校園廣播稿(集錦12篇)

　　有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，大家廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的校園廣播稿，歡迎大家分享。

　　校園廣播稿 篇1

　　合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好，本周校園之聲廣播站又和大家見(jiàn)面了！

　　甲：“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家�！边@是唐代詩(shī)人韓翃的一首詠誦清明的詩(shī)篇，再過(guò)幾天就到清明節了，今天就讓我們?yōu)榇蠹摇督庹f(shuō)清明》。

　　乙：清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕。我國傳統的清明節大約始于周代，已有兩千五百春種的大好時(shí)節，故有“清明前后，種瓜種豆。植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農諺。

　　甲：我國古代在清明節前還有一個(gè)與清明相連的重要日子——寒食節。寒食在冬至過(guò)后105日，寒食共有3天，過(guò)后就是清明，因此清明節正好在冬至后的第108天�，F代寒食節基本已經(jīng)并入清明節，但是二者還是有不同之處。

　　乙：我們先給大家講講寒食節的傳說(shuō)吧。

　　甲：相傳春秋戰國時(shí)代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳為了躲避禍害，流亡逃走。流亡期間，跟著(zhù)他一道出逃的臣子大多陸陸續續地各奔出路去了，只有剩下少數幾個(gè)忠心耿耿的人，一直追隨著(zhù)他。其中一個(gè)人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過(guò)去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著(zhù)名春秋五霸之一晉文公。

　　乙：晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上讓手下去請介子推上朝受賞封官�？墒鞘窒碌娜巳チ撕枚啻�，介子推就是不來(lái)領(lǐng)賞。

　　甲：晉文公只好親自去請。當晉文公來(lái)到介子推家時(shí)，只見(jiàn)大門(mén)緊閉。介子推不愿見(jiàn)他，已經(jīng)背著(zhù)老母躲進(jìn)了綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒(méi)有找到。于是，有人出了個(gè)主意說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一面，大火起時(shí)介子推會(huì )自己走出來(lái)的。晉文公就下令舉火燒山，誰(shuí)知道一下子燒了三天三夜，大火熄滅后，終究沒(méi)有看見(jiàn)介子推走出綿山。

　　乙：眾人上山一看，介子推母子倆抱著(zhù)一顆燒焦的大柳樹(shù)已經(jīng)死了。晉文公望著(zhù)介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現介子推脊梁堵著(zhù)個(gè)柳樹(shù)樹(shù)洞，洞里有片衣襟，上面提了一首血詩(shī)：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下做鬼終不見(jiàn)，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復清明�！�

　　甲：晉文公將血書(shū)藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹(shù)下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為介山，并在山上建立祠堂，還把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

　　乙：第二年，晉文公領(lǐng)著(zhù)群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見(jiàn)那棵燒焦的老柳樹(shù)死樹(shù)復活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著(zhù)復活的老柳樹(shù)，像看見(jiàn)了介子推一樣。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹(shù)賜名為：清明節柳，并把這天定為清明節。

　　甲：聽(tīng)了剛才的故事，大家知道清明節的來(lái)歷了吧。

　　乙：過(guò)清明，是人們盤(pán)點(diǎn)過(guò)去、分享回憶、展望未來(lái)的時(shí)節。清明節承載了人們一年的歲月中對亡靈、對親人的深深追憶、濃濃的思念和暖暖的懷念。過(guò)清明，使得人們的目光里會(huì )更多地映進(jìn)已逝故人的身影和笑靨，面對天地相隔的親人亡靈，活著(zhù)的人會(huì )加倍地珍重身體、珍惜健康、珍愛(ài)生命，從而盡情的享受生活，享受生命，享受大自然的一切恩賜。

　　甲：到清明節我們更不能忘記那些為國捐軀的烈士，他們?yōu)榱吮Ｐl祖國，捍衛祖國尊嚴，獻出了自己的寶貴的生命！沒(méi)有烈士們的英勇?tīng)奚�，怎么�?huì )有我們今天的幸福時(shí)光呢？

　　乙：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還！”我們不能忘記先烈，忘記歷史！在和平年代我們要做的就是：好好讀書(shū)，振興中華！讓我們的國家更富強。

　　甲：剛才講到清明節的來(lái)歷，那清明節的習俗也是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐上身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節日！

　　乙：用清明禮贊生命，仿佛是一種溫暖。愿這種溫暖像陽(yáng)光一樣照進(jìn)每個(gè)人的心田。

　　甲：眼睛是心靈的窗戶(hù)，書(shū)本是智慧的明燈。英國著(zhù)名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

　　乙：下面請隨我們一起進(jìn)入全新板塊——“文苑書(shū)齋”，請欣賞美文《幸福的柴門(mén)》

　　甲：假如通往幸福的門(mén)是一扇金碧輝煌的大門(mén)，我們沒(méi)有理由停下腳步；假如通往幸福的門(mén)是一扇樸素的簡(jiǎn)陋的甚至是寒酸的柴門(mén)，該當如何？

　　乙：我們千里迢迢而來(lái)，帶著(zhù)對幸福的憧憬、渴望和孜孜不倦的追求，帶著(zhù)汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒(méi)有洗卻，眼淚還沒(méi)有揩干，沾滿(mǎn)泥濘的雙足拾級而上，凝望著(zhù)絕非夢(mèng)想中的幸福的柴門(mén)，滾燙的心會(huì )徒然間冷卻嗎？失望會(huì )籠罩全身嗎？我絕不會(huì )收回叩門(mén)的手。

　　甲：歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡(jiǎn)陋的柴門(mén)又如何，樸素的茅屋又如何！幸福的笑容從沒(méi)因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滾打追求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。

　　乙：幸福比金子還珍貴，這是生活教會(huì )我的真理。

　　甲：本期“校園之聲”廣播站就到這里，在此真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們會(huì )繼續努力，將“校園之聲”做得更好！咱們下周三同一時(shí)間再見(jiàn)！

　　校園廣播稿 篇2

　　冬天的校園是那么的妖嬈迷人，那么的詩(shī)情畫(huà)意！

　　在校園里走來(lái)走去，看到整個(gè)校園變成了一個(gè)裹著(zhù)銀裝素裹的世界；站立的建筑披著(zhù)白色的素衣；小樹(shù)苗的枝條變成臃腫的銀條；綠葉和紅色花瓣上覆蓋著(zhù)晶瑩的霜。這一切真的難以用語(yǔ)言來(lái)形容，讓我很開(kāi)心，很放松。

　　“快看！”我忍不住喊出，因為那里太美了，但卻是冬妹的杰作；這個(gè)時(shí)候的大操場(chǎng)和以前不一樣了。就像萬(wàn)千梨花翩翩起舞，一點(diǎn)一點(diǎn)像玉片一樣出現在我眼前。這一幕在我心中是自由的，像一首悠揚、悠揚、清新的曲子，也像一首輕快、和諧、生動(dòng)的詩(shī)。你看，不喝醉才怪！

　　快看！這里又是一道美麗的風(fēng)景�；鸺t的楓樹(shù)總是以飽滿(mǎn)的精神和熾熱的熱情感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。你看，它的霜潔如玉，白如銀，輕如煙，軟如柳絮。真的很美。

　　��！我真的希望這個(gè)冬天永遠和校園在一起。

　　校園廣播稿 篇3

　　什么才叫青春呢?

　　我找遍了新華字典，卻也沒(méi)找到這個(gè)詞的解釋。

　　但我想，我們這些零零后的青春是以另一種形式表現出來(lái)的。

　　我們叛逆。學(xué)好語(yǔ)文，只為沒(méi)完成作業(yè)想好理由;學(xué)好數學(xué)，只為在別人還錢(qián)的時(shí)候快速地說(shuō)出要還的數字;學(xué)好英語(yǔ)，只為和別人說(shuō)話(huà)中時(shí)不時(shí)加兩句英語(yǔ)。

　　我們與家長(cháng)玩‘藏貓貓’，實(shí)行‘敵來(lái)我躲，敵攻我守’。雖然沒(méi)次跟家長(cháng)保證好前十名，可每次都在十名以外。站在老媽跟前，享受她的唾沫，落在我的臉上。

　　我們和最好的朋友一起受老師的懲罰，和父母用一個(gè)小時(shí)解釋為什么回家很晚，和老師辯解作業(yè)本為什么是空白的。上體育課時(shí)，跑到廁所躲起來(lái)。上語(yǔ)文課時(shí)，寫(xiě)昨天的數學(xué)罰寫(xiě)。上英語(yǔ)課時(shí)，吃早上買(mǎi)的棒棒糖。上物理課時(shí)，睡我的美容覺(jué)。

　　我們就是這樣做自己喜歡的事，不去管任何事情。

　　或許，在茫茫人海中。有一群最顯眼的，最特殊的一群人。他們正在展示他們最美麗的青春，它很特別。在夕陽(yáng)下，它顯得那樣耀眼。

　　校園廣播稿大全400字仿佛，時(shí)間如初。

　　抬頭望著(zhù)漸漸清亮的藍天，我們屬于同一個(gè)年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著(zhù)自己幼時(shí)懵懂童年。三年了，三年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽，怎么也不會(huì )忘掉。我相信，十年后的我們，怎么也不會(huì )忘掉這如金子般無(wú)法抹去的記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團結的三班。

　　小鳥(niǎo)清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。

　　還記得圣誕節那一天，班長(cháng)買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長(cháng)。

　　友誼萬(wàn)歲，朋友友誼

　　萬(wàn)歲舉杯痛飲。

　　不知是哪個(gè)同學(xué)唱起了《小時(shí)代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴。

　　雖然，馬上就要分離了，雖然，馬上就要畢業(yè)了。

　　但我卻堅信，即使青春未在。

　　三班，還是會(huì )永不畢業(yè)的，猶如，三年前。

　　校園廣播稿 篇4

　　軍訓場(chǎng)上有很多優(yōu)美的聲音，比如學(xué)生們整齊劃一的腳步聲，教官們響亮的口令，休息時(shí)那排唱歌的聲音，但我覺(jué)得最優(yōu)美的還是學(xué)生們的喊叫聲。

　　跑步或踏入團隊時(shí)，他們經(jīng)常大聲喊口號:“一！兩個(gè)！三！四！——一！兩個(gè)！三！—四！”在這里，為了整齊部隊的步伐，提高士氣，增強士兵的訓練熱情和士兵之間的合作意識，我們的軍事訓練也是如此。

　　聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們響亮整齊的喊叫聲，我在想同學(xué)們的心里是不是有一種自豪感，一種發(fā)自?xún)刃牡淖院栏�，一種軍人般的生活感，一種發(fā)自?xún)刃牡呢熑胃小?/p>

　　聽(tīng)著(zhù)大家嘹亮的軍號，突然覺(jué)得比任何時(shí)候都更加驚天動(dòng)地，震撼人心。雖然我們不是真正的軍人，我們已經(jīng)有了幾個(gè)軍人的陽(yáng)剛之氣和風(fēng)范，只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們已經(jīng)開(kāi)始融入集體，成為一個(gè)擁有無(wú)限力量的巨人。

　　校園廣播稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　“ｘｘ之聲”又和您相約周一，很高興能在這里和大家交流。我是播音員：馮雪琪，我是播音員：何旭龍。首先祝大家新的一周，開(kāi)心工作，快樂(lè )學(xué)習！

　　炎熱的夏季已經(jīng)悄然來(lái)到我們的身邊，不知道同學(xué)們有沒(méi)有在上課的時(shí)候出現煩躁，打盹的現象，今天的“ｘｘ之聲”想給同學(xué)們一點(diǎn)緩解這一現象的方法，當然，這個(gè)是我們的老師個(gè)人總結的。

　　第一，養成良好的睡眠習慣，學(xué)會(huì )給自己減壓。

　　第二，主動(dòng)找老師談話(huà)，先喜歡上老師，再喜歡上課程。很多同學(xué)因為接受不了某科老師的講課風(fēng)格與習慣，所以上課課時(shí)也無(wú)法集中注意力，對于這類(lèi)同學(xué)，我的建議是，課下主動(dòng)找老師聊天，問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)也可以向老師提出你的建議，慢慢你就會(huì )發(fā)現這個(gè)老師越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)，你也就慢慢喜歡上這個(gè)老師了，愛(ài)屋及烏，慢慢你就會(huì )喜歡上這個(gè)老師教的課了。當然，這種方法是被迫地主動(dòng)解決問(wèn)題，怎么理解呢？送大家一句話(huà)：改變不能接受的，接受不能改變的。

　　第三，課前休息幾分鐘。有些同學(xué)，在課間瘋狂的打鬧、奔跑，有的同學(xué)會(huì )在課間吃零食，喝飲料等，打鬧奔跑的同學(xué)到了上課時(shí)間遲遲不能安靜下來(lái)，吃零食，喝飲料的同學(xué)上課時(shí)胃部會(huì )有飽脹感，這樣一來(lái)，會(huì )直接刺激大腦，導致結果就是昏昏欲睡。我的建議是課間盡量不要有劇烈的活動(dòng)，早點(diǎn)吃飽，拒絕零食，課間可以和同學(xué)聊聊天，或者準備下節課的學(xué)習用品等。以上也只是一點(diǎn)建議，相信我們的同學(xué)會(huì )有更多的辦法來(lái)克服這一現象。

　　接下來(lái)，我想跟大家談一談關(guān)于生命安全這個(gè)話(huà)題。也許有的同學(xué)知道，前兩天，在我們身邊的某所中學(xué)，發(fā)生了一起刺傷事件，不是我在這里嚇唬大家，而是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的真事。同學(xué)們，生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽(yáng)隕落了，一切都消失了，一個(gè)家庭會(huì )失去所以的幸福。我們每一個(gè)人都應該珍惜自己的生命。

　　安全像什么？安全就像忠實(shí)的守護神。日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹(shù)挺拔青翠。安全像什么？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎。安全像什么？安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：珍愛(ài)生命，注意安全。

　　每天去上學(xué)，父母總不忘提醒我們：安全第一，學(xué)習第二。上課時(shí)，老師常常教導我們，校內校外要注意安全。我們常常把他們的話(huà)當成耳旁風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)，正是對我們關(guān)愛(ài)的叮嚀。

　　經(jīng)過(guò)我們學(xué)校連續兩周的放學(xué)路隊整理，可以看出，我們的同學(xué)遵守交通規則了，放學(xué)后能夠及時(shí)回家，不橫穿馬路，不追逐打鬧了。這是一種好的習慣，我們一定要長(cháng)期的堅持下去，這不僅維護了學(xué)校的文明形象，更是對我們自己的生命負責。

　　安全似乎離我們很遠，又似乎離我們很近，遠如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里？安全其實(shí)就在我們心里，生命只有一次，只有真愛(ài)生命，時(shí)時(shí)注意安全，我們才能平平安安的度過(guò)一生。

　　“同學(xué)們，活著(zhù)就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想，只有活著(zhù)才有可能去實(shí)現。張海迪，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺(jué)，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來(lái)，并用不長(cháng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、世界語(yǔ)等幾門(mén)外語(yǔ)，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們同學(xué)都要珍愛(ài)生命，認真學(xué)習去實(shí)現自己的理想。

　　同學(xué)們，又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，最后我想給大家推薦兩本書(shū)《愛(ài)的教育》《假如給我十天光明》，希望同學(xué)們能從中有所感悟。

　　校園廣播稿 篇6

　　甲：敬愛(ài)的老師們：

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家下午好！

　　甲：歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)我們的廣播！我是播音員喻旭亞。

　　乙：我是播音員李時(shí)俊。

　　甲：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統。周總理一向被人們稱(chēng)為禮貌待人的楷模。

　　乙：有一次，周恩來(lái)總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對不起�！笨偫硇χ�(zhù)寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　甲：我們小學(xué)生就應該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。

　　乙：對長(cháng)輩，對老師表示尊敬時(shí)，要稱(chēng)呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對不起”。

　　甲：早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話(huà)時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。

　　乙：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長(cháng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話(huà)的現象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當別人對自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

　　甲：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習和課余休息的地方，學(xué)生不應該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應該先敲門(mén)，喊報告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。

　　乙：可是，我發(fā)現有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　甲：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì )造成很多惡果，輕者別人會(huì )認為你沒(méi)教養，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿(mǎn)或漸漸地由不滿(mǎn)變?yōu)樵购�，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。

　　乙：長(cháng)此下去，別人還會(huì )遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會(huì )認為你是個(gè)有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長(cháng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

　　甲：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學(xué)習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質(zhì)修養，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(cháng)輩說(shuō)話(huà)要說(shuō)您？總之，我們要注意養成文明待人的好習慣。

　　乙：因為不禮貌發(fā)生了許多壞事，而因為禮貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。

　　甲：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》，使同學(xué)們的日常行為真正規范起來(lái)。

　　乙：同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！合：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家！

　　校園廣播稿 篇7

　　甲：舞動(dòng)生命的旋律

　　乙：把握青春的脈搏

　　甲；這里有最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )

　　乙：這里有最熱點(diǎn)的新聞

　　甲：這里是余小之聲，我是

　　乙：我是

　　丙：我是

　　�。何沂�

　　甲：明天我們將迎來(lái)第二十七個(gè)教師節，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起來(lái)感恩老師，贊美老師，祝天下所有的老師們節日快樂(lè )！

　　乙：您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影

　　也凝聚著(zhù)滾燙的目光??

　　甲：您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的`清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！

　　乙：老師，如果把您比作河蚌，那么學(xué)生便是河蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠

　　甲：老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量?

　　乙：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　甲：我們愛(ài)您——老師

　　合：祝你們節日快樂(lè )！

　　甲：用我們的雙眼看世界

　　乙：用我們的內心想世界

　　甲：雖然我們尚且稚嫩，

　　乙：但是我們會(huì )在思索中長(cháng)大

　　甲：我們二年級以上的哥哥姐姐們更得給一年級的小朋友做個(gè)好榜樣，放學(xué)、上學(xué)路上不要讓家長(cháng)進(jìn)入接送點(diǎn)；在校園里面要做個(gè)清潔小衛士，不亂扔垃圾；課間活動(dòng)要注意安全，不亂追亂跑；中午不到河邊玩，更不要下水去抓魚(yú)。

　　甲：是的，愛(ài)護自己的學(xué)習用品當然是個(gè)好習慣。

　　乙：你說(shuō)的真不錯，我聽(tīng)說(shuō)南通市區和金沙城區的一些學(xué)校就鼓勵學(xué)生用一些掛歷紙或舊報紙來(lái)包書(shū)，這樣做既節約了金錢(qián)又做了回環(huán)保人士，這是不錯。

　　甲：在教師節來(lái)臨之際，我們特別想真誠地對教過(guò)我們的老師說(shuō)：老師，我們愛(ài)你！

　　背景音樂(lè )

　　甲：時(shí)間悄無(wú)聲息的流走

　　乙：快樂(lè )與歡笑在空間蕩漾

　　丙：最后，讓我們大聲的祝老師們：節日快樂(lè )！

　　校園廣播稿 篇8

　�。ㄩ_(kāi)場(chǎng)音樂(lè )）xx校園暢想曲

　　女：敬愛(ài)的老師！

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家下午好！

　　女：這里是浩浩蕩蕩，廣闊無(wú)邊的知識的海洋；

　　男：這里是邁向成功的起點(diǎn)，是放飛夢(mèng)想的天堂；

　　女：這里只有知識的源頭，沒(méi)有知識的盡頭；

　　男：這里只有自由，沒(méi)有束縛；

　　女：這里只有勤奮，沒(méi)有懶惰；

　　男：這里只有永恒的發(fā)展，沒(méi)有呆滯的停留；

　　女：付出一份真誠，打造一個(gè)愛(ài)的世界；

　　男：留住一縷秋風(fēng)，收獲明天的希望；

　　女：在我校領(lǐng)導及廣大師生的關(guān)心和大力支持下，為民小學(xué)“紅領(lǐng)巾”廣播站xx合：正式開(kāi)播了！

　　女：這是一件多么令人高興的事��！

　　男：回首來(lái)路，我們感慨萬(wàn)千；

　　女：展望未來(lái)，我們信心百倍；

　　男：在這方美麗的天空，讓我們舞動(dòng)彩翼，盡情享受陽(yáng)光吧；

　　女：在這片廣闊的天際，讓我們放飛夢(mèng)想，快樂(lè )成長(cháng)吧；

　　男：青春在這里飛揚，心靈在這里交織！

　　女：您的喝彩就是我們的精彩！

　　合：不變的相約！

　　女：我是主持人李莉蓉來(lái)自五（2）班！

　　男：我是主持人黃金龍來(lái)自六（1）班！

　　女：廣播站在每周三的下午5：50xx6：20播音，主要欄目有：新聞彩虹堂、歡樂(lè )跳跳豆、快樂(lè )驛站、生活小百科、安全在線(xiàn)、學(xué)海拾貝、哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺。

　　男：新聞彩虹堂xx包含：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人

　　好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關(guān)注國內外大事，讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚真善美。

　　女：歡樂(lè )跳跳豆xx將播出一些有趣的笑話(huà)和幽默，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發(fā)笑的同時(shí)，也希望它能給你帶來(lái)一些思索，給你增添一絲靈感。

　　男：快樂(lè )驛站xxx是專(zhuān)門(mén)為愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫(xiě)作才能，說(shuō)出你的喜怒哀樂(lè )，寫(xiě)下你的所見(jiàn)所得，記錄你的真情實(shí)感。在這里我們不會(huì )限制寫(xiě)作內容、寫(xiě)作題材和篇幅的長(cháng)短。同學(xué)們，你還可以給我們推薦別人寫(xiě)的好的文章哦！俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人，只要你認真寫(xiě)，相信你的作文一定會(huì )在廣播里和大家見(jiàn)面的。愿你早日成為七彩作文的一顆璀璨的小明星！

　　女：生活小百科xx為大家介紹各方面的知識，可以增長(cháng)你的知識，開(kāi)闊你的視野，也希望它能給你的學(xué)習和生活帶來(lái)幫助。

　　男：安全在線(xiàn)xx及時(shí)提醒大家樹(shù)立安全意識，了解安全常識，學(xué)會(huì )自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。

　　女：學(xué)海拾貝xx結合名人成功或優(yōu)秀學(xué)生成才的經(jīng)驗，探索學(xué)習的方法、技巧（如：如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；如何培養英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力等）。

　　男：哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺xx則為大家準備了一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你可以來(lái)信為你的老師、同學(xué)或朋友點(diǎn)上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝�；蛎篮玫男脑�，也希望歌聲能給你帶去歡樂(lè )！相信這個(gè)欄目你一定會(huì )喜歡。

　　女：下面是“新聞彩虹堂”時(shí)間。這一周，我們校園有哪些新聞呢？請聽(tīng)xx

　　男：9月15日，在我校領(lǐng)導及廣大師生的關(guān)心和大力支持下，我校舉行了一場(chǎng)“紅領(lǐng)巾”廣播站播音員的選拔比賽。在一至六年級13個(gè)班推薦的所有選手中誕生了12位播音員。他們分別來(lái)自：二（一）班的孫璐薇、三（二）班的許新雨、四（一）班的劉運杰、四（二）班的阮健文、四（三）班的鄭瑞、謬琳娜、五（二）班的李莉蓉、孫雅蘭、張飛、六（一）班的王濤、黃金龍和六（二）班的毛紅陽(yáng)。這些入選者將在以后的“紅領(lǐng)巾”廣播站中為大家播音。他們將用自己的聲音來(lái)傳遞全體同學(xué)們的心聲。讓我們感謝他們，是他們動(dòng)聽(tīng)的聲音把校園變得更加生動(dòng)與鮮活！

　　{音樂(lè )}

　　女：9月18日上午，我校全體師生積極參與“918防空演練”，在危急時(shí)刻如何安全有序地疏散全校師生是本次演練的重點(diǎn)。各班同學(xué)都在老師的指揮帶領(lǐng)下，沿著(zhù)規定的路線(xiàn)有序、快速地逃生。通過(guò)這次防空演練，我校學(xué)生深切地感受到了危急時(shí)刻的緊迫感，既印象深刻又受益匪淺。

　　男：“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊�！卑�？相信大家對這首歌曲早已經(jīng)耳熟能詳了吧！

　　女：那可不！我早就會(huì )唱了！

　　男：是��！當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。這幾天，我們的身邊也出現了這樣的好人好事。我校四（三）班的張思雨同學(xué)在教學(xué)樓玩耍時(shí)，無(wú)意間在地上發(fā)現了20元錢(qián)�？伤�并沒(méi)有據為己有，而是及時(shí)地撿起并交給了老師，希望老師能盡快找到失主，歸還給他。他這種拾金不昧的做法和精神值得稱(chēng)贊，更值得同學(xué)們學(xué)習��！

　　女：同學(xué)們一定都非常喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲吧！請聽(tīng)“紅領(lǐng)巾”廣播站為大家奉上的歌曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，希望同學(xué)們會(huì )喜歡！

　　男：同學(xué)們喜歡我們?yōu)榇蠹也シ诺母枨鷨�？雖然廣播站剛剛建立，但我們相信經(jīng)過(guò)持之以恒的努力和實(shí)踐，我們將逐步走向成熟，使“紅領(lǐng)巾”廣播站真正成為引領(lǐng)校園文化，倡導校園德育建設的前沿陣地，

　　女：讓我們的聲音放飛夢(mèng)想，讓您跟著(zhù)心靈的步伐走入我們；

　　男：不論何時(shí)何地，我們都是為您真誠服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿(mǎn)現代氣息的校園增添青春的色彩。

　　女：她愿伴你風(fēng)雨兼程，她更渴望有你相伴！

　　男：老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，拿起你的筆，把你的最新發(fā)現寫(xiě)給我們；

　　女：我們堅信，有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會(huì )變得多姿多彩！

　　男：青春在這里飛揚，心靈在這里交織！

　　女：不變的相約，讓我們相約在“紅領(lǐng)巾“廣播站！

　　合：您的喝彩就是我們的精彩！

　　女：感謝大家的收聽(tīng)，下次再會(huì )！結束音樂(lè )《歌聲與微笑》

　　校園廣播稿 篇9

　　有的人每天只關(guān)心自己的事情，從不抬頭看世界；有些人以天下為己任，總有一種歷史使命感。

　　我們不能平庸，我們還沒(méi)能成為偉人。作為學(xué)生，我們不能忽視學(xué)習任務(wù)和高考。作為社會(huì )中的一個(gè)人，我們離不開(kāi)社會(huì )，離不開(kāi)社會(huì )責任。

　　即使在學(xué)習任務(wù)繁重的高三，我們仍然不能忘記最基本的社會(huì )責任感，我們仍然需要培養廣闊的視野和胸懷。高三的時(shí)候，下課后，我總是和同學(xué)們暢談世界大事。也許我們只有幼稚淺薄的觀(guān)點(diǎn)，也許我們的辯論沒(méi)有完整透徹的邏輯。但是在討論的過(guò)程中，我們總是感受到一種強烈的社會(huì )責任感，這種責任感促使我們在個(gè)人意愿之外，更加努力地為祖國和人民提高自己。追求夢(mèng)想會(huì )給我們一種勇氣，而社會(huì )責任會(huì )給我們另一種更無(wú)窮的力量。

　　校園廣播稿 篇10

　　青春是藍色的，

　　像深邃清澈的天空，像迷人的海洋。

　　深遠廣闊，充滿(mǎn)幻想。

　　青春是綠色的，

　　像一根綠色的竹子，

　　像一片空曠的草原。

　　充滿(mǎn)無(wú)限生機和活力。

　　青春是紅色的，

　　像燃燒的火焰，像冉冉升起的太陽(yáng)。

　　充滿(mǎn)活力和希望，

　　愿意無(wú)私地給予光明和溫暖。

　　青春是白色的，

　　像雪浪，云月，白潔無(wú)暇。

　　像一張白紙，像文字，

　　愛(ài)畫(huà)最新最美的圖。

　　青春是無(wú)色的。

　　像風(fēng)一樣變幻無(wú)窮，像霧一樣絢爛迷人。

　　縱容它，后悔一輩子；

　　騎上它，乘風(fēng)破浪。

　　青春是多彩的，

　　有了它，

　　生活豐富多彩。

　　青春是一首美麗的詩(shī)，

　　這首歌很好聽(tīng)。

　　讓我們真誠地抓住它，

　　讓青春之花四季綻放。

　　校園廣播稿 篇11

　　A:用心吐字，用愛(ài)歸音，發(fā)現身邊好榜樣，傳播校園正能量，這里是鎮平玉都實(shí)驗學(xué)校校園之聲廣播時(shí)刻，我是今天的主播——

　　B:我是主播——小故事大道理，今天的節目是幾則有趣的小故事。

　　A:第一則故事是：被殼所害的海螺

　　海螺的殼相當堅硬，它生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因為它深信，只要它不把頭伸出來(lái)就無(wú)人傷害得了它。好友蝶魚(yú)羨慕地說(shuō)：“螺兄，你的要害實(shí)在保護得相當嚴密，只要蓋上外殼，誰(shuí)也無(wú)法傷到你，這的確是十分美妙的構造�！�

　　B:海螺很自信地說(shuō)：“只要我這樣，就不會(huì )有任何苦惱�！贝藭r(shí)，突然傳來(lái)“�！钡囊宦�，海螺立即緊閉外殼：“到底是什么聲音呢？難道是魚(yú)鉤嗎？以前曾經(jīng)有過(guò)這種事情，千萬(wàn)不可大意。也許，蝶魚(yú)已經(jīng)被捉走了，不曉得它現在如何了？幸好，我還能平安地活著(zhù)，真該感謝我這堅硬的外殼��！”

　　A:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，海螺心想：“現在打開(kāi)外殼，應該沒(méi)問(wèn)題了吧！”于是就把頭伸出來(lái)，看看四周，可是覺(jué)得周遭的環(huán)境相當陌生。仔細一看，原來(lái)自己身上已經(jīng)貼著(zhù)“50元”的牌子，被擺在海鮮店的攤位上。

　　B:【啟示】人生無(wú)常，沒(méi)有永遠不變的事物，守著(zhù)固定的觀(guān)念，則永遠無(wú)法突破自我，臻至完美。我們應該騰出頭腦的一角，用以接納朋友的意見(jiàn)。

　　A:第二則小故事呢，是：咬人的死蛇

　　美國亞利桑那州盛產(chǎn)響尾蛇，那里毒蛇咬人的事情時(shí)有發(fā)生。響尾蛇有劇毒，如果傷者不能立即接受治療，便有生命危險。亞利桑那州的菲尼克斯醫院曾對被響尾蛇咬傷的急診病人作過(guò)統計，意外發(fā)現很多病人是被死蛇咬傷，甚至喪命的。

　　B:那些死蛇有的是被槍打死的，有的是被刀砍死的，蛇身已經(jīng)被砍成兩截，沒(méi)有經(jīng)驗的人用手一碰，死蛇的頭卻突然彈起，狠狠地咬他一口。在醫學(xué)上這叫“條件反射”。實(shí)驗證明，蛇頭被切下一個(gè)小時(shí)后，它的肌肉仍然可以做出強有力的撲咬動(dòng)作。

　　A:【啟示】沒(méi)有經(jīng)驗、疏忽大意的人最容易被“死蛇”傷害。惡習、對手也像死去的毒蛇，看似被鏟除，卻暗藏著(zhù)最大的危險，我們一定要提高警惕。

　　B:接下來(lái)是：錯了又錯的老山雞的故事

　　老山雞發(fā)現自己少了一只雞崽，經(jīng)過(guò)分析，最后斷定是小白兔偷吃了。理由是：

　　一、小白兔離它很近，顯然是為了偷雞崽；

　　二、俗話(huà)說(shuō)“兔子不吃窩邊草”，它草都不吃，當然是吃肉的；

　　三、它耳朵那么大，便于傾聽(tīng)八方，這正是行竊的需要；

　　四、它有一雙紅眼睛，紅眼當然不是什么好事情；

　　五、它尾巴很短，肯定是偷小山雞時(shí)被獵夾子夾掉了半截。

　　A:就在老山雞斷定小白兔偷吃了雞崽時(shí)，它的小寶貝卻蹦蹦跳跳地回來(lái)了。原來(lái)小雞崽是在外面游玩時(shí)迷了路，沒(méi)能及時(shí)回來(lái)。老山雞悔悟了：“我真冤枉了小白兔！它是一個(gè)被強暴凌辱的小動(dòng)物，我怎能懷疑它呢？”

　　B:于是，老山雞又有了新的思路和判斷。

　　一、小白兔離我這樣近，大約是它害怕豺狼，想和我做伴；

　　二、俗話(huà)說(shuō)“兔子不吃窩邊草”，連“窩邊草”都不吃，這正是它的善良；

　　三、它的大耳朵一定是為防止強盜傷害它才長(cháng)那么大的；

　　四、它那雙眼睛一定是因豺狼欺侮它而哭紅的；

　　五、它的尾巴一定是被追趕它的豺狼咬去了半截。

　　A:【啟示】不難看出，老山雞對小白兔的兩次分析與判斷都錯了。其實(shí)，小白兔的一切特征都是兔類(lèi)適應生存環(huán)境，一代一代演變而成的，與老山雞沒(méi)有什么必然的關(guān)系。老山雞僅以自己的得失、好惡為尺度去分析事物，它也就必然找不到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

　　B:最后一則是：變成雄鷹的小鳥(niǎo)

　　一只受傷的鳥(niǎo)盡力地從籠子里面飛了出來(lái)。它徘徊在天空中，憂(yōu)郁而彷徨，堅定而快樂(lè )。它拍著(zhù)自己久已不用的翅膀，尋找一種最佳的飛行方式，但很快就發(fā)現另一種痛苦替代了籠中之苦。于是，它停止了飛翔，停歇在一根樹(shù)枝上。

　　A:“你想在這兒搭窩嗎？”樹(shù)枝說(shuō)話(huà)了。

　　B:“哦？”鳥(niǎo)兒吃了一驚。

　　A:“對不起，請你到別處去停留吧，這兒已經(jīng)有只鳥(niǎo)住下來(lái)了�！睒�(shù)枝沒(méi)容它解釋?zhuān)�或許它也沒(méi)打算解釋什么。

　　B:“唉！”鳥(niǎo)兒嘆了一口氣。

　　A:“一只會(huì )嘆氣的鳥(niǎo)兒，一定是與眾不同的吧�！睒�(shù)枝想。于是，它說(shuō)：“你可以歇一下了，我同意了�！�

　　B:“唉！”鳥(niǎo)兒又嘆了一口氣，心想：“原來(lái)樹(shù)枝是不可以停歇的呀，那么，也許只有天空才是我最后的家園了！”

　　A:于是，鳥(niǎo)兒裹緊它的傷口，奮力飛往天空。據說(shuō)，這只鳥(niǎo)兒最后終于變成了一只雄鷹。

　　B::【啟示】遇到困難時(shí)，不要寄希望于別人，不要把自己的命運交在別人手上，“求人不如求己”。裹緊傷口，飛往天空，你也能變成一只雄鷹。 A:好了，今天的故事講完了，我們的節目也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！拜拜??

　　校園廣播稿 篇12

　　一小段音樂(lè )之后，讓我們一起走進(jìn)屈原故里；

　�。ㄒ魳�(lè )）

　　歡迎回來(lái)，您現在收聽(tīng)的是《生活在別處》欄目，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)屈原的故里。

　　宜昌秭歸是我國戰國時(shí)代偉大詩(shī)人屈原的故鄉，也是楚文化發(fā)源地之一。它位于長(cháng)江北岸的臥牛山麓，四周城墻環(huán)繞，形似一個(gè)傾斜的葫蘆，具有濃厚的古典建筑風(fēng)格。故有“葫蘆城”之稱(chēng)。又因城墻均由石頭疊砌而成，又叫“石頭城”。漢代始設縣，唐朝時(shí)曾設立歸州，民國元年改歸州縣，民國三年改為秭歸縣，一直沿用至今。

　　秭歸的名勝多與屈原有關(guān)，秭歸縣城東門(mén)外，矗立一高大的牌坊，上書(shū)“屈原故里”四字，系郭沫若手書(shū)。旁邊還有兩塊石碑，分別刻“楚大夫屈原故里”和“漢昭君王嬙故里”。

　　秭歸與香溪之間有一沙灘，傳說(shuō)是屈原遺體安葬處，后取名“屈原沱”。沱上有屈原祠。從唐宋以來(lái)，經(jīng)數次遷址修葺，后因葛洲壩水利樞紐工程興建，水位升高，于1976年修建此祠�，F位于秭歸城東向家坪。改名為“屈原紀念館”。三峽工程的興建，屈原祠將再次遷建。

　　在樂(lè )平里，有關(guān)屈原的名勝古跡和傳說(shuō)甚多，如香爐坪、照面井、讀書(shū)洞、玉米三丘等。古人曾集為“八景”并以景名聯(lián)詩(shī)一首：“降龍伏虎嘯天來(lái)，鄉鼓巖連擂鼓臺。照面井寒奸亡膽，讀書(shū)洞出離騷才。丘生玉米合情操，濂滴珍珠蕩谷俟。鎖水回龍含澤畔，三關(guān)八景勝蓬萊”。

　　秭歸還是歷史悠久的柑桔之鄉，屈原在他的名篇《橘頌》中，曾對桔樹(shù)的形象和性格作過(guò)深刻的描寫(xiě)。今天，秭歸已成為我國七大柑桔生產(chǎn)基地之一。深秋時(shí)節，滿(mǎn)目都是柑桔林，青枝綠葉藏紅果，如詩(shī)如畫(huà)。

　　在屈原故里還有一奇值得一提。這里的耕牛不穿繩，卻能聽(tīng)從指揮。相傳屈原從楚都回家，快到家門(mén)口時(shí)，侍者挑書(shū)簡(jiǎn)的繩子斷了，一老農當即把牛鼻繩解下來(lái)給他，從此以后，這里的牛就不再用牛鼻繩了。

　　游玩了屈原的故鄉，讓我們休息片刻，用音樂(lè )帶我們去旅行…

　�。ㄒ魳�(lè )）

　　歡迎回來(lái)，這里是每周二早上的《生活在別處》欄目。

　　寒暑易節，暮往朝來(lái)，盡管時(shí)光已流過(guò)悠悠兩千余載，時(shí)世早已滄海桑田，然而今天每到端午節，人們依然要包粽子、劃龍舟、喝雄黃酒、舉辦各種民俗活動(dòng)，來(lái)紀念和緬懷這位偉大的詩(shī)人。接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解端午節的傳統活動(dòng)。

　　【吃粽子】總體上說(shuō)，各地人民過(guò)端午節的習俗大同小異，而端午節吃粽子，古往今來(lái)，中國各地都一樣。粽子最早出現在春秋時(shí)期，到了唐代，粽子已經(jīng)成為端午節的必備食品。如今的粽子更是多種多樣，燦爛紛呈。

　　【劃龍舟】劃龍舟是屈原故里最大的群眾性集會(huì )，鑼聲一響，《招魂曲》一唱，隨著(zhù)“我哥回”的聲聲呼喚，四鄉八里的人們便聚集到了西陵峽兩岸，用劃龍舟這種最古老、最隆重的方式紀念屈原。

　　【掛艾草】在端午設置種種可驅邪的花草，來(lái)源亦久。最早的如在門(mén)上掛艾草，《荊楚歲時(shí)記》：“采艾以為人，懸門(mén)戶(hù)上，以禳毒氣�！边@是由于艾為重要的藥用植物，又可制艾絨治病，灸穴，又可驅蟲(chóng)。

　　【飲雄黃酒】端午飲雄黃酒的習俗，從前在長(cháng)江流域地區極為盛行。

　　【采藥】采藥。這是最古老的端午節習俗之一。

　　【打馬球】打馬球，也是端午游戲之一。馬球，是騎在馬上，持棍打球，古稱(chēng)擊鞠。直至清中葉之后，馬球才消失了。近年西安市又出現了仿古馬球運動(dòng)，使這一古老的體育運動(dòng)在絕跡多年后重又出現在中華大地上。

　　【射箭】端午有射箭之游戲，至明代，是把鳥(niǎo)雀貯于葫蘆中射之

　�。�點(diǎn)歌時(shí)間：點(diǎn)歌內容）

　　用心悅書(shū)，愜意悠游，享受生活，今天《生活在別處》到這里就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，主播劉麗娟、編輯陳坤捷，感謝大家收聽(tīng)，下周同一時(shí)間再會(huì )。

　�。ㄒ魳�(lè )）

　�。ㄒ魳�(lè )）

　　一本書(shū)，一首詩(shī)，一種相似的傾訴；一壺茶，一盞燈，一方溫暖的港灣，周二早上《生活在別處》與您如期相約，一起感受生活。大家好，我是旭東，首先讓我來(lái)關(guān)注一下廈門(mén)今天的天氣（）。

　　朱自清原名自華，號秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書(shū)，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學(xué)，1916年中學(xué)畢業(yè)后考入北京大學(xué)預科。1919年2月寫(xiě)的《睡罷，小小的人》是他的新詩(shī)處女作。他是五四愛(ài)國運動(dòng)的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。

　　朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個(gè)系列：一是以寫(xiě)社會(huì )生活抨擊黑暗現實(shí)為主要內容的一組散文，代表作品有《生命價(jià)格──七毛錢(qián)》、《白種人──上帝的驕子》和《執政府大屠殺記》。二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》為代表的一組散文，主要描寫(xiě)個(gè)人和家庭生活，表現父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，以寫(xiě)自然景物為主的一組借景抒情的小品《綠》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》和《春》等，是其代表佳作，伴隨一代又一代人喜怒哀樂(lè )。

　　朱自清散文感情的真摯更是有口皆碑。他的《背影》、《悼亡婦》等，被稱(chēng)為“天地間第一等至情文學(xué)”。在淡淡的筆墨中，流露出一股深情，沒(méi)有半點(diǎn)矯柔造作，而有動(dòng)人心弦的力量，尤其是在《背影》中，朱自清對父親朱鴻鈞的感情之深讓讀者感到了一絲絲的懷念和感動(dòng)。他在《論逼真和如畫(huà)》、《論標語(yǔ)口號》、《鐘明<嘔心苦唇錄>序》等文章里，強調“真”“就是自然”，強調“修辭立其誠”，強調“宣傳與寫(xiě)作都不能缺少……至誠的態(tài)度”。正是這種“至誠的態(tài)度”，使他把自己的真情實(shí)感，都傾注在字里行間。而這種從心靈深處流露出來(lái)的喜怒哀樂(lè )之情，更容易引起讀者的共鳴。

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