜色中的溫柔 。 盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影潺潺流淌的小溪里，白云千載的藍天上，
靜謐馨香的花朵中，你將永遠自由飛翔。
甲：
從前慢
記得早先少年時(shí) ，大家誠誠懇懇
說(shuō)一句，是一句
清早上火車(chē)站 ，長(cháng)街黑暗無(wú)行人
賣(mài)豆漿的小店冒著(zhù)熱氣
從前的日色變得慢 ，車(chē)，馬，郵件都慢
一生只夠愛(ài)一個(gè)人
從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子
你鎖了，人家就懂了
甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活。
乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂(lè )相伴，這便是人生。
甲：請大家欣賞，由初二五班王錦豪帶來(lái)的《微言博義》
別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，過(guò)去的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會(huì )變得更加堅強。
往事如歌，日子總是像從指尖渡過(guò)的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè )和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯過(guò)月亮和星辰。
船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風(fēng)逐浪;人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
甲：古往今來(lái)，國內國外，有著(zhù)無(wú)數有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統，或是企業(yè)家。雖然他們的成長(cháng)經(jīng)歷與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻一直引領(lǐng)這普通的人走向屬于自己的美好生活。傾聽(tīng)名人的故事，你或許也會(huì )發(fā)現屬于你的那一條幸福的'道路。歡迎走進(jìn)名人故事。
乙：白巖松出生在內蒙古一個(gè)邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。
白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì )感到奇怪。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰的堅強性格。漸漸地，白巖松的成績(jì)跟了上來(lái)。
高三那年，為了讓成績(jì)提高得更快，他把所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)裝訂起來(lái)，歷史書(shū)一共有600多頁(yè)，地理書(shū)一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書(shū)，另外還要做數學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現在回想這些，白巖松感慨地說(shuō)：青春最可愛(ài)的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無(wú)數的錯誤，因為你有改正錯誤的時(shí)間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒(méi)有改正的時(shí)間了。
甲：避開(kāi)塵世的喧囂，順著(zhù)雨絲的氣息，迂回盤(pán)亙于鄉間小道，聆聽(tīng)天籟之音，補充生命的綠色。
乙：歡迎大家來(lái)到每周一歌，
今天為大家放送的歌曲是《 》
本周生日的同學(xué)有 、 、 、 、 、 在這里我們衷心地祝他們，生日快樂(lè )。
甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，快樂(lè )的時(shí)光總是很快過(guò)去的，今天的廣播節目就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
乙：感謝大家20分鐘的真誠陪伴，下周同一時(shí)間，再見(jiàn)。
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿8
A:校園風(fēng)景線(xiàn)，繽紛你我他。很高興和大家再次見(jiàn)面，我是實(shí)習主播XXX。 B:我是實(shí)習主播XXX。
A:算起來(lái)大一的同學(xué)們來(lái)到咱們這個(gè)貝殼田園也將近一年了，你在這里有什么收獲呢?在此拋開(kāi)學(xué)習不談，你是否找到了屬于你的另一半呢?
B:今天我們將會(huì )和大家來(lái)談?wù)撘幌聬?ài)情這個(gè)或許令人甜蜜，或許令人悲傷的話(huà)題。
A: 真性情的人都喜歡愛(ài)情這么回事，它是美與藝術(shù)的產(chǎn)物。它是無(wú)私的付出，而絕對不是占有。愛(ài)情中并沒(méi)有痛苦與爭執，沒(méi)有比較和沮喪，沒(méi)有得到和失去，沒(méi)有經(jīng)驗和執著(zhù)的記憶，沒(méi)有克制和縱欲。有的是純真的心靈，你接近它便受到了它的信仰般的美的回饋。你必然要占有它，那么你必將失去它。它不能被占有，只有在你純真的時(shí)候融入它，成為它的一個(gè)樸素的化身。
B: 人們對愛(ài)情的失望是因為人們參考了錯誤的愛(ài)情標本——世間多數人的愛(ài)情都是本能的或者是功利的。本能的愛(ài)情是男女之間在適當的青春年齡里本能地互相吸引，這是一種純粹的自然規律，而沒(méi)有深層次的精神領(lǐng)域里的和諧和心靈共鳴，它在暫短的時(shí)間里擁有愛(ài)情的浮華，但沒(méi)有愛(ài)情的內核。而功利的愛(ài)情則是權利、財富渲染下的美麗假象。我們只需要一個(gè)我真愛(ài)的人和真愛(ài)我的人，在一起，我們的人生便圓滿(mǎn)了。
A: 人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛(ài)。有一個(gè)人愛(ài)上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。真愛(ài)是最偉大的財富，也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財富。如果在你活了一
回，未曾擁有過(guò)一個(gè)人對你的真愛(ài)，這是多么遺憾的人生啊!
B：而大學(xué)，注定是滋生愛(ài)情的地方，少男鐘情、少女懷春的青春期，一旦遇到合適的土壤，就會(huì )播種下愛(ài)情的種子，綻放出絢爛的愛(ài)情之花。象牙塔里的愛(ài)情故事，有一點(diǎn)純潔和青澀，有一點(diǎn)詩(shī)意和朦朧，很美麗動(dòng)人，也很浪漫精彩……校園、朋友、愛(ài)情，這些驛動(dòng)的元素變成了青春的符號，成就了最自由、活力、純真的戀愛(ài)。不必考慮今后，只享受這一季，可以哭，可以笑，可以無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有成人戀愛(ài)的糾纏與眾多的考慮元素。相思的酸楚，相戀的幸福，相伴的溫馨，相愛(ài)的甜蜜，還有曾經(jīng)受過(guò)的傷，無(wú)法忘卻的痛……
A: 有人說(shuō)：大學(xué)城是戀愛(ài)的搖籃。此語(yǔ)不假，每當夜幕垂落，在大學(xué)城那寬敞明亮的教室，在清靜雅致的圖書(shū)館，在樹(shù)叢草坪的幽徑上，一對對情侶上演著(zhù)一個(gè)個(gè)青春的愛(ài)情童話(huà)。
B:大學(xué)里的愛(ài)情故事就像梧桐樹(shù)下的葉子——葉子落了多少，就有多少浪漫故事發(fā)生過(guò)。浪漫和純情構筑了許許多多的愛(ài)情故事，而面對未來(lái)的不可知性，注定了這些只能是一場(chǎng)青春里的雙人劇，留在未來(lái)的歲月里慢慢品嘗。成雙成對的情侶，幾乎是每個(gè)大學(xué)都有的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
A: 大學(xué)四年，是人生中最輕松的四年，也是人生中最后的純真年代。這時(shí)候的愛(ài)情無(wú)疑是最純真的，不摻雜一絲雜質(zhì)，都是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，這遠比走上社會(huì )后的愛(ài)情要美麗單純。等你走上社會(huì )后，再想找到大學(xué)這樣美麗的愛(ài)情，那就難乎其難了。
B: 這樣說(shuō)沒(méi)什么錯，假如有一天你遇到了她，假如你為她心動(dòng)并且徹夜難眠，那么就去愛(ài)吧，表達愛(ài)，付出愛(ài)并收獲愛(ài)。如果你有充裕的時(shí)間慢慢醞釀和呵護
一份感情，身體會(huì )變得精力充沛，目光有神。更重要的是，你會(huì )第一次深刻體會(huì )到，一份關(guān)愛(ài)可以發(fā)出怎樣的光芒，一個(gè)眼神可以締造怎樣的信念，一個(gè)生命可以得到怎樣的尊重。你會(huì )比任何時(shí)候都更關(guān)愛(ài)你身邊的一草一木，你會(huì )比任何時(shí)候都更懂得悅納自己，善待他人。愛(ài)情會(huì )讓你學(xué)會(huì )很多東西，那可能是你的老師無(wú)論怎樣聲嘶力竭都做不到的。
A: 也許你會(huì )失戀，但誰(shuí)能苛責愛(ài)情給我們的一切呢?滄海桑田，也許正因為�？菔癄�的誓言不再。哪怕失去了愛(ài)情，你仍然會(huì )得到很多東西，至少你明白了什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)，明白了你的價(jià)值可以張揚到怎樣的程度。在以后的人生路上，你會(huì )不斷想起這份感情，那些單純的快樂(lè )和深沉的幸福，那些不顧一切的沖動(dòng)，那些自欺欺人的掩飾和傻傻的等待都會(huì )流水般地，逐漸在你走上社會(huì )之后，變成沉穩、冷靜、清醒的判斷。所以，不要猶豫，當愛(ài)花開(kāi)，就不要錯過(guò)。如果沒(méi)有，那就耐心等待，屬于你的緣分會(huì )盛開(kāi)在你最美麗的時(shí)刻。面對愛(ài)情，大學(xué)新生沒(méi)有理由望而卻步、漠然視之，更沒(méi)有理由游戲人生。你唯一應該做的是：承認愛(ài)，接受愛(ài)，擔當愛(ài)，享受愛(ài)。
B: 作為已經(jīng)踏入愛(ài)河的大學(xué)新生，有可能會(huì )遇到失戀的打擊，如何直面失戀帶來(lái)的痛苦，的確是一件非常棘手的問(wèn)題。
A:戀愛(ài)是一次已經(jīng)完成的選擇，失戀面對的是即將而來(lái)的選擇。在以后的日子里只要有一個(gè)能與你心心相印的人，我們就可以回頭對歲月說(shuō)：謝謝，我慶幸那次失戀。被自己深深?lèi)?ài)著(zhù)的他(她)拋棄了，這肯定是個(gè)不小的打擊，但絕不是世界的末日。被人拒絕的痛苦是刻骨銘心的。但生活中本就有數不清的痛苦，無(wú)論現在有多么痛苦，生活都將繼續。失戀了，說(shuō)明她不是你這一生真正相伴的人，試著(zhù)慢慢放下。
B: 解決失戀最好的辦法就是微笑，笑笑，對自己，對別人，對對方，這對誰(shuí)都有好處。要知道，失戀對雙方的打擊都是一樣的，傷心只能增加自己和對方的不必要的痛苦，根本不能解決問(wèn)題�？辞遄约�，理解別人，走自己的路，不要灰心，祝對方好運，不要憤恨。
A: 解決失戀的另一方法是忘記。忘記戀愛(ài)中的快樂(lè )與幸福，忘記戀愛(ài)中的失落與痛苦，但不要強迫自己去忘記。有一天，當你不經(jīng)意想起他時(shí)，你會(huì )感嘆：“哦，原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他�！�
B: 不要因為失戀而傷害自己，多參加一些感興趣的活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)情歌，你會(huì )對自己現在的痛苦看得更清楚;與朋友聊聊天，你會(huì )發(fā)現其實(shí)他們也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的痛苦，慢慢地就會(huì )擺脫這些痛苦，時(shí)間真的可以沖淡一切。
A: 有人說(shuō)大學(xué)里的愛(ài)情是一門(mén)必修課，只有當你愛(ài)上一個(gè)人時(shí)，心智才是健全的。因為幸福，你不會(huì )怨天尤人，才會(huì )知道責任為何物，才會(huì )真正地知道愛(ài)為何物。愛(ài)情還可以教會(huì )你許多東西。如果大學(xué)里沒(méi)有戀愛(ài)，那無(wú)疑少了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )和一個(gè)改變的機會(huì )。這個(gè)改變或許一生中只有那么一次，那種簡(jiǎn)單的幸�；蛟S也只能體驗一次。 也有人認為，談戀愛(ài)需要緣分，大學(xué)生各方面準備還不成熟，目的性太強，反而有害，該是一門(mén)選修課。選修這門(mén)課付出的精力很大，而最后如果修不到圓滿(mǎn)的結局反而留下痛苦的回憶，還不如放棄這門(mén)課。
B: 其實(shí)大學(xué)里的愛(ài)情到底是選修課還是必修課不是最重要的，順其自然就好。遇見(jiàn)了屬于你的愛(ài)情就好好地珍惜，并且付出，沒(méi)有遇見(jiàn)那也是很快樂(lè )的事情，也不必妄自菲薄。有人說(shuō)：大學(xué)里如果沒(méi)有愛(ài)情，那是個(gè)不完美的大學(xué)生活。這
種說(shuō)法錯在其不是在追求愛(ài)情，而是在追求一種所謂的大學(xué)生活的完美!其實(shí)，大學(xué)里沒(méi)有了愛(ài)情，生活一樣充滿(mǎn)氣息。生活少了兩個(gè)人的天空，卻多了很多人的精彩!愛(ài)情是不期而遇的，可以期待，可以充滿(mǎn)想象，卻不能刻意去制造。在大學(xué)里，愛(ài)情不是人人都會(huì )邂逅的，它更像一門(mén)選修課，而不是必修課。但愛(ài)情又是選修課中的必修課，如果有幸遇到你的愛(ài)情，請你以修必修課的心態(tài)來(lái)面對，無(wú)論你已經(jīng)找到了自己的另一半，還是正在尋找，真心付出吧!
A: 愛(ài)情是美好的也是圣潔的，珍惜自己也是珍惜別人。同時(shí)，真心希望校園里的那一對對伴侶們和那些即將要成為校園里一對的同學(xué)們：當你們牽手的時(shí)候，也考慮一下你們的將來(lái);當你對他說(shuō)“I love you”的時(shí)候，你也應該明白這三個(gè)字背后的責任，不要愚弄了自己感情。
B:有一首為大學(xué)生所熟知的歌曲：愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做。但對大學(xué)生而言并非只是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在這方面，男生具有先天生理優(yōu)勢，當然希望有感覺(jué)就做。但是對于女生而言，更要知道如何保護自己。你可要小心啦，再體貼的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不僅要找準感覺(jué)，更要嚴格考核，領(lǐng)取偷嘗禁果上崗證，否則，發(fā)生意外事故，最慘的是你。所以不得提醒同學(xué)們：“偷嘗禁果，三思而后行!”
A:好了，我們今天就和大家談到這里。當然愛(ài)情的話(huà)題是談不完說(shuō)不盡的，如果真的想知道其中的滋味，還是各位自己親身去體會(huì )一番吧!
B: 那么又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了呢，真是有些舍不得，不過(guò)時(shí)間到了還是要說(shuō)再見(jiàn)的。最后感謝負責人XXX，編輯XXX，技術(shù)XXX，我們下周同一時(shí)間校園風(fēng)景線(xiàn)與您不見(jiàn)不散。
【校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿】相關(guān)文章：
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿03-19
校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿06-20