青春校園廣播稿【推薦】
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的青春校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。
青春校園廣播稿1
老師們同學(xué)們:
大家好!
九中青春校園廣播今天繼續播音。
我是高xxxxxx班的主持人，今天是歌聲飄過(guò)六十年版塊。讓我們放一首音樂(lè )輕松一下。
華彥鈞[阿炳]
中國民間音樂(lè )家。人稱(chēng)阿炳，江蘇無(wú)錫人。父名華清和，是無(wú)錫洞虛宮道觀(guān)偏殿雷尊殿的當家道士，精于道教音樂(lè )，會(huì )演奏多種民間樂(lè )器。阿炳從小受到父親的嚴格訓練，學(xué)會(huì )了演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等樂(lè )器，15～16歲已成為無(wú)錫道教界一名出色的樂(lè )師。1918年左右，華清和去世，阿炳繼為雷尊殿當家道士。這時(shí)他對民歌、戲曲等有著(zhù)強烈的愛(ài)好和追求，拜了不少民間藝人為老師，學(xué)習、掌握了大量民間音樂(lè )，這對他以后創(chuàng )作特點(diǎn)及演奏風(fēng)格的形成有重要影響。約1928年，阿炳雙目失明，時(shí)人稱(chēng)其為“瞎子阿炳”。由于社會(huì )xxx，道產(chǎn)亦變賣(mài)殆盡，阿炳開(kāi)始了流浪賣(mài)藝生涯。他的大部分器樂(lè )作品出于這個(gè)時(shí)期�！熬乓话恕�、“一二八”事變后，在全國掀起的抗日救亡運動(dòng)影響下，阿炳常常在無(wú)錫崇安寺等地演奏救亡歌曲，編唱時(shí)事新聞等。阿炳的流浪生活，使他大量接觸到江蘇南部的民歌小調、絲竹樂(lè )、鑼鼓樂(lè )、錫劇等，對他的創(chuàng )作提供了大量新鮮而生動(dòng)的素材。但阿炳的創(chuàng )作不是這些民間音調的簡(jiǎn)單組合，而是創(chuàng )造性地加以豐富、發(fā)展而有別于當時(shí)的民間音樂(lè )。他所創(chuàng )作的3首二胡曲:《寒春風(fēng)曲》約成于20年代末，《聽(tīng)松》約作于30年代初，《二泉映月》約作于30年代末。這些作品表達了阿炳對辛酸的現實(shí)生活的沉思，也寄托了阿炳對生活的熱愛(ài)和憧憬。阿炳留下的3首琵琶曲，即《昭君出塞》、《大浪淘沙》。下面放一首歌曲
吳祖強
中國作曲家。原籍江蘇武進(jìn)。1927年7月24日生于北京。小學(xué)和中學(xué)時(shí)代在音樂(lè )家盛家倫、張定和的影響下立志學(xué)習音樂(lè )。1947年入南京國立音樂(lè )院理論作曲系，師從江定仙。1952年在中央音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)后，赴蘇聯(lián)留學(xué)，入莫斯科國立柴科夫斯基音樂(lè )學(xué)院理論作曲系學(xué)習。1958年畢業(yè)歸國，在中央音樂(lè )學(xué)院作曲系任教，歷任助教、講師、副教授、教授。1978年任中央音樂(lè )學(xué)院副院長(cháng)，1982年任院長(cháng)。他曾作為中國音樂(lè )家的代表，赴蘇聯(lián)、英國、捷克斯洛伐克、日本等國家訪(fǎng)問(wèn)，并多次擔任國際音樂(lè )比賽評委。1979年被選為中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )常務(wù)理事。1985年起任中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )副主席。
讓我們播放一首音樂(lè )
黃小和
黃小和，中央音樂(lè )學(xué)院外國音樂(lè )史教授，音樂(lè )教育家、博士生導師。1954年入蘇聯(lián)莫斯科音樂(lè )學(xué)院，先后師從大衛.奧伊斯特拉赫主修小提琴，師從謝而蓋.斯克列勃科夫主修音樂(lè )作品分析。1961年以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)，被授予“音樂(lè )家、理論家”資格。著(zhù)作有《蘇聯(lián)音樂(lè )史》。論文有《舊制度滅亡的喪鐘，新世紀的凱歌--俄國無(wú)產(chǎn)階級革命歌曲評價(jià)》、《時(shí)代.生活.思想.創(chuàng )作--紀念柴可夫斯基逝世一百周年》等。為《中國大百科全書(shū).音樂(lè )舞蹈卷》撰寫(xiě)了若干關(guān)于俄國和蘇聯(lián)音樂(lè )的重要條目。
秋里，中國音協(xié)理事、中國音協(xié)社委會(huì )副主任、中國合唱協(xié)會(huì )副理事長(cháng)、中國合唱協(xié)會(huì )指揮委員會(huì )主任、中央樂(lè )團常任指揮。擔任指揮的曲目有《白毛女》、《東方紅》、《上甘嶺》、《青春之歌》等20余部。合唱有《黃河大合唱》、《紅軍根據地大合唱》等。已面世的著(zhù)作有《合唱指揮知識》等。
今天的廣播就到這里，我是高xxxxxx班的主持人xxxxxx，感謝大家的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)。
青春校園廣播稿2
一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
女1：花開(kāi)花落 茶沉茶浮;
女2：心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.
合：大家下午好!
男2：我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂(lè )停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話(huà)。其實(shí)這句話(huà)只要明白季節更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝�！防�，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì )更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè )——明天會(huì )更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學(xué)法指導
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習方法，今天的《快樂(lè )學(xué)習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)間。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè )般回蕩;伸出我們弱弱的手指，去接觸文學(xué)最美的地方 大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了
停頓5秒(播放音樂(lè )“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1;我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋 懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
男1：有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2：前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?
男2 ：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
音樂(lè )繼續，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問(wèn)“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結局�！苯酉聛�(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請欣賞詩(shī)歌《命運》。
男2：命運， 是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運， 是可以掌握的， 在每個(gè)人的心中，有著(zhù)不同的對命運的設想。
女2：命運，你看不見(jiàn)他，但你的命運只有兩個(gè)人知道。一是上天，另一個(gè)就是你的命運。
女1：命運，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運還會(huì )被別人誤解。
(隔5秒)
男1：給我一次困難，讓我懂得克服; 給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;
男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì )承受; 給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
男1：命運，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆， 只有自己可以掌握。
五、結束：
男2：今天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
播放音樂(lè )
青春校園廣播稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播繼續播音，今天是周一《歌聲飄過(guò)六十年》板塊。我是高一xx班的主持人
下面我們來(lái)聽(tīng)、今天的第一首歌，真心英雄（播放歌曲真心英雄）
家仇國恨，烽火狼煙，英雄往往成為xxx年代中人們所希求的重要元素。而如今太平盛世，我們同樣渴望英雄。只是被渴望的英雄不再只是那些要么仗劍天涯的仁義豪俠，要么戎馬一生的疆場(chǎng)帥將�！盃N爛星空誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)�！本ぞI(yè)業(yè)，持之以恒追逐自己夢(mèng)想的人是英雄；踏踏實(shí)實(shí)，堅強勇敢承擔起生活中所有困難的人是英雄；仔仔細細，誠實(shí)努力履行好自己每一次承諾的人是英雄。英雄，是站立于高原雪海的戍邊戰士，是權為民所用，情為民所系，利為民所謀的政府官員，是謙虛好學(xué)、在書(shū)房中挑燈夜讀的學(xué)生，是風(fēng)雨無(wú)阻、晨光熹微中打掃街道的環(huán)衛工人……
生活在這樣的社會(huì )這樣的國家這樣的時(shí)代，每一個(gè)人都可以成為英雄，每一個(gè)英雄都能成就感動(dòng)。
歌手蘇小明，在我很小的時(shí)候就給我留下了很深的印象。因為她的軍港之夜讓我對海軍有了新的認識（播放歌曲軍港之夜）
1980年秋天，在由《北京晚報》等單位聯(lián)合舉辦的“新星音樂(lè )會(huì )”上，蘇小明以演唱《軍港之夜》而一舉成名，并在相當長(cháng)的一段時(shí)間獨領(lǐng)風(fēng)騷，成為中國歌壇偶像人物，從而使她成為中國大陸與朱逢博等演唱通俗歌曲的開(kāi)拓與先驅人物之一。
不過(guò)由于當時(shí)的環(huán)境，還有個(gè)小插曲�！盾姼壑埂纷呒t，其時(shí)非議之聲洶洶，批其為"靡靡之音"�？傉I(lǐng)導和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)也多次不點(diǎn)名批評海軍。后來(lái)葉飛將軍聞知，邀請部分懂行的老同志一起觀(guān)看有蘇小明參加的海政歌舞團的演出。之后將軍在病房里接見(jiàn)了海政歌舞團的領(lǐng)導和蘇小明，明確表態(tài)曰："《軍港之夜》的歌，反映部隊生活，有海味、有兵味，不錯。革命歌曲也不一定非得都是進(jìn)行曲，都是硬邦邦的口號，表現形式可以多種多樣。"將軍鼓勵蘇小明："只要戰士喜歡、部隊喜歡、廣大群眾喜歡，就可以大膽地演、大膽地唱！"葉飛將軍一錘定音，《軍港之夜》xxx遂平息。
斯琴朝克圖感言：總覺(jué)得小時(shí)候的家鄉很美，山是山，水是水，那樣的純，那樣的凈，以至于他至今還在尋找真正與之相匹配的音符。牧場(chǎng)上，羊群、牛群、馬群各吃各的草，間隙里還有起起落落的白鶴，像幻境，更像清晰可辨的旋律，讓人神往。（播放歌曲我和草原有個(gè)約定）
聽(tīng)著(zhù)我和草原有個(gè)約定，是否也把你帶到了青青的草原上了呢？這首歌的作者斯琴朝克圖小時(shí)候，他家周?chē)且黄杠覆�。風(fēng)一吹過(guò)，便會(huì )顯出一條小徑，那是他每天上學(xué)的路。往返途中，他不停地唱著(zhù)歌，多半是民歌。高興的時(shí)候，還能順順暢暢地唱上一兩首長(cháng)調。在草原，風(fēng)可以跑得很遠，于是就把他的歌聲帶到很遠。
內蒙古草原肥沃甘美，尤其是以北部海拉爾為中心的大興安嶺西麓林緣草甸草場(chǎng)，更是目前我國最佳的天然牧場(chǎng)之一。位于內蒙古呼倫貝爾盟的呼倫貝爾草原，因其旁邊的呼倫湖和貝爾湖而得名。是內蒙古主要的畜牧區，出產(chǎn)著(zhù)名的三河馬，三河牛。
美麗的內蒙古科爾沁大草原是內蒙古三大草原之一，養育了蒙古“第一美女”孝莊皇后。其中阿古拉大草原藍天白云下綠草如茵，遼闊無(wú)際，湖泊浩瀚，水鳥(niǎo)翱翔，牛羊遍野，駿馬奔馳，繁星似的蒙古包群，炊煙裊繞。
在草原深處，有最原始、最淳樸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，鄂溫克、巴爾虎、布里亞特蒙古族兄弟姐妹將以特有的豪爽、奔放與深情厚意迎接你的到來(lái)。
今天的廣播就到這里，我是高一xx班的主持人xx。我們下次再見(jiàn)。
青春校園廣播稿4
堅守夢(mèng)想，活出期望
偶然的，在一個(gè)角落里找到自己昔日寫(xiě)的一本小詩(shī)集，很虔誠的翻閱著(zhù)那以前的美麗，詩(shī)句雖略顯幼稚卻不失真摯，雖拘謹也不乏浪漫。品讀著(zhù)自己以前的心靈小語(yǔ)，突然間有些不敢應對自己了。
多少年來(lái)，不再有夢(mèng)想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就習慣了安于現狀，甚至還能夠對自己的頹廢理直氣壯!這還是我嗎我以前的理想呢我以前的追求呢那些年少時(shí)的狂妄，那些以前的豪言壯語(yǔ)，都跑哪兒去了呢我豁然明白，那個(gè)年少時(shí)的夢(mèng)想早已被自己丟棄在某個(gè)角落里，就如同這本小小的詩(shī)集一樣。我甚至會(huì )編一些幼稚的謊言來(lái)欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口!這十多年來(lái)，我輸給了自己!
在少年時(shí)代，我就有一個(gè)當詩(shī)人的夢(mèng)想，所以對汪國真是情有獨鐘，光他的詩(shī)我就抄了好幾大本，每每讀著(zhù)那些優(yōu)美的詩(shī)句，就會(huì )幻想有一天自己的文字也能夠像他的那樣，被人喜愛(ài)。然而，當遠離了學(xué)校，當繁重的農活疲憊了身心，我再也沒(méi)有閑情逸致去品讀那些喜愛(ài)的詩(shī)句了。直到之后結了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過(guò)著(zhù)循規蹈矩的平凡的日子。那個(gè)絕美的夢(mèng)，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了，以前的憧憬，以前的豪情，也就被自己深深地埋葬了。
這么多年都在碌碌無(wú)為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有時(shí)候也會(huì )想，如果當初我能夠堅持，如果有人能夠一向給我鼓勵，或許我的人生就不會(huì )是此刻這個(gè)樣貌，可如今的我最后明白，任何外在的干擾都不就應成為自己怨天尤人的理由，生活中的磨難更不就應成為我追逐夢(mèng)想的絆腳石。
從此，我必須要改變自己的人生態(tài)度，挑戰自我的自甘平庸，把苦難當成動(dòng)力。我就應從此刻奮起，把自己的心交給期望，而不是過(guò)去。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。也許這正是命運對我的考驗，我為什么不能夠把生活中的經(jīng)歷也看成是我人生的一種財富記得朋友曾對我說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活”。沒(méi)錯，如果沒(méi)有以前的經(jīng)歷，也不會(huì )有我這天的生活感悟，這樣來(lái)看，我是不是也就應感謝這種磨難慶幸這種經(jīng)歷呢
人，總是會(huì )在矛盾中掙扎，在痛苦中抉擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運。不管事態(tài)怎樣改變，其實(shí)主宰命運的一向是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是你自己的抉擇，怨不得任何人。這個(gè)世上本來(lái)就沒(méi)有什么救世主，如果自己不想著(zhù)超越，沒(méi)人幫得了你。
因此，我不管自己能不能成功，結果已不再重要，我更注重那一路走過(guò)的路程，我會(huì )在其中領(lǐng)略每一次進(jìn)步的喜悅，體會(huì )每一個(gè)超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂(lè )。
人就是這樣，無(wú)論什么時(shí)候，你的心里得有個(gè)念想兒，你得為自己的夢(mèng)想去奔，即便是到頭來(lái)真的只是個(gè)夢(mèng)想，至少你美麗了整個(gè)追逐的過(guò)程。所以我不會(huì )放下我的夢(mèng)，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會(huì )，樂(lè )意承受!90后，柔弱的一代
我們算是90后，有人說(shuō)我們是柔弱的一代。是嗎應對失敗，應對困難，有時(shí)我們是哭泣過(guò)，但我們并不是脆弱、柔弱!
我們愛(ài)表現，敢說(shuō)敢做，敢愛(ài)敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我們直率。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現象。
應對困難，我們也會(huì )堅強!我們不會(huì )象西楚霸王那樣，放下逃生、東山再起的機會(huì )，感嘆著(zhù)“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”，而自絕于烏江岸邊，因為那是愚蠢、軟弱的體現。人生中，我們要應對許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的態(tài)度就是要勇敢應對，再實(shí)踐，再奮斗，也許，最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來(lái)”。
有時(shí)，特大災難面前更是能夠考驗我們90后是如何表現的。汶川大地震中，讓我們來(lái)看看“90后”是如何應對的吧!
有一個(gè)叫薛梟的男孩，已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí)，當救援人員開(kāi)始搶救時(shí)，他先是選取讓救援人員搶救女同學(xué)，女同學(xué)被順利救出后，他也被人從廢墟里救出，出來(lái)的第一句話(huà)就是“我要喝可樂(lè )”，真將大家給逗樂(lè )了，于是他被稱(chēng)為“可樂(lè )男孩”。應對災難、饑餓、死亡，男孩選取了禮讓、“快樂(lè )”。
九歲的小林浩，在災難面前他選取了超出常人預料的堅強和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著(zhù)自己和他人，這種歌聲竟是國歌---《義勇軍進(jìn)行曲》，因為他們相信，自己不會(huì )被拋棄，身后有著(zhù)強大的祖國;自己不能放下，眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)!
9歲的林浩能夠，僅僅9歲的孩子，在記者采訪(fǎng)時(shí)一向臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅強的笑，那種笑是樂(lè )觀(guān)的笑，那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑!這種笑令人欽佩，這種笑令人感動(dòng)!
不僅僅僅如此，更想不到的是地震發(fā)生后，與同學(xué)一齊被震埋于教室廢墟中，9歲小林浩臨危不亂，自救后先是把一名埋在一齊已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟，交給外面的校長(cháng)，然后又毅然重返廢墟，再次救抱(背)出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)，第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負傷。
9歲小林浩是災區某小學(xué)學(xué)生，僅僅是個(gè)孩子，僅僅是個(gè)最普通的孩子，但是他的行為體現的是非凡的，他的精神是偉大的!
由中央電視臺舉辦的6.1個(gè)性節目"我們在一齊"中，小林浩也應邀到了現場(chǎng)，從始至終，這個(gè)孩子都是滿(mǎn)臉的笑容，當主持人問(wèn)及此刻最大的愿望是什么時(shí)，小林浩依然笑著(zhù)說(shuō):"我期望我的頭發(fā)盡快長(cháng)出來(lái)!"原先就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!
一個(gè)如此樂(lè )觀(guān)的孩子，一個(gè)如此堅強的孩子，一個(gè)不一樣的微笑，一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:必須救出所有的孩子!
不一樣的歌聲，不一樣的微笑，帶給了我們太多的震撼，留給了我們太多感動(dòng)，讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種，但是小林浩不也是90后的嗎說(shuō)90后不能應對困難，說(shuō)90后軟弱等，不我們90后也能做到堅強，小林浩是我們90后的杰出代表。
活躍在奧運場(chǎng)上的志愿者，很多也是我們90后，他們熱情的向導，燦爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數外國人翹起大姆指。至于此刻的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……，被人們稱(chēng)之為非主流一系列，那也許是我們誤樂(lè )的一部分，是我們成長(cháng)中的一個(gè)小浪花，未來(lái)，我們一樣會(huì )我們的的長(cháng)輩們一樣，挑起職責的重擔，一樣會(huì )把世界建設得更完美!
柔弱是我們的現象，堅強才是我們的本質(zhì)。
青春校園廣播稿5
老師們、同學(xué)們：
大家好！歡迎收聽(tīng)今天的xx青春校園廣播，我是高二（5）班的xx，我是高二（2）班的xx，今天是星期五，主題依舊是書(shū)香傳遞。
今天為大家推薦的好書(shū)是《百年孤獨》作者加西亞？馬爾克斯。締造文壇傳奇與文學(xué)奇跡史上“最無(wú)爭議”諾貝爾文學(xué)獎得主影響世界小說(shuō)走向的文學(xué)巨匠加西亞馬爾克斯巔峰杰作！代表“魔幻現實(shí)主義”文學(xué)主峰征服全球讀者、作家、出版社、版權經(jīng)紀人、書(shū)店、媒體的鴻篇巨制被譽(yù)為“《堂吉訶德》之后最偉大的西班牙語(yǔ)作品”被譽(yù)為“20世紀最偉大的小說(shuō)”中國讀者等待了近半個(gè)世紀的殿堂級經(jīng)典《百年孤獨》中文版全球首次授權！主要憑借《百年孤獨》的巨大影響，加西亞馬爾克斯贏(yíng)得諾貝爾文學(xué)獎，奠定了世界文學(xué)大師的地位憑借《百年孤獨》在全球引發(fā)的狂飆，加西亞馬爾克斯贏(yíng)得“塞萬(wàn)提斯再世”美譽(yù)。
加西亞·馬爾克斯遵循“變現實(shí)為幻想而又不失其真”的魔幻現實(shí)主義創(chuàng )作原則，經(jīng)過(guò)巧妙的構思和想象，把觸目驚心的現實(shí)和源于神話(huà)、傳說(shuō)的幻想結合起來(lái)，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨特的圖畫(huà)，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識又覺(jué)陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng )作真諦的愿望。
魔幻現實(shí)主義必須以現實(shí)為基礎，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。如本書(shū)寫(xiě)外部文明對馬孔多的侵入，是現實(shí)的，但又魔幻化了：吉卜賽人拖著(zhù)兩塊磁鐵“……挨家串戶(hù)地走著(zhù)……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒(méi)命地掙脫出來(lái)而嘎嘎作響……跟在那兩塊魔鐵的后面亂滾”；又如寫(xiě)夜的寂靜，人們居然能聽(tīng)到“螞蟻在月光下的哄鬧聲、蛀蟲(chóng)啃食時(shí)的巨響以及野草生長(cháng)時(shí)持續而清晰的尖叫聲”；再如寫(xiě)政府把大批罷工者殺害后，將尸體裝上火車(chē)運到海里扔掉，那輛火車(chē)竟有200節車(chē)廂，前、中、后共有3個(gè)車(chē)頭牽引！作家似乎在不斷地變換著(zhù)哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡甚至顯微鏡，讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實(shí)交錯的畫(huà)面，從而豐富了想象力，收到強烈的藝術(shù)效果。
故事內容錯綜龐雜，故事主人翁第二代、第三代常常采用相同的姓名，在閱讀過(guò)程當中，如不一一記錄人物的復雜關(guān)系，會(huì )出現幻覺(jué)錯覺(jué)，產(chǎn)生第十章人物已死去，第四十章人物復活的荒誕想法。而作者正是抓住了相同姓名多代復雜關(guān)系的延續，一代又一代重復感加深整篇小說(shuō)的魔幻孤獨色彩。
今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)。
青春校園廣播稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一6班主持人李沛文，今天是周五，主題依舊是“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”
首先和大家分享一下歷史上的今天：
1920年3月8日俄國二月革命爆發(fā)
1958年3月8日中共召開(kāi)“成都會(huì )議”
1952年3月8日人類(lèi)第一次成功地使用機械心臟。
分享給大家一首《幸福是被你需要》
“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”，而我的愛(ài)就是我們高一六班，三年前我們相遇，到如今的相識，相知，命運將我們聚在高一六這個(gè)大家庭里。雖然我們只能相守一年，但這一段記憶卻是永遠也抹滅不掉的。
對于我們來(lái)說(shuō)，步入嶄新的高中生活，雖然是一樣的同學(xué)，但卻不再是一樣的校園，也不再是一樣的集體，但也正因為這些，我們才能夠擁有現在的這位親人宋迎華老師
分享給大家一首《不愿讓你一個(gè)人》
是的，宋老師就像我們的親人一樣，對于我們來(lái)說(shuō)他不僅僅是我們的良師益友，更是我們的親人，我想對于宋老師來(lái)說(shuō)，我們也像是他的孩子一般吧。宋老師總是能帶給我們意外的驚喜，總是自掏腰包給我們買(mǎi)東西，組織的班會(huì )也總是讓我們感動(dòng)。他教會(huì )我們的并不只是化學(xué)知識，更多的卻是做人的道理。
我們也曾經(jīng)讓宋老師憤怒過(guò)，但我想，宋老師的憤怒并不是對我們感到失望，而是恨鐵不成鋼之意吧，而我們的每一次集體活動(dòng)，宋老師也總是會(huì )用相機為我們記錄下每一個(gè)美好的瞬間，見(jiàn)證我們的成長(cháng)。
分享給大家一首《沉淀》
我們知道，千言萬(wàn)語(yǔ)也不如一句“您講的內容我全都會(huì )了”更能讓您開(kāi)心，但是在此，我還是要代表全體高一六班的同學(xué)，向您道一句辛苦了，您的愛(ài)，我們永遠銘記在心，我們，也永遠愛(ài)您!
分享大家一首《燃點(diǎn)》
今天的廣播就到這里，我是高一6班的主持人李沛文，我們下期再見(jiàn)�！秾�(zhuān)屬味道》
青春校園廣播稿7
引子：先放一首歌曲，再播放《青春驛站》開(kāi)場(chǎng)曲。
開(kāi)場(chǎng)白：
女： 有人說(shuō)，青春是一道明媚的憂(yōu)傷，甘甜而充滿(mǎn)痛苦。
男：也有人說(shuō)，青春是一池秀麗的春水，寧靜卻暗流涌動(dòng)。 女：毫無(wú)疑問(wèn)，正是那些憂(yōu)傷與快樂(lè )，落寞與開(kāi)心，激情飛揚和郁郁寡歡的瞬間，才構成了我們青春歲月中，那片獨特的風(fēng)景。 男：各位老師同學(xué)們，這里是每周三下午的《青春驛站》，歡迎一同走進(jìn)今天的節目。我是XXX
女：大家好，我是XXX。本期將給大家分享的青春主題是《……》。談到《……》，我相信大家一定會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)，下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) ）班XXX同學(xué)的《….》吧。
男：………（精選的來(lái)稿內容或選段）………
女：……（對上述內容先進(jìn)行簡(jiǎn)單的評議）……，（ ）班的XXX同學(xué)在來(lái)稿中是這樣說(shuō)的：………（精選來(lái)稿內容或文段）………
男：……（對上述內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的評議）……，（如果準備結束，那就對今天的主題進(jìn)行一點(diǎn)總結；如過(guò)沒(méi)達到時(shí)間要求，可以考慮再念一篇來(lái)稿。）
……………………………………………………………………………………..
結束語(yǔ)
女：時(shí)間，就像青春的腳步，總是不經(jīng)意間就匆匆走遠。今天的節目到這里也該告一段落了！
男：感謝大家的收聽(tīng)！這里是每周三中午的《青春驛站》，我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
最后播放一首音樂(lè )。
青春校園廣播稿8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一1班的主持人楊楊。今天是周四，主題依舊是“學(xué)習之家班級秀”�！禩hat’s not my name》
首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：
1804年3月21日法國《拿破侖法典》頒布
1919年3月21日貝洛—庫恩控制匈牙利
1927年3月21日上海工人第三次武裝起義取得勝利
今天的稿件，還是由九年級八班的同學(xué)提供，他們首先介紹他們的班主任老師。宋寬。
《我的歌聲里》
下面，我們和九年級八班的同學(xué)一起分享一下宋老師的幸福感受：《我在路上，我在幸福中》
早晨六點(diǎn)二十出門(mén)，七點(diǎn)一刻到校，七點(diǎn)二十準時(shí)進(jìn)教室，班主任的工作準時(shí)開(kāi)始，檢查班內衛生，觀(guān)察帶學(xué)生狀態(tài)，安排學(xué)生自習，晨檢。工作進(jìn)入狀態(tài)，早自習兩節課后是課間操時(shí)間，午間安排學(xué)生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，盡管學(xué)生已有很好的自覺(jué)，但這早已是習慣，何況還可以找幾個(gè)同學(xué)談心，了解一下思想動(dòng)態(tài)，順便解決些問(wèn)題。下午五點(diǎn)半，一天的工作結束。
不知不覺(jué)，工作十三年了，而從事班主任工作也有近十年了，去年一位老德育主任對我說(shuō)：“班主任工作上，你有很大變化�！笨梢哉f(shuō)在班主任工作中，他是看著(zhù)我成長(cháng)的，他的話(huà)自然有分量�！澳愕男膽B(tài)發(fā)生改變，開(kāi)始體會(huì )這份工作的幸福了�！边@句話(huà)久久縈繞在我的心頭，回想工作這些年，總覺(jué)得是在磕磕碰碰中度過(guò)，似乎收獲甚少，但仔細琢磨，別有一番滋味在心頭。剛工作的時(shí)候，一位老教師談到一個(gè)教師想要成長(cháng)的快就要承擔更大的責任，一位教師更應該教育教學(xué)雙向發(fā)展，不做班主任的教師等于在一條腿走路�；叵肫饋�(lái)話(huà)猶在耳感受也日益深刻�！禘lectric shock》
班主任工作最大的挑戰性在于要有處理各種突發(fā)事件的能力。從前的我只是按部就班，刻板有余機動(dòng)不足。教育實(shí)踐中，學(xué)生總會(huì )有這樣那樣的事情發(fā)生，有時(shí)候真的然你應接不暇，而這也是考驗教育智慧的契機，抓住這個(gè)機會(huì )不僅鍛煉自己，對班內其他同學(xué)也有很好的教育意義。想到幾年前我的一位學(xué)生在三好學(xué)生評比中落選，一直怏怏不樂(lè )，為了安慰她，我讓自己的妻子為她畫(huà)了一幅畫(huà)，上面有一朵美麗的花，只是因為她的名字中有一個(gè)花字，我在畫(huà)的背面寫(xiě)上了寄語(yǔ)，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看我，看著(zhù)她的笑靨，我覺(jué)得真的是一種幸福。
最高興的是看到學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)，盡管我嚴格要求每一位同學(xué)，但他們都能意識到校規校紀不僅是一種約束更是一種成長(cháng)的途徑�？吹剿麄儚闹蝎@益也是一種幸福，一次兩位同學(xué)發(fā)生爭執，由于平時(shí)嚴格要求，兩位同學(xué)都了解大家的嚴重后果，因此都比較克制，但又都很不愉快。我了解到他們的這種心理，為了盡快消除這種不愉快，我抓住一次值日機會(huì )，讓其中一位同學(xué)替對方擦地，很快問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決，全班同學(xué)都從中受到教育。班主任工作更應在平時(shí)的嚴謹中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習慣，關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。
想到09年的一次班會(huì )，學(xué)生下了很大功夫，班會(huì )課上我一直在聚精會(huì )神看他們的精彩表現。班會(huì )課后校長(cháng)對我說(shuō)：“班會(huì )課上你一直在笑�！闭娴膯�？我有些不相信，看過(guò)錄像后發(fā)現我真的在笑。是在為他們精心設計嗎，還是那種我突然發(fā)現的巨大潛力，還是猛然間我意識到他們的成長(cháng)？不管是什么，回想起來(lái)那就是一種幸福的感受。
如果說(shuō)，工作這些年我有什么收獲的話(huà)，班主任工作對我的鍛煉與幫助是巨大的，20xx年我在路上，我在幸福中�！禼uckoo》
好啦，這就是我們分享的九年八班班主任的幸福，也是九年八班同學(xué)的幸福。今天的廣播到這里也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我是高一1班的主持人楊楊，我們下期再見(jiàn)
《Love story》
祝福：今天是高三年級的同學(xué)們參加今年的第一次高考——英語(yǔ)聽(tīng)力考試，現在已經(jīng)是中午，他們應該已經(jīng)走出了考場(chǎng)。我們這些學(xué)弟學(xué)妹，祝福他們考試成功。
青春校園廣播稿9
同學(xué)們、老師們：
大家好！
我是高xxxx班的xxxxxx，今天由我為大家播音。
20xx年1月12日，星期六，今天校園廣播的主題是“九中發(fā)現幸福之旅研究性學(xué)習”。
首先為大家奉獻《歷史上的今天精選回顧》，希望同學(xué)們能夠撫古思今，從歷史驚人的重復與相似里，尋找到人類(lèi)進(jìn)步的足跡；從歷史的進(jìn)步中，找尋到自己前行的動(dòng)力與激情。
1月12日大事記精選
1913年1月12日，教育部以部令第1號公布《大學(xué)規程》。
1920年1月12日，中國政府廢止文言文教學(xué)。
1967年1月12日，美國物理學(xué)教授詹姆斯·貝德福德因肺癌去世后，成為第一例用人體冷凍技術(shù)貯存遺體，期望將來(lái)復活的人。
吟誦，是中國傳統的讀書(shū)方法，也是古代詩(shī)文創(chuàng )作和欣賞的主要方式。三千年來(lái)，吟誦一直在學(xué)校里口傳心授，代代相傳，形式豐富多彩，精美絕倫，曲調萬(wàn)萬(wàn)千千，在全國各地、各民族，包括海外都有流傳，是中國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
1905年，清廷下令廢止科舉。1912年，民國成立，以新學(xué)堂為教育正宗，不承認私塾學(xué)歷。私塾開(kāi)始退出教育體系。吟誦是跟著(zhù)私塾一起退出的。1920年，北洋政府下令小學(xué)使用白話(huà)文教材。至此，吟誦的命運被判定了。不管是多少千年的塵緣，前世已結，打下地獄，重入輪回。
1927年，趙元任為自己的《新詩(shī)歌集》作序，開(kāi)始吟誦研究，此后幾十年寫(xiě)論文、演講、錄音，一直戀戀于吟誦。一大批學(xué)術(shù)大家，也曾撰文呼吁吟誦歸來(lái)：唐文治、劉半農、葉圣陶、俞平伯、朱自清、吳世昌、王力、朱光潛、蕭友梅、任半塘、夏丏尊、朱謙之、周谷城、趙樸初、臧克家、周有光、楊蔭瀏、郭紹虞、卞之琳、華鐘彥、朱東潤、南懷瑾、葉嘉瑩等。尤其是唐文治先生主持上海交大和無(wú)錫國專(zhuān)，40多年堅持吟誦立校，江南才子大批受益。1948年更錄制唱片，發(fā)行海內外。50年代文懷沙先生在上海，80年代陳炳錚先生在北京，都在廣播電臺連續宣講過(guò)吟誦。
吟誦還曾一度爬了出來(lái)。80年代，最后一批會(huì )吟誦的先生們剛從牛棚出來(lái)，心境極佳，身體尚健，學(xué)術(shù)會(huì )議大家見(jiàn)面，總要吟誦一番。用半頭磚錄音機錄下的磁帶，現在尚存人間不少。1988年，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì )拍攝了《華夏詩(shī)聲》吟誦專(zhuān)場(chǎng)錄像，數十位先生紛紛吟詠唱和。
20xx年，辛亥革命過(guò)去了99年。古人認為九九歸一，99年正是一個(gè)輪回。還好，沒(méi)有讓吟誦百年。20xx年4月28日，由中央精神文明指導辦公室、教育部、國家語(yǔ)委聯(lián)合在教育部大樓，舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀資源庫”啟動(dòng)儀式。這個(gè)資源庫，將精選大中小學(xué)課本及其他共千篇漢語(yǔ)經(jīng)典詩(shī)文，其中古詩(shī)文800篇左右，邀請頂尖專(zhuān)家，制成四種錄像，分別是：吟、誦、寫(xiě)、講，掛在教育部的官方網(wǎng)站上，免費提供給全世界的愛(ài)好者，其中主要是提供給全國的語(yǔ)文老師做課件使用。
吟誦進(jìn)課堂了！
為傳承優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)青少年對吟誦的熱情和喜愛(ài)，光明日報社、中央電視臺、中華書(shū)局、中華詩(shī)詞研究院、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì )、中國移動(dòng)共同主辦，中國語(yǔ)文現代化學(xué)會(huì )吟誦分會(huì )（中華吟誦學(xué)會(huì )）、《中華活頁(yè)文選》雜志社承辦首屆“詩(shī)詞中國”傳統詩(shī)詞青少年吟誦大賽。
一、征集階段起止時(shí)間：（20xx年12月15日至20xx年2月28日）
二、參賽作品要求：
1、內容：蒙學(xué)（只是韻文體的，不包括散體的）、古詩(shī)詞（前人所作詩(shī)詞，不包括自己的創(chuàng )作）。
2、形式：吟誦，包括吟詠和誦讀。吟誦調可源于他人，也可自創(chuàng )。
三、選手參賽辦法：
1、參賽選手資格：6-18周歲。
2、吟誦表現形式：參賽作品需錄制成視頻形式參賽。時(shí)長(cháng)三分鐘以?xún)�。視頻上傳文件名統一為：【參賽人姓名+參賽人年齡+所在地名+吟誦篇目名稱(chēng)+吟誦調來(lái)源】，中間用空格連接。如：李明9歲上海杜牧清明陳少松吟誦調。[備注：如有超過(guò)3分鐘的作品，不計入參賽行列，但可設特別獎。集體吟誦視頻中，老師或家長(cháng)不能出鏡，但吟誦整體效果較好者，設最佳組織獎。]
3、上傳辦法：請將參賽作品以附件形式發(fā)至郵箱，并在郵件主題上注明“吟誦大賽”字樣
今天的校園廣播就到這里，祝福大家20xx年天天學(xué)習快樂(lè )，生活幸福。
青春校園廣播稿10
老師們同學(xué)們大家好：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始，我是高一xxxxxx班主持人xxxxxx，今天是周四，主題依舊是“班級秀”。首先和大家分享歷史上的今天。
(1905年5月16日)亨利·方達出生于美國(1905年5月16日)
第一屆電影“學(xué)院獎”在好萊塢頒獎(1929年5月16日)張自忠將軍殉國
一、注重培養班級的自覺(jué)性和紀律性。
自覺(jué)性、紀律性是指班級成員在履行班級紀律規范、規章制度方面要高度自覺(jué)，這自覺(jué)紀律不僅指學(xué)生對紀律的認識，重要的還包括學(xué)生在執行紀律同時(shí)要積極參與體驗以及遵守紀律的行為意向。表現為對紀律的認識和行為的統一，對紀律信念和正確的外部表現相統一。紀律是集體的美，自覺(jué)紀律既能美化集體的內在，即集體的思想道德面貌和心理品質(zhì)，又能美化集體的外表，包括集體的言論、活動(dòng)等，即樹(shù)立班級新形象。一個(gè)具有自覺(jué)紀律的班級，正氣是向上的，學(xué)生有共同的奮斗目標，其言行舉止都是和諧的、民主的。
二、激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，加強學(xué)生自主管理，讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息，這是創(chuàng )建良好班級環(huán)境的基礎。
我們讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)管理班級的具體事務(wù)，真正成為管理的主人。班委負責統籌工作，各司其職，責任明確，齊心協(xié)力，向著(zhù)共同目標靠攏，把學(xué)生組織到最佳狀態(tài)。各科代表發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范作用，帶領(lǐng)同學(xué)們形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，向科學(xué)的高峰不斷攀登，真正成為學(xué)生的小老師。班委的產(chǎn)生全部由競爭演說(shuō)產(chǎn)生。自我管理在很大程度上使學(xué)生由被動(dòng)轉向主動(dòng)，由接受者轉向參與者，提高了參與班級管理的興趣與熱情。
三、努力搞好班風(fēng)建設，形成健康向上的輿論導向，這是創(chuàng )建良好班級環(huán)境的保證。
班風(fēng)，是班集體所體現出的精神風(fēng)貌，是經(jīng)過(guò)長(cháng)期細致的教育和嚴格的訓練在全班成員中逐步形成的一種行為風(fēng)氣。班風(fēng)是班級文化的精髓，是班級文化的集中體現，是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件。優(yōu)良的班風(fēng)能夠凈化學(xué)生的心靈，美化班級生活，培養全班成員的榮譽(yù)感、自豪感和凝聚力。我們應該嚴格要求自己，力爭帶給學(xué)生樂(lè )觀(guān)，積極向上的精神面貌，并且以實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，讓學(xué)生懂得關(guān)心別人，緊緊團結在班主任周?chē)�，同時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現學(xué)生的'閃光點(diǎn)，激勵他們向成功不斷邁進(jìn)，樂(lè )于做學(xué)習、紀律、衛生的標兵，體驗到成功的快樂(lè )。
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見(jiàn)。
青春校園廣播稿11
親愛(ài)的同學(xué)們老師們，大家好，歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播，今天是周四，廣播主題是‘學(xué)習之家班班秀’。我是_______。今天的稿件還是高三2班同學(xué)為你帶來(lái)的。
1905年4月，京師大學(xué)堂舉辦了第一次運動(dòng)會(huì )。
1991年4月11日，北京2000年奧運動(dòng)申辦委員會(huì )經(jīng)國務(wù)院批準，正式成立。國家體委主任伍紹祖出任申辦委員會(huì )執行主席。在此前1991年2月26日召開(kāi)的中國奧委會(huì )全體會(huì )議上，一致通過(guò)了北京市人民政府提交的《主辦2000年第27屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )申請書(shū)》。我國政府表示完全支持北京市政府和中國奧委會(huì )的決定。
1997年4月11日，米字旗徐徐降下，200多名英國海軍士兵分列走出軍營(yíng)，隨后軍營(yíng)大門(mén)緊緊關(guān)上。中午12時(shí)30分，英國在香港、也是亞洲的最后一個(gè)海軍基地——香港昂船洲添馬艦海軍基地也正式關(guān)閉。
一年前，我正式加入（2）班這個(gè)大家庭，轉眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。這些時(shí)光，它給了我多少溫暖，多少回憶��！
28個(gè)性格各異的同學(xué)和劉蕊老師因為緣分走到了一起，組建了高三二班這個(gè)大家庭——我們是一個(gè)年輕的團隊。一年后，我們這個(gè)家已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)團結進(jìn)取、勇于爭先的家——我們是一個(gè)進(jìn)步飛快、不斷超越的團隊�？粗�(zhù)我們這個(gè)家走過(guò)的一個(gè)個(gè)腳印，我們感到欣慰，但是我們并不滿(mǎn)足——因為超越永無(wú)止境！
這一年來(lái)，在老師的培養下，我們逐漸成長(cháng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞覀儎傔M(jìn)班集體的時(shí)候，真是美好的回憶。但現在，已經(jīng)長(cháng)了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對我循循善誘的教導和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子。這真是這溫暖的集體創(chuàng )造的。我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓?zhuān)械郊w的溫暖。
集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來(lái)的溫暖，我將銘記于心。
我們的班集體，我的母親
在我累了的時(shí)候，她會(huì )送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我幾本書(shū)，讓我走進(jìn)書(shū)的世界中去。
在學(xué)習上我會(huì )遇到困難。困難就是一張張網(wǎng)，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥(niǎo)。是她把網(wǎng)打開(kāi)，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個(gè)世界里搏擊
我愛(ài)我們的班集體。
進(jìn)入高三以來(lái)，通過(guò)班主任老師和任課教師對學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習方法的指導，高三2班的每一個(gè)同學(xué)明確了學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度，確定了自己發(fā)展努力的方向，在班內形成了學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正、紀律嚴、成績(jì)優(yōu)的面貌。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn)，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習效率，課下聚在一起討論學(xué)習方法，研究解題思路。在全體同學(xué)的努力下，我班自進(jìn)入高三以后，在月考、期中、期末等各次考試中，成績(jì)都處于進(jìn)步的態(tài)勢、多次考試成績(jì)在平行班中名列第一。
在學(xué)校的各項常規檢查中，高三二班同學(xué)都努力做到最好，唯恐給班里扣分。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )中，高三二班同學(xué)獲團體第二的好成績(jì)。在校藝術(shù)節中，高三二班同學(xué)也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
今天的青春校園廣播就到這里，我們下次再見(jiàn)。
青春校園廣播稿12
老師們，同學(xué)們：
大家好：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現幸福之旅研究性學(xué)習”。
分享給大家一首《高飛》
上一周，我們發(fā)出倡議，希望九中的學(xué)生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開(kāi)學(xué)第一周的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽(yáng)光”。讓我們在這里，繼續展開(kāi)討論，并分享大家的建議。
有同學(xué)建議：開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)校應該在新浪網(wǎng)上博客，加強環(huán)保教育。
也有同學(xué)建議，學(xué)校應該開(kāi)展環(huán)保綠色課程。20xx年終進(jìn)行總結表彰，評選表彰年度‘環(huán)境小行家’和優(yōu)秀輔導員。
還有同學(xué)說(shuō)，應該像開(kāi)展幸福問(wèn)卷一樣，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，開(kāi)展綠色教育。
也有同學(xué)說(shuō)，學(xué)校對研究性學(xué)習的指導老師進(jìn)行了統一的綠色培訓，一定會(huì )效果良好。
分享給大家一首《未成年》
同學(xué)們，前世不忘后世之師，我們再回顧一下，人類(lèi)是怎么破壞大自然的：
茹毛飲血時(shí)，懷著(zhù)“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時(shí)我們似乎占盡上風(fēng);蓬勃發(fā)展的工業(yè)化時(shí)代，打著(zhù)向前的旗號，我們毫無(wú)節制地濫采濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個(gè)宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環(huán)境為代價(jià)而換取的功績(jì)時(shí)，它不動(dòng)聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們并不滿(mǎn)足，以“創(chuàng )新”的幌子，對與之休戚相關(guān)的自然肆無(wú)忌憚的進(jìn)行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無(wú)奈的環(huán)境一腔慍怒，忍無(wú)可忍，警告無(wú)效后被迫作出一系列反擊。
終于，人類(lèi)領(lǐng)教了他的神圣與威嚴。忽干忽冷忽旱忽澇，史無(wú)前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜，滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國，颶風(fēng)迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災……當人們就突飛猛進(jìn)式的發(fā)展津津樂(lè )道忘乎所以時(shí)，額濟納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風(fēng)聲橫掃中國大地，“順風(fēng)”飄到韓國日本，甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……
分享給大家一首《王妃》
同學(xué)們，我國古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)掠奪式的開(kāi)發(fā)，大自然給予了無(wú)情的報復。同學(xué)們，現在，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這里，希望九中的學(xué)生能夠深入思考。式耳機，要保護自己的耳膜。今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)《天下》
青春校園廣播稿13
起跑線(xiàn)上
你們一字排開(kāi)
俊美的肌肉蘊含著(zhù)爆發(fā)力量
踞定的目光中充滿(mǎn)了自信
槍響了
你們開(kāi)始了并不長(cháng)的征程
筆直的跑道上
有你們穩健的足跡
不遠的終點(diǎn)
揩留下你們沖刺時(shí)矯捷的背影
居油吧
掌聲將為你響起
居油吧
勝利和鮮花終將屬于你們
青春校園廣播稿14
讀青春，如觀(guān)一簾飛瀑，在那無(wú)悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)。讀青春，像赴一個(gè)花仙子的約會(huì )，走進(jìn)去，是一個(gè)活生生的世界，走回來(lái)染一身不摻假的靈氣。
青春校園廣播稿青春是快樂(lè )而美麗的，是一次曼妙的旅途。就算偶爾想起，也是值得回味的。單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)共同組成了我的青春。
單純的藍天
藍色代表著(zhù)單純，我喜歡仰望藍天。因為那簡(jiǎn)單的顏色和潔白的白云，我有一個(gè)可愛(ài)的組合，我們相同的個(gè)性和相同的成績(jì)自然促就了我們的友誼。我們很努力的去學(xué)習，但往往是另人失望的結果。我們仰天長(cháng)笑，我們單純的幻想，不過(guò)還得回到現實(shí)。至少快樂(lè )過(guò)。藍色的天空記載著(zhù)我們的過(guò)去，也承載著(zhù)我們的未來(lái)。呼哈哈。
多姿彩虹
我愛(ài)幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫。我常常在上課中走神，幻想著(zhù)與我年齡不相符的未來(lái)�；剡^(guò)神來(lái)，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待。但我依然要幻想，它是我靈魂的慰藉。就像天上的彩虹，擁有很多色彩，另人舍不得去忘卻。
美麗的夢(mèng)
當然還是有競爭的，這是不可避免的，我們?yōu)榱伺判邪系拿吻案昂罄^，默默的努力。因為這里蘊涵著(zhù)我們的夢(mèng)想，我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛，到達自以為是的彼岸，不停的遨游，還很危險。為了心中的美麗去努力。
這便是我的青春，單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)。
青春校園廣播稿大家好，我堅信，青春并不僅僅意味著(zhù)年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時(shí)代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
不要幻想人生一帆風(fēng)順，首先要培養敏銳地洞察人世、社會(huì )百態(tài)的能力。知識是一種力量。切不可輕易妥協(xié)、茍且偷生，而應該用勇氣和智慧與社會(huì )搏斗，在艱難困苦的磨礪中成長(cháng)。人間、社會(huì )確實(shí)矛盾重重，必須解決的問(wèn)題堆積如山。但是，倘若把一切都歸咎于人世，就沒(méi)有真正意義上的自我成長(cháng)。使自己具有力量，不在世俗的惡流中隨波逐流，而且成為一個(gè)推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、改變環(huán)境的人。人必須革命。
過(guò)去的價(jià)值在現在中流淌。未來(lái)的圖景也主要孕育在現在之中。老人不要用過(guò)去批判現在，而應該把比過(guò)去更加美好的東西投射到現在，青年人則必須正確把握現在，設計未來(lái)�，F在的壯年人應該珍惜過(guò)去，正視現在，心懷未來(lái)。任何人都應該為更加美好的現在和未來(lái)貢獻智慧。我以為消除彼此的隔絕，不如拋棄各自的偏見(jiàn)，達到和諧的目的才是一切的根本所在。在這個(gè)共識的基礎上，商談才會(huì )有成效。
對青年來(lái)說(shuō)，信譽(yù)是無(wú)價(jià)之寶。
一個(gè)向新的、尚未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域挑戰的青年，必須具有向理想進(jìn)軍的雄心壯志，同時(shí)也必須具有正確認識時(shí)代和社會(huì )的智慧。不要做一個(gè)只有勇氣，而看不清為政者的意圖和時(shí)代潮流的愚蠢的青年。如果一意孤行，不也將失去青年的特權和快樂(lè )嗎？
青年的特點(diǎn)就是具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實(shí)現理想而赴湯蹈火的精神。
所謂青年應該像青年一樣生活，就是要為自己的志向而獻身，竭盡全力而無(wú)悔。
青年要在各自嚴峻的境遇中努力學(xué)習、工作盡量充實(shí)自己。說(shuō)到底，人生是一種勝負。在嚴肅的生活中，才能得到磨練，強化人格，增長(cháng)見(jiàn)識和才干。有一個(gè)思想家曾說(shuō)過(guò)：淺薄的知識的外衣，與全身掛滿(mǎn)垃圾想站立起來(lái)的猿猴沒(méi)有什么區別。不要用那些廉價(jià)的、從外面買(mǎi)了的“教養”裝飾自己，而應該培育那種發(fā)自生命內部的、在肌膚下閃耀發(fā)光的真正的教養。
謹小慎微是青年致命的弱點(diǎn)。青年喲，應該在任何人生的劇場(chǎng)中都當演出者。
總而言之，在青年時(shí)代，為了自己光輝的未來(lái)，就要敢于在泥濘、汗水中摔打，養成不屈的精神，不彎的脊骨。只要有這種精神，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，再加上社會(huì )風(fēng)浪的考驗，就一定會(huì )在不知不覺(jué)中出現具體的成果。
青年是時(shí)代的浪潮。人逐漸走向老年是自然規律。從社會(huì )整體來(lái)看，這種現象就是世代交替。少年會(huì )變成青年，青年會(huì )變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無(wú)法阻擋，有似地球的自轉，永遠不可能停止。青年們必將以勢如破竹之勢進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代。這里有革命，有真正的革新，有躍動(dòng)的生命力。
說(shuō)一個(gè)國家的興旺盛衰，取決于肩負未來(lái)的青年，決不是危言聳聽(tīng)。這些青年由什么樣的領(lǐng)袖培養，怎樣成長(cháng)？樹(shù)立了什么樣的人生觀(guān)、世界觀(guān)？以怎樣的作風(fēng)前進(jìn)？這些才是一個(gè)國家明天的路標。
不管什么時(shí)代，不管在世界的什么地方，革命的先驅總是青年，尤其是學(xué)生，或者是年齡與現在在校學(xué)習的學(xué)生相仿的年輕人。這到底說(shuō)明了什么呢？它說(shuō)明學(xué)生有走在時(shí)代前面的傳統和氣概。他們有毫不妥協(xié)的批判力，有理想以及向著(zhù)理想勇往直前的激情，有摧毀既成權威、既成體制的莫大力量。當他們信仰某種思想時(shí)，就會(huì )以寧死不屈的精神，為主義和理想而獻身。這就是青年，尤其是學(xué)生的特點(diǎn)。當這些青年和學(xué)生的意志為了一個(gè)共同的目標統一起來(lái)時(shí)，就會(huì )變成大海的怒濤，可以改變社會(huì )，改變歷史。一旦這怒濤形成排山倒海之勢，誰(shuí)也無(wú)法阻擋，誰(shuí)也不能改變，而且當著(zhù)怒濤愈發(fā)洶涌澎湃的時(shí)候，所有的人都將不約而同地匯入這股激流，向著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)。
青春校園廣播稿15
大家好！
今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)放飛理想——希望的萌動(dòng)。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真!
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想!
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