青春的校園廣播稿

　　有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的青春的校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

青春的校園廣播稿1

　　微笑正好，

　　咔嚓!

　　捕捉光影一瞬間。

　　悠閑地漫步在七色店鋪間，

　　轉身又見(jiàn)街角的咖啡店。

　　左邊第一個(gè)靠窗的座位，

　　咖啡濃香彌漫唇齒間。

　　咖啡雖苦，卻回味無(wú)窮，

　　就像青春清甜卻帶著(zhù)苦澀，

　　咖啡是青春的初戀。

青春的校園廣播稿2

　　青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著(zhù)歡樂(lè )的歌聲；青春是一朵稚嫩的小花，透著(zhù)幾分質(zhì)樸與香氣，青春是一首壯麗的詩(shī)篇，可供未來(lái)的眼睛讀千遍、萬(wàn)遍。青春是美好的，青春因為挫折而變得多姿多彩。只有經(jīng)歷地地獄般的磨練，才能創(chuàng )造出天堂的美好；只有帶血的守指，才能彈出最美妙的曲子。挫折是一筆財富，挫折使青春，無(wú)悔。

　　被稱(chēng)為“交響樂(lè )之王”的貝多芬在雙耳失聰后，仍不忘與命運抗爭，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，絕不讓他將我擊敗�！闭f(shuō)到挫折，我們會(huì )不由自主的想到張海迪，她身殘志堅，在常人無(wú)法想象的情況下，學(xué)習了法語(yǔ)、英語(yǔ)等多國語(yǔ)言，她向我們詮釋了生命的意義。只有挫折，使青春更美麗，如果沒(méi)有挫折的青春，將會(huì )是怎么樣的呢？

　　王安石筆下的方仲永幼年五歲既能作詩(shī)，被人稱(chēng)之為“神通”“天才”。然而，擁有無(wú)數鮮花與掌聲的仲永，反而被捧場(chǎng)、鮮花阻礙了他的學(xué)習，生活安逸，卻慢慢地才華漸失，最終“泯然眾人矣”�？梢�(jiàn)挫折是人生通關(guān)的關(guān)卡，沒(méi)有挫折的青春是，必將是平淡無(wú)味的。

　　“青春須早為，豈能長(cháng)少年？”青春因挫折而精彩，那就讓我們青少年去面對挫折，在挫折中奮斗，讓我們的青春流光溢彩，讓我們的青春更無(wú)悔！

青春的校園廣播稿3

　　色彩斑斕的花朵靜靜地綻放著(zhù)

　　幽幽的香味漸行漸遠

　　閉上雙眼

　　面朝大海 春暖花開(kāi)

　　不盡的纏綿思念

　　是青春的顏色

　　是執著(zhù)的追求

　　是漫天飛舞的花瓣

　　飄轉 靜落 塵染

　　青春的傷 青春的疼痛

　　依舊存在著(zhù)

　　理想開(kāi)花 青春美麗

青春的校園廣播稿4

　　其實(shí)最近總想寫(xiě)點(diǎn)什么，但是在手放到鍵盤(pán)上的時(shí)候，發(fā)現自己肚里墨水確實(shí)不多�？赡苷J識我的人都會(huì )說(shuō)，前，你話(huà)不是挺多的嗎?是呀，那是給哥們、給朋友平時(shí)的胡吹亂侃。只能針對自家兄弟。面對這個(gè)復雜的社會(huì )，我才發(fā)現自己確實(shí)存在很多不足，甚至在某個(gè)哥哥眼里，我就是一個(gè)一無(wú)所有的窮小子。

　　既然說(shuō)到這里，就所說(shuō)說(shuō)他吧!一個(gè)我世界里，為數不多的親哥之一(大家別誤會(huì )我確實(shí)是個(gè)獨生子)。親哥所指近親。搬起雙手數數，居然發(fā)現多，一直手就夠�！捌叽蠊�，八大姨”家的都算上只有五個(gè)。

　　鄙人，現在正在這位哥哥手下當差，做一名小小的網(wǎng)絡(luò )編輯。雖說(shuō)掙錢(qián)不多，但是，可能來(lái)到他這里，是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。其實(shí)，過(guò)來(lái)這么多日子以來(lái)，他只對我強調過(guò)以下幾點(diǎn)，第一、看書(shū)，第二、動(dòng)腦子，第三、說(shuō)話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當初真感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有什么意思，因為我想“速成”。我總想一步登天，但是卻忽略我沒(méi)有登天的梯子—能力。

　　經(jīng)過(guò)這些日子，跟一些書(shū)的接觸。首先從心靈和思想上，有很大的改變。改變我哪些以前不成熟的心智�？磿�(shū)時(shí)，總是會(huì )有某句或某段的精彩文字，來(lái)?yè)軇?dòng)我那內心的心弦。讓我有種沖出某種束縛的感覺(jué)，那應該就是我那不成熟的心智吧!

　　今天就看到一段，非常不錯的文字，也正是由于這段文字而產(chǎn)生的這篇文章�！罢酒饋�(lái)和倒在地上，哪個(gè)感覺(jué)更好?你天生不是在地上打滾的，你要起身，一次一次又一次，知道全然釋放你的潛力�！蔽蚁氪蠹叶贾�道，滾在地上和站起來(lái)哪個(gè)跟舒服。忘告訴大家，以上文字出于《人生不設限》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是一個(gè)天生沒(méi)有手腳的“怪胎”。他都能站起來(lái)，他都能周游世界，他都能在夏威夷海灘沖浪，他都能擁有一家自己的公司，我們不比他少什么吧!為什么我們不能。每個(gè)強者背后，都會(huì )有心酸和挫折，沒(méi)有成功，只能說(shuō)你我挫折和苦難經(jīng)歷的太少。

　　此時(shí)，才發(fā)現書(shū)是個(gè)好東西，并且現在書(shū)給我的感覺(jué)，并不是曾經(jīng)學(xué)校里的課本那么古板。一本好書(shū)他是有靈魂的，它能凈化你的心靈，改變你的心智。讓你過(guò)上快樂(lè )的生活，雖然它沒(méi)有給我夢(mèng)幻西游升級、飛升時(shí)的異常激動(dòng)的心情，也沒(méi)給我勁舞團跳爆時(shí)的熱血澎湃。卻別有一番滋味。

　　還有，近幾天有點(diǎn)小不舒服，讓我又明白一個(gè)問(wèn)題，這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡，還有疾病，感冒真不舒服。天色不早，大家也該睡覺(jué)，晚安!

青春的校園廣播稿5

　　我是你白襯衫上閃著(zhù)光的紐扣，

　　緊連著(zhù)你溫暖清新的血肉;

　　我是你灰球鞋上默默的泥點(diǎn)，

　　見(jiàn)證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由。

　　我是蔥綠的麥芽，是提拔的白楊，

　　是將飛的雛鷹，

　　把活力和希望滿(mǎn)滿(mǎn)注入你的心臟!

　　——青春呵!

　　我是汗水，我是眼淚，

　　我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨的迷失者，

　　是躊躇于過(guò)去和未來(lái)一個(gè)令人悲傷的選擇。

　　——青春呵!

　　我是你張揚的個(gè)性，

　　相信自己不平凡的生活。

　　我是你濃霧中努力吹開(kāi)陰霾的風(fēng)車(chē)!

　　——青春呵!

　　我象征著(zhù)你的執著(zhù)，

　　是你拼盡一切為人生譜寫(xiě)的贊歌。

　　你用刻苦、認真的美德，

　　點(diǎn)醒了

　　迷惘的我、頹廢的我、絕望的我

　　那就從我的靈魂中去取得

　　你的澄澈，你的獨特，你的狂熱

　　——青春呵!

　　我可愛(ài)的青春!

青春的校園廣播稿6

　　學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。

　　很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險家。

　　學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

　　任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭議的戰勝了目空一切的兔子。

　　學(xué)會(huì )為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。

　　波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯過(guò)了他應有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!

　　為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)磨難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越磨難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。

　　讓我們把這一份信念深入自己細胞的每一個(gè)罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭�，讓我們穿越障礙，走向成功!

青春的校園廣播稿7

　　青春的顏色

　　疏疏密密

　　摻雜著(zhù)

　　綠葉的生機

　　青春的空氣

　　越來(lái)越濃郁

　　摻雜著(zhù)

　　香花的氣息

　　青春的回憶

　　我們一定

　　會(huì )記起

　　會(huì )記起

　　在陽(yáng)光下的嬉戲

　　在樹(shù)蔭下的休息

　　青春的痕跡

　　早已刻在心里

　　無(wú)法忘記

　　無(wú)法忘記

　　青春的你

青春的校園廣播稿8

老師們同學(xué)們，大家好：

　　九中校園青春廣播開(kāi)始播音，今天是周一，主題依舊是“歌聲飄過(guò)60年”，

　　我是高一1班的主持人____，

　　剛剛過(guò)去的20xx年6月16日，是星期日，更是父親節。父親節是一年中特別感謝父親的節日，始于二十世紀初的美國，但每個(gè)國家的父親節日期都不盡相同。請大家聽(tīng)一首《____》

　　優(yōu)美的歌曲過(guò)后，首先，分享一首詩(shī)人：王競成，作為父親的心聲，《我很想做一只昆蟲(chóng)的父親》

　　今天是父親節我的父親遠在故鄉燕山上很多昆蟲(chóng)

　　不知道他們有沒(méi)有父親昆蟲(chóng)們在山林中

　　尋找生活的意義

　　我在擁擠的塵世里為生存而奔波

　　我很想做一只昆蟲(chóng)的父親時(shí)常聽(tīng)到昆蟲(chóng)的鳴唱

　　不用擔憂(yōu)他的未來(lái)昆蟲(chóng)的世界單純的透明

　　沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)可以爬行有翅膀的昆蟲(chóng)自由飛翔

　　我試圖走近一只昆蟲(chóng)想做這只昆蟲(chóng)的父親

　　又怕它拒絕那只小小的昆蟲(chóng)

　　一直在燕山的樹(shù)林里不肯認我這個(gè)父親

　　請大家聽(tīng)一首《_____》

　　九中心語(yǔ)會(huì )，發(fā)出號召，呼吁九中的同學(xué)們，在這一天，對爸爸說(shuō)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)�；顒�(dòng)目的：大家最近學(xué)考很緊張，有的人已經(jīng)全身心投入復習；感恩一下自己的父親，給忙碌的學(xué)習生活，增加原本生活該有的一點(diǎn)親情亮色。

　　任務(wù)要求：高一、高二同學(xué)，每人寫(xiě)一句發(fā)自?xún)刃牡�，對自己父親說(shuō)的溫暖話(huà)語(yǔ)，制作成合乎自己心意的PPT，全班同學(xué)的集結在一起下周二上交。

　　首頁(yè)：班級名稱(chēng)

　　尾頁(yè)：班級對天下父親的祝福！今天上午，已經(jīng)收到高二四班上交的作對父親的祝�！�—感恩他們和我們的分享。請大家聽(tīng)一首《______》

　　同學(xué)們，時(shí)光悄悄流逝，不經(jīng)意間就太匆匆，那些曾經(jīng)的美好，那些陪伴我們長(cháng)大的人，漸漸老去，然而，那個(gè)身影，那個(gè)聲音卻在心里留下了痕跡，以為已經(jīng)忘記的，原來(lái)都是深埋在心底的記憶，那么親切，那么溫暖。來(lái)吧，讓我們一起，祝福天下的父親，幸福，安康。

　　今天的廣播就到這里，就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)。

青春的校園廣播稿9

　　青春真的就像一場(chǎng)精彩絕倫的演繹，我們也終是這場(chǎng)演繹的主角，使得這場(chǎng)演繹更加的美輪美奐。

　　——題記

　　我的青春文采飛揚

　　潑墨書(shū)香，文采飛揚。這用來(lái)形容我們的青春是再合適不過(guò)的了。曾幾何時(shí)，我已不再是那自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。脫離了那繽紛絢爛的童年時(shí)代。伴著(zhù)窗外小孩子的歡聲笑語(yǔ)，我在書(shū)海中嗅著(zhù)墨香，品著(zhù)中華古韻。隨張曉風(fēng)在植物園中欣賞那一株株亭亭玉立的清荷;與冰心相約于岸邊觀(guān)賞著(zhù)漫山遍野的白薔薇，和畢淑敏一起帶上靈魂去旅行，憑心玩轉芝加哥。追溯上古，中華上下五千年的古國文化流傳不息，與蘇子瞻明月當空把酒問(wèn)青天，在東籬窗旁聽(tīng)易安一曲斷腸凄歌，跑馬古道看馬致遠一生游子愁深，風(fēng)沙旗下望辛棄疾戎馬當先。

　　我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的文采飛揚!

　　我的青春幻想流淌

　　作為一個(gè)忠實(shí)的小說(shuō)迷，我自然也愛(ài)幻想。我幻想我會(huì )是一名醫生，救死扶傷是我的職責;我幻想我會(huì )是一名邊防戰士，保家衛國是我的理想;我也曾幻想我會(huì )是一名普普通通的人民教師，為國家培養棟梁是我的使命;我還幻想我會(huì )是一名作家，為文學(xué)添彩是我的目標。這幻想，也成了點(diǎn)綴在我青春里的一顆星斗，閃爍發(fā)光。因為有了幻想，我才有動(dòng)力，奮發(fā)向上。

　　我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的幻想流淌!

　　我的青春自信張揚

　　褪去封建時(shí)代的舊裝，這，是一個(gè)張揚的年代。而我們真是這國家朝氣蓬勃的新一代，扔掉彷徨，拋開(kāi)悲傷，我們，該去創(chuàng )造青春殿堂的輝煌，胸中熱血流淌，口中口號響亮，我的青春自信張揚!不是短裙靚裝，不需氣焰囂張，我就是我，是這自信張揚的新一代。我相信自己會(huì )在夢(mèng)想之舟上揚帆遠航!

　　我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的自信張揚!

　　畫(huà)一筆祖國山河壯麗，揚一帆夢(mèng)想開(kāi)舵遠航，點(diǎn)一顆青春星斗閃亮，我的青春，天天向上!

　　校園青春廣播稿八百字：月光微涼，青春散揚。

　　青春是一道明媚的憂(yōu)傷，那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏，在命運的齒輪翻滾中，全部淪陷，從今以后，擦肩而過(guò)的人，各自輾轉在不同的命運里，各自匍匐在不同的傷痕中。當火車(chē)隆隆的碾碎我們明媚的青春，有沒(méi)有，難過(guò)的，哭了。

　　總有那么一個(gè)人，在自己心中留下淡淡傷痕;總有那么一個(gè)故事，讓我們難以忘懷;總有那樣的青春，讓我們想起來(lái)，嘴角都是甜甜的微笑�？墒�，經(jīng)年掠影，我們都會(huì )成長(cháng)，我們在成長(cháng)中失去，在失去中懂得，沒(méi)有什么是永恒不變的。

　　黑夜中，撕心裂肺地哭著(zhù)，才發(fā)現眼淚是咸的，笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽(yáng)光下走的朋友會(huì )是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一個(gè)重要的過(guò)客人。原以為一直可以笑著(zhù)走下去，哪知道，卻一直在強顏歡笑中流著(zhù)自己的眼淚。

　　青春，讓我們知道笑容多甜，眼淚多苦，心多痛。

　　年少的我們不懂青春的易逝，追尾的年華想要留住它卻只能站在風(fēng)中靜默，原來(lái)它不經(jīng)意間從我們的指縫間略過(guò)。然后我們不停的追逐風(fēng)的足跡，在金色的海灘上靜靜聆聽(tīng)大海的聲音，那一步步的腳印瞬間被風(fēng)沙覆蓋，不留一絲痕跡。

　　時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有如果，時(shí)間是否會(huì )為我們停留?曾經(jīng)看過(guò)的夕陽(yáng)聽(tīng)過(guò)的潮落被時(shí)間埋葬幻化成泡沫，在空氣中消散。

　　青春，是我手中的'一抹色彩，我為它添加了許多莫名的色彩，每天都在沒(méi)心沒(méi)肺地笑中度過(guò)屬于青春，忽然間，青春即將散場(chǎng)，誰(shuí)會(huì )知道青春的模樣。也許它很完美，也許它曾經(jīng)會(huì )為我笑過(guò)，也許，一切都是幻想。

　　遇見(jiàn)的人，錯過(guò)的青春，早已盛大落幕。無(wú)需別人理解，更不會(huì )去在意別人的議論。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)相識的人，一件件曾經(jīng)經(jīng)歷的事，漸漸淹沒(méi)在了歲月的流沙之中。許多該遺忘的偏偏記住了，許多該記住的卻又怎么也想不起來(lái)。最初的夢(mèng)想，轉身回頭、隱隱約約，彈指間灰飛煙滅。

青春的校園廣播稿10

　　開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )：林志穎《17歲的雨季》

　　女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我；

　　男：青春是只揚帆的船，舵手是你和我；

　　女：青春是陣路過(guò)的風(fēng)，當風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦。

　　男：青春的我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè )生活；

　　女：青春的我們乘著(zhù)理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；

　　男：各位老師、各位同學(xué)

　　合：大家好

　　女：這是快樂(lè )的一天，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中“青春校園”廣播。希望我們的節目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè )！我是班的播音員

　　找一處10米以外的草地或綠樹(shù)：綠色由于波長(cháng)較短，成像在視網(wǎng)膜之前，促使眼部調節放松、眼睫狀肌松弛，減輕眼疲勞。不要瞇眼，也不要總眨眼，排除雜念、集中精力、全神貫注的凝視25秒，辨認草葉或樹(shù)葉的輪廓。接著(zhù)把左手掌略高于眼睛前方30厘米處，逐一從頭到尾看清掌紋，大約5秒�？赐暾萍y后再凝視遠方的草地或樹(shù)葉25秒，然后再看掌紋。10分鐘時(shí)間反復20次，一天做三回，視力下降厲害的要增加訓練次數。

　　2、晶體操

　　轉眼：雙手托腮，讓眼球按上、下、左、右的順序轉動(dòng)10次，接著(zhù)再逆時(shí)針、順時(shí)針各轉動(dòng)10次。

　　找一幅3米外的景物（如：墻上的字畫(huà)等），同時(shí)舉起自己的左手距眼睛略高處伸直（約30厘米），看清手掌手紋后，再看清遠物，盡量快速的在二者間移動(dòng)目光，往返20次。

　　3、推拿操

　　采取坐式或仰臥式均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周?chē)�的穴位。要求取穴準確、手法輕緩，以局部有酸脹感為度。揉天應穴：用雙手大拇指輕輕揉按天應穴（眉頭下面、眼眶外上角處。）

　　擠按睛明穴：用一只手的大拇指輕輕揉按睛明穴（鼻根部緊

　　挨兩眼內眥處）先向下按，然后又向上擠

　　揉四白穴：用食指揉按面頰中央部的四白穴（眼眶下緣正中直下一橫指）。

　　按太陽(yáng)穴、輪刮眼眶：用拇指按壓太陽(yáng)穴（眉梢和外眼角的中間向后一橫指處），然后用彎屈的食指第二節內側面輕刮眼眶一圈，由內上->外上-> 外下->內下，使眼眶周?chē)�的攢竹魚(yú)腰、絲竹空、瞳子寥、球后、承泣等穴位受到按摩。對于假性近視、或預防近視眼度數的加深有好處。

　　四、快樂(lè )大巴

　　數學(xué)課上

　　七年級（17）班陳夢(mèng)茹

　　初中數學(xué)課，老師點(diǎn)一個(gè)女生回答問(wèn)題，女生支支吾吾：“方程是x乘以乘以乘以”

　　老師：“到底乘以什么？”然后學(xué)著(zhù)女生的口氣：“乘以乘以乘以”

　　只見(jiàn)一個(gè)叫陳一的正在打瞌睡的男生嗖的一下站了起來(lái)，大家都看著(zhù)他，老師問(wèn)：“你站起來(lái)干嘛？”

　　他答：“我好像聽(tīng)到你在叫我�！�

　　結束語(yǔ)：

　　男: 每一次相聚都是那么短暫

　　女: 每一次懷想都是那么香甜

　　合: 讓我們在快樂(lè )的海洋里翱翔！

　　男: 讓我們手牽著(zhù)手。

　　男: 讓我們肩并著(zhù)肩。

　　合: 同學(xué)們下次再見(jiàn)!

青春的校園廣播稿11

　　引子：先放一首歌曲，再播放《青春驛站》開(kāi)場(chǎng)曲。

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　女： 有人說(shuō)，青春是一道明媚的憂(yōu)傷，甘甜而充滿(mǎn)痛苦。

　　男：也有人說(shuō)，青春是一池秀麗的春水，寧靜卻暗流涌動(dòng)。 女：毫無(wú)疑問(wèn)，正是那些憂(yōu)傷與快樂(lè )，落寞與開(kāi)心，激情飛揚和郁郁寡歡的瞬間，才構成了我們青春歲月中，那片獨特的風(fēng)景。 男：各位老師同學(xué)們，這里是每周三下午的《青春驛站》，歡迎一同走進(jìn)今天的節目。我是XXX

　　女：大家好，我是XXX。本期將給大家分享的青春主題是《……》。談到《……》，我相信大家一定會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)，下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) ）班XXX同學(xué)的《….》吧。

　　男：………（精選的來(lái)稿內容或選段）………

　　女：……（對上述內容先進(jìn)行簡(jiǎn)單的評議）……，（ ）班的XXX同學(xué)在來(lái)稿中是這樣說(shuō)的：………（精選來(lái)稿內容或文段）………

　　男：……（對上述內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的評議）……，（如果準備結束，那就對今天的主題進(jìn)行一點(diǎn)總結；如過(guò)沒(méi)達到時(shí)間要求，可以考慮再念一篇來(lái)稿。）

　　……………………………………………………………………………………..

　　結束語(yǔ)

　　女：時(shí)間，就像青春的腳步，總是不經(jīng)意間就匆匆走遠。今天的節目到這里也該告一段落了！

　　男：感謝大家的收聽(tīng)！這里是每周三中午的《青春驛站》，我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。

　　最后播放一首音樂(lè )。

青春的校園廣播稿12

　　青春，不畢業(yè)

　　仿佛，時(shí)間如初。

　　抬頭望著(zhù)漸漸清亮的藍天，我們屬于同一個(gè)年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著(zhù)自己幼時(shí)懵懂童年。三年了，三年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽，怎么也不會(huì )忘掉。我相信，十年后的我們，怎么也不會(huì )忘掉這如金子般無(wú)法抹去的記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團結的三班。

　　小鳥(niǎo)清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。

　　還記得圣誕節那一天，班長(cháng)買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長(cháng)。

　　友誼萬(wàn)歲，朋友友誼

　　萬(wàn)歲舉杯痛飲。

　　不知是哪個(gè)同學(xué)唱起了《小時(shí)代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴。

　　雖然，馬上就要分離了，雖然，馬上就要畢業(yè)了。

　　但我卻堅信，即使青春未在。

　　三班，還是會(huì )永不畢業(yè)的，猶如，三年前。

青春的校園廣播稿13

　　大家好，我是高一5班的秦沫釩。今天我要為大家介紹2個(gè)著(zhù)名的歌手。

　　首先，讓我們再次回味她那美妙的歌聲。（一簾幽夢(mèng)）

　　相信大家都能亭出來(lái)她的聲音，沒(méi)錯，她就是鄧麗君。

　　鄧麗君的聲音甜美圓潤、溫婉動(dòng)人，其形象溫文爾雅、親切可人，是80年代華語(yǔ)樂(lè )壇和日本樂(lè )壇的巨星。是一位在全球華人社會(huì )極具影響力的臺灣歌手，亦是20世紀后半葉最富盛名的華語(yǔ)和日語(yǔ)女歌手。她與生俱來(lái)的完美音色演繹出無(wú)數傳唱至今、余韻繞梁的歌曲，聆聽(tīng)她天籟般的歌聲是種美妙的享受。

　　鄧麗君是在全球華人社會(huì )，亞洲影響力巨大的歌手，并贏(yíng)得了“有中國人的地方，就有鄧麗君的歌聲”的美譽(yù)，她更是首位登上美國紐約林肯中心、洛杉磯音樂(lè )中心的華人女歌手，曾經(jīng)在美加等國家巡演。1986年獲選美國《時(shí)代雜志》世界七大女歌星，世界十大最受歡迎女歌星之一，是唯一一個(gè)同時(shí)獲兩項殊榮的亞洲歌手。1984-1986連續三年蟬聯(lián)日本有線(xiàn)大賞以及全日本有線(xiàn)放送大賞，創(chuàng )下雙獎三連冠記錄無(wú)人打破；她曾于1985，1986，1991三次參加日本紅白歌會(huì )。

　　請大家仔細欣賞歌曲，并猜猜接下來(lái)的這位傳奇人物是誰(shuí)。（東方之珠）

　　他就是臺灣地區著(zhù)名的創(chuàng )作歌手、音樂(lè )人，有“華語(yǔ)流行樂(lè )教父”之稱(chēng)的羅大佑。曾創(chuàng )作并演唱《戀曲1980》《戀曲1990》《童年》《光陰的故事》《鹿港小鎮》《愛(ài)人同志》《亞細亞的孤兒》《野百合也有春天》《皇后大道東》《之乎者也》《海上花》《是否》等國語(yǔ)、閩南語(yǔ)、粵語(yǔ)膾炙人口的歌曲，對1980年代后期到1990年代初期校園民歌及整個(gè)華語(yǔ)流行音樂(lè )風(fēng)格轉變有劃時(shí)代的影響，其歌曲也是許多歌手爭相翻唱的對象。

　　1990年代初期，中國大陸歌迷對羅大佑的喜愛(ài)到達高點(diǎn)，尤其《戀曲1990》，被香港人稱(chēng)為“國歌”。

　　20xx年后，中華人民共和國政府不再限制他在中國大陸的演出，羅大佑于北京設立的個(gè)人的音樂(lè )工作室。從臺灣到香港，從香港再到北京，羅大佑當時(shí)還表示，北京是他音樂(lè )之旅的終點(diǎn)，也是他心中一個(gè)新時(shí)代的起點(diǎn)。此后羅大佑的音樂(lè )在中國大陸也頗風(fēng)行，開(kāi)啟了臺灣藝人前往中國大陸發(fā)展的新高峰。

　　最后在林依婷的歌聲中，結束今天的廣播。我是高一5班的秦沫釩，我們下次再見(jiàn)。（像孩子一樣）

青春的校園廣播稿14

老師們，同學(xué)們：

　　大家好：

　　九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現幸福之旅研究性學(xué)習”。

　　分享給大家一首《高飛》

　　上一周，我們發(fā)出倡議，希望九中的學(xué)生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開(kāi)學(xué)第一周的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽(yáng)光”。讓我們在這里，繼續展開(kāi)討論，并分享大家的建議。

　　有同學(xué)建議：開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)校應該在新浪網(wǎng)上博客，加強環(huán)保教育。

　　也有同學(xué)建議，學(xué)校應該開(kāi)展環(huán)保綠色課程。20xx年終進(jìn)行總結表彰，評選表彰年度‘環(huán)境小行家’和優(yōu)秀輔導員。

　　還有同學(xué)說(shuō)，應該像開(kāi)展幸福問(wèn)卷一樣，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，開(kāi)展綠色教育。

　　也有同學(xué)說(shuō)，學(xué)校對研究性學(xué)習的指導老師進(jìn)行了統一的綠色培訓，一定會(huì )效果良好。

　　分享給大家一首《未成年》

　　同學(xué)們，前世不忘后世之師，我們再回顧一下，人類(lèi)是怎么破壞大自然的：

　　茹毛飲血時(shí)，懷著(zhù)“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時(shí)我們似乎占盡上風(fēng);蓬勃發(fā)展的工業(yè)化時(shí)代，打著(zhù)向前的旗號，我們毫無(wú)節制地濫采濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個(gè)宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環(huán)境為代價(jià)而換取的功績(jì)時(shí)，它不動(dòng)聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們并不滿(mǎn)足，以“創(chuàng )新”的幌子，對與之休戚相關(guān)的自然肆無(wú)忌憚的進(jìn)行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無(wú)奈的環(huán)境一腔慍怒，忍無(wú)可忍，警告無(wú)效后被迫作出一系列反擊。

　　終于，人類(lèi)領(lǐng)教了他的神圣與威嚴。忽干忽冷忽旱忽澇，史無(wú)前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜，滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國，颶風(fēng)迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災……當人們就突飛猛進(jìn)式的發(fā)展津津樂(lè )道忘乎所以時(shí)，額濟納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風(fēng)聲橫掃中國大地，“順風(fēng)”飄到韓國日本，甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……

　　分享給大家一首《王妃》

　　同學(xué)們，我國古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)掠奪式的開(kāi)發(fā)，大自然給予了無(wú)情的報復。同學(xué)們，現在，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。

　　我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這里，希望九中的學(xué)生能夠深入思考。式耳機，要保護自己的耳膜。今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)《天下》

青春的校園廣播稿15

　　如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標；如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅強就是這旋律奏響的最強音！

　　回眸往昔，風(fēng)流江山如畫(huà)。撫摸著(zhù)鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰；第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀到來(lái)，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。乘著(zhù)好奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(cháng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著(zhù)青春前行，也許我們會(huì )體驗到成長(cháng)的痛苦，也許淚水會(huì )模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì )面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會(huì )退縮，更不會(huì )放棄，因為，我們是90后！

　　我們是90后！我們是自信向上的一代！未來(lái)的路會(huì )充滿(mǎn)艱難，會(huì )遍布荊棘，會(huì )時(shí)刻挑戰我們的自信。試問(wèn)，我們不努力，誰(shuí)努力？我們不自信，誰(shuí)自信？我們不成功，誰(shuí)成功！奧運場(chǎng)上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤(pán)里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國際數學(xué)奧林匹克競賽金牌；丁士源，書(shū)寫(xiě)90后創(chuàng )業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功！天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢(mèng)想，讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力，助我們登上頂峰，以自信揚帆，起航的汽笛即將鳴響！

　　我們是90后，我們是勇于拼搏的一代，君不見(jiàn)，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見(jiàn)，王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑；君不見(jiàn)，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛(ài)迪生發(fā)明電燈，失敗千次毫不氣餒；達爾文研究進(jìn)化論數十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強不息，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒(méi)有不勞而獲的碩果，沒(méi)有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續遠行！

　　我們是90后！我們是堅強的一代！忘不了，忘不了小班長(cháng)林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂(lè )男孩薛梟樂(lè )觀(guān)的話(huà)語(yǔ)；忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲歌唱的場(chǎng)景；忘不了，更忘不了90后面對天災，面對苦難堅強的精神！親愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì )教會(huì )我們堅強，民族期盼我們堅強，未來(lái)需要我們堅強！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見(jiàn)證我們堅強成長(cháng)；堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進(jìn)！以堅強制船，我們將御使長(cháng)風(fēng)，無(wú)畏前行！

　　歷史的車(chē)輒輾過(guò)，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來(lái)！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書(shū)寫(xiě)熱血的青春！

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