校園青春廣播稿(精選15篇)
如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì )知道廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的校園青春廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園青春廣播稿1
同學(xué)們老師們：
大家好，九中青春校園廣播開(kāi)始廣播，我是xxx
是誰(shuí)在混沌的世界里用文字閃耀出條條坦途。是誰(shuí)在浩淼的大海中用文字幻化出葉葉扁舟。是誰(shuí)在深沉的夜晚間用文字吟唱出句句安寧。是散文，是那一字字凝練的方正。是那不羈的想象，是那自由的精魂。
今天，讓我們走進(jìn)散文的世界，在那樣寬廣的世界里遨游。在那樣深邃的宇宙里飛翔。
下面，請大家欣賞：“生活隨感”
當我開(kāi)始懷念先前的時(shí)光，那些逝去的流年，突然變得好珍貴。那些人，那些事，都和我有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。一幕幕，翻滾在腦海中，絕好的人，曖昧的人，讓我開(kāi)懷大笑的人，讓我憂(yōu)緒紛雜的人...唉我一旦陷入回憶，便無(wú)法自拔。心中頗多感慨，事后的溫暖和喜悅，未待完續的糾結和微妙，無(wú)法挽回的失落和無(wú)奈，以及還有某些想抓卻抓不住，一閃而過(guò)的感覺(jué)�；貞�，應該是一朵玫瑰吧！很美，也很痛。
可是...人不能習慣性的沉浸在前塵往事中。為什么不能揮揮手，然后刷新記憶。重要的，還是眼前的幸福。關(guān)于親情，我是懷著(zhù)感恩的心來(lái)祈禱的。家是一片天空，有4陽(yáng)光燦爛的日子，也有下雨天。風(fēng)雨中成長(cháng)，才有理由說(shuō)堅強。
一支高山流水，奏出悠悠心曲。有些朋友，欲說(shuō)相思情太濃，返用相識意太淡，友情應是相知。那些歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧，漸漸地開(kāi)始形影不離，我們常說(shuō):"You are my shadow。"和朋友在一起，感受也是雨露的滋潤，心靜如鏡，心境如云。
這一生，許給了你的溫柔。很想說(shuō)，謝謝你出現在我的身邊。原本天涯陌路的我們，接受了緣分，有了機會(huì )一起分享屬于我們的時(shí)光，酸甜苦辣，我都愿意去嘗試。只是我還不確定這是否可是定義為幸福了，或許可以吧，亦或許，只是傻傻的認為這就是幸福。不管怎樣，就請讓我繼續傻傻的這么認為下去。
年華悄無(wú)聲息的滑過(guò)，輪回幾度之后，關(guān)于那些人，那些事，都將是一筆財富，銘記于心。
藝海拾貝，拾起的是一句句感動(dòng)。一次次驚嘆。拾不盡的美麗貝殼。是散文的博大。是文學(xué)的永恒。讓我們相約在下一次的藝海拾貝，又在一起完成心靈的滌蕩。
校園青春廣播稿2
親愛(ài)的同學(xué)們老師們：
大家好歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播，今天的主題是‘能量加油站’，說(shuō)起體育，就會(huì )想到青春與活力，速度與激情，下面就為大家介紹幾位體育明星
首先，是剛剛奪得奧運會(huì )冠軍的林丹；
林丹的爸爸和媽媽都是體育愛(ài)好者，爸爸喜歡打乒乓球和排球，媽媽游泳，還打籃球，經(jīng)常代表上杭縣去龍巖參加比賽。媽媽想，兒子不愿練電子琴，可總得練點(diǎn)別的吧。于是，她打籃球的時(shí)候就帶上林丹，讓他自己在場(chǎng)上跑著(zhù)玩。當時(shí)，上杭縣體育館有少兒業(yè)余羽毛球的培訓，林丹周?chē)泻芏嘈∨笥讯既ツ莾壕毲蛄�。有一次，林丹跟�?zhù)他們一起去體育館玩兒，他第一次看到了羽毛球�？匆�(jiàn)小朋友們跑來(lái)跑去，揮拍、接球，林丹一下子被吸引住了，好像是找到了一種對味的感覺(jué)。那一年，林丹5歲。在業(yè)余班，林丹是唯一用左手打球的孩子，教練因此對他特別關(guān)注。雖然因為年齡太小，林丹的技術(shù)水平在班里并不是最好的，但他的身體素質(zhì)很突出，當時(shí)班里進(jìn)行技術(shù)評定，他的基本動(dòng)作、步法，前后摸球線(xiàn)等項都名列前茅。
林丹是在那年的冬天進(jìn)的省體校，一向怕冷的他很不習慣宿舍的生活。自從把他送到福州的爸爸媽媽走后，他就開(kāi)始哭，幾乎天天都要哭上一場(chǎng)。甚至有時(shí)在訓練的時(shí)候，練著(zhù)練著(zhù)想家了，小林丹就哭起來(lái)了，教練一看，就先讓他站在一邊，哭完了再練。在挺過(guò)了最初的適應期后，林丹不服輸、自尊心強的特點(diǎn)便顯現出來(lái)。很快，他學(xué)會(huì )了換衣服、洗床單，獨立生活的能力明顯增強，在訓練中更是特別要強。林丹媽媽說(shuō)，有一次，林丹發(fā)燒打點(diǎn)滴，但他卻不愿耽誤訓練，沒(méi)有向教練請假，從醫院回來(lái)便繼續投入訓練了 20xx年8月22日，不滿(mǎn)19歲的林丹竟登上國際羽聯(lián)排名第一的位置，盡管保持的時(shí)間僅有一周。自20xx年首奪公開(kāi)賽冠軍起，林丹在世界羽聯(lián)超級系列賽和各項國際大賽中獲得大量冠軍。從20xx年到20xx年幾乎四年時(shí)間占據男單世界排名第一的寶座，被世界羽聯(lián)和媒體稱(chēng)為“超級丹”。
下面請聽(tīng)歌曲some one like you
除了在網(wǎng)球領(lǐng)域取得令人矚目的成就外，費德勒在賽場(chǎng)外也發(fā)揮著(zhù)巨大的影響力。20xx年12月，費德勒成立了自己的慈善基金會(huì )----羅杰?費德勒基金會(huì )(Roger Federer Foundation)[25]，致力于幫助殘疾兒童，并支持青年體育運動(dòng)。20xx年4月，費德勒被指定為聯(lián)合國兒童基金會(huì )（UNICEF）的親善大使。20xx年，瑞士郵政為費德勒發(fā)行了一套郵票，費德勒成為史上第一次活著(zhù)享此殊榮的名人[。能夠多次連續獲得溫網(wǎng)和美網(wǎng)的冠軍讓我自己都感到不可思議�！毕旅媲槁�(tīng)歌曲my love
在全面性上，英格蘭名帥維納布爾斯給C羅的評價(jià)是：“他有速度，力量，體能，技術(shù)，意識，勇氣，他不僅身體強壯，而且精神堅強�！甭�(lián)的英超對頭阿森納的主教練溫格太清楚C羅的能力，他拋棄了“世界最佳之一”的陳詞濫調，直接把第一的王冠摁在了C羅頭上，他這樣說(shuō)：“克里斯蒂亞諾就是目前世界上最好的足球選手，因為他將職業(yè)足球事業(yè)里最難的兩件事完美的融合起來(lái)--風(fēng)格和效率。我很欣賞他進(jìn)球的效率，他打的位置是邊路選手，但他卻能進(jìn)這樣多的球，這點(diǎn)你無(wú)法否認�！奔{爾多或C羅），葡萄牙著(zhù)名足球運動(dòng)員，世界足球先生和歐洲金球獎獲得者。
C羅說(shuō)：“人們經(jīng)常說(shuō)我需要在重大比賽中發(fā)揮更好一些，我尊重這樣的意見(jiàn)，但我自己不認為，我還有對什么人來(lái)證明自己的必要。我很滿(mǎn)意我現在的進(jìn)步，很高興我自己還在提高。和一年前相比，我更加出色了，比我剛來(lái)曼聯(lián)時(shí)絕對高了太多。我希望這樣的勢頭繼續�！睆埧駟�？當然，如同他在進(jìn)球后一些夠拽的慶祝動(dòng)作一樣。但這樣的射手，說(shuō)一些牛氣的話(huà)，沒(méi)有什么值得奇怪。亨利這樣評價(jià)C羅，他說(shuō)：“今年是克里斯蒂亞諾?羅納爾多年。他將會(huì )成為世界足球先生，沒(méi)人可以和他比，他現在踢球的方式，簡(jiǎn)直就是對競爭對手的嘲諷。我打心眼里敬重他，尤其是看到他從世界杯回來(lái)后采取的方式，全英格蘭人都打算殺了他，就巴望著(zhù)他失敗，但他并沒(méi)有這樣，反而更加強大�！�
請聽(tīng)歌曲prettyboy，今天的青春校園廣播就到這里了，我們下次見(jiàn)。
校園青春廣播稿3
男、女：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
男：我是主持人默默
女：我是主持人安安
老規矩，在節目開(kāi)始之前呢，先讓我們一起聽(tīng)一下明天的天氣情況!(音樂(lè ))
男：俗話(huà)說(shuō)：有志者，事竟成。對于志，就是指個(gè)人要為自己確立的遠大志向，確立自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì )迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的夢(mèng)想，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了夢(mèng)想，人生就變的充滿(mǎn)意義，切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì )添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現高素質(zhì)的人生打下堅實(shí)的基礎。
女：追憶歷史，任何年代，任何國家，社會(huì )結構都接近種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現不了自己的夢(mèng)想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經(jīng)也處在底部，是個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，步步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀(guān)察下，社會(huì )上絕大多數人的生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。社會(huì )的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的夢(mèng)想。
有什么樣的夢(mèng)想，就有什么樣的人生�；蛟S你覺(jué)得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗夢(mèng)想，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有天你會(huì )如愿以?xún)�，獲得成功。
德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽(tīng)覺(jué)，若按一個(gè)常人的想法，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂(lè )創(chuàng )作的，但貝多芬在雙耳失聰的逆境下沒(méi)有向命運低頭。他幾經(jīng)努力，終于譜寫(xiě)出不朽的名作《命運交響曲》。試想，如果貝多芬面對生活的逆境沉淪了，從此不再從事音樂(lè )創(chuàng )作，那么，也就不會(huì )有《命運交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運，努力奮斗分不開(kāi)的。臺灣杰出青年鄭豐喜，出生在一個(gè)貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行走路，所以直到12歲才進(jìn)入國小讀書(shū)。他跪行往返，憑著(zhù)常人難以想象的毅力，克服種種困難，終于以全校第一名的成績(jì)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強考上了臺北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒(méi)有一遇到逆境，就紅著(zhù)臉靦腆地說(shuō):我不行!他努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)，終于取得了成功他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強烈的反響，十次再版，同年，又被選入十大杰出青年之一。
男：夢(mèng)想可分為長(cháng)遠夢(mèng)想和短期夢(mèng)想。如果個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠夢(mèng)想，那么他的人生將是盲目的，切的努力都將是無(wú)用功。但如果個(gè)人沒(méi)有短期的夢(mèng)想，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(cháng)遠夢(mèng)想劃分成個(gè)個(gè)節點(diǎn)，就成了每個(gè)時(shí)期的短期夢(mèng)想，仿佛人生的驛站。所有的短期夢(mèng)想都指向同個(gè)方向，為長(cháng)遠夢(mèng)想做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
當我們面對一個(gè)五彩繽紛充滿(mǎn)迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去?夢(mèng)想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認識自我與個(gè)人夢(mèng)想必須緊密結合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都可以攀登;水雖不深，并不是所有的人都可以涉足。只有認識自我，才能選擇可以達到的夢(mèng)想夢(mèng)想，才能實(shí)現人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的夢(mèng)想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠只能在高處向你招手，你永遠只能在彼岸相觀(guān)望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢(mèng)想不能給人生帶來(lái)任何樂(lè )趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。
一個(gè)不了解自我的人，雖然高談闊論，滿(mǎn)眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩(shī)，人無(wú)謀略而從政，只能留下笑柄敗績(jì)，人無(wú)經(jīng)濟頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認為夢(mèng)想不在高大悲壯，而在現實(shí)可行，不在可望不可及，而在奮斗可達之。夢(mèng)想不是曇花一現的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢(mèng)境，而是人生的現實(shí)。我們?yōu)槟切〾?mèng)想的實(shí)現者而高歌，也為那些夢(mèng)想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;只有依據自我條件和社會(huì )現實(shí)的要求，才能構造夢(mèng)想的框架。
女：夢(mèng)想源于人生的需要，它對人生有重大的作用和意義。人生夢(mèng)想是人生奮斗的夢(mèng)想，一旦選擇奮斗夢(mèng)想，必將為之奮斗。夢(mèng)想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢(mèng)想的支配下，人可以與各種艱難困苦作斗爭。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(cháng)征是老一輩革命者的夢(mèng)想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢(mèng)想的力量，它是人類(lèi)精神的完整體現。
盡管夢(mèng)想可以催人奮進(jìn)，可以帶來(lái)美好的人生，但夢(mèng)想和現實(shí)是不可等同的。夢(mèng)想只能是未來(lái)的現實(shí)，它最終能否變?yōu)楝F實(shí)，則受到眾多因素的影響。一個(gè)人的夢(mèng)想脫離了自我，脫離了現實(shí)，最多只能是人生的白日夢(mèng)。白日夢(mèng)是夢(mèng)想選擇的歧途，是一種無(wú)望的幻想�；孟胗袃煞N：一種是在正確世界觀(guān)指導下，符合現實(shí)發(fā)展規律，并可能實(shí)現的幻想，這可以說(shuō)是夢(mèng)想。另一種則是完全脫離了現實(shí)，也就是白日夢(mèng)。人是可以產(chǎn)生幻想的，但對于大多數人來(lái)說(shuō)，白日夢(mèng)只是一種想象，轉眼即逝，只有少數偏執者，把白日夢(mèng)當作現實(shí)，并苦苦追求，這樣的人將成為精神不正常者。如果我們把無(wú)望的幻想當作夢(mèng)想追求，那么我們所會(huì )出的任何奮斗將毫無(wú)價(jià)值。
每一個(gè)成功者，他們所走過(guò)的道路各不相同，他們的個(gè)性特征也各不相同，但他們所具備的各種成功因素是大致相同的，可以終結為崇高的夢(mèng)想追求，知識構成和修養水平，社會(huì )條件，意志力和奮斗精神。成功者首先必須要有的就是夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才能明確的樹(shù)立奮斗夢(mèng)想。然而，堅強的意志是走向成功的前提條件，只有具備堅強的意志，才能為崇高的夢(mèng)想追求而孜孜不倦，才能在艱難和困苦面前百折不撓，才能走向夢(mèng)想的夢(mèng)想。
路在你腳下，這是當代哲學(xué)對于夢(mèng)想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿(mǎn)選擇的時(shí)代，我們去選擇夢(mèng)想人生，正是時(shí)代的要求，也是我們創(chuàng )造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路，去實(shí)現人生的崇高夢(mèng)想。
接下來(lái)在一首動(dòng)聽(tīng)的旋律中結束我們今天的廣播。親愛(ài)的同學(xué)們，我們下期再見(jiàn)!
校園青春廣播稿4
老師們同學(xué)們大家好：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始，我是高一xxxxxx班主持人xxxxxx，今天是周四，主題依舊是“班級秀”。首先和大家分享歷史上的今天。
(1905年5月16日)亨利·方達出生于美國(1905年5月16日)
第一屆電影“學(xué)院獎”在好萊塢頒獎(1929年5月16日)張自忠將軍殉國
一、注重培養班級的自覺(jué)性和紀律性。
自覺(jué)性、紀律性是指班級成員在履行班級紀律規范、規章制度方面要高度自覺(jué)，這自覺(jué)紀律不僅指學(xué)生對紀律的認識，重要的還包括學(xué)生在執行紀律同時(shí)要積極參與體驗以及遵守紀律的行為意向。表現為對紀律的'認識和行為的統一，對紀律信念和正確的外部表現相統一。紀律是集體的美，自覺(jué)紀律既能美化集體的內在，即集體的思想道德面貌和心理品質(zhì)，又能美化集體的外表，包括集體的言論、活動(dòng)等，即樹(shù)立班級新形象。一個(gè)具有自覺(jué)紀律的班級，正氣是向上的，學(xué)生有共同的奮斗目標，其言行舉止都是和諧的、民主的。
二、激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，加強學(xué)生自主管理，讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息，這是創(chuàng )建良好班級環(huán)境的基礎。
我們讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)管理班級的具體事務(wù)，真正成為管理的主人。班委負責統籌工作，各司其職，責任明確，齊心協(xié)力，向著(zhù)共同目標靠攏，把學(xué)生組織到最佳狀態(tài)。各科代表發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范作用，帶領(lǐng)同學(xué)們形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，向科學(xué)的高峰不斷攀登，真正成為學(xué)生的小老師。班委的產(chǎn)生全部由競爭演說(shuō)產(chǎn)生。自我管理在很大程度上使學(xué)生由被動(dòng)轉向主動(dòng)，由接受者轉向參與者，提高了參與班級管理的興趣與熱情。
三、努力搞好班風(fēng)建設，形成健康向上的輿論導向，這是創(chuàng )建良好班級環(huán)境的保證。
班風(fēng)，是班集體所體現出的精神風(fēng)貌，是經(jīng)過(guò)長(cháng)期細致的教育和嚴格的訓練在全班成員中逐步形成的一種行為風(fēng)氣。班風(fēng)是班級文化的精髓，是班級文化的集中體現，是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件。優(yōu)良的班風(fēng)能夠凈化學(xué)生的心靈，美化班級生活，培養全班成員的榮譽(yù)感、自豪感和凝聚力。我們應該嚴格要求自己，力爭帶給學(xué)生樂(lè )觀(guān)，積極向上的精神面貌，并且以實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，讓學(xué)生懂得關(guān)心別人，緊緊團結在班主任周?chē)�，同時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵他們向成功不斷邁進(jìn)，樂(lè )于做學(xué)習、紀律、衛生的標兵，體驗到成功的快樂(lè )。
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見(jiàn)。
校園青春廣播稿5
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音。大家好，我是高一6班的_______。今天是周五，依舊是“大聲告訴你我的愛(ài)”板塊，首先和大家來(lái)回顧一下“歷史上的今天”。
1875年5月3日，清政府任命左宗棠以欽差大臣督辦新疆軍務(wù)。
1901年5月3日，清政府向列強賠款四億五千萬(wàn)兩
1904年5月3日，日軍占領(lǐng)大連
1946年5月3日遠東國際軍事法庭開(kāi)庭審判東條英機，追究自1928年炸死張作霖的皇姑屯事件以來(lái)日本的侵略罪行�！禵_______》
經(jīng)歷中考的洗禮，進(jìn)入新組建的班級，新的教室、新的同學(xué)、新的環(huán)境，帶來(lái)了新的發(fā)展平臺，年齡階段的遞增迎來(lái)了新的心理世界。在這個(gè)充滿(mǎn)變化的時(shí)間段，用集體的意志來(lái)塑造和加強學(xué)生對身邊關(guān)注，去愛(ài)自己的家人和同學(xué)，用發(fā)現幸福的眼光來(lái)審視自己的過(guò)往，加深對幸福的理解�！禵_______》
發(fā)現幸福之旅的啟動(dòng)：班級同學(xué)的幼時(shí)照片集合，大家來(lái)猜，被猜中的同學(xué)談自己對幸福感受的一句話(huà)經(jīng)典，并送出自己制作的內涵一份驚喜（一塊糖、一副自制的畫(huà)、一件小飾品、一枚硬幣等等）的幸運星，并請接受的老師或同學(xué)對全班送出祝福；聆聽(tīng)前期采訪(fǎng)的初中校的老師和學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)錄音，感受身邊人對孩子們的關(guān)注；最后是班級所有同學(xué)錄制的對班級想說(shuō)的話(huà)的視頻。集體擺出心的形狀：用實(shí)際的行動(dòng)配合激勵性的小結與展望升華全體對發(fā)現幸福的渴望，感受幸福帶給所有人的快樂(lè )�！禵_______》
班會(huì )課的最后，高一6班的學(xué)生們，讓不知情的班主任，在他們事先準備好的雜物中尋找發(fā)現，宋老師找到了一個(gè)精致的盒子，打開(kāi)看里面是全班手工疊制的心和一塊用石膏板刻出的涂上精美色彩的心，此時(shí)音樂(lè )響起，班主任宋老師被突如其來(lái)的幸福推向高空，原本以為堅強的心被瞬間秒殺，激動(dòng)的淚已不足表達我的感情，我為高一六感到無(wú)比的驕傲與自豪，作為老師只剩幸福的陶醉了。
高一六的幸福發(fā)現之旅已經(jīng)開(kāi)啟，我們將繼續將幸福進(jìn)行到底，用特色的活動(dòng)、用每一天的和諧生活，詮釋幸福理解，讓幸福高一六成為所有參與者的永恒記憶。
幸�？鞓�(lè )的高一六班是我們親手制造，如同美酒觀(guān)其色，聞其香，品其味，不舍飲，因為我們深深的珍惜。
在這一集體中我感受到了友情、師生情和親情，我終于發(fā)現了其實(shí)幸福從未與我遠離，它來(lái)自每一個(gè)關(guān)懷，每一張笑臉，每一句問(wèn)候，每一點(diǎn)幫助，每一點(diǎn)感動(dòng)，幸福就在我身邊，我知道了如何去發(fā)現它，也愿我所愛(ài)的老師同學(xué)都能找到并享受屬于自己的幸福。
走進(jìn)幸福高一六洋溢著(zhù)青春的氣息就因這里曾是我們愛(ài)過(guò)的地方當微風(fēng)帶著(zhù)收獲的味道吹向我臉龐就有我們快樂(lè )話(huà)語(yǔ)總感動(dòng)我心房嗯…啦…嗯…啦…
我們曾在軍訓中為伴獲最優(yōu)班集體我們盼望等到高考時(shí)豐收的景象就讓曾經(jīng)的誓言飛舞吧隨勝利飄蕩就像我們快樂(lè )歌唱放飛我夢(mèng)想嗯…啦…嗯…啦…
校園青青草地上奔跑著(zhù)我們的激昂就這里就是你和我努力的地方當微風(fēng)帶著(zhù)青春的味道闖進(jìn)我心房想起你熱烈的吶喊總帶給我力量
我們曾在藝術(shù)節歌唱在廣播中期望盼望被表?yè)P的班級中會(huì )有我的家鄉就讓我們的歌聲飛舞吧在校園里傳響帶給一六更多的驕傲為我們來(lái)鼓掌啦…
謝謝大家今天的廣播就要結束了，我是高一______班的_______，我們下次再見(jiàn)。
校園青春廣播稿6
各位老師，各位同學(xué)：大家好！
歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的節目，我是，我是。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著(zhù)希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著(zhù)微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。
前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》。
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏(yíng)得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣艘簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣艘簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因為在當代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會(huì )。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jì)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習的女生談起了她們學(xué)習美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì )了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
校園青春廣播稿7
致運動(dòng)員
青春回旋著(zhù)向上的年輪，歷史記錄著(zhù)青春的足跡。忘不掉那火般熱情的跑道，忘不掉那多年的身影。無(wú)數的汗水與淚水揮灑在賽場(chǎng)，在這里有著(zhù)你們無(wú)數的成功，有著(zhù)你們失敗的回憶。在這里，有著(zhù)你們的驕傲與榮譽(yù)，有著(zhù)你們的痛苦與傷感，在這里，在這屬于你們的天空下，你們永遠是賽場(chǎng)上的主角。
運動(dòng)，多么驕傲，它讓生命之樹(shù)常青。生命，給予運動(dòng)以真實(shí)意義。每一個(gè)細胞的組合，每一神經(jīng)的連動(dòng)，每一骨骼的存在，都串起了運動(dòng)的全部，生命，多么可貴，它讓運動(dòng)的高峰迭起;生命，多么值得珍惜，它讓運動(dòng)之火絢麗多姿。生命，創(chuàng )造了運動(dòng);運動(dòng)，使生命輝煌。
最新中學(xué)生運動(dòng)會(huì )校園青春廣播稿
人生是一本照相冊子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)
人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波
人生在街頭巷尾，青春是永遠不會(huì )說(shuō)累的話(huà)題
揚起頭，自信寫(xiě)在臉上：
我們正年輕，讓青春迎風(fēng)飛揚在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場(chǎng)上··
我們正年輕，讓悠揚的青春在柔美的身軀中展開(kāi)，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚的時(shí)刻··
我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開(kāi)起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起。
最新中學(xué)生運動(dòng)會(huì )校園青春廣播稿
踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。運動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(cháng)跑天地!
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。
廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩(shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對朋友說(shuō)，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但運動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì )留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉折，勝利是新的開(kāi)始!
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著(zhù)的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著(zhù)夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著(zhù)過(guò)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險峰，希望載著(zhù)終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。
雖然你們在場(chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場(chǎng)上最可愛(ài)的人，不為掌聲的注釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著(zhù)你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
踏著(zhù)春天的氣息，邁著(zhù)輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運動(dòng)會(huì )。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著(zhù)我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著(zhù)我們的視線(xiàn);你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>
青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì )在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!
不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
你是運動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(cháng)路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執著(zhù)，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮!時(shí)代的強音正在你的腳下踏響。
深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會(huì )屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽(tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫�？烊魯±щy、快去奪取勝利!相信你會(huì )送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!
生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空運動(dòng)員們，不要放棄嘗試無(wú)論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無(wú)論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。
在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵運動(dòng)場(chǎng)，誰(shuí)是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力，祝福每個(gè)運動(dòng)員都賽出成績(jì)。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!
你贏(yíng)得十分精彩，無(wú)需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開(kāi)始，漫漫長(cháng)路剛剛開(kāi)頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰勝自己，戰勝一切!向前、向前、向前!
這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(cháng)。千百雙眼睛注視著(zhù)你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運動(dòng)員，成功和失敗就在轉瞬之間。
校園青春廣播稿8
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )：林志穎《17歲的雨季》
女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我；
男：青春是只揚帆的船，舵手是你和我；
女：青春是陣路過(guò)的風(fēng)，當風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè )生活；
女：青春的我們乘著(zhù)理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學(xué)
合：大家好
女：這是快樂(lè )的一天，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中“青春校園”廣播。希望我們的節目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè )！我是班的播音員
找一處10米以外的草地或綠樹(shù)：綠色由于波長(cháng)較短，成像在視網(wǎng)膜之前，促使眼部調節放松、眼睫狀肌松弛，減輕眼疲勞。不要瞇眼，也不要總眨眼，排除雜念、集中精力、全神貫注的凝視25秒，辨認草葉或樹(shù)葉的輪廓。接著(zhù)把左手掌略高于眼睛前方30厘米處，逐一從頭到尾看清掌紋，大約5秒�？赐暾萍y后再凝視遠方的草地或樹(shù)葉25秒，然后再看掌紋。10分鐘時(shí)間反復20次，一天做三回，視力下降厲害的要增加訓練次數。
2、晶體操
轉眼：雙手托腮，讓眼球按上、下、左、右的順序轉動(dòng)10次，接著(zhù)再逆時(shí)針、順時(shí)針各轉動(dòng)10次。
找一幅3米外的景物（如：墻上的字畫(huà)等），同時(shí)舉起自己的左手距眼睛略高處伸直（約30厘米），看清手掌手紋后，再看清遠物，盡量快速的在二者間移動(dòng)目光，往返20次。
3、推拿操
采取坐式或仰臥式均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周?chē)难ㄎ�。要求取穴準確、手法輕緩，以局部有酸脹感為度。揉天應穴：用雙手大拇指輕輕揉按天應穴（眉頭下面、眼眶外上角處。）
擠按睛明穴：用一只手的大拇指輕輕揉按睛明穴（鼻根部緊
挨兩眼內眥處）先向下按，然后又向上擠
揉四白穴：用食指揉按面頰中央部的四白穴（眼眶下緣正中直下一橫指）。
按太陽(yáng)穴、輪刮眼眶：用拇指按壓太陽(yáng)穴（眉梢和外眼角的中間向后一橫指處），然后用彎屈的食指第二節內側面輕刮眼眶一圈，由內上->外上-> 外下->內下，使眼眶周?chē)臄�竹魚(yú)腰、絲竹空、瞳子寥、球后、承泣等穴位受到按摩。對于假性近視、或預防近視眼度數的加深有好處。
四、快樂(lè )大巴
數學(xué)課上
七年級（17）班陳夢(mèng)茹
初中數學(xué)課，老師點(diǎn)一個(gè)女生回答問(wèn)題，女生支支吾吾：“方程是x乘以乘以乘以”
老師：“到底乘以什么？”然后學(xué)著(zhù)女生的口氣：“乘以乘以乘以”
只見(jiàn)一個(gè)叫陳一的正在打瞌睡的男生嗖的一下站了起來(lái)，大家都看著(zhù)他，老師問(wèn)：“你站起來(lái)干嘛？”
他答：“我好像聽(tīng)到你在叫我�！�
結束語(yǔ)：
男: 每一次相聚都是那么短暫
女: 每一次懷想都是那么香甜
合: 讓我們在快樂(lè )的海洋里翱翔！
男: 讓我們手牽著(zhù)手。
男: 讓我們肩并著(zhù)肩。
合: 同學(xué)們下次再見(jiàn)!
校園青春廣播稿9
冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意！
漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著(zhù)大樓披上了潔白的素裝;小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因為那兒實(shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操常這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂(lè )曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
��！我真希望永遠與這冬天的校園為伴。
校園青春廣播稿10
“親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著(zhù)春風(fēng)和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔于校園之聲!
甲：下面請聽(tīng)今天廣播內容：
1、小竅門(mén)
2、故事寶箱
請聽(tīng)一個(gè)小竅門(mén)： 治感冒
每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒(méi)過(guò)腳面，泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再擤出，反復多次。兩手對搓，掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內、橫平鼻外緣中點(diǎn))10余次。在杯中倒入開(kāi)水，對著(zhù)熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每日數次，可減輕鼻塞癥狀高中校園廣播稿大全高中校園廣播稿大全。用電吹風(fēng)對著(zhù)太陽(yáng)穴吹3至5分鐘熱風(fēng)，每日數次，可減輕癥狀。
乙：今日，故事寶箱又會(huì )為大家準備什么節目呢?
釘子：
有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開(kāi)始每當他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。
父親握著(zhù)他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子
但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前高中校園廣播稿大全廣播稿。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
聽(tīng)了這個(gè)故事我有個(gè)想法：人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训膱猿�，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
甲：最后讓我們在美妙的詩(shī)歌中結束今天的廣播吧
輕流著(zhù)翠色
風(fēng)揉在青草里，萬(wàn)樹(shù)熱鬧著(zhù)嫩綠
淡淡的云靄，一處清秀，一處朦朧
繚繞于如海的竹林
和花香纏綿成
彎彎的夢(mèng)
校園青春廣播稿11
大家好，我是高一5班的秦沫釩。今天我要為大家介紹2個(gè)著(zhù)名的歌手。
首先，讓我們再次回味她那美妙的歌聲。（一簾幽夢(mèng)）
相信大家都能亭出來(lái)她的聲音，沒(méi)錯，她就是鄧麗君。
鄧麗君的聲音甜美圓潤、溫婉動(dòng)人，其形象溫文爾雅、親切可人，是80年代華語(yǔ)樂(lè )壇和日本樂(lè )壇的巨星。是一位在全球華人社會(huì )極具影響力的臺灣歌手，亦是20世紀后半葉最富盛名的華語(yǔ)和日語(yǔ)女歌手。她與生俱來(lái)的完美音色演繹出無(wú)數傳唱至今、余韻繞梁的歌曲，聆聽(tīng)她天籟般的歌聲是種美妙的享受。
鄧麗君是在全球華人社會(huì )，亞洲影響力巨大的歌手，并贏(yíng)得了“有中國人的地方，就有鄧麗君的歌聲”的美譽(yù)，她更是首位登上美國紐約林肯中心、洛杉磯音樂(lè )中心的華人女歌手，曾經(jīng)在美加等國家巡演。1986年獲選美國《時(shí)代雜志》世界七大女歌星，世界十大最受歡迎女歌星之一，是唯一一個(gè)同時(shí)獲兩項殊榮的亞洲歌手。1984-1986連續三年蟬聯(lián)日本有線(xiàn)大賞以及全日本有線(xiàn)放送大賞，創(chuàng )下雙獎三連冠記錄無(wú)人打破；她曾于1985，1986，1991三次參加日本紅白歌會(huì )。
請大家仔細欣賞歌曲，并猜猜接下來(lái)的這位傳奇人物是誰(shuí)。（東方之珠）
他就是臺灣地區著(zhù)名的創(chuàng )作歌手、音樂(lè )人，有“華語(yǔ)流行樂(lè )教父”之稱(chēng)的羅大佑。曾創(chuàng )作并演唱《戀曲1980》《戀曲1990》《童年》《光陰的故事》《鹿港小鎮》《愛(ài)人同志》《亞細亞的孤兒》《野百合也有春天》《皇后大道東》《之乎者也》《海上花》《是否》等國語(yǔ)、閩南語(yǔ)、粵語(yǔ)膾炙人口的歌曲，對1980年代后期到1990年代初期校園民歌及整個(gè)華語(yǔ)流行音樂(lè )風(fēng)格轉變有劃時(shí)代的影響，其歌曲也是許多歌手爭相翻唱的對象。
1990年代初期，中國大陸歌迷對羅大佑的喜愛(ài)到達高點(diǎn)，尤其《戀曲1990》，被香港人稱(chēng)為“國歌”。
20xx年后，中華人民共和國政府不再限制他在中國大陸的演出，羅大佑于北京設立的個(gè)人的音樂(lè )工作室。從臺灣到香港，從香港再到北京，羅大佑當時(shí)還表示，北京是他音樂(lè )之旅的終點(diǎn)，也是他心中一個(gè)新時(shí)代的起點(diǎn)。此后羅大佑的音樂(lè )在中國大陸也頗風(fēng)行，開(kāi)啟了臺灣藝人前往中國大陸發(fā)展的新高峰。
最后在林依婷的歌聲中，結束今天的廣播。我是高一5班的秦沫釩，我們下次再見(jiàn)。（像孩子一樣）
校園青春廣播稿12
還記得奧林匹克的口號嗎?更高、更快、更強，正是因為有了動(dòng)力，才讓我們的運動(dòng)變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的永遠是最有風(fēng)采的一面，喬丹的灌藍，巴喬的射門(mén)。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類(lèi)挑戰極限的精神。
除了超越的精神外，還有一種風(fēng)采感動(dòng)著(zhù)我們，那是運動(dòng)最本質(zhì)的品格，也是人類(lèi)在競爭中的最真實(shí)，自然的情感流露。那是一種團結奮進(jìn)的精神，它讓本來(lái)殘酷的競爭帶上了人為的印記，捎上了一片真情。它讓運動(dòng)除了成績(jì)外多了一種品質(zhì)值得歌頌，相信那才是最感人的東西，它長(cháng)存于我們運動(dòng)史，深烙在我們思想中。
你永遠是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的人當然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類(lèi)的極限。
最新中學(xué)生運動(dòng)會(huì )校園青春廣播稿
運動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒(méi)有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，依然分離追趕，只有一個(gè)目標，只有一個(gè)信念，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!
面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著(zhù)集體的力量，聽(tīng)，我們在為你吶喊，你們詮釋著(zhù)奧運的精神，你們是我們心中的驕傲，深深*的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會(huì )屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面
對。我們在為你加油，你是否聽(tīng)到了我們發(fā)自?xún)刃牡膮群�，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會(huì )送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲!
加油吧，運動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當仁不讓?zhuān)暵暿难越钢?zhù)健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動(dòng)健兒們喝彩，為運動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著(zhù)自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩!
步子邁開(kāi)，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士加油!
致失敗者倒下的時(shí)候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下才會(huì )有一方堅實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去，勝利不僅僅是一個(gè)美好的話(huà)題。
致運動(dòng)員，是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥(niǎo)的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹(shù)上，躍動(dòng)的心臟。
天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動(dòng)，他讓生命豐富多彩。充滿(mǎn)了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動(dòng)，使我們的心放飛、年輕，沒(méi)有失敗，無(wú)論成敗，運動(dòng)的我們就是生活的彩虹。
每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂(lè )的開(kāi)始，沒(méi)一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著(zhù)大浪拍岸的豪邁，所以你不必在*乎小荷初露的恬靜，我們有著(zhù)春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們!
校園青春廣播稿13
大家好，九中廣播今天繼續！今天是“學(xué)習之家”版塊。我是xxx，今天的稿件提供依舊是高三。4班米曉涵，她為大家介紹一下心中的班級之家——高三四班！今天一開(kāi)始我們先聽(tīng)一首鋼琴曲《天空之城》。
校園是什么？校園是把莘莘學(xué)子匯集起來(lái)的地方，而真正吸引人們的東西是經(jīng)過(guò)歲月醞釀出獨具一格的陣陣書(shū)香。如果把校園比作一道美味的可口的佳肴，那么十里飄香的菜香，就是校園里那獨特的縷縷書(shū)香。如果把校園比作是提煉人才的熔爐，那么這個(gè)熔爐的燃料就是那由歷史熏陶與歲月變遷凝聚起來(lái)的濃濃書(shū)香。校園是我們每一個(gè)人夢(mèng)想開(kāi)始的地方
高三。4班是什么？是家！家是什么？家是溫暖！溫暖是什么？溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜……而高三。4在我們心里就是一個(gè)溫暖的家！在四班生活了兩年的時(shí)間，深深感到這個(gè)大家庭的溫暖。和睦！下面我從不同方面來(lái)為大家介紹我們的“家庭”：
在管理上我們形成一支團隊！團隊，這個(gè)時(shí)尚名詞，現在開(kāi)始被越來(lái)越多的人深討鉆研。大家都知道：拳頭傷人之所以要比手指傷人或者巴掌傷人疼的多，因為當拳頭攥緊時(shí)，整只手上的全部力量都凝聚在拳心，它更強大！如果一支軍隊能夠攻城掠地百戰不殆，它最大的特征就應該是人和。在任何領(lǐng)域，一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為他們成就夢(mèng)想創(chuàng )造輝煌的制勝法寶。而我們正是這樣！
在精神建設上我們班的每一位同學(xué)都有自己的理想！我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我們，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(cháng)大后的我們，漸漸明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我們相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。永不氣餒！我們每一個(gè)高三。4班人都有自己的理想，也在為自己的理想拼搏。努力！我們相信我們能做的更好！我也相信只要我們持之以恒我們的理想一定會(huì )在不久之后實(shí)現！
在日常生活上，我們永遠是家人！每一個(gè)在學(xué)校生活的同學(xué)都知道，我們每天和同學(xué)。老師相處的時(shí)間遠遠超過(guò)在家中的時(shí)間。所以在高三。4班我們就更加珍惜“家人”在一起的每分每秒，從不會(huì )出現矛盾。每天的衛生也是每一組齊心合力共同完成的！如果班里有同學(xué)生病，我們其他的“家人”都會(huì )盡自己最大的力量去幫助。照顧她！
在這里，我要向我的每一位“家人”表示感謝！謝謝所有的同學(xué)為高三。4班做的每一份努力！也要感謝每一位為我們高三。4班傳授知識的辛勤的教師！謝謝您們！我們永遠愛(ài)您們！
當然現在的我們能夠做到彼此幫助，彼此照顧；相處得和家人一樣。這一切到要感謝我們的帶領(lǐng)者，也是我們這個(gè)家庭的家長(cháng)，我們的班主任———孫崇麗老師！我代表全體高三。4班的同學(xué)感謝您一直以來(lái)對我們的管理，對我們的照顧，對我們每一個(gè)人都像自己的孩子一樣的教導！謝謝您！有您在，我們真的很溫暖！
最后，我們全家人要祝所有在九中學(xué)習。工作的同學(xué)。老師一切順利！也希望我們高三。4班能夠蒸蒸日上！九中能夠蓬勃發(fā)展！
高三。4班全家…我們永遠是一家人！請大家欣賞《思鄉曲》。我們明天見(jiàn)！
校園青春廣播稿14
老師們，同學(xué)們：
大家好：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現幸福之旅研究性學(xué)習”。
分享給大家一首《高飛》
上一周，我們發(fā)出倡議，希望九中的學(xué)生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開(kāi)學(xué)第一周的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽(yáng)光”。讓我們在這里，繼續展開(kāi)討論，并分享大家的建議。
有同學(xué)建議：開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)校應該在新浪網(wǎng)上博客，加強環(huán)保教育。
也有同學(xué)建議，學(xué)校應該開(kāi)展環(huán)保綠色課程。20xx年終進(jìn)行總結表彰，評選表彰年度‘環(huán)境小行家’和優(yōu)秀輔導員。
還有同學(xué)說(shuō)，應該像開(kāi)展幸福問(wèn)卷一樣，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，開(kāi)展綠色教育。
也有同學(xué)說(shuō)，學(xué)校對研究性學(xué)習的指導老師進(jìn)行了統一的綠色培訓，一定會(huì )效果良好。
分享給大家一首《未成年》
同學(xué)們，前世不忘后世之師，我們再回顧一下，人類(lèi)是怎么破壞大自然的：
茹毛飲血時(shí)，懷著(zhù)“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時(shí)我們似乎占盡上風(fēng);蓬勃發(fā)展的工業(yè)化時(shí)代，打著(zhù)向前的旗號，我們毫無(wú)節制地濫采濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個(gè)宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環(huán)境為代價(jià)而換取的功績(jì)時(shí)，它不動(dòng)聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們并不滿(mǎn)足，以“創(chuàng )新”的幌子，對與之休戚相關(guān)的自然肆無(wú)忌憚的進(jìn)行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無(wú)奈的環(huán)境一腔慍怒，忍無(wú)可忍，警告無(wú)效后被迫作出一系列反擊。
終于，人類(lèi)領(lǐng)教了他的神圣與威嚴。忽干忽冷忽旱忽澇，史無(wú)前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜，滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國，颶風(fēng)迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災……當人們就突飛猛進(jìn)式的發(fā)展津津樂(lè )道忘乎所以時(shí)，額濟納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風(fēng)聲橫掃中國大地，“順風(fēng)”飄到韓國日本，甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……
分享給大家一首《王妃》
同學(xué)們，我國古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)掠奪式的開(kāi)發(fā)，大自然給予了無(wú)情的報復。同學(xué)們，現在，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這里，希望九中的學(xué)生能夠深入思考。式耳機，要保護自己的耳膜。今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)《天下》
校園青春廣播稿15
老師們同學(xué)們：
大家好，我是高一xx班xxx，今天的主題是“班級秀”。
只有有一種積極的態(tài)度，我們才能學(xué)好知識。然而空話(huà)總是最為容易說(shuō)的，但我們要怎樣才能擁有一種積極的態(tài)度呢？我的答案是我們要熱愛(ài)學(xué)習�；蛘哒f(shuō)：我們要讓自己熱愛(ài)學(xué)習。也許我們絕大多數的同學(xué)們并談不上十分熱愛(ài)學(xué)習，但我相信我們的絕大多數都需要一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。左右是學(xué)，我認為，我們還不如抱著(zhù)一種快樂(lè )的心情去學(xué)。這樣的話(huà)，不久之后，你就會(huì )發(fā)現自己似乎真的愛(ài)上了學(xué)習，這真的是一件不可思議的事。
然后自然而然的，我們的成績(jì)也會(huì )有很大的提高——既然如此，我們又何樂(lè )而不為呢？
其次，我想要強調的是“上課認真聽(tīng)講”。這其實(shí)是我們已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數次的老生常談了，但是恐怕至今還是有許多同學(xué)做不到這點(diǎn)。課堂聽(tīng)講是學(xué)習的一個(gè)十分重要的組成部分，我們不僅僅需要用耳朵去聽(tīng)，還要聽(tīng)進(jìn)心里，記在腦子里，并真正地解了。如果座到了，我們就會(huì )發(fā)現我們少有不會(huì )的問(wèn)題；而如果我們沒(méi)有做到我們就會(huì )驚恐地發(fā)現：我們什么都不會(huì )。上過(guò)了課，自然就會(huì )有作業(yè)。其實(shí)作業(yè)這個(gè)東西存在的意義就是為了鞏固我們在課堂上學(xué)到的知識，因為我們不可能在課上練習足夠多的題。我們做題，做熟了，這才是會(huì )了。而不是僅僅在筆記本上抄下幾個(gè)公式，就是會(huì )了。所以，我認為作業(yè)是學(xué)習知識的另外一個(gè)重要的組成部分。如果我們發(fā)現我們的基本功不扎實(shí)，提起筆就忘記了公式，那多半就是沒(méi)有認真完成作業(yè)的緣故了。最后，我想要指出的是：預習與復習同樣重要。預習這項工作的重要性是尤其發(fā)揮在我們感到上課聽(tīng)講有些困難、跟不上的科目上的。有的時(shí)候，其實(shí)我們只需要在課前認真的看一遍教科書(shū)，上課時(shí)便能夠心如明鏡。然而有的時(shí)候我們明知自己在某個(gè)科目上有困難，去不愿意去付出哪怕這樣微小的努力，這就是沒(méi)有像我在之前所提到過(guò)的那樣“熱愛(ài)學(xué)習”了。
復習，分為兩種：平日的復習和考前的復習。在平日里，我們可能只是在學(xué)聽(tīng)聽(tīng)課，回家寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，便再無(wú)其他學(xué)習安排了。但是實(shí)際上，平日里的復習也是十分重要的，我們也許也只需要翻看一遍筆記，便能夠起到鞏固知識，增強自信的奇效。而考試前的復習就更是必要的了，它的重要性相信各位即使不用我說(shuō)也十分清楚。不論多自信，我們都需要在考試前進(jìn)行復習。
靜下心來(lái)復習之前所學(xué)過(guò)的知識，這也是穩定考前情緒，增強考試時(shí)自信心的一個(gè)好辦法。以上我所說(shuō)的這些，都是個(gè)人總結的經(jīng)驗。也許有許多不足之處，但若是能夠對大家有所幫助，那么，本人就不勝榮幸了。
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